bo giao duc chua thi diem bo bien che giao vien mam non tieu hoc trung hoc tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận...
Bộ Giáo dục chưa thí điểm bỏ biên chế giáo viên mầm non, tiểu học, trung học Bộ trưởng Nhạ khẳng định, Bộ chưa xem xét thí điểm việc chuyển viên chức giáo viên sang hợp đồng lao động giáo viên mầm non, tiểu học, trung học sở Những ngày qua, sau Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo - Phùng Xuân Nhạ đặt vấn đề đề xuất thí điểm chuyển dần viên chức giáo viên sang hợp đồng lao động nhận nhiều ý kiến chia sẻ, góp ý chí ý kiến trái chiều vấn đề Để làm rõ thêm thông tin chủ trương này, chiều ngày 6/6, họp công tác chuẩn bị đội ngũ giáo viên cho Chương trình giáo dục phổ thơng mới, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho biết: “Đặt vấn đề đề xuất thí điểm chuyển dần viên chức giáo viên sang hợp đồng lao động tiến hành đổi chương trình - sách giáo khoa, để thực hiệu chương trình mới, cần phải đổi đồng điều kiện đảm bảo chất lượng, có đội ngũ giáo viên” Bộ trưởng nói thêm rằng, thực tế Bộ nghiên cứu giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên đặt vấn đề việc áp dụng chế độ viên chức giáo viên liệu phù hợp khơng bối cảnh nghề giáo có nhiều đặc thù, thu nhập giáo viên chưa cải thiện, phận giáo viên thiếu động lực phấn đấu, tình trạng thừa thiếu cục giáo viên ngày phổ biến, Hơn nữa, chủ trương thực công chức hợp đồng, viên chức hợp đồng đề cập Nghị Trung ương Chương trình hành động Chính phủ tiếp tục đẩy mạnh cải cách chế độ công vụ, công chức, viên chức “Chủ trương hướng tới mục đích cải cách chế độ cơng vụ, cơng chức, viên chức, hình thành chế sàng lọc, nâng cao chất lượng đội ngũ cơng chức, viên chức, có giáo viên”, Bộ trưởng nhấn mạnh Bên cạnh đó, Nghị 29 đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo rõ: “Việc tuyển dụng, sử dụng, đãi ngộ, tôn vinh nhà giáo cán quản lý giáo dục phải sở đánh giá lực, đạo đức nghề nghiệp hiệu công tác Có chế độ ưu đãi quy định tuổi nghỉ hưu hợp lý nhà giáo có trình độ cao; có chế miễn nhiệm, bố trí cơng việc khác kiên đưa khỏi ngành người không đủ phẩm chất, lực, không đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ” Nhìn nhận thực tế, Tổng tư lệnh ngành giáo dục thừa nhận, bên cạnh nhiều giáo viên có trình độ chun mơn tốt, tâm huyết với nghề phận khơng nhỏ giáo viên có tư tưởng dựa vào “biên chế” để yên tâm ổn định lâu dài, thiếu động lực phấn đấu dạy tốt Có tình trạng giáo viên dù dạy khơng tốt có “thâm niên” lâu năm nên lương cao, người trường dù dạy tốt lương thấp “Những bất cập cần sớm khắc phục”, Bộ trưởng nhấn mạnh Tuy nhiên, ông Nhạ cho rằng, để xóa bỏ quan niệm “biên chế” với ổn định lâu dài đội ngũ giáo viên khơng phải việc làm chủ trương có tác động đến triệu thầy nước Do đó, trước mắt Bộ Giáo dục Đào tạo nghiên cứu xây dựng đề án đề xuất thí điểm chuyển dần viên chức giáo viên sang hợp đồng lao động số trường đại học số trường trung học phổ thơng có đủ điều kiện Theo đó, đề án phải nghiên cứu giải pháp để giải thỏa đáng vấn đề mà dư luận băn khoăn sách đặc thù giáo viên cơng tác vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo; chế độ tiền lương, bảo hiểm, trợ cấp thất nghiệp; chế kiểm soát quyền lực hiệu trưởng… “Đặc biệt, Bộ chưa xem xét thí điểm việc chuyển viên chức giáo viên sang hợp đồng lao động giáo viên mầm non, tiểu học, trung học sở nơi chưa đảm bảo điều kiện thí điểm triển khai, vùng có điều kiện kinh tế khó khăn, vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo”, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ thông tin ... chưa xem xét thí điểm việc chuyển viên chức giáo viên sang hợp đồng lao động giáo viên mầm non, tiểu học, trung học sở nơi chưa đảm bảo điều kiện thí điểm triển khai, vùng có điều kiện kinh tế khó... huyết với nghề phận khơng nhỏ giáo viên có tư tưởng dựa vào “biên chế” để yên tâm ổn định lâu dài, thi u động lực phấn đấu dạy tốt Có tình trạng giáo viên dù dạy khơng tốt có “thâm niên” lâu năm... xuất thí điểm chuyển dần viên chức giáo viên sang hợp đồng lao động số trường đại học số trường trung học phổ thơng có đủ điều kiện Theo đó, đề án phải nghiên cứu giải pháp để giải thỏa đáng vấn