Tập bài giảng Nhà văn hóa Câu lạc bộ dùng cho đào tạo cán bộ văn hóa thông tin cơ sở Nhà văn hoá là một thiết chế văn hoá tổng hợp, đa chức năng được x• hội thiết lập, tổ chức, đáp ứng nhu cầu giao lưu văn hoá, tiếp nhận thông tin, nâng cao hiểu biết, hưởng thụ và sáng tạo các giá trị văn hoá nghệ thuật, nghỉ ngơi, giải trí lành mạnh cho mọi tầng lớp nhân dân, nhằm mục tiêu giáo dục phát triển con người toàn diện. Nhà văn hoá thực hiện chức năng, nhiệm vụ cơ bản của văn hoá là: chức năng giáo dục, chức năng nhận thức, chức năng thẩm mỹ
Lời nói đầu Những năm đầu thập kỷ 90, phong trào XD làng văn hoá phát triển địa bàn toàn quốc, Thanh Hoá tỉnh dẫn đầu phong trào Từ phong trào xây dựng làng văn hoá, nảy sinh nhu cầu cần phải có địa điểm để bà tổ chức hoạt động VHTT - TDTT, héi häp, häc tËp… Tõ ®ã, thiÕt chế VHTT đời đáp ứng nhu cầu hởng thụ văn hóa sáng tạo văn hóa cho quần chúng nhân dân sau phong trào xây dựng làng văn hoá Từ năm 1998 trở lại đây, phong trào xây dựng làng văn hoá ngày nâng cao chất lợng, việc XD Nhà văn hoá để lấy địa điểm tổ chức loại hình hoạt động VHTT-TDTT có hoạt động Câu lạc trở thành việc làm trớc làng tổ chức Khai trơng XD làng văn hoá Tổ chức loại hình hoạt động Câu lạc không nơi khác Nhà văn hoá nơi thoả mãn nhu cầu - Có thể nói: Nhà văn hoá thiết chế văn hoá tổng hợp, đa chức đợc xã hội thiết lập, tổ chức, đáp ứng nhu cầu giao lu văn hoá, tiếp nhận thông tin, nâng cao hiểu biết, hởng thụ sáng tạo giá trị văn hoá - nghệ thuật, nghỉ ngơi, giải trí lành mạnh cho tầng lớp nhân dân, nhằm mục tiêu giáo dục phát triển ngời toàn diện Nhà văn hoá thực chức năng, nhiệm vụ văn hoá là: chức giáo dục, chức nhận thức, chức thẩm mỹ - Tại Nhà văn hoá, quần chúng nhân dân đợc tham gia sáng tạo hởng thụ văn hoá tinh thần, họ vừa khách thể vừa chủ thể hoạt động sáng tạo văn hoá - Công tác quản lý Nhà văn hoá - Câu lạc mắt xích quan trọng công tác xây dựng đời sống văn hoá sở - Hớng dẫn quần chúng nhân dân hởng thụ sáng tạo giá trị văn hoá - nghệ thuật, đáp ứng nhu cầu hởng thụ văn hoá tinh thần cho nhân dân - Quản lý loại hình hoạt động Câu lạc - Nhà văn hoá theo với đờng lối, chủ trơng, sách Đảng, pháp luật Nhà nớc nhiệm vụ quan trọng cán làm công tác xây dựng đời sống văn hoá sở Công tác quản lý tổ chức hoạt động CLB - NVH chức năng, nhiệm vụ quan trọng công tác quản lý Nhà nớc văn hoá Thành công loại hình Câu lạc - Nhà văn hoá chỗ ngời làm công tác quản lý Nhà văn hoá - CLB có tổ chức đợc hoạt động xoáy vào nhiệm vụ trọng tâm, yêu cầu đòi hỏi phát triển tất yếu cách mạng, lãnh đạo nh quần chúng nhân dân hay không Đây điểm để ta đánh giá công tác quản lý Nhà văn hoá - Câu lạc tốt hay cha tốt Đạt đợc nh vậy, tức Câu lạc - Nhà văn hoá có nội dung tốt, có nội dung tốt lại đợc thể hình thức phong phú, sinh động, hấp dẫnsẽ có sức thuyết phục mạnh mẽ, gây "sức hút" lôi quần chúng nhân dân tham gia hoạt động Câu lạc - Nhà văn hoá - Quần chúng nhân dân lực lợng tạo dựng trì hoạt động Câu lạc - Nhà văn hoá - Ngời làm công tác quản lý hoạt động VHTTDL sở ngời đồng hành với phong trào sở, nghiệp vụ công tác quản lý hoạt động VHTTDL phơng pháp tổ chức hoạt động VHTT- TDTT giúp cho loại hình hoạt động VHTT- TDTT nói chung Câu lạc - Nhà văn hoá nói riêng nâng cao chất lợng nội dung, chơng trình hoạt động phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ trị, phục vụ đời sống xã hội, đáp ứng nhu cầu văn hoá ngày cao quần chúng nhân dân Hiện đời sống văn hoá sở thực phát triển mạnh mẽ với đời sống kinh tế hội nhập, giao lu quốc tế Trách nhiệm cán làm công tác văn hoá phải nắm bắt kịp thời nhiệm vụ giai đoạn phát triển đất nớc Đó phát huy phát triển văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Qua môn học này, sinh viên nắm bắt cách kỹ công tác quản lý Nhà văn hoá m cũn cú thể tổ chức tốt hoạt động loại hình Câu lạc nh phơng pháp xây dựng mô hình hoạt động Câu lạc Tập giáo trình cẩm nang chuyên môn giúp cho cán văn hoá xã, phờng, thị trấn thực nhiệm vụ công tác quản lý Nhà nớc VHTTDL nh tổ chức hoạt động VHTTDL sở Chơng I: Nhà văn hoá thiết chế chuyên ngành cho hoạt động Văn hoá , thể thao Và du lịch sở I- Sự hình thành phát triển nhà văn hoá 1- Sự đời nhà văn hoá phong trào xây dựng làng văn hoá: Năm 1998 Đảng ta có NQ 10 BCT tháng năm 1988, (gọi khoán 10) sách đổi Đảng Nhà nớc, cha gia đình Việt Nam lại có phát triển sức mạnh sáng tạo, tự chủ mạnh kinh tế, đời sống tinh thần lớn nh cha Gia đình Việt Nam lại đứng trớc thử thách, tác động mặt trái kinh tế thị trờng nh Nhìn cách tổng quan đánh giá rằng: Từ có sách đổi Đảng Nhà nớc, làng, thôn đợc trả lại vị trí quan trọng cấu hành xã hội mà gia đình đợc khẳng định nh đơn vị kinh tế độc lập Mức sống gia đình nói chung đợc cải thiện nâng cao, kéo theo điều kiện tự đáp ứng nhu cầu văn hoá gia đình đợc mở rộng, dân trí phát triển Đặc biệt, sau Khoán 10- Phong trào xây dựng làng văn hoá đợc Bộ VHTT (Nay Bộ VHTT&DL) phát động trên toàn quốc trở thành phong trào mạnh mẽ toàn Đảng, toàn dân (của toàn hệ thống trị) Thanh Hoá tỉnh đầu phong trào xây dựng làng văn hoá 1.1 Giai đoạn từ 1990 - 1998: Phong trào XD làng văn hoá bớc định hình, phát triển đạt hiệu nhiều mặt , Song điểm yếu tập trung khai trơng xây dựng làng văn hoá cha trú trọng tới xây dựng Nhà văn hoá làng (thiết chế văn hoá) để lấy địa điểm tổ chức hoạt động VHTT cho bà Sau Khoán 10 - kinh tế HTX chuyển thôn, làng hệ thống Nhà văn hoá xã phát triển mạnh mẽ năm 1980 toàn quốc trở thành im hơi, lặng tiếng sau Khoán 10 Mọi hoạt động diễn thôn, làng, từ nảy sinh nhu cầu xúc quần chúng nhân dân cần có địa điểm để tổ chức hoạt động VHTT nh hội họp Chất lợng đời sống văn hoá sở cha đợc nâng cao bi cha có địa điểm để tổ chức hoạt động Do ú, việc tổ chức hoạt động sở thi im ny gặp khó khăn 1.2 Giai đoạn từ 1998 đến nay: Nhu cầu súc nhân dân cần có địa điểm để tổ chức hoạt động - địa điểm là Nhà văn hoá làng (TCVHTT); Câu hỏi đặt cho nhà quản lý văn hóa: Quần chúng nhõn dân cần a im để sinh hoạt văn ho¸ cộng đồng còng nh tổ chức héi häp ë cha đề cập tới hoạt động chuyên nghiệp, qui mô tổ chức biểu diễn lớn, xây dựng địa điểm để sinh hoạt văn hoá cng ng theo cách nào? Để nâng cao chất lợng hoạt động VHTT sở, phong trào xây dựng v hon thin thit ch Vn húa (nhà văn hoá làng, xó) Thanh Hoá phát triển mạnh Nhiều địa phơng bỏ ngân sách xã XD nhà văn hoá làng cho tất làng địa bàn (kể làng khai trơng xây dựng nh làng cha khai trơng xây dựng); - Khai trơng xây dựng nhng cha có địa điểm để tổ chức hoạt động VHTT cho bà xây dựng nhà văn hoá làng cho bà lấy địa điểm để tổ chức hoạt động; - Cha khai trơng xây dựng làng văn hóa xây dựng nhà văn hóa làng để lấy địa điểm tổ chức hoạt động VHTT cho bà góp phần nâng cao chất lợng đời sống văn hoá sở sau tổ chức khai trơng xây dựng làng văn hoá; Nh vậy, qua gần thập kỷ (từ 1990-1998) phong trào xây dựng làng văn hoá có chuyển biến mạnh mẽ, từ việc tập trung khai trơng xây dựng làng văn hoá xây dựng Nhà văn hoá làng, đến tập trung nâng cao chất lợng (xây dựng nhà văn hoá làng lấy địa điểm tổ chức hoạt động nâng cao chất lợng) tiến hành tổ chức khai trơng xây dựng làng văn hoá Bởi khi, làng văn hoá đời với cống hiến công sức, trí tuệ, ngời dân làm cải, vật chất cho gia đình xã hội, họ phải đợc hởng thụ sáng tạo văn hoá Vậy hởng thụ sáng tạo đâu? Ngành VHTT&DL cấp quyền sở tìm lời giải đáp bắt gặp câu trả lời đình cổ kính lại làng văn hoá - Đó đình xa lại đến đợc làng văn hoá sử dụng phát huy đạt hiệu Nhiều địa phơng dựa khu đất xa đình làng để xây dựng nhà văn hoá - (đình làng mới) nh Nhà văn hoá làng Ng xã Thăng Long (Nông Cống), Các Nhà văn hoá làng xã Phú Lộc Huyện Hậu Lộc nhiều địa phơng khác địa bàn tỉnh xây dựng khu đất xa đình làng Các huyện Miền núi: Với sinh hoạt mang tính chất cộng đồng làng, bản, Nhà văn hoá đợc xây dựng theo kiểu dáng Nhà sàn truyền thống nên bớc phát huy tác dụng tốt Qua thực tế, xây dựng nhà văn hoá làng sở cho ta thấy: Đồng bào tiếp thu kinh nghiệm cha ông việc chọn đất, cảnh quan, môi trờng nơi trung tâm làng, thuận lợi cho việc tổ chức hoạt động văn hoá nh hội họp để xây dựng nhà văn hoá làng Quần chúng nhân dân phát huy nội lực, xã hội hoá để xây dựng nhà văn hoá làng cách nhiệt tình, thiết chế VHTT đợc tạo dựng lên đáp ứng nhu cầu quần chúng nhân dân Một thiết chế văn hoá mới, mô hình đình làng chế độ mới, thiết chế Văn hoá dân, dân dân Cho nên, khẳng định rằng: Đình làng biểu tợng làng quê xa nhà văn hoá làng biểu tợng làng quê đổi mới, giầu đẹp xã hội ngày Nhà văn hoá làng trở thành thiết chế văn hoá đợc dân làng tin cậy, Nhà văn hoá làng giữ vai trò chủ đạo việc xây dựng đời sống văn hoá sở Nhà văn hoá làng (TCVHTT) đời hoàn cảnh nh Hệ thống Nhà văn hoá Nhà nớc quản lý: Sau đất nớc ta võa bíc khái cc chiÕn tranh mÊy chơc năm gian khổ, sống gặp muôn vàn khó khăn vất vả Nhng Ngành Văn hoá - Thông tin bắt tay vào tiến hành xây dựng hệ thống thiết chế văn hoá thông tin mà Nhà văn hoá thiết chế đợc quan tâm hàng đầu Năm 1976 Nhà văn hoá đợc thành lập - Nhà văn hoá Trung Ương; Tiếp sau đó, năm 1978 Nhà văn hoá thứ hai đợc thành lập Nhà văn hoá huyện Đông Hng - tỉnh Thái Bình Và từ lần lợt nhiều Nhà văn hoá cấp, ngành đoàn thể quần chúng nhân dân đợc thành lập miền đất nớc Chỉ thị 08 ngày 13/4/1977 Ban chấp hành Trung Ương Đảng cộng sản Việt Nam công tác văn hoá văn nghệ giai đoạn nớc tiến lên chủ nghĩa xã hội có tác dụng đẩy mạnh phong trào văn hoá văn nghệ quần chúng, xây dựng nhiều công viên, cung văn hoá, cung thiếu nhi, Nhà văn hoá, Câu lạc xây dựng Trung tâm hớng dẫn nghiệp vụ văn hoá sở đến cấp huyện ( cấp từ Trung Ương đến tỉnh đến huyện) Hoà bình lập lại, đất nớc hoàn toàn thống nhất, không nh thời gian đất nớc chiến tranh, thời điểm này, nhu cầu hởng thụ, sáng tạo giá trị văn hoá quần chúng nâng cao bớc, đòi hỏi phải có thiết chế văn hoá thông tin - thể dục thể thao đáp ứng nhu cầu họ Do đó, năm 1981 từ chỗ nớc có 16/40 Nhà văn hoá Trung tâm tỉnh, thành phố trực thuộc Trung Ương, sau năm xây dựng phát triển hệ thống thiết chế này, năm 1986 có 28/40 Nhà văn hoá Trung tâm tỉnh, thành phố trực thuộc Trung Ương đợc xây dựng để phục vụ nhu cầu quần chúng nhân dân, đáng kể phải tính đến phát triển hệ thống Nhà văn hoá huyện Từ Nhà văn hoá huyện Đông Hng, tỉnh Thái Bình đợc xây dựng năm 1978, đến năm 1986 nớc tăng lên 178 Nhà văn hoá quận, huyện Từ năm 1992, yêu cầu tổ chức hoạt động VHTT&DL, số địa phơng toàn quốc quy tụ đơn vị nghiệp nh: Nhà Văn hoá Trung tâm kết hợp với Trung tâm thông tin quảng cáo hội chợ triển lãm thành - Đó Trung tâm văn hoá Thông tin tỉnh, thành phố trực thuộc Trung Ương Đây bớc phát triển nhằm tiếp tục hoàn thiện thiết chế Nhà văn hoá (thiết chế VHTT) Sang đầu kỷ XXI - vào năm 2003 nớc ta có tới 55 Trung tâm Văn hoá - Thông tin tỉnh, Thành phố trực thuộc Trung Ương; Nhà văn hoá Trung tâm tỉnh Thành phố trực thuộc Trung Ương; Trung tâm Văn hoá Thông tin - Triển lãm tỉnh, Thành phố trực thuộc Trung Ương; Cả nớc có 262 Nhà văn hoá Thiếu nhi có 52 Nhà thiÕu nhi, Cung thiÕu nhi cÊp tØnh, Thµnh trùc thuộc Trung Ương; 202 Nhà thiếu nhi thuộc cấp huyện, thị xã , Thành phố trực thuộc tỉnh, Nhà thiếu nhi thuộc ngành, 16 Nhà văn hoá Lao động, Cung văn hoá thuộc Liên đoàn lao động ngành quản lý Hệ thống Nhà văn hoá Nhà nớc quản lý (Giai đoạn từ trớc đến năm 2003) có cấp quản lý- Đó Trung ơng, cấp tỉnh cấp huyện Đến năm 2004 - Hệ thống Nhà văn hoá Nhà nớc quản lý lúc trở thành cấp quản lý - Đó Trung ơng, cấp tỉnh, cấp huyện cấp xã môn học này, Hệ thống Nhà văn hoá Nhà nớc quản lý cấp từ TW đến tỉnh, huyện điểm qua không sâu vào chi tiết; Phần lại vào phần Thiết chế Văn hoá thông tin - thể dục thể thao sở Đó hệ thống thiết chÕ VHTT CÊp x· vµ lµng ThiÕt chÕ nµy hiƯn đợc Nhà nớc đặc biệt quan tâm xây dựng phát triển kể sở vật chất lẫn định biên cán văn hoá xã, phờng - thiết chế đợc phân cấp quản lý thứ tự theo hệ thống từ Trung ơng, đến tỉnh, đến huyện đến xã, nh thiết chế VHTT (Nhà văn hoá làng, bản) đợc xây dựng nguồn vốn xã hội hoá dân đóng góp xây dựng nên nh tự quản, tự bảo vệ Hệ thống Nhà văn hoá sở: 3.1 Đình làng ( thiết chế VHTT thời phong kiến ): Thời đại cần đến thiết chế văn hoá để chuyển tải văn hoá thống Nhà nớc đến tầng lớp nhân dân, đồng thời tổ chức hoạt động văn hoá phù hợp với yêu cầu, t tởng, với chuẩn mực đạo đức, lối sống, nếp sống chế độ, thời đại Vì vậy, thực tiễn có thiết chế văn hoá truyền thống dân tộc thiết chế văn hoá thời đại VD: - Đình làng thiết chế làng, xã thời phong kiến; - Đền, chùa, nhà thờ thiết chế văn hoá tôn giáo; - Nhà Rông thiết chế văn hoá nhiều dân tộc vùng Tây Nguyên - Nhà sàn,(Nhà dài) TCVH dân tộc thiểu số miền núi phía bắc; - Các rạp chiếu phim, Nhà văn hoá, Nhà hát, rạp hát TCVH thời đại Trong ®¹i tõ tiÕng ViƯt, quan niƯm vỊ ThiÕt chÕ VHTT nh: "Thể chế", Thể chế "Lập nên" hay là"Tạo dựng nên" Nh thiết chế VHTT có phần hữu hình hay vô hình; Có phần sở vật chất, trang thiết bị chuyên dùng phần tổ chức máy, chế sách Mỗi làng cổ Việt Nam xa có thiết chế văn hoá nh: Đình làng, Đình làng tồn nh đơn vị độc lập tơng đối, Đình làng nơi diễn hoạt động văn hoá tinh thần dân làng Xa bậc cao niên làng thờng bảo cháu: Ra đình mà xem hát chèo, đình mà xem hát bội, trải chiếu đình mà hát chèo Do - từ đình làng tạo môi trờng thuận lợi cho giá trị văn hoá phi vật thể phát triển phong phú đa dạng Các hình thức lễ cới, tang ma Gắn liền với văn hoá tín ngỡng thành hoàng dới nghi lễ tập tục riêng Hoạt động cộng đồng giao tiếp cộng đồng diễn làng quê lĩnh vực kinh tế - văn hoá - trị - xã hội tín ngỡng vv đợc thể đình làng Song chế độ phong kiến hà khắc quy định đình làng thứ bậc, chức sắc làng từ chỗ ngồi chiếu đến phần cỗ ngày hội, công bằng, chỗ cho ngời nghèo vv 3.2 Nhà văn hoá làng - thiết chế VHTT đình làng chế độ ): Đối với thời đại ngày nay, vào thập kỷ 1990 Văn hoá - Thông tin ( Nay Bộ VHTT&DL) phát động phong trào xây dựng làng văn hoá địa bàn toàn quốc song song với phong trào xây dựng làng văn hoá việc xây dựng thiết chế VHTT sở có hệ thống Nhà văn hoá làng Thiết chế VHTT sở ngày đợc tạo dựng lên nhu cầu văn hoá tinh thần quần chúng nhân dân Thiết chế VHTT giữ vai trò quan trọng công tác xây dựng đời sống văn hoá sở Cần phải biết phân biệt thiết chế VHTT Ngành VHTT&DL quản lý nh: Nhà văn hoá tỉnh, Trung tâm triển lãm - Hội chỵ Xúc tiến Du lịch, TRung tâm huấn luyện thnh tớch cao,Cụm panô, Cụm cổ động, Phòng truyền thống (Nhà bảo tàng), Th viện Phần lớn thiết chế Nhà nớc quản lý điều hành, Riêng loại hình thiết chế VHTT sở nhân dân tự xây dựng lên từ phong trào xây dựng làng văn hoá Nhà văn hoá làng làng văn hoá - thiết chế VHTT đợc quần chúng nhân dân tin cậy thiết chế VHTT luôn giữ vai trò chủ đạo v nõng cao cht lng hot ng VHTT đời sống văn hoá sở Nhà văn hoá làng ngày kế thừa đợc nét tinh hoa, truyền thống quý báu, nét đẹp ứng xử cộng đồng tinh thần đoàn kết, tơng thân tơng Nhà văn hoá làng ngày gần 10 3.3 Liên hoan Câu lạc bộ: Là hình thức sinh hoạt có tính chất quy mô, tổng hợp mà Câu lạc phải sử dụng nhiều phơng tiện, phơng pháp, hình thức khác chủ yếu để động viên quần chúng Liên hoan Câu lạc thờng đợc tổ chức vào ngày lớn nh Quốc khánh, Quốc tế Lao động, Thành lập Đảng, tết nguyên đán sau vụ sản xuất đầy xuất thắng lợi Mỗi liên hoan Câu lạc có ý nghĩa nội dung khác Cho nên phơng pháp tiến hành phải tuỳ thuộc vào nội dung khả Câu lạc Câu lạc thờng xử dụng hoạt động văn hoá nào: 4.1 Tuyên truyền miệng: Đây hình thức đạo việc tuyên truyền, giáo dục t tëng, phỉ biÕn khoa häc kü tht, n©ng cao kiến thức văn học nghệ thuật Câu lạc thờng sử dụng hình thức tuyên truyền miệng sau đây: a Báo cáo: Ngời nói trình bày vấn đề cho số ngời nghe sở truyền đạt vấn đề đợc nghe đợc viết thành văn nh: Báo cáo tình hình sản xuất; Tin tức địa phơng, thời nớc quốc tế; Dự án vùng nguyên liệu; dự án việc trồng rừng phòng hộ đầu nguồn; Báo cáo tinh thần Nghị quyết, kế hoạch triển khai b Mạn đàm, toạ đàm: Là hình thức Câu lạc cïng trao ®ỉi mét sè vÊn ®Ị thĨ - Toạ đàm đợc tổ chức quy mô hơn, ngời ngồi, bàn bạc thảo luận 83 - Mạn đàm đợc tổ chức đâu, lúc nh giải lao, lao động, mạn đàm, toạ đàm, ngời có quyền phát biểu ý kiến riêng mình, có quyền thắc mắc tranh luận với ý kiến ngời khác thân thấy không hợp lý c Nói chuyện: Một ngời trình bày câu chuyện, vấn đề dó văn học nghƯ tht, vỊ thêi sù hc vỊ khoa häc kü thuật cho nhiều ngời nghe 4.2 Văn nghệ quần chúng: Là hoạt động có tác dụng mạnh mẽ trực tiếp đến việc giáo dục t tởng, tình cảm bồi dỡng thẩm mỹ cho quần chúng nhân dân làm cho hoạt động Câu lạc có sức hấp dẫn, sinh động, tạo nên thoải mái nhẹ nhàng buổi sinh hoạt Văn nghệ quần chúng có nhiều thể loại Mỗi thể loại có đặc trng riêng Câu lạc cần lựa chọn sử dụng cho hợp lý, khuyến khích quần chúng tham gia sáng tác, biểu diễn sở ngời thật, việc thật địa phơng 4.3 Sách báo: Là hoạt động có tính chất thờng xuyên giữ vị trí quan trọng việc thể hiện; phối hợp thể chủ đề buổi sinh hoạt Nó giúp cho việc tra cứu t liệu chuẩn bị nội dung sinh hoạt Tuỳ theo chủ đề buổi sinh hoạt khả sách có mà Câu lạc hoạt động sách báo theo hình thức sau: a Giới thiệu sách, chủ yếu giới thiệu nội dung tác dụng chọn đọc vài đoạn b Đọc to để nghe chung mẩu chuyện, báo, đoạn văn phù hợp với chủ đề buổi sinh hoạt c Kể chuyện theo sách báo; 84 d Phát động đọc sách báo theo chủ đề sinh hoạt Sau tổ chức buổi toạ đàm, mạn đàm, tranh luận sách 4.4 Triển lãm trng bày: Là hình thức có tác dụng tuyên truyền giáo dục mạnh mẽ, thể đợc rõ tính chất thực nội dung gần gũi với sinh hoạt hàng ngày quần chúng Câu lạc dặc biệt ý tổ chức triển lãm nhỏ trng bày vật minh hoạ chủ đề buổi sinh hoạt Nhiều Câu lạc kết hợp tốt triển lãm, trng bày, hình thức nhỏ nhng tác dụng lại lớn 5.4 Thông tin cổ động: Cũng hoạt động thờng xuyên Câu lạc bộ, có tác dụng tuyên truyền giáo dục kịp thời sắc bén Các hoạt động phát thanh; đọc tin, bảng tin, áp phích cần đợc xử dụng rộng rãi buổi sinh hoạt Câu lạc - Nhà văn hoá Trên hình thức chủ yếu Tuỳ nội dung, đối tợng khả phong trào văn hoá sở địa phơng mà cán VHTT cần phải nghiên cứu sử dụng cho phong phú, đa dạng, tránh tình trạng lặp đi, lặp lại vài hình thức quen thuộc, làm nh giảm tính nghệ thuật, tính hấp dẫn Câu lạc sÏ thiÕu søc thut phơc, thiÕu sù thu hót qn chúng tham gia hoạt động Câu lạc - Nhà văn hoá Cách thức tiến hành buổi sinh hoạt: Thành lập Câu lạc viƯc khã Mét ban chđ nhiƯm, mét sè tỉ nghiƯp vụ, địa điểm sinh hoạt Nhà văn hoá làng Nhng hình thức tổ chức Cái cách thức chuẩn bị điều khiển buổi sinh hoạt Nói rộng trình hoạt động có trả lời đợc yêu cầu nhận thức quần chúng hay không Đây việc làm khó, đòi hỏi Ban chủ nhiệm phải tập trung khả năng, phơng tiện, 85 thời gian lòng nhiệt tình Ban chủ nhiệm cần tiến hành số công việc cụ thể nh sau: 5.1 Chuẩn bị chơng trình hoạt động lâu dài: Căn vào yêu cầu chung yêu cầu cụ thể địa phơng, đối tợng, vào khả lực lợng, Ban chủ nhiệm Câu lạc cần vạch chơng trình hoạt động cho năm, quý vụ sản xuất Nội dung, chơng trình phải xoáy vào chủ đề định nhằm phổ biến, tuyên truyền đờng lối, sách, động viên phong trào thi đua sản xuất, giáo dục trí thức mặt Trớc hết tri thức khoa học kỹ thuật công, nông, lâm, ng nghiệp, nghiệp vụ tổ chức quản lý kinh tế, tổ chức nghỉ ngơi giải trí lành mạnh, bổ ích cho quần chúng nhân dân Những vấn đề đột xuất chung đột xuất riêng địa phơng, Ban chủ nhiệm Câu lạc xếp, bố trí kịp thời Nói chung, muốn cho toàn nội dung hoạt động Câu lạc đợc phong phú, chặt chẽ, có hệ thống, Câu lạc phải có chơng trình nội dung lâu dài Đối với Câu lạc chuyên ngành, chơng trình chuẩn bị cần có hệ thống để cho sau số buổi sinh hoạt định mang lại cho đối tợng tham dự vấn đề trọn vẹn, số kiến thức cần có cách hệ thống Khi xây dựng chơng trình, Ban chủ nhiệm Câu lạc cần tranh thủ lãnh đạo chặt chẽ cấp Đảng Chính quyền địa phơng để nội dung hoạt động Câu lạc gắn chặt với nội dung giáo dục hành động Đảng, Chính quyền đoàn thể địa phơng 5.2 Chuẩn bị tiến hành buổi sinh hoạt cụ thể: 86 Việc chuẩn bị cho buổi sinh hoạt cụ thể không nên kéo dài tiếng đồng hồ, tháng không nên tổ chức nhiều buổi sinh hoạt (Trừ trờng hợp đặc biệt loại hình Câu lạc nghệ thuật phải dàn dựng chơng trình kịch mục ), Còn nh buổi sinh hoạt Câu lạc bình thờng kéo dài thời gian làm cho hội viên mỏi mệt, chuẩn bị nội dung sinh hoạt Ban chủ nhiệm không chu đáo ngợc lại làm cho ngời tham dự sinh hoạt không thích, không hứng thú Một tháng tổ chức nhiều buổi sinh hoạt quá, Ban chủ nhiệm không đủ khả chuẩn bị Tình trạng dẫn tới nhợc điểm nh: Nội dung nghèo nàn, hình thức khô khan, buổi sinh hoạt diễn thiếu hấp dẫn điều mà Câu lạc phải tránh Chuẩn bị nội dung cho buổi sinh hoạt trình liên tục, nhng phân làm giai đoạn mà thực chất công việc có liên quan mật thiết với nhau, định kết buổi sinh hoạt Câu lạc - là: - Chuẩn bị nội dung - Chuẩn bị hình thức thể - Điều kiện sinh hoạt - Theo dõi kết a Chuẩn bị nội dung: Nội dung buổi sinh hoạt Câu lạc cụ thể phải phù hợp với đặc điểm tâm lý đối tợng trình độ, khả tiếp thu đối tợng, vấn đề đặt buổi sinh hoạt Câu lạc không nên khó làm ngời tham dự không tiếp thu xa xôi với công việc hoạt động họ b Chuẩn bị hình thức thể hiện: 87 Phải nắm bắt cách cụ thể đối tợng sinh hoạt mà chuẩn bị hình thức thể Sau ban chủ nhiệm phân công tổ nghiệp vụ chuẩn bị phần đóng góp cho buổi sinh hoạt nh lựa chọn c Điều khiển buổi sinh hoạt: Thờng chủ nhiệm Câu lạc điều khiển buổi sinh hoạt, nhng buổi sinh hoạt sử dụng loại hình văn hoá nh buổi nói chun vỊ khoa häc kü tht hay mét bi biĨu diễn văn nghệ quần chúng tổ trởng tổ văn nghệ uỷ viên thờng trực Câu lạc điều khiển d Theo dõi kết quả: Ban chủ nhiệm ngời theo dõi, lắng nghe d luận xem buổi sinh hoạt Câu lạc có phù hợp với nguyện vọng, nhu cầu quần chúng hay không Ngay sau buổi sinh hoạt đó, Ban chủ nhiệm Câu lạc cần họp lại phút để rút kinh nghiệm 5.3 Cách trì Câu lạc hoạt động đợc lâu dài: Để đẩy mạnh công tác Câu lạc - Nhà văn hoá, phải tiếp tục giải nhận thức cho cán quần chúng để trớc hết hiểu Câu lạc thực trung tâm giáo dục văn hoá, trờng học lao động sản xuất quần chúng nhân dân Tiếp tục tăng cờng đào tạo, bồi dỡng đội ngũ cán VHTT, chuyên trách hoạt động Câu lạc bộ, tiếp tục xây dựng phát triển điển hình, phổ biến kinh nghiệm điển hình cách rộng rãi Nhìn chung toàn vấn đề trên, rút kinh nghiệm có tính chất nguyên tắc sau giúp cho việc tổ chức thực trì hoạt động Câu lạc - Nhà văn hoá đợc lâu dài vững 88 a Câu lạc - Nhà văn hoá đứng vững đợc sở có hoạt động thờng xuyên, phong phú, cán chuyên trách có nghiệp vụ, có lòng say mê, nhiệt tình, đợc đạo chặt chẽ cấp Đảng, quyền địa phơng Đó điều kiện có tính chất tiên thành lập loại hình Câu lạc - Nhà văn hoá - Thiếu hoạt động phong phú hấp dẫn Câu lạc Nhà văn hoá có sức để thu hút quần chúng tham gia hoạt động Câu lạc - Thiếu cán chuyên trách ( Ban chủ nhiƯm ) cã nghiƯp vơ, cã uy tÝn, nhiƯt t×nh lực lợng nòng cột Câu lạc - Nhà văn hoá lo liệu công việc cụ thể công phu mà đòi hỏi Câu lạc phải đạt đợc b Hoạt động Câu lạc - Nhà văn hoá phải có nội dung nhạy bén, kịp thời, bám sát nhiệm vụ trị, tình hình sản xuất, công tác; hình thức hoạt động phong phú, sinh động luôn thay đổi không ngừng đợc cải thiện, nâng cao Thành công loại hình Câu lạc - Nhà văn hoá chỗ có tổ chức đợc hoạt động xoáy vào nhiệm vụ trọng tâm, yêu cầu đòi hỏi phát triển tất yếu cách mạng, lãnh đạo nh quần chúng nhân dân hay không Đây điểm để ta đánh giá Câu lạc tốt hay cha tốt.Tuy nhiên, nhiệm vụ trọng tâm phải vào quần chúng phơng tiện muôn màu, muôn vẻ Đạt đợc nh vậy, tức Câu lạc - Nhà văn hoá có nội dung tốt, có nội dung tốt lại đợc thể hình thức phong phú, sinh động Câu lạc - Nhà văn hoá có sức thuyết phục mạnh mẽ, gây " sức hút" lôi đợc quần chúng nhân dân tham gia hoạt động Câu lạc - Nhà văn hoá 89 c Phải chuẩn bị chu đáo sinh hoạt, tránh tình trạng qua loa đại khái, thực phơng châm từ nhỏ đến lớn, từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp - Sinh hoạt Câu lạc - Nhà văn hoá dù nhỏ gọn tập trung, dù chuyên đề hay tổng hợp, Ban chủ nhiệm phải tìm cách làm bật phong phú, sinh động buổi sinh hoạt nội dung hình thức Mỗi tiết mục ghi chơng trình dù nói chuyện, đọc sách báo, ca hát, diễn kịch, làm thơ, ca dao hò vè hay trò chơi đó, việc hớng dẫn nội dung vào chủ đề sinh hoạt phải đợc chuẩn bị chu đạt đến mức tối đa tÝnh nghƯ tht, tÝnh hÊp dÉn cđa nã Mn lµm đợc điều đó, Ban chủ nhiệm phải chọn lọc, khai thác tận dụng đóng góp tài sáng kiến quần chúng tích cực nhằm gây cho Câu lạc không khí phấn khởi đem lại cho cử toạ điều bổ ích lý thú Những vội vã, cẩu thả, tuỳ tiện, vụng về, thô kệch, gò ép làm cho ngời tham dự cảm thấy khó chịu, chán ngán không nên đa vào hoạt động Câu lạc - Nhà văn hoá Tránh vội vã, cẩu thả, lại tránh ngại khó không dám tổ chức Câu lạc - Nhà văn hoá, đồng thời tránh khuynh hớng nóng vội, hình thức, muốn làm to lúc mà chơng trình nội dung Phải vào lực lợng quần chúng, vào khả Ban chủ nhiệm, vào điều kiện thời gian cho phép mà tiến hành tổ chức Câu lạc - Nhà văn hoá cách thiết thực, vừa với khả năng, sức lực d Sinh hoạt Câu lạc - Nhà văn hoá phải kết hợp phân tán tập trung, hoạt động Nhà văn hoá hoạt động bên 90 - Có hoạt động cần phải tiến hành hình thức tập trung cho mäi ngêi xem nh biĨu diƠn nghƯ tht, nghe nãi chuyện nhân ngày kỷ niệm lớn, liên hoan Câu lạc bộ, nhng có vấn đề lại phải tổ chức hình thức phân tán cho nhóm ngời nh hoạt động nhóm chuyên môn, hoạt động vui chơi yên tĩnh cho ngời già nh chơi cờ chẳng hạn - Có tiến hành kết hợp phân tán tập trung vừa giải đợc vấn đề chung nhất, lớn mà đông đảo quần chúng quan tâm, lại vừa giải đợc vấn đề cụ thể nhóm ngời mong muốn tuỳ theo nghề nghiệp, cơng vị công tác họ - Có kết hợp sinh hoạt nhà trời sử dụng đợc nhiều hình thức hoạt động phong phú, sinh động, hình thức sinh hoạt văn hoá vui chơi truyền thống dân tộc - Một buổi nói chuyện, toạ đàm cần tiến hành nhà văn hoá - Những hình thức vui chơi, giải trí, thi sản xuất, lao động, thi đấu TDTT, hay đốt lửa trại phải tiến hành trời Có nh - Câu lạc thực cách toàn vẹn đợc tính tổng hợp đ Đảm bảo tính quần chúng rộng rãi trình tổ chức hoạt động: Mọi phong trào phát động lên phải dựa yêu cầu, nguyện vọng quần chúng phải thu hút đông đảo quần chúng tham gia, hoạt động Câu lạc - Nhà văn hoá Tính quần chúng đòi hỏi Ban chủ nhiệm Câu lạc cần phải thờng xuyên lắng nghe ý kiến, nguyện vọng họ, giải đáp đợc thắc mắc, yêu cầu thiết thân quần chúng, đa nội dung vấn đề phù hợp với trình độ tiếp thu quần chúng 91 buổi sinh hoạt chung ý tổ chức buổi sinh hoạt cho lứa tuổi, ngành, nghề khác địa phơng, ép buộc quần chúng mà phải hoạt động thực tế, sinh động Câu lạc - Nhà văn hoá để thu hút, lôi quần chúng - Câu lạc - Nhà văn hoá phải thờng xuyên đảm bảo có nội dung, hình thức phong phú, sinh động, bổ ích - Tính quần chúng Câu lạc - Nhà văn hoá đòi hỏi Ban chủ nhiệm Câu lạc phải tranh thủ cho đợc khả năng, sáng kiến họ vào hoạt động tổ chuyên môn, nhóm nghiệp vụ trực tiếp tham gia vào nội dung buổi hoạt động, làm giầu thêm, phong phú thêm hoạt động Câu lạc - Nhà văn hoá Không dựa vào ngời tài tinh thần sáng tạo đông đảo quần chúng, Câu lạc khó mà có đợc hình thức sinh hoạt tự nhiên, thoải mái, hấp dẫn đợc Quần chúng không ngời thụ động đến Câu lạc chờ ngời khác mang đến thú vui mà họ lực lợng, ngời chủ thực loại hình hoạt động Câu lạc - Nhà văn hoá sở III- công tác đạo, tổ chức trì hoạt động Câu lạc - Nhà văn hoá Để đẩy mạnh công tác quản lý Câu lạc - Nhà văn hoá thành phong trào phát triển diện rộng lẫn chiều sâu phải tiếp tục giải nhận thức cho cán chủ chốt quần chúng nhân dân để trớc hết hiểu Câu lạc - Nhà văn hoá trờng đại học giáo dục ngoài giờ, trung tâm giáo dục văn hoá Tiếp tục đào tạo, bồi dỡng đội ngũ chuyên trách văn hoá thông tin sở để nắm bắt, đạo, điều hành, hớng 92 dẫn quản lý loại hình Câu lạc - Nhà văn hoá sở, qua tiếp tục xây dựng điển hình để nhân diện rộng Những vấn đề hoạt động Câu lạc - Nhà văn hoá đợc trình bày giáo trình vấn đề công tác quản lý nghiệp vụ Câu lạc - Nhà văn hoá rút từ nhiều sở, từ vùng, miền khác địa bàn tỉnh ta, Từ mô hình Câu lạc - Nhà văn hoá hoạt động thành công đến Câu lạc gặp khó khăn, túng túng Nhìn chung lại toàn bộ, rút kinh nghiệm có tính chất nguyên tắc sau nhằm góp phần tăng cờng việc tổ chức thực công tác quản lý Nhà văn hoá - Câu lạc Phải đặc biệt ý thực cho đợc điều kiện có tính chất tiên thành lập loaị hình Câu lạc bộ: + Có số hoạt động nhóm tiền đề mạnh, đồng để tiến tới phong trào toàn diện, có cán chuyên trách có uy tín, có khả năng, nhiệt tình với công tác Câu lạc - Nhà văn hoá + Có lực lợng nòng cốt, nhiệt tình đợc bồi dỡng nghề nghiệp Có lãnh đạo trực tiếp cấp Đảng, cấp quyền, đạo ban, đạo, quản lý hớng dẫn nghiệp vụ chuyên môn ngành dọc + Nguyên tắc chủ đạo - Chi Đảng lãnh đạo, quyền tổ chức, Chi đoàn niên lực lợng nòng cột Ba điều kiện liên quan mật thiết với nhau, hỗ trợ cho nguyên nhân thành công loại hình Câu lạc Hoạt động Câu lạc phải nhạy bén, kịp thời, bám sát nhiệm vụ trị, sản xuất, công tác: Thành công Câu lạc - Nhà văn hoá, chiều sâu Câu lạc chỗ có tổ chức đợc hoạt động xoáy vào nhiệm vụ 93 trọng tâm, yêu cầu, đòi hỏi phát triển tất yếu cách mạng, lãnh đạo nh đáp ứng nhu cầu quần chúng nhân dân cách kịp thời hay không Đây điểm để ngời làm công tác quản lý Nhà văn hoá - Câu lạc đánh giá Câu lạc tốt hay cha tốt Tất nhiên, nhiệm vụ trọng tâm phải vào quần chúng phơng tiện muôn màu muôn vẻ hình thức hoạt động Câu lạc Phải đảm bảo hình thức hoạt động phong phú, sinh động, thay đổi không ngừng cải tiến, nâng cao: Có nh - Câu lạc gây đợc " sức hút", hấp dẫn đợc quần chúng Cùng với nội dung, Câu lạc làm cho quần chúng ham thích, thờng xuyên lui tới Câu lạc Đây nghệ thuật vận dụng tính chất tổng hợp mặt hình thức hoạt động Câu lạc - Nhà văn hoá Phải chuẩn bị chu đáo sinh hoạt, Tránh tình trạng qua loa đại khái: Tổ chức sinh hoạt Câu lạc - Nhà văn hoá dù phân tán nhỏ gọn hay tập trung cần phải đợc chuẩn bị cho đầy đủ, từ việc chọn tiết mục thể đầy đủ nội dung chủ ®Ị ®Õn viƯc lùa chän ngêi thĨ hiƯn néi dung đó, đến việc xếp chỗ ngồi cho Hội viên Câu lạc bộ, bố trí ánh sáng, trang trí đến việc tuyên truyền cổ dộng cho buổi sinh hoạt vv Và cuối công việc điều khiển buổi sinh hoạt, Ban chủ nhiệm Câu lạc phải ngời động, nhạy bén việc nghiên cứu, tính toán kỹ cho buổi sinh hoạt Câu lạc - Nhà văn hoá thật có chất lợng hiệu Phải từ nhỏ đến lớn, từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp: Phải vào lực lợng quần chúng, vào khả hoạt động loại hình Câu lạc bộ, khả thân Ban chủ nhiệm Câu lạc bộ, vào điều kiện thời gian cho phép mà tiến hành tổ chức Câu lạc cách tích cực, vững Xây dựng chơng trình, kế hoạch hoạt động 94 cách thiết thực, vừa với khả năng, sức lực Tránh khuynh hớng ngại khó không dám mạnh dạn tổ chức hoạt động loại hình Câu lạc - Nhà văn hoá cho cha cần thiết tổ chức hoạt động Câu lạc Đồng thời tránh khuynh hớng nóng vội, hình thức, muốn làm to lúc mà nội dung chơng trình hoạt động lại Hoạt động Câu lạc - Nhà văn hoá phải biết kết hợp phân tán tập trung, hoạt động nhà văn hoá trời: Trong loại hình hoạt động Câu lạc - Nhà văn hoá nói chung, có loại hình hoạt động Câu lạc cần thiết phải tiến hành tập trung cho tất ngời, nhng có vấn đề lại phải tổ chức hoạt động phân tán cho nhóm ngời Có tiến hành sinh hoạt phân tán kết hợp với tập trung vừa giải đợc vấn đề chung nhất, lớn mà đông đảo quần chúng quan tâm lại vừa giải đợc vấn đề cụ thể cđa mét nhãm ngêi mong mn t theo nghỊ nghiƯp, cơng vị công tác họ Có kết hợp sinh hoạt nhà nhà Câu lạc sử dụng đợc nhiều hình thức phong phú, sinh động Một buổi nói chuyện, toạ đàm cần thiết phải tiến hành Nhà văn hoá, hình thức vui chơi, thi sản xuất, hoạt động thể thao hay tổ chức làng vui chơi làng ca hát chẳng hạn phải tổ chức trời Có nh vậy, Câu lạc thực toàn vẹn chức tổng hợp độc đáo Đối với loại hình Câu lạc Thanh, thiếu niên, việc kết hợp sinh hoạt nhà trời lại thiếu đợc Chúng ta không tập múa, tổ chức đêm lửa trại hay tổ chức thi đấu thể thao nhà văn hoá đợc mà phải tổ chức trời Những hình thức lại hình thức phù hợp với lứa tuổi thanh, thiếu niên Bởi 95 loại hình sinh hoạt Câu lạc - Nhà văn hoá luôn phải kết hợp hoạt động trời hoạt động nhà văn hoá Đảm bảo tính quần chúng trình tổ chức hoạt động Câu lạc bộ: Mọi phong trào phát động lên phải dựa yêu cầu, nguyện vọng tích cực quần chúng Tổ chức hoạt động Câu lạc - Nhà văn hoá vậy, phải dựa vào lực lợng, nhu cầu, nguyện vọng quần chúng nhân dân, quần chúng nhân dân tự giác tham gia Nhng quần chúng yêu cầu có phong trào Gây đợc phong trào đòi hỏi nhiều yếu tố phối hợp Cho nên, cán làm công tác quản lý hoạt động văn hoá sở phải hiểu đợc tính quần chúng từ hai phía: * Phía thứ nhất: Từ đông đảo quần chúng nhận thức đợc lợi ích mà tự động đứng lên tổ chức hoạt động, nghe theo hớng dẫn Đảng Nhà nớc mà tham gia phong trµo * PhÝa thø hai: Tõ mét quan, tổ chức đoàn thể nhìn xa, trông rộng bền bỉ vận động, giải thích cho quần chúng hiểu dần, làm dần từ tới nhiều mà thành phong trào Việc xây dựng Câu lạc trình hoạt động phải đợc kết hợp hai hớng Tính quần chúng đòi hỏi Ban chủ nhiệm phải thờng xuyên lắng nghe ý kiến, nguyện vọng quần chúng, phải giải đáp đợc thắc mắc, yêu cầu thiết thực quần chúng, đa nội dung, vấn đề phù hợp với trình độ tiếp thu quần chúng Chú ý buổi sinh hoạt cho lứa tuổi, ngành nghề khác (Các loại hình Câu lạc thuộc giới tính nghề nghiệp vv ) địa phơng Không ép buộc quần chúng mà phải thực tế hoạt động loại hình Câu lạc để thu hút, chinh phục quần chúng Tức hoạt động loại hình Câu lạc - Nhà 96 văn hoá phải đảm bảo thờng xuyên có nội dung, hình thức phong phú, sinh động, hấp dẫn Hiện nay, hoạt động loại hình Câu lạc - Nhà văn hoá trở thành nơi tổ chức giải trí lành mạnh, bổ ích cho quần chúng nhân dân hoạt động Câu lạc trở thành trung tâm giáo dục trị, t tởng truyền bá khoa học kỹ thuật nhằm thúc đẩy nghiệp Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá đất nớc Cùng lúc, phải tiến hành nhiều việc, vừa sản xuất, vừa công tác, vừa xây dựng đời sống văn hoá sở ngày vững mạnh Tổ chức hoạt động Câu lạc - Nhà văn hoá trì thờng xuyên loại hình hoạt động Câu lạc - Nhà văn hoá lại việc dễ Nhng dới lãnh đạo cấp Đảng, quyền, ban, ngành, đoàn thể Có đội ngũ cán văn hoá sở đợc định biên xã, phờng cộng với lòng nhiệt tình khả tiềm tàng quần chúng nhân dân Vừa học vừa làm, vừa rút kinh nghiệm công tác quản lý đạo, định có ngày nhiều loại hình hoạt động Câu lạc - Nhà văn hoá, đáp ứng nhu cầu sáng tạo hởng thụ văn hoá quần chúng nhân dân, thu hút tham gia hoạt động quần chúng mà đảm bảo phục vụ nhiệm vụ trị, sách Đảng, pháp luật Nhà nớc./ 97 ... chéo nội dung nh lịch hoạt động Điều yêu cầu ngời quản lý công tác 17 Nhà văn hoá - Câu lạc phải nhanh nhạy, động, phải có chuyên môn lĩnh vực hoạt động VHTT để định hớng nh tổ chức loại hình hoạt... nghiệm lao động sản xuất từ hệ sang hệ khác Bằng hình thức hoạt động loại hình Câu lạc chuyển tải nhanh đến quần chúng nhân dân đờng lối, chủ trơng sách Đảng, pháp luật Nhà nớc đến công chúng nhân... chuyển tải thông tin, kết hợp cổ động trực quan với tuyên truyền miệng Hoạt động thông tin cổ động nhanh, nhạy, kịp thời tác động trực tiếp với đối tợng nên có hiêụ cao Công tác thông tin tuyên truyền