HĐNG lên lớp 10

Ngày soạn : 01.09.07 Chủ đề hoạt động tháng 9 Thanh niên học tập rèn luyện vì sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nớc A.Mục tiêu giáo dục - Học sinh hiểu đợc vai trò của công nghiệp hoá - hiện đại hoá trong quá trình xây dựng và phát triển đất nớc - Biết xây dựng kế hoạch học tập và rèn luyện để phấn đấu trở thành những công dân có ích cho tơng lai - Tích cực chủ động, tự giác trong hcọ tập và rèn luyện. B.Nội dung hoạt động - Tham gia khai giảng năm học mới 100%. - Giới thiệu nội dung cơ bản của cấp học THPT nhằm để các em chủ động, tự tin bớc vào năm học. - Tìm hiểu yêu cầu, nhiệm vụ năm học lớp 10 - THPT, truyền thống của nhà trờng, vì trí, vai trò nhiệm vụ của học sinh THPT trong nhà trờng và trong thời kỳ công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nớc. - Trao đổi về phơng pháp học tập tích cực. - Thi tìm hiểu về luật giáo dục, quyền và nhiệm vụ học sinh THPT. Tiết 1: Hoạt động Vị trí vai trò của ngời thanh niên học sinh THPT trong sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nớc. I/. Mục tiêu hoạt động. - Học sinh hiểu đợc nội dung vai trò của công nghiệp hoá - hiện đại hoá trong xây dựng và phát triển đất nớc, vai trò của thanh niên - học sinh trong sự nghiệp đó. - Có thái độ tin tởng vào sự thành công của sự nghiệp công nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nớc. - Xác định đợc trách nhiệm của thanh niên - học sinh trong công cuộc xây dựng đất nớc, từ đó tích cực học tập và rèn luyện. II/.Nội dung hoạt động. 1)Giáo viên chủ nhiệm cung cấp cho học sinh các kiến thức . - Công nghiệp hoá đồng nghĩa với việc làm cho nền sản xuất nhỏ, thủ công hiện nay trở thành nền sản xuất công nghiệp với các máy móc, thiết bị và công nghệ hiện đại tạo điều kiện cho đất nớc phát triển. - Hiện đại hoá : Nền công nghiệp đợc áp dụng các thành tựu khoa học, công nghệ hiện đại nhất ở các khâu, các lĩnh vực sản xuất. Toàn bộ nền sản xuất công nghiệp từng bớc tự động hoá, tin học hoá, .trong đó hàm lợng trí tuệ ngày càng chiếm tỷ trọng lớn trong các sản phẩm đợc xuất ra. Mục đích : Theo kịp các nớc trong khu vực. - Vai trò của công nghiệp hoá - hiện đại hoá trong quá trình xây dựng và phát triển đất nớc. + Làm cho tốc độ phát triển kinh tế xã hội vợt nhanh hơn. + Sản xuất ra của cải nhiều hơn, chất lợng tốt hơn, rẻ hơn. + Tạo điều kiện phát triển các công trình công cộng nh bệnh viện, tr- ờng học, đờng giao thông -> nâng cao chất lợng cơ sở ( .) - Điều kiện thực hiện công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nớc. + Tiền vốn, khoa học, công nghệ, cơ sở hạ tầng, quan trọng là phải có nguồn nhân lực (con ngời) đáp ứng đợc các yêu cầu công nghiệp hoá - hiện đại hoá, đầu t cho giáo dục. 2) Hớng dẫn học sinh thảo luận vấn đề. III/.Kết thúc hoạt động. - Yêu cầu học sinh viết chơng trình hành động của bản thân trong học tập và rèn luyện. - Đánh giá kết quả hoạt động của học sinh. Hoạt động 2 Trao đổi về phơng pháp học tập tích cực ở trờng THPT I/. Mục tiêu hoạt động. - Học sinh hiểu đợc ý nghĩa và tác dụng phơng pháp học tập tích cực và yêu cầu của phơng pháp học tập tích cực. - Có thái độ cố gắng khắc phục khó khăn để học tập theo phơng pháp tích cực . - Bớc đầu biết vận dụng phơng pháp học tập tích cực vào các tiết học, môn học cụ thể. II/. Công tác chuẩn bị. 1) Giáo viên: - Cung cấp cho học sinh những nội dung về phơng pháp học tích cực. - Chuẩn bị nội dung, câu hỏi gợi ý, câu hỏi trắc nghiệm. 2) Học sinh: - Tìm hiểu các vấn đề do giáo viên đa ra. - Cử chủ toạ điều khiện thảo luận, 1 th ký. - Mời giáo viên đến dự. - Trang trí lớp học.III/. Tổ chức hoạt động. Những vấn đề cơ bản của phơng pháp học tập tích cực Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên chủ nhiệm nêu mục đích, yêu cầu. - Chia lớp thành 4 nhóm. - Cử chủ toạ . - Cử th ký. - Phân công nhiệm vụ của các nhóm. - Hát bài: "Thanh niên làm theo lời bác". + Nhóm 1: Công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nớc là gì? Sự hiểu biết của em về công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nớc? + Nhóm 2: Vai trò của công nghiệp hoá - hiện đại hoá trong quá trình xây dựng xây dựng và phát triển đất nớc. + Nhóm 3: Các điều kiện để thực hiện công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất n- ớc. + Nhóm 4: Vai trò, trách nhiệm của thanh niên - học sinh trong sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá. - Các nhóm cử đại diện trình bày. - Chủ toạ tổng kết, thống nhất ý kiến. 1)Giáo viên chủ nhiệm nêu mục đích - yêu cầu, nội dung chính của hoạt động giao cho cán bộ lớp điều khiển thảo luận. - Mục đích - yêu cầu: Hiểu đợc sự cần thiết của phơng pháp học tập tích cực ở trờng phổ thông nhằm nâng cao chất lợng học tập. 2)Chủ toạ điều khiển thảo luận Ngày sọan: 01.10.07 Chủ đề hoạt động tháng 10 Thanh niên với tình bạn, tình yêu và gia đình A.Mục tiêu giáo dục. - Nhận thức rõ hơn giá trị của tình bạn, tình yêu và gia đình; xác định rõ trách nhiệm của bản thân trong quan hệ bạn bè, trong tình yêu và gia đình. - Rèn luyện các kỹ năng ứng xử phù hợp trong tình bạn, tình yêu và gia đình. - Bồi dỡng tình cảm yêu quý, gắn bó với gia đình, bạn bè. B.Nội dung hoạt động. - Thi hỏi đáp về tình bạn, tình yêu và gia đình. - Tổ chức hội thi ngời bạn gái đáng mến. - Thi ứng xử linh hoạt dới hình thức xử lý các tình huống trong giao tiếp với bạn cùng giới và bạn khác giới. C. Tổ chức các hoạt động cụ thể. Hoạt động 1 Thi hỏi đáp về tình bạn, tình yêu và gia đình. I.Mục Tiêu hoạt động. - Học sinh hiểu rõ hơn về tình bạn, tình bạn khác giới ở tuổi HS, tình yêu và gia đình; lứa tuổi vị thành niên và vai trò của gia đình trong giáo dục vị thà - Có nguyện vọng xây dựng một tình bạn trong sáng và tự hào về tình bạn trong sáng của mình. + Thế nào là học tập theo phơng pháp tích cực? - Học sinh thảo luận - Giáo viên đa ra kết luận Sự cần thiết phải học tập theo phơng pháp tích cực. - Học sinh thảo luận - Giáo viên tổng kết đa ra kết luận. 1. Học tập theo phơng pháp tích cức là gi? - Giáo viên hớng dẫn, tổ chức phơng pháp học tập. - Học sinh chủ động nghiên cứu sách giáo viên, tìm tòi, sử dụng các thao tác t duy, làm bài tập nhận thức để tử giành lấy kiến thức. 2.Sự cần thiết phải học tập theo phơng pháp tích cực - Thời đại bùng nổ thông tin, kế hoạch phát triển không ngừng, công nghệ luôn đổi mới - Muốn . trong xã hội ấy cần có phơng pháp - nắm đợc cách ứng xử trong quan hệ tình bạn, tình bạn khác giới và có hành vi đúng mức trong quan hệ bạn bè. II. Chuẩn bị 1.Giáo viên: - Xây dựng thể lệ thi, các nội dung và yêu cầu các cuộc thi. - Chuẩn bị sẵn các câu hỏi và một số tài liệu cần thiết 2.Học sinh: - Trang trí lớp học - Chuẩn bị hoa và tặng phẩm. III. Tiến trình tiết dạy 1.ổn định tổ chức lớp: 2. Tổ chức hoạt động. - GVCN nêu mục đích và công bố thể lệ thi. - Giới thiệu bí th làm ngời dẫn chơng trình IV.Củng cố Hệ thống câu hỏi Hoạt động của HS Câu 1: Thế nào là tình bạn chân chính? Vai trò của bạn bè trong cuộc sống con ngời? Câu 2: Tại sao ngời ta gọi tuổi các em là tuổi trăng tròn?Tuổi trăng tròn có nên có bạn khác giới không? Câu 3: Nếu có một bạn khác giới trong lớp rủ bạn đi chơi riêng thì bạn có đi không?Tại sao? Nếu không đi thì bạn từ chối nh thế nào? Câu 4: Tuổi học trò có nên có tình yêu không?Tại sao? Câu 5: Thế nào là một tình yêu đẹp? Câu 6: Em hiểu gì về câu nói: Tình yêu đẹp khi còn giang dở, đời mất vui khi đã vẹn câu thề? Câu 7: giải thích câu nói: đừng nói lời yêu với ngời mà mình không yêu Câu 8: Gia đình hạnh phúc có vai trò gì trong việc học hành của con cái? Câu 9:Em hiểu gì về câu nói : ấu thất học, lão bất hà vi? Câu 10: Giải thích câu ca dao: Thuận vợ, thuận chồng tát biển đông cũng cạn? Câu 11:Giải thích ý nghĩa câu ca dao: Thà rằng ăn bát cơm rau còn hơn cá thịt nói nhau nặng lời? NDCT cho từng đội bốc thăm câu hỏi và trả lời. _ Biết thông cảm, quan tâm giúp đỡ nhau trong mọi mặt. - Vợt qua ranh giới vật chất và địa vị. NDCT cho từng nhóm thảo luận sau đó đại diện nhóm lên phát biểu. Tuổi học trò chỉ dừng lại ở tình bạn cha nên có tình yêu.nếu có thì phải luôn hớn tới tình yêu trong sáng. -Tình yêu đẹp là tình yêu chung thuỷ, biết quan tâm chăm sóc và thông cảm, tình yêu không có ranh giới vật chất và địa vị. - Tình yêu giang dở thì hai bên đau khổ, đókhông phảI là tình yêu đẹp. Gia đình hạnh phúc sẽ đa lại cho con cáI cuộc sống ấm no, vui vẻ, tạo điều kiện cho con cáI học tập tốt. - Câu nói đó có nghĩa là: Trẻ không học hành thì già không làm đợc việc gì. - Vợ chồng hoà thuận thì việc gì cũng làm đợc và sẽ vợt qua tất cả mọi khó khăn. - GVCN tổng kết lại các hoạt động, nhận xét điểm mạnh, điểm yếu chung của cả lớp. - NDCT phát phần thởng cho đội có các câu trả lời hay nhất. - Lấy kết quả thi làm điểm đánh giá cho học sinh. V.Dặn dò: Tìm và đọc các t liệu nói về tình bạn, tình yêu và gia đình. Ngày sọan: 01.11.07 Chủ đề hoạt động tháng 11 Thanh niên với truyền thồng hiếu học và tôn s trọng đạo A.Mục tiêu giáo dục. - Hiểu đợc nội dung và giá trị của truyền thống hiếu học và tôn s trọng đạo, xác định đợc trách nhiệm của thanh niên trong việc giữ gìn và phát huy truyền thống đó. - Biết cách ứng xử đúng mực với thầy, cô giáo trong mọi tình huống. - Kính trọng, yêu quý thầy, cô giáo; tích cực tự giác trong học tập để phát huy truyền thống tôn s trọng đạo của dân tộc. B.Nội dung hoạt động. - Giao lu với những học sinh tiêu biểu trong trờng. - Những dòng cảm xúc về thầy, cô giáo. - Hoạt động kỷ niệm ngày nhà giáo Việt nam. C. Tổ chức các hoạt động cụ thể. Hoạt động Những dòng cảm xúc về thầy cô giáo. I.Mục Tiêu hoạt động. - Học sinh hiểu đợc công lao của thầy, cô giáo, hiểu lao động s phạm của nghề thầy giáo - Kính trọng biết ơn thầy, cô giáo. - Có hành vi thể hiện biết ơn thầy, cô giáo. III. Nội dung hoạt động. - Ca ngợi công lao của thầy, cô giáo. - Những dòng suy nghĩ về thầy cô giáo. II. Chuẩn bị 1.Giáo viên: - Nghiên cứu nội dung hoạt động. - Giao nhiệm vụ cho đội ngũ BCS lớp thiết kế chơng trình cho buổi học. 2.Học sinh: - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ. - Trang trí lớp. - viết bài thơ, văn cảm xúc về nghề của thầy, cô giáo. III. Tiến trình tiết dạy 1.ổn định tổ chức lớp: 2. Tổ chức hoạt động. GVCN nêu mục đích và công bố thể lệ thi. - Giới thiệu bí th làm ngời dẫn chơng trình. NDCT: - Nêu ý nghĩa hoạt động của buổi sinh hoạt. - Giới thiệu đại biểu. - Nêu cảm xúc về thầy, cô giáo Thầy, cô giáo là những ngời có nhiều công sức đóng góp vào việc đào tạo thế hệ trẻ, đào tạo nên những ngời công dân tơng lai cho đất nớc. Là học sinh, chúng ta cần phải hiểu rõ công lao to lớn của thầy, cô giáo, hiểu đợc lao động vất vả của thầy, cô giáo. IV. Kết thúc hoạt động - NDCT công bố điểm và trao giải thởng. - GVCN đánh giá kết quả hoạt động. V. Dặn dò: - Viết thu hoạch cá nhân về buổi hoạt động. Hệ thống câu hỏi Hoạt động của học sinh NDCT mời đại diện cán bộ lớp báo cáo tóm tắt kết quả su tầm và sáng tác của lớp theo chủ hoạt động. NDCT chia lớp thành hai đội 1.NDCT cho hai đội bốc thăm câu hỏi. Đội 1: Cảm xúc của các bạn về ng- ời thầy, cô giáo và nghề dạy học? Đội 2: Bạn hiểu gì về truyền thống Tôn s trọng đạo ? Đội1: Bạn nghĩ thế nào là ngời học sinh ngoan? Đội 2: Để lập thành tích chào mừng ngày 20-11 thì chúng ta phải học tập và rèn luyện nh thế nào? NDCT nhận xét, hệ thống lại câu trả lời. GVCN góp ý, nhận xét câu trả lời của 2 đội. 2. NDCT cho 2 đội thi văn nghệ. 3. Thi sáng tác thơ, kể kỷ niệm về tình thầy trò 4.NDCT tập hợp các sáng tác thơ văn, chấm và gửi lên Đoàn tr ờng. Đại diện các tổ lên báo cáo HS lắng nghe Đội 1: Đội tinh nghịch (Tổ 1, 2) Đội 2: Đội ma ngâu (Tổ 3, 4) Hai đội giới thiệu sơ qua về các thành viên trong đội mình. Đội1: thảo luận. Đại diện lên trả lời câu hỏi. Đội:2: Thảo luận. Đại diện lên trả lời. Mỗi đội hát một bài về thầy, cô giáo. HS xung phong đọc thơ hoặc kể chuyện về kỷ niệm của mình với thầy, cô giáo. - Tiếp tục lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt nam. Ngày soạn: 01.12.07 Chủ đề hoạt động tháng 12 Thanh niên với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc A.Mục tiêu giáo dục - Hiểu rõ trách nhiệm của thanh niên học sinh trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc( do nhà trờng và địa phơng tổ chức) - Tích cực, chủ động và sẵn sàng tham gia các hoạt động xây dựng và bảo vệ tổ quốc do nhà trờng và địa phơng tổ chức. - Tin tởng ở đờng lối xây dựng và bảo vệ tổ quốc do Đảng và nhà nớc vạch ra. B. Nội dung hoạt động - Thảo luận về trách nhiệm của thanh niên học sinh trong việc góp phần xây dựng đất nớc. - Thanh niên và n/v phóng chống tệ nạn xã hội. - Kỷ niệm ngày quốc phòng toàn dân 22 12. - Báo cáo thu hoạch về tìm hiểu bảo vệ môi trờng ở địa phơng. Hoạt động tháng 1: Thảo luận về trách nhiệm của thanh niên học sinh trong việc góp phần xây dựng đất nớc. I.Mục tiêu hoạt động - Học sinh thấy đợc trách nhiệm của thanh niên học sinh, chủ nhân tơng lai của đất nớc là tích cực học tập, rèn luyện, thực hiện nghĩa vụ đầy đủ của ngời công dân. - Có thái độ quyết tâm trong việc thực hiện nghĩa vụ công dân, tích cực trong học tập và rèn luyện. - Thực hiện nghiêm chỉnh các nội quy, quy định về nề nếp học tập, những chuẩn mực trong đời sống cộng đồng. Tích cực học tập rèn luyện, tham gia phòng chống tệ nạn xã hội. II.Nội dung hoạt động - Tổ chức thảo luận về trách nhiệm của thanh niên học sinh trong một số lĩnh vực cụ thể. + Tôn trọng , chấp hành pháp luật, thực hiện các chủ trơng, chính sách của Đảng và nhà nớc. + Trách nhiệm cá nhân trong học tập và rèn luyện. + Trách nhiệm tham gia các hoạt động xây dựng xã hội ; Bảo vệ môi trờng, phòng chống các tệ nạn xã hội. + Trách nhiệm đóng góp cho phong trào thanh niên của nhà trờng, của nơi c trú. - Thanh niên có trách nhiệm tuyên truyền, vận động những ngời xung quanh thực hiện nghĩa vụ của ngời công dân. III.Công tác chuẩn bị 1.Giáo viên : - Cung cấp cho học sinh một số kiến thức về pháp luật, chính sách xây dựng đất nớc của Đảng, chủ trơng của đp trong xây dựng và phát triển kinh tế xã hội. - Một số nét về các tệ nạn xã hội : Mại dâm, ma tuý. Đặc biệt là các hậu quả - của mại dâm, ma tuý dới mỗi cá nhân và môi trờng sống của cộng đồng. - Giao một số chủ đề cho học sinh chuẩn bị thi hùng biện. + Học sinh với lối sống lành mạnh. + Trách nhiệm của thanh niên học sinh trong công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nớc. + Thanh niên với phòng chống tệ nạn xã hội. 2. Học sinh : - Chuẩn bị các chủ đề hùng biện và tập nói trớc khi trình bày - Xây dựng và tập luyện, biểu diễn các tác phẩm theo chủ đề đợc phân công. - Chuẩn bị hội trờng và trang trí để thi hoặc toạ đàm. IV. Tổ chức hoạt động. - Chủ tịch : Nguyễn Ngọc Sơn - Th Lý: Nguyễn Thị út Chín. - Thành viên của 2 đội: Đội 1: Tổ 1 + 2 Đội 2: Tổ 3 + 4 Hình thức 1.Thi hùng biện. Đại diện các đội lên trình bài chuẩn bị của mình. Yêu cầu nói, không đợc đọc Hai đội bốc thăm và trả lời câu hỏi. Nội dung Nội dung1: Học sinh với lối sống lành mạnh. Nội dung 2: Trách nhiệm của thanh niên học sinh trong cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc. Nội dung 3: Thi xử lí tình huống. Câu 1: Nừu có ngời rủ bạn thử hít ma tuý, bạn sẽ nói với ngời bạn đó nh thế nào Câu 2: Bạn nhìn thấy một ngời hàng xóm buôn bán ma tuý, bạn sẽ làm nh thế nào? Câu 3: Có ngời nói thấy ma tuý thì phải tránh xa nên thấy một bạn hít hêroin tôi liền bỏ đi ngay, nh vậy đúng hay là sai? Tại sao? Câu 4: Bạn nghĩ gì về phong trào xây dựng các khu phố , làng văn hoá. Câu 5: Có ngời nói rằng học sinh đang sống phụ thuộc bào gia đinh nên cần tham gia các hoạt động từ thiện, theo bạn đúng hay là sai, tại sao? V. Kết thúc hoạt động. - Ban giám khảo công bố kết quả. - Giáo viên chủ nhiệm đánh giá kết quả, hoạt động. - Dặn dò. Ngày soạn: 01.01.08 Chủ đề hoạt động tháng 1: Thanh niên với việc giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc A. Mục tiêu giáo dục - Hiểu đợc tính riêng bịêt, tính cụ thể của nền văn hoá dân tộc và quan niệm cho rằng nền văn hoá dân tộc là một bộ phận của nền văn minh nhân loại, trách nhiệm công dân trong việc giữ gìn và phát huy bản sắc văn hoá dân tộc. - Phát triển kĩ năng ng/c các vấn đề văn hoá, lịch sử dân tộc mình, địa phơng và đất nớc. - Có thái độ trân trọng nền văn hoá, lịch sử dân tộc mình, nuôi dỡng thái độ tôn trọng tất cả các dân tộc và các nền văn hoá của họ. B. Nội dung hoạt động. - Báo cáo kết quả tìm hiểu các di tích lịch sử, di sản văn hoá của địa phơng, đất nớc. - Hội thi thời trang - Tìm hiểu những truyền thống văn hoá của địa phơng - Hội thi Nét đẹp văn hoá tuổi thanh niên C.Các hoạt động cụ thể Hoạt động 1 : Tìm hiểu di sản văn hoá I.Mục tiêu hoạt động - Giúp học sinh nâng cao hiểu biết về giá trị của các di sản văn hoá của địa phơng, của đất nớc. - Có thái độ tôn trọng và quan tâm tới việc bảo vệ các di sản của các vùng, miền trên đất nớc ta. - Đa ra đợc những sáng kiến trong việc góp phần bảo tồn các di sản văn hoá; có kỹ năng phân tích và đánh giá các giá trị của di sản đó. II. Nội dung hoạt động - Quan niệm về di sản văn hoá. - Giá trị về mặt khoa học, lịch sử, nghệ thuật của các di sản văn hoá III.Công tác chuẩn bị 1. Giáo viên : - Tìm hiểu 1 số thông tin về các di sản văn hóa vật thể và phi vật thể của đp - Xây dựng 1 số câu hỏi cho hoạt động tìm hiểu của học sinh. 2. Học sinh - Từng tổ phân công nhau timg hiểu lựa chọn, sắp xếp thông tin về các di sản văn hóa. - Mỗi tổ cử 1 đại diện trình bày kết quả tìm hiểu của tổ mà bằng 1 bản thuyết trình hoặc 1 anbum hoặc 1 biểu đồ các khu di sản văn hoá . [...]... - Trao đổi với cán bộ lớp và giao nhiệm vụ cho các em 2 Học sinh : - Lĩnh hội toàn bộ kế hoạch tìm hiểu từ giáo viên chủ nhiệm - Ban cán sự lớp phổ biến, mục đích yêu cầu, nội dung tìm hiểu - Chuẩn bị 1 số tiết mục văn nghệ IV Tổ chức hoạt động - Điều khiển chơng trình : Nguyễn Ngọc Sơn - Ban giám khảo: Giáo viên chủ nhiệm, bí th, lớp trởng Hình thức 1 Thi giữa các tổ Mỗi tổ lên trình bày phần tìm... - Giao cho BCS lớp phát động cả lớp tìm hiểu về ĐCSVN - Chuẩn bị các tài liệu về mục tiêu của đất nớc qua các giai đoạn lịch sử từ khi Đảng ra đời - Chuẩn bị một số câu hỏi cho Hs thảo luận 2 Học sinh - Phân ngời viết báo cáo - Xây dựng chơng trình buổi toạ đàm IV Tổ chức hoạt động - GVCN tuyên bố lí do, mục đích, yêu cầu của ngời nói chuyện - Giới thiệu và mời vị lão thành cách mạng lên nói chuyện... chuẩn bị 1 Giáo viên - Chuẩn bị nội dung thảo luận 2 Học sinh -Cán bộ lớp phổ biến yêu cầu, nội dung để từng tổ chuẩn bị tiến hành theo tổ - Giao cho mỗi tổ cử 3 - 4 ngời làm nòng cốt IV.Tổ chức hoạt động Tiết 1: Hoạt động theo tổ : thảo luận một số câu hỏi : 1/ Bạn có suy nghĩ gì về vấn đề lập nghiệp cho mình cha ? 2/ Theo bạn Hs lớp 10 có cần quan tâm tới vấn đề lập nghiệp không? Vì sao ? 3/ Bạn biết...- Cán bộ lớp xác định hình thức tổ chức báo cáo IV Tổ chức hoạt động Mỗi tổ cử 1 em lên báo cáo theo nội dung đã đăng kí Tổ 1 : Nêu ý kiến của mình về di sản văn hoá ? Có mấy loại di sản văn hoá ? Cho ví dụ? Tổ 2: Hãy mô tả giá trị của di sản văn... gì về phong trào lập nghiệp của thanh niên hiện nay ? 4/ Có ý kiến cho rằng : Nghề nghiệp của bản thân, chúng ta cần lu ý những điều kiện này? Tiết 2 : Thảo luận chung ở lớp Hoạt động1: Mỗi tổ cử một đại diện trình bày ý kiến của mình Lớp cùng nhau thảo luận, tranh luận đa ra những ví dụ cụ thể để làm sáng tỏ vấn đề Hoạt động2: Trình bày một vài bài hát có liên quan đến nghề trong xã hội mà học sinh... gì để bảo vệ, bảo tồn các di sản văn hoá đó? Câu 2: Bạn có thể đa ra những ý kiến nghị nào để giải quyết tình trạng làm ô nhiễm mội trờng xung quanh khu di sản văn hoá? IV Kết thúc hoạt động - Cán bộ lớp biểu dơng sự cố gắng của các tổ và cá nhân - Dổn dò : Cử 1 học sinh nữ chuẩn bị cho hoạt động : Hội thi thời trang do đoàn trờng tổ chức Hoạt động 2 : Tìm hiểu những truyền thống văn hóa của điạ phơng... hoạt động - GVCN tuyên bố lí do, mục đích, yêu cầu của ngời nói chuyện - Giới thiệu và mời vị lão thành cách mạng lên nói chuyện - Xen kẽ 1-2 tiết mục văn nghệ để thay đổi không khí - Gọi một số học sinh lên phát biểu suy nghĩ của mình V.Kết thúc hoạt động - GV tổng kết buổi nói chuyện Ngày soạn : 01.03.08 Chủ đề hoạt động tháng 3 Thanh niên với vấn đề lập nghiệp A Mục tiêu giáo dục - Nhận thức đợc ý nghĩa... động - Tổ chức cho học sinh nghe nói chuyện về các thành tựu phát triển kinh tế xã hội của địa phơng, của đát nớc, đặc biệt là từ khi có chính sách mở cửa, chính sách khoán trong nông nghiệp( chính sách 10) - Khắc sâu cho học sinh về ý nghĩa của sự ra đời của đảng Cộng Sản Việt Nam Từ sự hiểu biết về Đảng, về lý tởng cách mạng mà đảng và Bác Hồ đã chỉ ra - Tổ chức các hoạt động văng nghệ ca ngợi ĐCSVN... Mời Gv dạy môn địa lý cung cấp số liệu về sự phát triển KT XH của địa phơng, đất nớc - Tổ chức nói chuyện với Hs - Chuẩn bị các biểu đồ, các phơng tiện khác để báo cáo 2 Học sinh - Chuẩn bị trang trí lớp : khăn bàn, lọ hoa - Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ - Chuẩn bị vở để chép IV Tổ chức hoạt động - Đồng chí lãnh đạo chính quyền địa phơng nói chuyện với học sinh về tình hình phát triển kinh tế xã . mới 100 %. - Giới thiệu nội dung cơ bản của cấp học THPT nhằm để các em chủ động, tự tin bớc vào năm học. - Tìm hiểu yêu cầu, nhiệm vụ năm học lớp 10 -. học sinh NDCT mời đại diện cán bộ lớp báo cáo tóm tắt kết quả su tầm và sáng tác của lớp theo chủ hoạt động. NDCT chia lớp thành hai đội 1.NDCT cho hai