de thi hoc ki 1 mon giao duc cong dan lop 8 truong thcs binh giang kien giang nam 2015 2016

VnDoc – Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Phòng GD&ĐT Hòn Đất Trường THCS Bình Giang Lớp 8/……… KIỂM TRA HỌC KÌ I – Năm học: 2015 - 2016 Môn: Giáo dục công dân Khối: Thời gian: 45 phút (không kể giao đề) Họ tên:……………………………… Điểm Lời nhận xét Đề bài: Câu 1: (2 điểm) Tơn trọng lẽ phải gì? Nêu hành vi thể tôn trọng lẽ phải? Câu 2: (2 điểm) a) Nêu ý nghĩa việc tôn trọng người khác? b) Có ý kiến cho rằng: Tơn trọng người khác tự hạ thấp Theo em ý kiến hay sai? Vì sao? Câu 3: (2 điểm) a) Pháp luật gì? b) Tắc nghẽn giao thông số thành phố lớn nhiều nguyên nhân Có nguyên nhân liên quan đến ý thức người tham gia giao thông hay không? Em nêu biện pháp khắc phục? Câu 4: (2 điểm) a) Cho ví dụ lao động sáng tạo? b) Có quan điểm cho rằng: Chỉ rèn luyện tính tự giác phẩm chất đạo đức, sáng tạo khơng rèn luyện tố chất trí tuệ, bẩm sinh di truyền mà có Em có đồng ý với quan điểm khơng? Tại sao? Câu 5: (2 điểm) Sơn sinh gia đình giàu có nên bố mẹ chiều chuộng thỏa mãn đòi hỏi Sơn Sơn đua đòi ăn chơi, lười học, hút thuốc bị nghiện ma túy Theo em, người có lỗi việc này? Vì sao? VnDoc – Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM Câu Câu Câu Câu Câu Đáp án - Khái niệm tôn trọng lẽ phải: Tôn trọng lẽ phải công nhận, ủng hộ, tuân theo bảo vệ điều đắn, biết điều chỉnh suy nghĩ, hành vi theo hướng tích cực, khơng chấp nhận khơng làm nhựng việc sai trái - Những hành vi thể tôn trọng lẽ phải (Nêu ý 0.25 điểm) + Chấp hành tốt nội quy nơi sống mà làm việc + Phê phán việc làm sai trái + Lắng nghe ý kiến người, sẵn sàng tranh luận với họ để tìm lẽ phải + Chấp hành luật giao thông đường - Ý nghĩa tôn trọng người khác: + Có tơn trọng người khác nhận tơn trọng người khác + Mọi người tôn trọng lẫn sở để quan hệ xã hội trở nên lành mạnh, sáng tốt đẹp - Giải thích ý kiến: + Ý kiến sai + Vì: Tơn trọng người khác đánh giá mực Coi trọng danh dự, lợi ích người khác thể lối sống có văn hóa - Khái niệm pháp luật : Pháp luật quy tắc xử chung có tính bắt buộc Nhà nước ban hành, Nhà nước bả đảm thực biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế - Giải thích ý kiến: + Có liên quan đến ý thức người tham gia giao thông + Biện pháp khắc phục: (Học sinh nêu ý 0.25 điểm) Đi xe đường Khơng vượt đèn đỏ - Ví dụ lao động sáng tạo: Trong giải tập tốn ln tìm cách giải hay nhanh - Giải thích ý kiến: + Khơng đồng tình Điểm điểm 0.25điểm 0.25điểm 0.25điểm 0.25điểm 0.5 điểm 0.5điểm 0.5 điểm 0.5 điểm điểm 0.5 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm điểm 0.5 điểm VnDoc – Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Câu + Vì: Khơng rèn luyện tính tự giác mà sáng tạo cần phải rèn luyện ngày phát triển tư 0.5 điểm - Cả Sơn bố mẹ Sơn người có lỗi - Vì: + Cha mẹ Sơn q nng chiều mà khơng uốn nắn, dạy dỗ để Sơn trở thành người tốt + Sơn khơng tự giác học tập mà đùa đòi ăn chơi lỏng điểm 0,5 điểm 0,5 điểm ... quan hệ xã hội trở nên lành mạnh, sáng tốt đẹp - Giải thích ý ki n: + Ý ki n sai + Vì: Tôn trọng người khác đánh giá mực Coi trọng danh dự, lợi ích người khác thể lối sống có văn hóa - Khái niệm... sống mà làm việc + Phê phán việc làm sai trái + Lắng nghe ý ki n người, sẵn sàng tranh luận với họ để tìm lẽ phải + Chấp hành luật giao thông đường - Ý nghĩa tơn trọng người khác: +... nước bả đảm thực biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế - Giải thích ý ki n: + Có liên quan đến ý thức người tham gia giao thông + Biện pháp khắc phục: (Học sinh nêu ý 0.25 điểm) Đi xe đường