Chiếc thuyền ngoài xa

Soạn giảng: Chiếc thuyền ngoài xa - Nguyễn Minh Châu - Văn 12 nâng cao A.Mục tiêu cần đạt: -Cảm nhận đợc suy nghĩ của ngời nghệ sĩ nhiếp ảnh khi phát hiện ra cacis mâu thuẫn trong nghề nghiệp của mình; từ đó nhận thấy rõ mỗi con ngời, nhất là ngời nghệ sĩ không thể giản đơn khi nhìn nhận cuộc sống và con ngời. -Hiểu và cảm thông với ngời lao động nghèo, chịu nhiều bất hạnh, nhất là cuộc sống cùng cực, lạc hậu. -Hiểu đợc những nét đặc sắc về nghệ thuật: kết cấu độc đáo, cách triển khai cốt truyện rất sáng tạo, khắc họa nhân vật khá sắc sảo của một cây bút bản lĩnh và tài hoa. -Rèn luyện kĩ năng đọc- hiểu truyện ngắn hiện đại B.Tiến trình dạy học: 1. ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới: Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt ? Em hãy giới thiệu những nét chung nhất về nhà văn Nguyễn Minh Châu HS tóm tắt Tiểu dẫn. GV bổ sung, chốt lại một số ý quan trọng. Những tác phẩm chính của NMC chỉ cần yêu cầu HS nhớ tên ba tác phẩm HS tự tóm tắt TP trên cơ sở đã đọc và chuẩn bị. GV nhận xét, bổ sung GV đặt câu hỏi kiểm tra cảm nhận chung của HS ? ấ n tợng đầu tiên của em khi đọc tác phẩm HS có thể đa ra những ý kiến khác nhau: Thích hoặc không thích GV tôn trọng ý kiến HS miễn là các em lí giải đợc lí do thích hoặc không thích để có cái nhìn sâu sắc hơn sau giờ học. GV hớng dẫn HS tìm hiểu bố cục đoạn trích . (Có thể chấp nhận những cách đặt I.Tiểu dẫn: 1.Tác giả: (SGK) 2. Tác phẩm: -Hoàn cảnh sáng tác: +Tháng 8- 1983 +In trong tập truyện ngắn cùng tên, NXB TP mới, Hn, 1987 II. Đọc hiểu: 1.Tóm tắt: -Thế giới nhân vật -Diễn biến câu chuyện 2.Bố cục: Hai đoạn -Đoạn 1(từ đầu đến chiếc thuyền lới vó đã biến mất): Cảnh bình minh trên biển. tiêu đề khác miễn là hợp lí) HS đọc diễn cảm đoạn từ lúc bấy giờ . --> ngoại cảnh vừa mang lại GV nêu vấn đề: ? Trong chuyến đi thực tế, trớc cảnh bình minh treen biển, nhân vật Phùng đã phát hiện những điều gì? Cảm xúc của ngời nghệ sĩ trớc những điều đó HS các tổ thảo luận, cử ngời phát biểu. GV khái quát: còn gì hạnh phúc hơn đối với ngời nghệ sĩ khi bắt gặp vẻ đẹp tuyệt cảnh đem đến sự trong trẻo, bay bổng của tâm hồn ? Phát hiện tình huống truyện? nhận xét HS phát hiện và bình chi tiết miêu tả ngời đàn bà, hành động của ngời đàn ông. GV có thể đặt ra tình huống: Nếu ở địa vị ngời đàn bà em sẽ xử sự nh thế nào? HS đa số sẽ cho rằng: +Em không thể cam chịu nh vậy +Em sẽ kêu cứu +Em sẽ khóc +Em sẽ đánh lại hoặc chạy . ?Tại sao ngời đàn bà lại chắp tay vái lấy vái để đứa con -Đoạn 2 (còn lại): Câu chuyện ở tòa án huyện. 3. Cảnh bình minh trên biển: Ngời nghệ sĩ có những phát hiện mới mẻ: a.Bức tranh thiên nhiên hoàn mĩ: -Vẻ đẹp trời cho mà cả đời bấm máy ngời nghệ sĩ chỉ có diễm phúc bắt gặp một lần: Mũi thuyền in trên chiếc mui khum khum . +Một bức tranh mực tàu của một danh họa thời thời cổ. +Toàn bộ khung cảnh từ đờng nét đến ánh sáng đều hài hòa +Một vẻ đẹp toàn bích Không thể tìm thêm một từ ngữ nào ấn tợng hơn nữa để ca ngợi vẻ đẹp cổ điển mà lãng mạn của bức tranh biển lúc bình minh. -Cảm xúc ngời nghệ sĩ: Ngây ngất, bay bổng, chuyển sang kinh ngạc, hụt hẫng b. Bức tranh cuộc sống đầy bất ngờ và nghịch lí: - Tâm hồn đang thăng hoa bởi cái đẹp >< choáng váng vì sự xuật hiện của đôi vợ chồng thuyền chài và hành động vũ phu của ông chồng. - Chiếc thuyền đẹp nh mơ >< hai vợ chồng thuyền chài. - Ngời đàn bà cam chịu, nhẫn nhục.- Một thằng bé nh một viên đạn trên đờng lao tới đích nhảy xổ vào gã đàn ông. --> Một bi kịch ngang trái mà ngời nghệ sĩ phải chứng kiến đúng lúc cảm xúc nghệ thuật đang thăng hoa. HS lí giải theo quan điểm của mình ? GV yêu cầu HS tóm tắt trận đánh vợ tiếp theo của gã đàn ông. Nhận xét? Những phát hiện của ngời nghệ sĩ gửi đến ngời đọc những thông điệp gì về cuộc sống, con ngời, mối quan hệ giữa cuộc đời và nghệ thuật? HS thảo luận (có thể có những ý kiến khác nhau) GV nhận xét, sửa chữa và bổ sung, chốt lại những ý quan trọng. Ngoài những ý nêu trên, GV có thể giảng thêm về mối quan hệ giữa nghệ thuật và cuộc sống. GV bình : Chiếc thuyền ngoài xa mạng đến cho ngời nghệ sĩ bức ảnh đẹp toàn bích nhng khi đến gần lại phơi bày hiện thực nghiệt ngã về thân phận con ngời. ( Liên hệ với quan niệm của các nhà văn khác) HS đọc phân vai từ ngời đàn bà đến đàn con tôi chúng nó đợc ăn no ? Tóm tắt thái độ của chánh án và ngời đàn bà? GV hớng dẫn HS thảo luận câu hỏi: ? Chuyện gì đã diễn ra ở tòa án? Triết lí về cuộc đời, con ngời mà NMC muốn gửi gắm trong đó? HS phân tích đợc diễn biến câu chuyện và qua đó rút ra đợc những bài học cuộc đời. GV chốt ý -Sự việc đánh vợ diễn ra thờng xuyên. -ý nghĩa: Phát hiện của ngời nghệ sĩ nh một thứ nớc rửa ảnh sẽ làm nổi hình, nổi sắc nhân vật, làm nổi bật vấn đề t tởng của tác giả (NĐM) -Tình huống ấy khiến ngời nghệ sĩ nhận ra rằng: Đằng sau cái đẹp không phải bao giờ cũng là chân lái của sự hoàn thiện, là đạo đức. - Mối quan hệ nghệ thuật và cuộc sống: Nghệ thuật vốn nảy sinh từ cuộc đời nhng không phải bao giờ cuộc đời cũng là nghệ thuật Chánh án Đẩu Ngời đàn bà - Chị không sống nổi với lão đàn ông vũ phu ấy đâu -->Có lẽ Đẩu tin rằng giải pháp anh lựa chon cho ngời đàn bà là tốt nhất. - Thay đổi cách xng hô với t cách là vị chánh án =>Một cái gì vừa vỡ ra . - Quý tòa ., đừng bắt con bỏ nó . --> Một cách c xử đáng ngạc nhiên! - Thân thiện hơn, sắc sảo, giải thích sự cam chịu của mình Ngời đàn bà thất học rất hiểu cuộc sống, con ngời; hiểu thiên chức làm mẹ; hiểu nỗi khốn khổ và sự bế tắc của ngời chồng. c. Nghệ sĩ Phùng: -Ngạc nhiên =>xúc động, phát hiện: Đằng sau vẻ ngoài xấu xí, thô kệch của ngời đàn bà lạc hậu lại lấp lánh tình thơng, lòng vị tha, đức hi sinh của ngời mẹ. => Câu chuyện ẩn chứa những triết lí sâu sắc về cuộ sống và con ngời: + Quan niệm hạnh phúc của con ngời nhiều khi thật đơn giản, khát vọng hạnh phúc thật nhỏ bé mà sao vẫn ngoài tầm tay. + Sự tàn bạo nhiều khi sinh ra từ sự đói nghèo, vất vả . --> ẩn hiện trong đó là nỗi u t của một trái tim nhân hậu; sự trân trọng hạt ngọc ẩn sâu bên trong tâm hồn con ngời lao động lam lũ, vất vả. 5. Vài nét đặc sắc về nghệ thuật: -Cốt truyện giản dị mà độc đáo +Tình huống mang ý nghĩa khám phá về đời sống +Tình huống truyện đã đợc đẩy lên cao trào và càng xoáy sâu hơn nữa để phát hiện tính cách con ngời, phát hiện sự thật cuộc đời. -Ngôn ngữ trần thuật +Tạo điểm nhìn trần thuật sắc sảo, tăng cờng khả năng khám phá đời sống của tình huống truyện, lời kể trở nên khách quan, chân thực, giàu sức thuyết phục. -Ngôn ngữ nhân vật: phù hợp với với đặc điểm tính cách của từng ngời. --> Khắc sâu thêm chủ đề t tởng của truyện ngắn III.Ghi nhớ: (SGK) VI.Luyện tập: -Bức tranh là sự tự nhận thức, tự phê phán của một con ngời dới ánh sáng lơng tâm, đạo đức. -Chiếc thuyền ngoài xa là sự nhận thức, phê phán cái ác, cái xấu trong đời thờng. =>Cả hai tác phẩm đợc viết theo quan điểm nghệ thuật: chỉ ra mặt xấu, mặt tối để góp phần hoàn thiện nhân cách, làm cho cuộc sống ngày càng tốt đẹp hơn. V. Dặn dò: - Cảm nghĩ về nhân vật đã để lại trong em ấn tợng sâu sắc nhất trong truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa - Chuẩn bị bài mới . những ý quan trọng. Ngoài những ý nêu trên, GV có thể giảng thêm về mối quan hệ giữa nghệ thuật và cuộc sống. GV bình : Chiếc thuyền ngoài xa mạng đến cho. sự xuật hiện của đôi vợ chồng thuyền chài và hành động vũ phu của ông chồng. - Chiếc thuyền đẹp nh mơ >< hai vợ chồng thuyền chài. - Ngời đàn bà cam