Thông tư 57 2012 TT-BGDĐT - Quy chế đào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ kèm theo Quyết định 43 2007 QĐ-BGDĐT

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - Số: 57/2012/TT-BGDĐT Hà Nội, ngày 27 tháng 12 năm 2012 THÔNG TƯ SỬA ĐỔI, BỔ SUNG MỘT SỐ ĐIỀU CỦA QUY CHẾ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG HỆ CHÍNH QUY THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ BAN HÀNH KÈM THEO QUYẾT ĐỊNH SỐ 43/2007/QĐ-BGDĐT NGÀY 15 THÁNG NĂM 2007 CỦA BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Căn Luật Giáo dục ngày 14 tháng năm 2005; Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009; Căn Luật Giáo dục đại học ngày 18 tháng năm 2012; Căn Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng năm 2006 Chính phủ quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật Giáo dục; Căn Nghị định số 31/2011/NĐ-CP ngày 11 tháng năm 2011 Chính phủ sửa đổi, bổ sung số điều Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng năm 2006 Chính phủ quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật Giáo dục; Căn Nghị định số 36/2012/NĐ-CP ngày 18 tháng năm 2012 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức bộ, quan ngang bộ; Căn Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng năm 2008 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Giáo dục Đào tạo; Theo đề nghị Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thông tư Sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín ban hành kèm theo Quyết định số 43/2007/QĐ-BGDĐT Điều Sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín ban hành kèm theo Quyết định số 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15 tháng năm 2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo sau: Điều sửa đổi, bổ sung sau: “Điều Chương trình đào tạo, đề cương chi tiết học phần Chương trình đào tạo (sau gọi tắt chương trình) cần thể rõ: trình độ đào tạo; đối tượng đào tạo, điều kiện nhập học điều kiện tốt nghiệp; mục tiêu đào tạo, chuẩn kiến thức, kỹ người học tốt nghiệp; khối lượng kiến thức lý thuyết, thực hành, thực tập; kế hoạch đào tạo theo thời gian thiết kế; phương pháp hình thức đào tạo; cách thức đánh giá kết học tập; điều kiện thực chương trình Mỗi chương trình gắn với ngành (kiểu đơn ngành) với vài ngành (kiểu song ngành, kiểu ngành - ngành phụ, kiểu văn bằng) cấu trúc từ học phần thuộc hai khối kiến thức: giáo dục đại cương giáo dục chuyên nghiệp Đề cương chi tiết học phần phải thể rõ số lượng tín chỉ, điều kiện tiên (nếu có), nội dung lý thuyết thực hành, cách thức đánh giá học phần, giáo trình, tài liệu tham khảo điều kiện thí nghiệm, thực hành, thực tập phục vụ học phần Hiệu trưởng ban hành chương trình thực trường mình, với khối lượng chương trình khơng 180 tín khố đại học năm; 150 tín khố đại học năm; 120 tín khố đại học năm; 90 tín khố cao đẳng năm; 60 tín khoá cao đẳng năm.” Khoản Điều sửa đổi, bổ sung sau: “4 Hiệu trưởng quy định việc tính số giảng dạy giảng viên cho học phần sở số giảng dạy lớp, số thực hành, thực tập, số chuẩn bị khối lượng tự học cho sinh viên, đánh giá kết tự học sinh viên số tiếp xúc sinh viên lên lớp.” Khoản Điều sửa đổi, bổ sung sau: “1 Khi đăng ký nhập học sinh viên phải nộp giấy tờ theo quy định Quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ quy hành Tất giấy tờ sinh viên nhập học phải xếp vào túi hồ sơ cá nhân quản lý đơn vị Hiệu trưởng quy định.” Khoản Điều 11 điểm c khoản Điều 11 sửa đổi, bổ sung: a) Khoản Điều 11 sửa đổi, bổ sung sau: “1 Việc rút bớt học phần khối lượng học tập đăng ký thực sau tuần kể từ đầu học kỳ chính, sau tuần kể từ đầu học kỳ phụ Tuỳ theo điều kiện cụ thể trường, Hiệu trưởng quy định thời hạn tối đa rút bớt học phần khối lượng học tập đăng ký Ngoài thời hạn quy định, học phần giữ nguyên phiếu đăng ký học sinh viên không học học phần xem tự ý bỏ học phải nhận điểm F.” b) Điểm c khoản Điều 11 sửa đổi, bổ sung sau: “c) Không vi phạm khoản Điều 10 Quy chế này.” Khoản Điều 14 sửa đổi, bổ sung sau: “1 Sau học kỳ, vào khối lượng kiến thức tích lũy, sinh viên xếp hạng năm đào tạo: sinh viên năm thứ nhất, sinh viên năm thứ hai, sinh viên năm thứ ba, sinh viên năm thứ tư, sinh viên năm thứ năm, sinh viên năm thứ sáu Tuỳ thuộc khối lượng chương trình quy định khoản Điều Quy chế này, Hiệu trưởng quy định cụ thể giới hạn khối lượng kiến thức để chuyển xếp hạng năm đào tạo.” Điều 16 sửa đổi, bổ sung sau: “Điều 16 Cảnh báo kết học tập, buộc học Cảnh báo kết học tập thực theo học kỳ, nhằm giúp cho sinh viên có kết học tập biết lập phương án học tập thích hợp để tốt nghiệp thời hạn tối đa phép theo học chương trình Việc cảnh báo kết học tập sinh viên dựa điều kiện sau: a) Điểm trung bình chung tích luỹ đạt 1,20 sinh viên năm thứ nhất, 1,40 sinh viên năm thứ hai, 1,60 sinh viên năm thứ ba 1,80 sinh viên năm cuối khố; b) Điểm trung bình chung học kỳ đạt 0,80 học kỳ đầu khóa học, 1,00 học kỳ tiếp theo; c) Tổng số tín học phần bị điểm F tồn đọng tính từ đầu khố học đến thời điểm xét vượt 24 tín Tuỳ theo đặc điểm trường, Hiệu trưởng quy định áp dụng hai ba điều kiện nêu để cảnh báo kết học tập sinh viên quy định số lần cảnh báo kết học tập, không vượt lần liên tiếp Sau học kỳ, sinh viên bị buộc học thuộc trường hợp sau đây: a) Có số lần cảnh báo kết học tập vượt giới hạn theo quy định Hiệu trưởng; b) Vượt thời gian tối đa phép học trường quy định khoản Điều Quy chế này; c) Bị kỷ luật lần thứ hai lý thi hộ nhờ người thi hộ theo quy định khoản Điều 29 Quy chế bị kỷ luật mức xoá tên khỏi danh sách sinh viên trường Chậm tháng sau sinh viên có định buộc học, trường phải thông báo trả địa phương nơi sinh viên có hộ thường trú Trường hợp trường sinh viên vừa theo học trường khác có chương trình đào tạo trình độ thấp chương trình giáo dục thường xuyên tương ứng, sinh viên thuộc diện bị buộc học quy định điểm a, b khoản Điều quyền xin xét chuyển qua chương trình bảo lưu phần kết học tập chương trình cũ Hiệu trưởng xem xét định cho bảo lưu kết học tập trường hợp cụ thể.” Điều 17 sửa đổi, bổ sung sau: “Điều 17 Học lúc hai chương trình Học lúc hai chương trình dành cho sinh viên có đủ điều kiện theo quy định khoản Điều có nhu cầu đăng ký học thêm chương trình thứ hai để tốt nghiệp cấp hai văn Điều kiện để học lúc hai chương trình: a) Ngành đào tạo chương trình thứ hai phải khác ngành đào tạo chương trình thứ nhất; b) Sau kết thúc học kỳ thứ năm học chương trình thứ sinh viên không thuộc diện xếp hạng học lực yếu; c) Trong trình sinh viên học lúc hai chương trình, điểm trung bình chung học kỳ đạt 2,00 phải dừng học thêm chương trình thứ hai học kỳ Thời gian tối đa phép học sinh viên học lúc hai chương trình thời gian tối đa quy định cho chương trình thứ nhất, quy định khoản Điều Quy chế Khi học chương trình thứ hai, sinh viên bảo lưu điểm học phần có nội dung khối lượng kiến thức tương đương có chương trình thứ Sinh viên xét tốt nghiệp chương trình thứ hai, có đủ điều kiện tốt nghiệp chương trình thứ nhất.” Điều 25 sửa đổi, bổ sung sau: “Điều 25 Đánh giá đồ án, khoá luận tốt nghiệp Tùy theo chương trình, Hiệu trưởng quy định cách thức đánh giá đồ án, khoá luận tốt nghiệp Việc đánh giá đồ án, khóa luận tốt nghiệp phải giảng viên đảm nhiệm Điểm đồ án, khoá luận tốt nghiệp chấm theo thang điểm chữ theo quy định điểm a điểm b, khoản 2, Điều 22 Quy chế Điểm đồ án, khoá luận tốt nghiệp tính vào điểm trung bình chung tích lũy tồn khố học Sinh viên có đồ án, khoá luận tốt nghiệp bị điểm F, phải đăng ký làm lại đồ án, khóa luận tốt nghiệp; phải đăng ký học thêm số học phần chun mơn để thay thế, cho tổng số tín học phần chuyên môn học thêm tương đương với số tín đồ án, khóa luận tốt nghiệp.” Khoản Điều 27 sửa đổi, bổ sung sau: “1 Sinh viên trường xét cơng nhận tốt nghiệp có đủ điều kiện sau: a) Cho đến thời điểm xét tốt nghiệp khơng bị truy cứu trách nhiệm hình khơng thời gian bị kỷ luật mức đình học tập; b) Tích lũy đủ số học phần khối lượng chương trình đào tạo quy định Điều Quy chế này; c) Điểm trung bình chung tích lũy tồn khóa học đạt từ 2,00 trở lên; d) Thỏa mãn số yêu cầu kết học tập nhóm học phần thuộc ngành đào tạo điều kiện khác Hiệu trưởng quy định; đ) Có chứng giáo dục quốc phòng – an ninh ngành đào tạo khơng chun qn hồn thành học phần giáo dục thể chất ngành không chuyên thể dục - thể thao; e) Có đơn gửi Phòng đào tạo đề nghị xét tốt nghiệp trường hợp đủ điều kiện tốt nghiệp sớm muộn so với thời gian thiết kế khoá học.” 10 Chương V bổ sung, sửa đổi sau: a) Tên chương sửa đổi sau: “Chương V TỔ CHỨC THỰC HIỆN”; b) Bổ sung Điều 29a sau: “Điều 29a Tổ chức thực Các trường lập kế hoạch xây dựng lộ trình triển khai đào tạo theo hệ thống tín phù hợp với điều kiện cụ thể trường Trên sở quy định quy chế này, tuỳ thuộc vào điều kiện cụ thể lộ trình tiến đến đào tạo theo hệ thống tín hồn chỉnh, trường xây dựng quy định cụ thể trường đào tạo theo hệ thống tín cho hệ quy, vừa làm vừa học, đào tạo từ xa đào tạo liên thông Định kỳ trường tổ chức rà sốt, đánh giá q trình thực hiện, bổ sung chỉnh sửa chương trình đào tạo, quy định đào tạo theo hệ thống tín cho phù hợp với điều kiện thực tế lộ trình triển khai đào tạo theo hệ thống tín trường Các trường phép đánh giá cơng nhận lẫn quy trình đào tạo, nội dung đào tạo giá trị tín chỉ, làm sở cho việc công nhận kiến thức tích luỹ sinh viên sử dụng trường hợp chuyển trường, học liên thông học tiếp lên trình độ cao sở đào tạo Để so sánh tuyển dụng, kết học tập tồn khố sinh viên đại học, cao đẳng đào tạo theo tín đào tạo theo niên chế chuyển đổi tương đương theo hạng tốt nghiệp (theo hướng dẫn).” Điều Thơng tư có hiệu lực thi hành kể từ ngày 10 tháng năm 2013 Điều Chánh Văn phòng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, Thủ trưởng đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo, Giám đốc đại học Quốc gia, đại học vùng, học viện, Hiệu trưởng trường đại học, trường cao đẳng chịu trách nhiệm thi hành Thông tư Nơi nhận: - Văn phòng Chính phủ; - Ban Tun giáo TW; - Uỷ ban VHGD,TN,TN&NĐ QH; - Các Bộ, quan ngang Bộ, quan thuộc CP; - Cục Kiểm tra VB QPPL (Bộ Tư pháp); - Kiểm toán Nhà nước; - Cơng báo; - Website Chính phủ; - Như Điều (để thực hiện); - Website Bộ GD&ĐT; - Lưu: VT, Vụ GDĐH, Vụ PC KT BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG Bùi Văn Ga ... trình đào tạo, quy định đào tạo theo hệ thống tín cho phù hợp với điều kiện thực tế lộ trình triển khai đào tạo theo hệ thống tín trường Các trường phép đánh giá công nhận lẫn quy trình đào tạo, ... triển khai đào tạo theo hệ thống tín phù hợp với điều kiện cụ thể trường Trên sở quy định quy chế này, tuỳ thuộc vào điều kiện cụ thể lộ trình tiến đến đào tạo theo hệ thống tín hồn chỉnh, trường... xây dựng quy định cụ thể trường đào tạo theo hệ thống tín cho hệ quy, vừa làm vừa học, đào tạo từ xa đào tạo liên thông Định kỳ trường tổ chức rà soát, đánh giá trình thực hiện, bổ sung chỉnh sửa