Nội dung tíchhợp Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức hồchí minh. Bộ môn: Ngữ văn 9 1. Bài: Phong cách HồChíMinh ( Lê Anh Trà). Chủ đề tích hợp: Lối sống giản dị, phong thái ung dung, tự tại của Bác Hồ. Mức độ tích hợp: Toàn bộ. Nội dung tích hợp: a. Nội dung 1: Sự tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại của HồChí Minh. Sau khi hớng dẫn HS tìm hiểu xong phần này, GV có thể kể câu chuyện: Bác Hồ với việc học tập và sử dụng tiếng nớc ngoài. Bác Hồ của chúng ta là một tấm gơng học tập tiếng nớc ngoài thành công trong điều kiện vô cùng gian khổ và thiếu thốn. Tháng 8- 1942, Bác có việc phải sang Trung Quốc thì bị bọn Quốc dân đảng bắt giam, bị giải đi hết nhà lao này đến nhà lao khác. Khi bị giải đến giam ở một phòng giam nhỏ hẹp ở Liễu Châu, lâu lâu thì có một vài sĩ quan Quốc dân đảng bị phạt vào đó năm bảy ngày. Lợi dụng những dịp đó, Bác đã học tiếng quan ( tức là tiếng Hán). Từ vốn tiếng Hán học đợc ở phòng giam nhỏ bé ấy mà Bác đã viết đợc tập thơ Nhật ký trong tù nổi tiếng với hơn một trăm bài thơ bằng chữ Hán. Tập thơ đã trở thành một tác phẩm nổi tiếng thế giới. Quách Mạc Nhợc, nhà học giả nổi tiếng của Trung Quốc đã nhận xét về tập thơ của Bác: Có một số bài thơ rất hay, nếu xếp chung vào thơ Đờng, Tống, e rằng cũng không dễ gì nhận ra. Nhận xét đó cho thấy trình độ Hán học cũng nh thi tài của Bác uyên thâm sâu sắc đến mức nào. Liên hệ: Từ câu chuyện học tiếng Hán của Bác cho thấy Bác rất có ý thức trong việc tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại. Hiện nay trong nhà trờng chúng ta cũng đang học tiếng nớc ngoài để nâng cao khả năng giao tiếp, từ đó có thể nâng cao khả năng hội nhập của chúng ta với thế giới, tiếp thu đợc tinh hoa văn hoá của nhân loại. b. Nội dung 2: Nét đẹp trong lối sống giản dị mà thanh cao của HồChí Minh. Sau Khi hớng dẫn HS tìm hiểu xong phần này, GV có thể kể câu chuyện Bác có phải là vua đâu. Năm 1950, Bác Hồ đi chiến dịch biên giới. Chuyến đi dài ngày, gian khổ. Anh em cảnh vệ kiếm đợc một con ngựa, mời Bác lên. Bác cời: Chúng ta có bảy ngời, ngựa chỉ có một con. Bác cỡi sao tiện? Anh em vừa khẩn khoản: chúng cháu còn trẻ, Bác đã cao tuổi, đờng xa, việc nhiều . Không nỡ từ chối, Bác đã trả lời: - Thôi đợc, các chú cứ mang ngựa theo để nó đỡ hộ ba lô, gạo nớc và thức ăn.Trên đờng đi, ai mệt thì cỡi. Bác mệt, Bác cũng sẽ cỡi. Cuối năm 1961, Bác về thăm xã Vĩnh Thành, huyện Yên Thành, tỉnh Nghệ An- một xã có phong trào trồng cây tốt. Tại một ngọn đồi thấp, Bác đứng nói chuyện với nhân dân trong xã. Trời đã gần tra, ai cũng băn khoăn. Đồng chí chủ tịch huyện cho tìm mợn đợc chiếc ô, định giơng lên che nắng cho Bác, thì Bác quay lại hỏi: - Thế chú có đủ ô che chô tất cả đồng bào không? Thôi, cất đi, Bác có phải là vua đâu? Liên hệ: Từ những câu chuyện kể đó về Bác chúng ta càng hiểu thêm về lối sống giản dị mà thanh cao của Ngời. Tuy là ngời đứng ở cơng vị cao nhất của Đảng, Nhà nớc nhng Bác luôn sống gần gũi, hoà đồng với đồng chí, đồng bào, cùng chia xẻ những khó khăn của cuộc sống cách mạng, kháng chiến và chính điều đó đã làm nên sự thanh cao ở vị lãnh tụ kính yêu của chúng ta. 2. Bài: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình ( Mác- két). Chủ đề tích hợp: Tinh thần quốc tế vô sản. Mức độ tích hợp: Liên hệ. Nội dung tích hợp: T tởng yêu nớc và độc lập dân tộc trong quan hệ với hoà bình thế giới ( chốn nạn đói, nạn thất học, bệnh tật, chiến tranh) của Bác. Sau khi hớng dẫn HS học xong bài, GV có thể liên hệ nh sau: Bác hồ là một chiến sĩ cộng sản lỗi lạc. ngời không chỉ tìm ra con đờng đi cho dân tộc Việt Nam mà còn tìm ra con đờng giải phóng cho các dân tộc bị áp bức bóc lột trên toàn thế giới. Sinh thời, Bác luôn chu trọng tới việc giáo dục cho thế hệ thanh niên Việt Nam về tình yêu tổ quốc, tinh thần đấu tranh cho độc lập dân tộc và hoà bình thế giới. Trong lần về dự lễ khai mạc Trờng Đại học nhân dân Việt Nam ngày 19- 1- 1955, Bác Hồ đã căn dặn SV của trờng: Trong mấy mơi năm nô lệ, đế quốc và phong kiến đã dùng giáo dục nô lệ để nhồi sọ thanh niên ta, làm cho thanh niên ta h hỏng. Ngày nay dân tộc ta đã đợc giải phóng, thì thanh niên ta cũng phải mạnh dạn chuyển hớng vào học tập. Những điều cần làm là phải vạch rõ ranh giới, chia rõ phải trái. Vạch ró ranh giới là phải nhận rõ ai là bạn, ai là thù? Đối với ngời, ai làm gì lợi ích cho nhân dân, cho tổ quốc ta đều là bạn. Bất kỳ ai làm gì có hại cho Tổ quốc và nhân ta tức là kẻ thù. Đối với mình, những t tởng và hành động có ích cho Tổ quốc và đồng bào là bạn. Những t tởng và hành động có hại cho Tổ quốc và đồng bào là kẻ thù. Trớc hết phải yêu Tổ quốc và nhân dân. Phải có tinh thần độc lập dân tộc vững chắc và tinh thần quốc tế đúng đắn. Phải yêu và trọng lao động. Phải giữ gìn kỷ luật. Phải bảo vệ của công. Phải quan tâm đến đời sống của nhân dân. Phải chú ý đến tình hình thế giới, vì nớc ta là một bộ phận của thế giới, mọi việc trong thế giới đều có quan hệ với nớc ta, việc gì trong nớc ta cũng quan hệ với thế giới. Thí dụ: Đế quốc Mỹ ép Quốc hội Pháp thông qua hiệp định để Tây Đức vũ trang lại, tức là để gây chiến tranh, nếu có chiến tranh thì sẽ ảnh hởng không ít đến nớc ta. Nhân dân ta ra sức giữ gìn hoà bình, khôi phục lại kinh tế, chống đế quốc Mỹ, nh thế là góp phần thiết thực vàop việc bảo vệ hoà bình thế giới. Những lời dạy của Bác chính là t tởng mà nhà văn Mác-két đã nêu lên trong Bài phát biểu của mình: Chúng ta đến đây để cố gắng chống lại việc đó, đem tiếng nói của chúng ta tham gia vào bản đồng ca của những ngời đòi hỏi một thế giới không có vũ khí và một cuộc sống hoà bình, công bằng. Để có một thế giới hoà bình công bằng thì mỗi ngời chúng ta hãy học tập và trau dồi lý tởng để gìn giữ hoà bình của dân tộc mình và mỗi dân tộc hoà bình sẽ làm nên một thế giới hoà bình. . Nội dung tích hợp Học tập và làm theo tấm gơng đ o đ c hồ chí minh. Bộ môn: Ngữ văn 9 1. Bài: Phong cách Hồ Chí Minh ( Lê Anh Trà). Chủ đ tích hợp: Lối. dung, tự tại của Bác Hồ. Mức đ tích hợp: Toàn bộ. Nội dung tích hợp: a. Nội dung 1: Sự tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại của Hồ Chí Minh. Sau khi hớng