Thông tin tài liệu
VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí PHỊNG GD&ĐT TÂY HỒ ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ NĂM HỌC 2015 – 2016 MƠN: NGỮ VĂN LỚP Thời gian làm bài: 90 phút Phần I (5,0 điểm) Bài thơ “Viếng lăng Bác” Viễn Phương coi “một thứ tiếng lòng giản dị, hồn nhiên mà âm vang thổn thức lòng người mãi” (Theo Lê Bảo, Tìm hiểu vẻ đẹp tác phẩm văn học Ngữ văn 9) Em nêu hoàn cảnh sáng tác thơ chép xác khổ thơ diễn tả cảm xúc suy nghĩ tác giả vào lăng Chỉ rõ cho biết hiệu diễn đạt hình ảnh ẩn dụ khổ thơ em vừa chép Cho câu văn: Trong thơ “Viếng lăng Bác”, ngoại cảnh miêu tả chấm phá vài nét, chủ yếu tác giả bộc lộ tâm trạng, cảm xúc yêu thương, ngưỡng mộ Chủ tịch Hồ Chí Minh Coi câu câu chủ đề, em viết tiếp khoảng đến 10 câu văn để hồn thành đoạn diễn dịch Trong đoạn có sử dụng khởi ngữ phép để liên kết câu (Gạch chân thích) Phần II (2,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Bước vào kỉ mới, muốn "sánh vai cường quốc năm châu" phải lấp đầy hành trang điểm mạnh, vứt bỏ điểm yếu Muốn vậy, khâu đầu tiên, có ý nghĩa định làm cho lớp trẻ - người chủ thực đất nước kỉ tới - nhận điều đó, quen dần với thói quen tốt đẹp từ việc nhỏ (Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015, trang 28) Đoạn trích rút từ văn nào? Của ai? Trong đoạn văn, tác giả viết: "Bước vào kỉ mới, muốn sánh vai cường quốc năm châu phải lấp đầy hành trang điểm mạnh, vứt bỏ điểm yếu" Vậy điểm mạnh điểm yếu người Việt Nam tác giả trình bày văn VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí gì? Phần III (2,0 điểm) Chủ tịch Hồ Chí Minh gương sáng tinh thần tự học Với Người, nguyên lý phương thức học tóm gọn sau: “Học trường, học sách vở, học lẫn học dân” Hãy viết văn nghị luận ngắn trình bày suy nghĩ em nguyên lý phương thức học tập Bác VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐÁP ÁN ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ MƠN NGỮ VĂN LỚP Phần I (5,0 điểm) Câu Yêu cầu HS nêu được: Điểm 1,5 Câu - Hoàn cảnh sáng tác: Sau kháng chiến chống Mĩ kết thúc 0,5 thắng lợi 1976 - Chép xác khổ thơ (Sai lỗi trừ 0,25 điểm, trừ đến hết điểm) 1,0 - HS rõ cho biết hiệu diễn đạt hình ảnh ẩn dụ 1,0 khổ thơ vừa chép Nêu ý sau: + Hình ảnh vầng trăng dịu hiền gợi nghĩ đến tâm hồn cao đẹp, sáng Bác vần thơ tràn đầy ánh trăng Người Câu + Hình ảnh trời xanh gợi nghĩ đến ý nghĩa sâu xa: Bác với non sơng đất nước, trời xanh Người hoá thành thiên nhiên, đất nước, dân tộc + Nghe nhói tim: ẩn dụ chuyển đổi cảm giác gợi tả nhói đau tê tái đến cực độ nhà thơ tâm trạng cảm xúc người vào lăng viếng Bác nghĩ Người HS dựa vào thơ, hoàn thành đoạn văn nghị luận khoảng đến 2,5 11 câu theo cách lập luận diễn dịch để làm rõ ý cho câu chủ đề cho, có sử dụng khởi ngữ phép để liên kết câu (gạch Câu thích) 1,0 - Hình thức 0,5 + Đúng hình thức đoạn văn, triển khai theo cách lập luận diễn dịch, khơng có sai sót lớn diễn đạt 0,25 + Có khởi ngữ 0,25 + Có phép 1,5 - Nội dung: Khai thác hiệu tín hiệu nghệ thuật, có lí lẽ, dẫn chứng để làm rõ ý cho câu chủ đề: Trong thơ “Viếng lăng Bác”, VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ngoại cảnh miêu tả chấm phá vài nét, chủ yếu tác giả bộc 1,0 lộ tâm trạng, cảm xúc yêu thương, ngưỡng mộ Chủ tịch Hồ Chí Minh 0,5 + Ngoại cảnh miêu tả chấm phá vài nét (hàng tre, mặt trời, dòng người vào lăng viếng Bác…) + Tâm trạng, cảm xúc yêu thương, ngưỡng mộ nhà thơ Bác Phần II (2,0 điểm) HS nêu được: 0,5 Câu - Những câu văn rút từ tác phẩm “Chuẩn bị hành trang vào kỉ mới” 0,25 0,25 - Tác giả Vũ Khoan - HS nêu điểm mạnh, điểm yếu người Việt Nam 1,5 tác giả trình bày văn bản: Câu + Thông minh, nhạy bén với mới, hổng kiến thức 0,5 thiếu kĩ thực hành 0,5 + Cần cù sáng tạo thiếu tỉ mỉ, không tôn trọng quy trình cơng nghệ, làm tắt 0,5 + Đồn kết chiến tranh đố kị làm ăn, thích ứng nhanh khơn vặt, khơng trọng chữ “tín”, sùng ngoại ngoại mức… Phần III (3,0 điểm) * HS đảm bảo yêu cầu sau: 3,0 - Hình thức: Có cấu trúc với cấu trúc văn nghị luận 1,0 - Nội dung: Trình bày auy nghĩ riêng 2,0 + Nguyên lý học tập Bác 1,0 + Phương thức học tập Bác 1,0 ... giả Vũ Khoan - HS nêu điểm mạnh, điểm yếu người Việt Nam 1,5 tác giả trình bày văn bản: Câu + Thông minh, nhạy bén với mới, hổng kiến thức 0,5 thi u kĩ thực hành 0,5 + Cần cù sáng tạo thi u tỉ... nghĩ Người HS dựa vào thơ, ho n thành đoạn văn nghị luận khoảng đến 2,5 11 câu theo cách lập luận diễn dịch để làm rõ ý cho câu chủ đề cho, có sử dụng khởi ngữ phép để liên kết câu (gạch Câu thích)... triển khai theo cách lập luận diễn dịch, khơng có sai sót lớn diễn đạt 0,25 + Có khởi ngữ 0,25 + Có phép 1,5 - Nội dung: Khai thác hiệu tín hiệu nghệ thuật, có lí lẽ, dẫn chứng để làm rõ ý cho câu
Ngày đăng: 30/11/2017, 18:17
Xem thêm:
