de thi thu vao lop 10 mon ngu van phong gd dt yen lac

ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 THPT PHÒNG GD&ĐT YÊN LẠC NĂM HỌC 2016-2017 LẦN MÔN NGỮ VĂN Thời gian 120 phút, không kể thời gian giao đề Câu 1: (2,5 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Có phải ánh sáng sách rọi sang, làm cho cô hiểu thêm sống dũng cảm tuyệt đẹp người niên, giới người anh mà anh kể, đường anh tới? Có phải cảm giác bàng hồng, phải biết cô yêu, cô biết, giúp đánh giá mối tình nhạt nhẽo mà cô bỏ, yên tâm định mình? Một ấn tượng khó tả dạt lên lòng gái Khơng phải bó hoa to theo cô chuyến thứ đời Mà bó hoa khác nữa, bó hoa háo hức mơ mộng ngẫu nhiên anh cho thêm Và mà lúc chưa kịp nghĩ kĩ.” (Ngữ Văn 9- Tập 1) a Đoạn trích tác phẩm nào? ai? b Tìm pháp liên kết đoạn văn trên? c Giải thích nghĩa từ “hàm ơn”? d Đoạn trích góp phần thể thành cơng thủ pháp nghệ thuật đặc sắc nhà văn xây dựng nhân vật truyện? e Em hiểu hình ảnh “một bó hoa khác nữa” đoạn trích có ý nghĩa gì? Câu 2: (2,0 điểm) Từ nhân vật truyện em viết văn ngắn trình bày suy nghĩ tính tự lập người học sinh? Câu 3: (5,5 điểm) Cảm nhận đoạn thơ sau: “Ta làm chim hót Ta làm cành hoa Ta nhập vào hòa ca Một nốt trầm xao xuyến… VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc” (Trích: “Mùa xn nho nhỏ”– Thanh Hải) Hết (Giám thị khơng giải thích thêm) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí HƯỚNG DẪN CHẤM NGỮ VĂN Câu 1: (2,5 điểm) a Lặng lã Sa Pa- Nguyễn Thành Long (0,5 đ) b Phép liên kết: Lặp “có phải ”; phép nối “mà…,”, “và…” (0,5 đ) c Nghĩa từ “hàm ơn”: hiểu ghi nhớ cơng ơn người khác mình, đồng nghĩa với biết ơn (0,5đ) d Nghệ thuật đặc sắc: xây dựng nhân vật qua nhìn cảm nghĩ nhân vật khác (0,5đ) e Hình ảnh “một bó hoa khác nữa” có ý nghĩa giá trị tinh thần, vẻ đẹp tâm hồn mà cô gái nhận thấy anh niên: + Bó hoa niềm tin, niềm lạc quan tình yêu sống + Giúp cô nhận giá trị vẻ đẹp sống + Giúp có sức mạnh vượt qua khó khăn thực ước mơ lí tưởng Câu 2: (2 điểm) * u cầu: - Biết viết văn nghị luận xã hội Diễn đạt mạch lạc, có cảm xúc, khơng mắc lỗi diễn đạt từ, câu, tả - Nội dung đảm bảo ý bản: * Mở bài: Dẫn dắt nêu vấn đề: tính tự lập (0,25đ) * Thân bài: + Giải thích: Tự lập gì? (nghĩa đen: tự đứng mình, khơng có giúp đỡ người khác Tự lập tự làm lấy việc, khơng dựa vào người khác) Người có tính tự lập người biết tự lo liệu, tạo dựng sống cho mà khơng ỷ lại, phụ thuộc vào người xung quanh (0,25đ) + Phân tích, bình luận, đánh giá: (1 đ) Tự lập đức tính cần có người bước vào đời Trong sống khơng phải lúc có cha mẹ bên để dìu dắt, giúp đỡ ta gặp khó khăn Vì vậy, cần phải tập tính tự lập để tự lo liệu đời thân Người có tính tự lập dễ đạt thành công, người yêu mến, kính trọng.(Dẫn chứng) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Phê phán: Tự lập phẩm chất để khẳng định nhân cách, lĩnh khả người Chỉ biết dựa dẫm vào người khác trở thành gánh nặng cho người thân sống trở nên vơ nghĩa Những người khơng có tính tự lập, dựa vào người khác khó có thành cơng thật + Mở rộng, liên hệ: (0,25đ) Tự lập khơng có nghĩa tự tách khỏi cộng đồng Có việc phải biết đồn kết dựa vào đồng loại để tạo nên sức mạnh tổng hợp Cần phải rèn luyện khả tự lập cách bền bỉ, đặn Để tự lập, thân người phải có nỗ lực, cố gắng ý chí mạnh mẽ để vươn lên, vượt qua thử thách, khó khăn, để trau dồi, rèn luyện lực, phẩm chất * Kết bài:(0,25đ) Khẳng định: Nếu người biết sống tự lập kết hợp với tinh thần đồn kết, tương trợ lẫn xã hội trở nên tốt đẹp sống người hạnh phúc Câu 3: (5,5 điểm) * Yêu cầu: - Biết viết văn nghị luận văn học Diễn đạt mạch lạc, có cảm xúc, khơng mắc lỗi diễn đạt từ, câu, tả - Nội dung đảm bảo ý bản: * MB: Giới thiệu tác giả, tác phẩm, vị trí cảm nhận chung đoạn trích (0,5 đ) * TB: (4,5 đ) - Khái quát hoàn cảnh sáng tác, nội dung: từ cảm xúc mùa xuân thiên nhiên, mùa xuân đất nước nhà thơ bày tỏ suy ngẫm ước nguyện (0,25 đ) - Ước nguyện muốn sống có ích, cống hiến :(2 đ) + Hình ảnh thơ “con chim hót”, “một cành hoa” hình ảnh đẹp thiên nhiên khổ thơ đầu tác giả mượn lại để nói ước nguyện cao đẹp đời -> phân tích hình ảnh ẩn dụ để thấy vẻ đẹp ước nguyện nhà thơ + Điệp ngữ “Ta làm…”, “ta nhập …” diễn tả cách giản dị, khiêm nhường, chân thành, thiết tha khát vọng muốn hòa nhập, cống hiến đời cho quê hương, đất nước - Khát vọng muốn cống hiến cho quê hương: (2 đ) + Suy ngẫm ý thức, thái độ sống người đời: người mùa xuân nho nhỏ góp phần làm nên mùa xuân lớn lao cho đất nước Hình ảnh ẩn dụ, VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí từ láy “lặng lẽ”, điệp ngữ “dù là” giọng thơ tha thiết sâu lắng gửi đến nhân sinh quan, lí tưởng sống cao đẹp: khát vọng sống cống hiến không ngừng + Khát vọng cháy bỏng lớn lao giãi bày, thể thái độ giản dị, khiêm nhường - Đoạn thơ thể vấn đề nhân sinh lớn lao: ý thức, thái độ người đời, với quê hương đất nước Đặt đoạn thơ, thơ vào hoàn cảnh sáng tác ta hiểu vẻ đẹp tâm hồn, tài nhà thơ Thanh Hải (0,25 đ) * KB: (0,5 đ) - Khẳng định ý nghĩa đoạn thơ - Bày tỏ cảm xúc VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... ngẫm ước nguyện (0,25 đ) - Ước nguyện muốn sống có ích, cống hiến :(2 đ) + Hình ảnh thơ “con chim hót”, “một cành hoa” hình ảnh đẹp thi n nhiên khổ thơ đầu tác giả mượn lại để nói ước nguyện cao... đảm bảo ý bản: * MB: Giới thi u tác giả, tác phẩm, vị trí cảm nhận chung đoạn trích (0,5 đ) * TB: (4,5 đ) - Khái quát hoàn cảnh sáng tác, nội dung: từ cảm xúc mùa xuân thi n nhiên, mùa xuân đất... Pa- Nguyễn Thành Long (0,5 đ) b Phép liên kết: Lặp “có phải ”; phép nối “mà…,”, “và…” (0,5 đ) c Nghĩa từ “hàm ơn”: hiểu ghi nhớ công ơn người khác mình, đồng nghĩa với biết ơn (0,5đ) d Nghệ thu t