Quyết định số 959 QĐ-TTG của Thủ tướng Chính phủ - Phê duyệt Đề án Phát triển hệ thống trường Trung học phổ thông chuyên

THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ Số: 959/QĐ-TTg CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc _ Hà Nội, ngày 24 tháng năm 2010 QUYẾT ĐỊNH Phê duyệt Đề án Phát triển hệ thống trường trung học phổ thông chuyên giai đoạn 2010 - 2020 _ THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ Căn Luật Tổ chức Chính phủ ngày 25 tháng 12 năm 2001; Căn Luật Giáo dục ngày 14 tháng năm 2005; Xét đề nghị Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, QUYẾT ĐỊNH: Điều Phê duyệt Đề án Phát triển hệ thống trường trung học phổ thông chuyên giai đoạn 2010 - 2020, với nội dung sau: I MỤC TIÊU Mục tiêu chung Xây dựng phát triển trường trung học phổ thông chuyên thành hệ thống sở giáo dục trung học có chất lượng giáo dục cao, đạt chuẩn quốc gia, có trang thiết bị dạy học đồng bộ, đại đảm bảo thực nhiệm vụ phát học sinh có tư chất thơng minh, đạt kết xuất sắc học tập để bồi dưỡng thành người có lịng u đất nước, tinh thần tự hào, tự tơn dân tộc; có ý thức tự lực; có tảng kiến thức vững vàng; có phương pháp tự học, tự nghiên cứu sáng tạo; có sức khỏe tốt để tạo nguồn tiếp tục đào tạo thành nhân tài, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước thời kỳ cơng nghiệp hố, đại hố, hội nhập quốc tế Các trường trung học phổ thông chuyên hình mẫu trường trung học phổ thơng sở vật chất, đội ngũ nhà giáo tổ chức hoạt động giáo dục 2 Mục tiêu cụ thể a) Củng cố, xây dựng phát triển trường trung học phổ thông chuyên đồng thời với tăng dần quy mô; bảo đảm tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương có trường trung học phổ thông chuyên với tổng số học sinh chuyên chiếm khoảng 2% số học sinh trung học phổ thông tỉnh, thành phố; b) Tập trung đầu tư nâng cấp trường trung học phổ thông chuyên thành trường đạt chuẩn quốc gia có chất lượng giáo dục cao Ưu tiên đầu tư mở rộng diện tích, xây dựng sở vật chất, tăng cường phương tiện, thiết bị dạy học đồng bộ, đại Đến năm 2015, có 100% trường trung học phổ thơng chun đạt chuẩn quốc gia, có 15 trường trọng điểm, có chất lượng giáo dục ngang tầm trường trung học tiên tiến khu vực quốc tế; c) Phát triển đội ngũ giáo viên, cán quản lý đảm bảo đủ số lượng, hợp lý cấu đạt mức cao chuẩn nghề nghiệp; nâng tỷ lệ giáo viên, cán quản lý có trình độ tiến sĩ, thạc sĩ đồng thời với việc nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học khả nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, đáp ứng nhu cầu vừa tăng quy mô, vừa nâng cao chất lượng hiệu giáo dục trường trung học phổ thơng chun Đến 2015, có 100% cán quản lý, giáo viên giỏi chuyên môn, nghiệp vụ, sử dụng thông thạo tin học thiết bị dạy học đại; 20% cán quản lý, giáo viên sử dụng ngoại ngữ giảng dạy, giao tiếp; d) Tạo chuyển biến chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông chuyên theo hướng tiếp cận với trình độ tiên tiến giới Đến năm 2015, có 50% học sinh xếp loại học lực giỏi; 70% học sinh giỏi, tin học; 30% học sinh đạt bậc ngoại ngữ theo tiêu chí Hiệp hội tổ chức khảo thí ngoại ngữ châu Âu ban hành Đến năm 2020, có 70% học sinh xếp loại học lực giỏi; 90% học sinh giỏi, tin học; 50% học sinh đạt bậc ngoại ngữ theo tiêu chí Hiệp hội tổ chức khảo thí ngoại ngữ châu Âu ban hành; đ) Tạo liên thông việc phát hiện, bồi dưỡng học sinh khiếu trường trung học phổ thông chuyên với việc đào tạo đại học; lựa chọn học sinh có khiếu bật vào học lớp cử nhân tài năng, kỹ sư chất lượng cao trường đại học chất lượng cao nước trường đại học có uy tín nước để tiếp tục đào tạo, phát triển khiếu Đến năm 2015, có khoảng 30% học sinh lớp chuyên tốt nghiệp trung học phổ thông đào tạo lớp cử nhân tài năng, kỹ sư chất lượng cao trường đại học nước trường đại học có uy tín nước đạt 50% vào năm 2020 3 e) Tăng cường khả hợp tác trường trung học phổ thông chuyên với sở giáo dục có uy tín nước ngồi nhằm trao đổi kinh nghiệm tuyển chọn, bồi dưỡng phát triển khiếu học sinh; đồng thời thu hút nguồn lực vào phát triển hệ thống trường trung học phổ thông chuyên Đến năm 2020, trường trung học phổ thông chuyên hợp tác với sở giáo dục có uy tín khu vực, quốc tế II NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP Xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển tăng cường đầu tư sở vật chất, thiết bị dạy học cho trường trung học phổ thông chuyên a) Xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển trường trung học phổ thông chuyên đến năm 2015 2020, ưu tiên mở rộng diện tích mặt tối thiểu đạt 15 m 2/học sinh; đầu tư xây dựng trường trung học phổ thông chuyên đảm bảo đạt chuẩn quốc gia; trường có đủ phịng học buổi/ngày, có hội trường, nhà tập đa năng, nhà công vụ, nhà ăn, ký túc xá cho học sinh nội trú, sân vận động, bể bơi, hệ thống phòng chức năng, phịng học mơn đủ số lượng, đạt tiêu chuẩn với trang thiết bị đồng đại; b) Tăng cường đầu tư, mua sắm thiết bị dạy học đồng đại phục vụ cho việc bồi dưỡng học sinh khiếu, đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá giáo viên việc học tập, làm quen nghiên cứu khoa học học sinh; nâng cấp hạ tầng công nghệ thông tin, truyền thông internet; xây dựng hệ thống thông tin điện tử liên kết trường trung học phổ thông chuyên với trường đại học sở giáo dục có uy tín nước ngồi; c) Phát triển hệ thống thư viện, thư viện điện tử, đầu tư mua sách, tài liệu tham khảo, cập nhật thông tin giáo dục nước; xây dựng thư viện câu hỏi, tập, đề kiểm tra, đề thi quốc gia, quốc tế; đáp ứng yêu cầu tham khảo giáo viên học sinh; d) Tập trung đầu tư trọng điểm 15 trường trung học phổ thơng chun, đảm bảo có sở vật chất, trang thiết bị đồng đại, có chất lượng giáo dục ngang tầm với trường trung học tiên tiến khu vực, quốc tế; đ) Tăng cường huy động nguồn lực từ hợp tác quốc tế, thu hút đầu tư nước vào giáo dục để xây dựng sở vật chất, tăng cường phương tiện, trang thiết bị dạy học đại cho trường trung học phổ thông chuyên 4 Phát triển đội ngũ giáo viên, cán quản lý trường trung học phổ thơng chun a) Bổ sung, hồn thiện quy định cấu, định mức giáo viên, nhân viên; công tác tuyển dụng, luân chuyển giáo viên trường trung học phổ thông chuyên; ban hành quy định tiêu chuẩn giáo viên, cán quản lý trường trung học phổ thông chuyên sở chuẩn nghề nghiệp giáo viên, chuẩn hiệu trưởng trường trung học quy định khác giáo viên, cán quản lý trường trung học phổ thông; b) Tiến hành rà soát, đánh giá, xếp lại đội ngũ cán quản lý, giáo viên nhân viên để có kế hoạch tuyển dụng, bồi dưỡng nhằm đảm bảo đủ số lượng, cân đối cấu nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, lực làm việc; c) Chú trọng xây dựng đội ngũ giáo viên đầu đàn hoạt động chuyên môn hệ thống trường trung học phổ thông chuyên, tạo điều kiện giúp họ trở thành nhân tố tích cực, gương việc rèn luyện đạo đức, tự học, sáng tạo xây dựng mạng lưới hoạt động đội ngũ tồn quốc; d) Tăng cường cơng tác bồi dưỡng nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ, tin học ngoại ngữ cho cán quản lý, giáo viên trường trung học phổ thông chuyên - Định hướng nội dung bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông chuyên phù hợp với giai đoạn Tăng cường việc bồi dưỡng cho cán quản lý kiến thức, kỹ quản lý; bồi dưỡng cho giáo viên đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá, nâng cao lực phát triển chương trình, tài liệu môn chuyên, lực tổ chức hoạt động giáo dục; - Tổ chức khóa bồi dưỡng tiếng Anh, tin học cho cán quản lý, giáo viên; đưa bồi dưỡng tiếng Anh nước giáo viên giảng dạy tiếng Anh trường trung học phổ thơng chun; - Tổ chức khóa đào tạo ngắn, dài hạn trong, nước giảng dạy tiếng Anh cho giáo viên dạy mơn tốn, vật lí, hóa học, sinh học, tin học, để bước thực dạy học môn học tiếng Anh trường trung học phổ thông chuyên; - Xây dựng diễn đàn internet để giáo viên học sinh trao đổi kinh nghiệm giảng dạy học tập; tổ chức hội thảo trao đổi kinh nghiệm trường trung học phổ thông chuyên với sở giáo dục trong, ngồi nước có đào tạo, bồi dưỡng học sinh khiếu 5 Đổi chương trình, tài liệu dạy học tuyển sinh, thi học sinh giỏi trường trung học phổ thơng chun a) Đổi chương trình, tài liệu dạy học - Chương trình giáo dục trường trung học phổ thông chuyên xây dựng theo hướng đại, tiếp cận với trình độ tiên tiến khu vực giới; nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, trọng giáo dục thể chất bồi dưỡng nhân cách người học; tạo điều kiện để học sinh phát triển toàn diện, chuyên sâu lĩnh vực, giỏi tin học ngoại ngữ; phát triển lực tư độc lập, sáng tạo; kỹ thực hành, tăng khả hoạt động thực tiễn; - Biên soạn khung tài liệu chuyên sâu giảng dạy môn chuyên; tài liệu hướng dẫn phát triển chương trình mơn chun; tài liệu phục vụ cho việc thực giảng dạy tiếng Anh mơn tốn, vật lí, hóa học, sinh học, tin học; tài liệu tổ chức hoạt động giáo dục nhằm bồi dưỡng khiếu theo lĩnh vực chuyên như: khoa học tự nhiên, khoa học xã hội, quản lý ; - Lựa chọn giới thiệu số chương trình, tài liệu dạy học tiên tiến nước ngồi để trường trung học phổ thơng chun tham khảo, vận dụng b) Đổi phương thức tuyển sinh, thi học sinh giỏi - Xây dựng quy định tuyển sinh vào trường trung học phổ thông chuyên theo hướng kết hợp thi tuyển xét tuyển Từng bước áp dụng phương pháp phát khiếu, xác định số thông minh, số sáng tạo việc tuyển sinh vào trung học phổ thông chuyên; - Bổ sung, hoàn thiện quy định sàng lọc học sinh trường trung học phổ thông chuyên để hàng năm, học kỳ tuyển chọn bổ sung học sinh có khiếu thực chuyển học sinh không đủ điều kiện học trường trung học phổ thông chuyên trường trung học phổ thông khác; - Nghiên cứu đổi việc tổ chức thi học sinh giỏi, tuyển chọn, bồi dưỡng đội tuyển dự thi olympic quốc tế khu vực; tăng cường kỳ thi mang tính chất giao lưu trường trung học phổ thông chuyên thuộc vùng nước Xây dựng hồn thiện chế, sách đặc thù nhà trường, cán quản lý, giáo viên học sinh trường trung học phổ thông chuyên a) Bổ sung, hồn thiện chế, sách nhằm tăng cường định mức đầu tư hàng năm nhân lực tài cho trường trung học phổ thơng chun; b) Xây dựng sách ưu tiên giáo viên trực tiếp giảng dạy môn chuyên, giáo viên có học sinh đoạt giải kỳ thi quốc gia, quốc tế tỷ lệ đỗ đại học cao; sách thu hút giáo viên chất lượng cao tham gia giảng dạy trường trung học phổ thơng chun, đặc biệt giáo viên nước ngồi tham gia dạy ngoại ngữ; c) Xây dựng sách phù hợp học sinh có khiếu bật, đạt giải kỳ thi quốc gia, quốc tế như: chế độ học bổng, học vượt lớp, cử đào tạo sở giáo dục đại học có uy tín nước ngồi; d) Xây dựng chế sách khuyến khích, tạo điều kiện thuận lợi hợp tác quốc tế trường trung học phổ thông chuyên với sở giáo dục nước ngồi; đ) Khuyến khích địa phương có sách ưu đãi, tôn vinh giáo viên, cán quản lý có thành tích xuất sắc cơng tác phát hiện, bồi dưỡng học sinh khiếu; e) Khuyến khích, tạo điều kiện để cá nhân, doanh nghiệp, tổ chức xã hội, tổ chức xã hội nghề nghiệp đầu tư phát triển trường trung học phổ thông chuyên theo tinh thần Nghị định số 69/2008/NĐ-CP ngày 30 tháng năm 2008 Chính phủ sách khuyến khích xã hội hóa hoạt động lĩnh vực giáo dục, dạy nghề, y tế, văn hóa, thể thao, môi trường Tăng cường công tác quản lý hệ thống trường trung học phổ thông chuyên a) Tuyên truyền làm thay đổi nhận thức cấp quyền, quan quản lý giáo dục, cán quản lý, giáo viên, học sinh xã hội mục tiêu phát triển hệ thống trường trung học phổ thông chuyên giai đoạn mới; b) Tăng cường công tác đạo, quản lý trường trung học phổ thông chuyên cấp quản lý giáo dục; xây dựng hệ thống thông tin quản lý trường trung học phổ thông chuyên nước; c) Tăng cường quyền chủ động quản lý nhân sự, tài chính, tuyển sinh, quản lý chun mơn, cơng tác xã hội hố giáo dục để phát huy có hiệu sở vật chất, trang thiết bị, đội ngũ giáo viên có chất lượng cao trường trung học phổ thông chuyên; d) Tăng cường việc đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông chuyên: - Xây dựng tiêu chí, phương pháp, quy trình đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục sở quy định chung, để đánh giá cách khoa học, khách quan, công bằng, xác chất lượng trường học, cán quản lý, giáo viên, học sinh, tạo động lực nâng cao chất lượng giáo dục hệ thống trường trung học phổ thông chuyên; - Tổ chức việc đánh giá hàng năm, định kỳ chất lượng giáo dục trường trung học phổ thơng chun tồn quốc đ) Tổ chức theo dõi việc học tập cựu học sinh chuyên trình độ đại học, thạc sĩ, tiến sĩ việc sử dụng sau tốt nghiệp Hình thành câu lạc cựu học sinh trường trung học phổ thông chuyên Tăng cường hợp tác quốc tế việc phát triển hệ thống trường trung học phổ thông chuyên a) Đẩy mạnh hợp tác đào tạo, nghiên cứu với sở giáo dục có uy tín nước ngồi nhằm học tập, trao đổi kinh nghiệm tốt công tác tuyển chọn, bồi dưỡng, phát triển khiếu học sinh; trọng hợp tác xây dựng chương trình, tài liệu dạy học, bồi dưỡng giáo viên đào tạo học sinh khiếu; b) Tăng cường hội để giáo viên, học sinh trường trung học phổ thông chuyên tham quan, giao lưu, học tập sở giáo dục có uy tín nước ngồi III KINH PHÍ Kinh phí thực Đề án 2.312,758 tỷ đồng, Trong đó: - Ngân sách nhà nước: + Chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục đào tạo: 1.295,417 tỷ đồng; + Vốn vay ODA: 953,65 tỷ đồng - Ngân sách địa phương: 63,792 tỷ đồng Bao gồm hoạt động: Hoạt động 1: Tăng cường sở vật chất, thiết bị dạy học - Nội dung chủ yếu: + Xây dựng 664 phòng học, 365 phòng học môn, 49 nhà tập đa năng, 73 thư viện, 73 phịng họp giáo viên, 63 nhà cơng vụ, 55 nhà nội trú nhà ăn, 13 bể bơi theo tiêu chuẩn quy định, diện tích xây dựng 255.950 m2; + Mua 73 thiết bị dùng chung thiết bị dạy học môn chuyên phục vụ cho giảng dạy, bồi dưỡng học sinh khiếu - Kinh phí dự kiến: 1.660,722 tỷ đồng 8 Hoạt động 2: Phát triển đội ngũ giáo viên, cán quản lý - Nội dung chủ yếu: + Đào tạo nước ngồi trình độ thạc sĩ cho 200 giáo viên; giảng dạy mơn tốn, vật lí, hóa học, sinh học, tin học tiếng Anh cho 730 giáo viên; + Bồi dưỡng nước kinh nghiệm quản lý giáo dục cho 73 cán quản lý; giảng dạy tiếng Anh cho 600 giáo viên dạy mơn tiếng Anh; + Đào tạo nước trình độ thạc sĩ cho 500 giáo viên; giảng dạy mơn tốn, vật lí, hóa học, sinh học, tin học tiếng Anh cho 1090 giáo viên; + Bồi dưỡng nước tiếng Anh, tin học cho 1560 cán quản lý, giáo viên; phát triển chương trình, tài liệu mơn chun, đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá cho 1460 giáo viên dạy mơn chun - Kinh phí dự kiến: 624,290 tỷ đồng Hoạt động 3: Phát triển chương trình, tài liệu đánh giá hiệu giáo dục - Nội dung chủ yếu: + Xây dựng chương trình biên soạn tài liệu giảng dạy 05 hoạt động giáo dục bồi dưỡng khiếu theo lĩnh vực chuyên; giảng dạy tiếng Anh mơn tốn, vật lí, hóa học, sinh học, tin học lớp 10, 11, 12; + Biên soạn tài liệu hướng dẫn phát triển chương trình, giảng dạy mơn chun; tài liệu hướng dẫn đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá; tài liệu dạy học trực tuyến, dạy học theo dự án; + Xây dựng công cụ kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh; + Thực đánh giá, kiểm định trường trung học phổ thông chuyên; + Tổ chức hội thảo nước, quốc tế kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh khiếu - Kinh phí dự kiến: 27,746 tỷ đồng 9 Điều Tổ chức thực Lộ trình thực hiện: a) Giai đoạn (2010 - 2015) trọng tâm giai đoạn triển khai thực số việc sau để tạo sở, tảng phát triển hệ thống trường trung học phổ thông chuyên: - Rà soát, đánh giá thực trạng, xây dựng kế hoạch bố trí kinh phí thực mục tiêu Đề án giai đoạn 2010 - 2015; 2016 - 2020; - Rà soát, đánh giá, xếp lại đội ngũ cán quản lý, giáo viên nhân viên, xây dựng kế hoạch tuyển dụng, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, cán quản lý hàng năm, giai đoạn; - Bổ sung, hoàn thiện văn quy định Quy chế tổ chức hoạt động trường trung học phổ thông chuyên; cấu, định mức giáo viên, nhân viên; công tác tuyển dụng, luân chuyển giáo viên; - Xây dựng, ban hành văn quy định tiêu chuẩn giáo viên, cán quản lý trường trung học phổ thông chuyên; sách khuyến khích giáo viên trực tiếp giảng dạy mơn chun, giáo viên có học sinh đoạt giải quốc gia, quốc tế, giáo viên có tỷ lệ học sinh đỗ đại học cao; sách học sinh có khiếu bật, có giải quốc gia, quốc tế; sách tạo điều kiện cho trường trung học phổ thông chuyên hợp tác, trao đổi với sở giáo dục có uy tín nước ngồi; sách thu hút giáo viên chất lượng cao tham gia giảng dạy trường trung học phổ thông chuyên; tuyển chọn đào tạo trình độ thạc sĩ, tiến sĩ nước, nước cho sinh viên xuất sắc tốt nghiệp lớp cử nhân tài trường đại học sư phạm, giáo viên dạy trường trung học phổ thơng chun; tiêu chí, phương pháp, quy trình đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông chuyên; - Xây dựng chương trình đào tạo giáo viên cho trường trung học phổ thông chuyên trường đại học sư phạm; chương trình, nội dung bồi dưỡng hàng năm cho giáo viên, cán quản lý trường trung học phổ thông chuyên; - Xây dựng chương trình giáo dục tổng thể trường trung học phổ thơng chun; xây dựng chương trình, biên soạn tài liệu tổ chức hoạt động giáo dục nhằm bồi dưỡng khiếu theo lĩnh vực chun; giảng dạy tiếng Anh mơn tốn, vật lí, hóa học, sinh học, tin học; 10 - Biên soạn tài liệu hướng dẫn phát triển chương trình mơn chun, đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá ; dạy học trực tuyến, dạy học theo dự án; - Mở khóa đào tạo trình độ thạc sĩ, bồi dưỡng quản lý giáo dục, giảng dạy tiếng Anh, giảng dạy mơn tốn, vật lí, hóa học, sinh học, tin học tiếng Anh nước, nước khóa bồi dưỡng nâng cao trình độ ngoại ngữ, tin học, lực phát triển chương trình, nội dung dạy học cho đội ngũ giáo viên, cán quản lý; - Nghiên cứu, thí điểm áp dụng số chương trình dạy học tiên tiến giới số trường trung học phổ thông chuyên trọng điểm; thí điểm áp dụng việc giảng dạy mơn tốn, vật lí, hóa học, sinh học, tin học tiếng Anh số trường trung học phổ thông chuyên; tiến tới thực giảng dạy mơn tốn, tin học tiếng Anh trường trung học phổ thông chuyên vào năm 2015; - Nghiên cứu đổi việc tổ chức thi học sinh giỏi; việc tuyển chọn, bồi dưỡng đội tuyển dự thi olympic quốc tế khu vực; tăng cường tổ chức kỳ thi mang tính chất giao lưu trường trung học phổ thông chuyên; - Xây dựng chế liên kết chặt chẽ trường trung học phổ thông chuyên với trường đại học có lớp cử nhân tài năng, kỹ sư chất lượng cao sở giáo dục đại học nước ngồi có học sinh khiếu xuất sắc học tập Hình thành sở liệu theo dõi, đánh giá kết học tập, làm việc, cống hiến học sinh chuyên; - Đầu tư kinh phí mở rộng, nâng cấp, xây nhằm đảm bảo trường trung học phổ thông chuyên đạt chuẩn quốc gia vào năm 2015; ưu tiên kinh phí xây dựng 15 trường trung học phổ thông chuyên trọng điểm lựa chọn; - Xây dựng hệ thống phòng chức năng, ký túc xá cho học sinh nội trú, nhà ăn, nhà tập đa năng, hội trường; phịng học mơn đủ số lượng, đạt tiêu chuẩn với trang thiết bị đồng đại; - Xây dựng hệ thống thư viện điện tử, nâng cấp hạ tầng công nghệ thông tin, viễn thông internet hệ thống trường trung học phổ thông chuyên Xây dựng website trường trung học phổ thông chuyên toàn quốc; - Tăng cường huy động nguồn lực từ cá nhân, doanh nghiệp, tổ chức xã hội, tổ chức xã hội nghề nghiệp, hợp tác quốc tế, thu hút đầu tư nước vào giáo dục để xây dựng sở vật chất, tăng cường phương tiện, trang thiết bị dạy học đại cho trường trung học phổ thông chuyên; 11 - Tổ chức hội thảo nước, quốc tế tuyển chọn, bồi dưỡng, phát triển khiếu học sinh; - Tổ chức đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thơng chun tồn quốc b) Giai đoạn (2015 - 2020): trọng tâm giai đoạn thực số việc sau để phát triển vững hệ thống trường trung học phổ thông chuyên: - Tiếp tục củng cố, thực hoạt động triển khai giai đoạn 1; - Tiếp tục nâng cấp trường trung học phổ thông chuyên thành trường trung học phổ thông đạt chuẩn quốc gia mức độ cao, phấn đấu đến năm 2020 có 50% trường trung học phổ thơng chun có chất lượng dạy học tương đương với trường tiên tiến khu vực quốc tế; - Nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ, tin học, dạy tăng cường tiếng Anh, chuẩn bị triển khai dạy học mơn vật lí, hóa học, sinh học tiếng Anh khoảng 30% số trường Mỗi năm tăng thêm 15 - 20% số trường, hoàn thành vào năm 2020; - Chọn lựa giới thiệu chương trình, tài liệu có chất lượng nước ngồi để trường trung học phổ thông chuyên tham khảo, vận dụng Trách nhiệm Bộ, ngành, quan a) Bộ Giáo dục Đào tạo có trách nhiệm: - Là quan thường trực tổ chức thực Đề án; - Chủ trì, phối hợp với Bộ, quan ngang Bộ, địa phương cụ thể hoá nội dung Đề án thành chương trình, kế hoạch thực chi tiết để đạo, hướng dẫn tổ chức thực tháo gỡ vướng mắc thủ tục, chế đảm bảo vấn đề liên quan đến tài chính, quan hệ quốc tế; - Xây dựng kế hoạch chi tiết để triển khai Đề án giai đoạn, năm; - Chỉ đạo, hướng dẫn tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương sở giáo dục đại học có trường trung học phổ thơng chun thực Đề án; - Tổ chức tập huấn chuyên môn, hội thảo xây dựng kế hoạch, cách thức triển khai thực Đề án; - Kiểm tra, đánh giá, tổng hợp kết triển khai thực Đề án phạm vi nước theo năm, giai đoạn kết thúc Đề án, định kỳ báo cáo Thủ tướng Chính phủ 12 b) Bộ Kế hoạch Đầu tư có trách nhiệm: Chủ trì, phối hợp với Bộ Tài chính, Bộ Giáo dục Đào tạo huy động bố trí nguồn vốn kế hoạch năm hàng năm để thực Đề án c) Bộ Tài có trách nhiệm: Chủ trì, phối hợp với Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ, quan liên quan phân bổ, hướng dẫn, kiểm tra việc chi kinh phí thực Đề án theo quy định hành Luật Ngân sách d) Bộ Nội vụ có trách nhiệm: Phối hợp với Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ liên quan sửa đổi, bổ sung, hồn thiện việc ban hành sách giáo viên, cán quản lý, nhân viên trường trung học phổ thông chuyên đ) Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương có trách nhiệm: - Chỉ đạo ngành giáo dục đào tạo, quan chức địa phương xây dựng tổ chức thực kế hoạch triển khai Đề án địa bàn; kiểm tra, đánh giá, tổng hợp kết thực Đề án địa phương, định kỳ báo cáo Ban Chỉ đạo cấp Bộ; - Phối hợp với Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ, ngành có liên quan để đạo thống nhất, đồng bộ, phù hợp với yêu cầu, kế hoạch chung toàn quốc việc triển khai thực Đề án địa bàn e) Các sở giáo dục đào tạo sở giáo dục đại học có trường trung học phổ thơng chun có trách nhiệm: - Xây dựng kế hoạch chi tiết để triển khai Đề án qua giai đoạn, năm; - Tổ chức thực nghiêm túc, hiệu hoạt động liên quan đến sở mình, đáp ứng yêu cầu đạo, mục tiêu, nhiệm vụ Đề án; - Kiểm tra, đánh giá, tổ chức sơ kết định kỳ, tổng kết đánh giá kết giai đoạn kết thúc Đề án, định kỳ báo cáo Ban Chỉ đạo cấp Bộ g) Các trường trung học phổ thông chuyên có trách nhiệm: - Triển khai thực có hiệu Đề án trường; - Thực việc tự đánh giá học kỳ, hàng năm kết thúc giai đoạn Đề án; - Thực chế độ báo cáo theo quy định Điều Quyết định có hiệu lực thi hành kể từ ngày ký ban hành 13 Điều Các Bộ trưởng, Thủ trưởng quan ngang Bộ, Thủ trưởng quan thuộc Chính phủ, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./ Nơi nhận: - Ban Bí thư Trung ương Đảng; - Thủ tướng, Phó Thủ tướng Chính phủ; - Các Bộ, quan ngang Bộ, quan thuộc CP; - VP Ban Chỉ đạo TW phòng, chống tham nhũng; - HĐND, UBND tỉnh, thành phố trực thuộc TW; - Văn phòng TW Ban Đảng; - Văn phòng Chủ tịch nước; - Hội đồng Dân tộc UB Quốc hội; - Văn phịng Quốc hội; - Tồ án nhân dân tối cao; - Viện Kiểm sát nhân dân tối cao; - Kiểm tốn Nhà nước; - UB Giám sát tài QG; - Ngân hàng Chính sách Xã hội; - Ngân hàng Phát triển Việt Nam; - Ủy ban TW Mặt trận Tổ quốc Việt Nam; - Cơ quan Trung ương đoàn thể; - VPCP: BTCN, PCN, Cổng TTĐT, Vụ, Cục, đơn vị trực thuộc, Công báo; - Lưu: VT, KGVX(5b), Q KT THỦ TƯỚNG PHÓ THỦ TƯỚNG (Đã ký) Nguyễn Thiện Nhân ... mục tiêu phát triển hệ thống trường trung học phổ thông chuyên giai đoạn mới; b) Tăng cường công tác đạo, quản lý trường trung học phổ thông chuyên cấp quản lý giáo dục; xây dựng hệ thống thông. .. trang thiết bị dạy học đại cho trường trung học phổ thông chuyên 4 Phát triển đội ngũ giáo viên, cán quản lý trường trung học phổ thông chuyên a) Bổ sung, hoàn thiện quy định cấu, định mức giáo viên,... nghiệm tuyển chọn, bồi dưỡng phát triển khiếu học sinh; đồng thời thu hút nguồn lực vào phát triển hệ thống trường trung học phổ thông chuyên Đến năm 2020, trường trung học phổ thơng chun hợp tác với