de thi hoc ki 1 mon ngu van lop 8 huyen tu ky hai duong nam 2015 2016

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN TỨ KỲ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Năm học 2015-2016 MÔN : NGỮ VĂN – LỚP Thời gian làm bài: 90 phút (Đề gồm 03 câu, 01 trang) V-DH01-HKI8-1516 Câu (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau: Một mùi hương lạ xơng lên lớp Trơng hình treo tường thấy lạ hay hay Tôi nhìn bàn ghế chỗ tơi ngồi cẩn thận tự nhiên lạm nhận vật riêng Tơi nhìn người bạn tí hon ngồi bên tơi, người bạn tơi chưa quen biết, lòng tơi không cảm thấy xa lạ chút Sự quyến luyến tự nhiên bất ngờ đến không dám tin có thật (SGK Ngữ văn 8, tập 1, NXBGD, trang 8) a) Đoạn trích thuộc tác phẩm nào? Tác giả ai? b) Nhân vật “tơi” có cảm nhận tâm trạng qua đoạn văn trên? c) Tìm trường từ vựng đặt tên cho trường từ vựng d) Phân tích cấu tạo câu in đậm cho biết câu đơn hay câu ghép Câu (2,0 điểm) Xác định phân tích tác dụng phép tu từ đặc sắc đoạn thơ sau: Xách búa đánh tan năm bảy đống, Ra tay đập bể trăm (Phan Châu Trinh, Đập đá Côn Lôn) Câu (5,0 điểm) Một kỉ niệm xúc động em với người thân Hết PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN TỨ KỲ V-DH01-HKI8-1516 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Năm học 2015-2016 Môn : Ngữ Văn – Lớp Thời gian làm bài: 90 phút (Hướng dẫn chấm gồm 03 trang) I MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Cấp độ Chủ đề Văn học - Tôi học Số câu : Số điểm : 1.5 Tiếng Việt - Trường tự vựng - Câu ghép - Phép tu từ Số câu : Số điểm : 3.5 Tập làm văn - Bài văn tự kết hợp miêu tả, biểu cảm Số câu : Số điểm : Tổng Vận dụng Nhận biết Thông hiểu - Tác giả, tác phẩm - Tâm trạng nhân vật C1.a 0.5 - Tìm từ thuộc TTV - Nhận diện phép tu từ C1.b 1.0 - Phân tích cấu tạo câu, kiểu câu C1c C 0.5 0.5 1.5 15% - Hiểu tác dụng phép tu từ C1d C2 1.0 0.5 2.5 25% Thấp Cao Tổng 1.5đ Viết đoạn phân tích tác dụng phép tu từ C2 1.0 Văn tự bố cục rõ ràng, đảm bảo việc, nhân vật C3 3.0 4.0 40% 3.5đ - Viết văn tự yêu cầu: Câu chuyện ý nghĩa;Sử dụng linh hoạt miêu tả biểu cảm C3 2.0 2.0 20% 5.0đ 10 100% II ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM Câu Câu (3,0đ) Câu (2,0đ) Câu (5,0đ) Đáp án Điểm a) - Tôi học - Thanh Tịnh 0.5đ b) - Cảm nhận tinh tế vào lớp học: thấy vừa lạ vừa quen 0.5đ thân - Tâm trạng không sợ hãi, không lúng túng trước mà thấy 0.5đ quyến luyến, gắn bó c) Tìm trường từ vựng đặt tên: VD: Trường từ vựng cảm giác người: xa lạ, quyến luyến, bất 0.5đ ngờ d) - Phân tích C - V: vế 0.25đ; Bộ phận giải thích: 0.25đ 0.25đ - Vế 1: + CN 1: + VN 1: nhìn người bạn tí hon ngồi bên tơi 0.25đ - Bộ phận giải thích: người bạn tơi chưa quen biết 0.25đ - Vế 2: + CN 2: lòng tơi +VN 2: khơng cảm thấy xa lạ chút 0.25đ - Câu ghép Yêu cầu a) Về kĩ năng: - Xác định biện pháp tu từ, hiểu tác dụng - Viết đoạn văn ngắn gọn, mạch lạc b) Về kiến thức: - Biện pháp nói quá: đánh tan năm bảy đống, đập bể trăm 0.5đ - Tác dụng: Góp phần khắc họa, tơ đậm hình ảnh người tù cách 0.5đ mạng, đẹp hành động mạnh mẽ, phi thường - Dựng lên sừng sững tượng đài người chí sĩ cách mạng đất trời Côn Lôn: tư hiên ngang, tầm vóc lớn lao, biến cơng việc lao 1.0đ động khổ sai người tù cách mạng thành chinh phục thiên nhiên * Mức tối đa: 2.0 đ: Đảm bảo tốt yêu cầu * Mức chưa tối đa: + 1.25-1.75đ: Đảm bảo u cầu trên; Còn mắc lỗi diễn đạt + 1.0 đ: Đạt 50% yêu cầu + 0.25-0.75đ: Đoạn văn chi nêu biện pháp tu từ; Sai tả lỗi diễn đạt * Mức không đạt: đ: Lạc đề không làm Yêu cầu : a) Về kĩ : - Văn tự kể theo thứ phải đảm bảo bố cục phần Văn kể lưu lốt, biết tạo tình huống, có cảm xúc, câu văn ngữ pháp… - Biết kết hợp tốt với yếu tố miêu tả, biểu cảm kể chuyện b) Về kiến thức : - HS phải chọn kể kỉ niệm xúc động, ý nghĩa với người thân : ông bà, bố, mẹ, anh chị em - Đảm bảo số ý : + Câu chuyện xảy thời gian nào, với ai, việc ? + Kể diễn biến việc gắn với kỉ niệm xúc động : ý lời thoại nhân vật, miêu tả cảm xúc, tâm trạng nhân vật quan trọng câu chuyện + Tại kỉ niệm xúc động ? Bài học sâu sắc nào, tình cảm với người thân qua kỉ niệm + Bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc Biểu điểm * Mức tối đa : Điểm : Đáp ứng tốt yêu cầu : Câu chuyện kể linh hoạt, có ý nghĩa, sáng tạo tình huống, cảm xúc sâu sắc, chân thực, kết hợp tốt yếu tố miêu tả, biểu cảm văn tự * Mức chưa tối đa : - Điểm 3.5 – 4.75 : Đáp ứng u cầu Biết tạo tình truyện Còn mắc lỗi nhỏ diễn đạt, tả - Điểm 2.0 – 3.25 : Kể việc song cốt truyện sơ sài Bài mắc lỗi diễn đạt lỗi tả - Điểm 1.0- 1.75 : Bài viết chưa hoàn chỉnh bố cục Bài mắc nhiều lỗi diễn đạt, tả - Điểm 0.25- 0.75 : Chỉ viết vài câu văn kể chuyện * Mức không đạt : Điểm : Không làm lạc đề sai nội dung phương pháp * Lưu ý : GV đánh giá xác làm Hs theo lực kĩ kiến thức điểm Khuyến khích viết giàu cảm xúc, sáng tạo, diễn đạt linh hoạt ... nhân vật C1.a 0.5 - Tìm từ thuộc TTV - Nhận diện phép tu từ C1.b 1. 0 - Phân tích cấu tạo câu, ki u câu C1c C 0.5 0.5 1. 5 15 % - Hiểu tác dụng phép tu từ C1d C2 1. 0 0.5 2.5 25% Thấp Cao Tổng 1. 5đ Viết... HUYỆN TỨ KỲ V-DH 01- HKI8 -15 16 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KI M TRA HỌC KỲ I Năm học 2 015 -2 016 Môn : Ngữ Văn – Lớp Thời gian làm bài: 90 phút (Hướng dẫn chấm gồm 03 trang) I MA TRẬN ĐỀ KI M TRA Cấp độ Chủ... lao 1. 0đ động khổ sai người tù cách mạng thành chinh phục thi n nhiên * Mức tối đa: 2.0 đ: Đảm bảo tốt yêu cầu * Mức chưa tối đa: + 1. 25 -1. 75đ: Đảm bảo yêu cầu trên; Còn mắc lỗi diễn đạt + 1. 0