Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 25 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
25
Dung lượng
466,78 KB
Nội dung
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ o0o - PHẠM MINH THÁI CÁCYẾUTỐTÁCĐỘNGTỚIVIỆCTHAMGIATHỊTRƯỜNGLAOĐỘNGVÀLỰACHỌNNGHỀCỦALAOĐỘNGTRẺỞVIỆTNAM CHUYÊN NGÀNH: KINH TẾ CHÍNH TRỊ MÃ SỐ: 62.31.01.01 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KINH TẾ Hà Nội, 2017 Cơng trình hồn thành tại: Khoa kinh tế trị trường Đại học Kinh tế, Đại học Quốc Gia Hà Nội Người hướng dẫn khoa học: TS Nguyễn Đức Thành - Viện trưởng Viện Nghiên cứu Kinh tế Chính sách, Trường Đại học Kinh tế, Đại học Quốc Gia Hà Nội TS Lê Kim Sa – Phó Giám đốc Trung tâm Phân tích Dự báo, Viện Hàn lâm Khoa học xã hội ViệtNam Phản biện 1: ………………………………………… ….……………………………………………………… Phản biện 2: ………………………………………… ………………………………………………………… Phản biện 3: ………………………………………… …….…………………………………………………… Luận án bảo vệ trước Hội đồng đánh giá luận án cấp Trường họp ………………………………… Vào hồi… … ngày … tháng … năm 2017 Có thể tìm hiểu luận án tại: Thư viện Quốc gia Thư viện Trường Đại học Kinh tế, Đại học Quốc gia Hà Nội MỞ ĐẦU 1./ Tính cấp thiết đề tài Một điểm bật thịtrườnglaođộngViệtNam tỷ lệ thất nghiệp niên cao so với trung bình thịtrườnglaođộng Tỉ lệ thất nghiệp niên thành thị cao hẳn tỷ lệ khu vực nông thôn (ILO, 2003) Đặc biệt nữa, vấn đề sinh viên tốt nghiệp đại học sau đại học trường khơng tìm việc làm đặt nhiều vấn đề cần phải giải thời gian Hơn nữa, tỷ lệ thamgiathịtrườnglaođộng niên nhóm tuổi 15-29 cao có xu hướng tăng lên, điều đồng nghĩa với việc số học sinh, sinh viên bỏ học để sớm thamgia vào thịtrườnglaođộngViệtNam Đây thách thức lớn mà ViệtNam phải đối mặt chiến lược phát triển kinh tế dựa lực lượng laođộng có chất lượng suất laođộng cao tương lai Trong đó, gần 50% laođộngtrẻ tốt nghiệp phổ thông trung học làm việc với tư cách laođộnggia đình khơng nhận lương laođộng làm công hộ kinh doanh tỷ lệ không giảm theo thời gian vấn đề khác việc làm laođộngtrẻ Giai đoạn gia nhập thịtrườnglaođộng giai đoạn quan trọng việc tích lũy kiến thức kỹ laođộng trẻ, có ảnh hưởng lâu dài đến việc làm sau Trong đó, hộ gia đình hộ kinh doanh cá thể có trình độ sản xuất thấp nên laođộngtrẻ khu vực có hội tích lũy kiến thức kỹ Vấn đề dẫn đến khơng lãng phí nguồn lực mà dẫn đến thiếu hụt laođộng kỹ nhằm đáp ứng nhu cầu đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa ViệtNamnămtới Chính lý đó, tácgiảlựachọn đề tài “Các yếutốtácđộngtớiviệcthamgiathịtrườnglaođộnglựachọnnghềlaođộngtrẻViệt Nam” làm đề tài nghiên cứu sinh 2./ Mục tiêu luận án Mục tiêu luận án tìm yếutốtácđộngtới kết thamgiathịtrườnglaođộnglaođộngtrẻ Hơn nữa, luận án sâu phân tích nhân tốtácđộngtớilựachọnnghề nghiệp laođộngtrẻViệtNam sau thamgia vào thịtrườnglaođộng để từ đưa giải pháp cụ thể nhằm nâng cao khả thamgiathịtrườnglaođộng có việc làm phù hợp cho laođộngtrẻViệtNam 3./ Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu luận án yếutốtácđộngtớiviệcthamgiathịtrườnglaođộnglựachọnnghềlaođộngtrẻViệtNam Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu nhóm laođộngtrẻ (15-29) có thamgiathịtrườnglaođộng lãnh thổ ViệtNam giai đoạn 2012-2015 4./ Phương pháp nghiên cứu Thu thập, nghiên cứu nguồn tài liệu thứ cấp nước nước báo cáo khoa học, sách, báo, tạp chí nhà khoa học, quan tổ chức Phương pháp phân tích mơ tả thống kê Phương pháp phân tích định lượng: Luận án sử dụng mơ hình kinh tế lượng cụ thể mơ hình đơn vị xác suất (Probit) để phân tích yếutốtácđộngtớiviệcthamgiathịtrườnglaođộng mơ hình Heckprobit để xác định yếutốtácđộngtớiviệclựachọnnghềlaođộngtrẻViệtNam 5./ Số liệu Luận án chủ yếu sử dụng số liệu thứ cấp từ nguồn thức Tổng cục thống kê (GSO) Tổ chức laođộng quốc tế (ILO) cơng bố Đó số liệu điều tra laođộngviệc làm hàng năm từ năm 2007 đến 2016 số liệu điều tra chuyển tiếp từ trường học đến việc làm ViệtNamnăm 2012 2015 Ngoài luận án sử dụng số liệu lực cạnh tranh cấp tỉnh năm 2012, 2014 VCCI số liệu số thị hóa Tổng cục thống kê quỹ dân số liên hợp quốc công bố năm 2016 (GSO UNFPA, 2016) 6./ Ý nghĩa khoa học luận án * Về lý luận: - Góp phần lý giải yếutố kinh tế, xã hội đằng sau kết thamgiathịtrườnglaođộnglựachọnnghề nghiệp laođộngtrẻViệtNam - Đưa khung phân tích chi tiết tồn diện việc phân tích yếutốtácđộngtớiviệcthamgiathịtrườnglaođộnglựachọnviệc làm laođộngtrẻViệtNam - Kiểm định tácđộngyếutố liên quan tới (1) đặc điểm cá nhân, (2) đặc điểm hộ gia đình, (3) đặc điểm vùng kinh tế (4) trình độ phát triển thịtrườnglaođộng cấp tỉnh/huyện mức độ tập trung hóa theo ngành, số lực cạnh tranh cấp tỉnh, số đô thị hóa tới kết thamgiathịtrườnglaođộnglựachọnnghềlaođộngtrẻthịtrườnglaođộng * Về thực tiễn: - Từ phân tích mơ tả kết định lượng, luận án đưa đề xuất, kiến nghị chi tiết giúp cho nhà hoạch định sách có sở để đưa sách cụ thể nhằm hạn chế khó khăn cho laođộngtrẻthamgia vào thịtrườnglaođộnglựachọnnghề nghiệp phù hợp với điều kiện hoàn cảnh nhu cầu riêng người 7./ Câu hỏi nghiên cứu Những yếutốtácđộngtới kết thamgiathịtrườnglaođộnglaođộngtrẻViệt Nam? CácyếutốtácđộngtớilựachọnnghềlaođộngtrẻViệtNam gì? Đâu giải pháp để nâng cao việcthamgiathịtrườnglaođộng có việc làm phù hợp laođộngtrẻViệt Nam? 8./ Kết cấu luận án Ngồi phần mở đầu kết luận, nội dung luận án kết cấu thành chương Chương 1: Tổng quan tình hình nghiên cứu sở lý luận việcthamgiathịtrườnglaođộnglựachọnnghềlaođộngtrẻ Chương 2: Thực trạng yếutốtácđộngtớiviệcthamgiathịtrườnglaođộnglựachọnnghềlaođộngtrẻViệtNam Chương 3: Kết luận giải pháp CHƯƠNG I: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VIỆCTHAMGIATHỊTRƯỜNGLAOĐỘNGVÀLỰACHỌNNGHỀCỦALAOĐỘNGTRẺ I 1./ Tổng quan tình hình nghiên cứu việcthamgiathịtrườnglaođộnglựachọnnghềlaođộngtrẻ Nhóm yếutố liên quan tới đặc điểm cá nhân Các kết nghiên cứu định lượng nước phát triển số yếutố chung có tácđộngtới định nhập thịtrườnglaođộng nhóm laođộngtrẻCácyếutố bao gồm trình độ học vấn, tuổi, tình trạng nhân, giới tính, kinh nghiệm làm việc, kỹ nghề đào tạo, tiền lương vị trí địa lý Nhóm yếutố liên quan tới đặc điểm hộ gia đình người laođộng Tổng hợp nghiên cứu thực cho thấy yếutố liên quan tới đặc điểm hộ gia đình có ảnh hưởng tới kết thamgiathịtrườnglaođộnglựachọnnghềlaođộngtrẻ bao gồm: nghề nghiệp trình độ học vấn người cha, quy mơ hộ gia đình, tình trạng kinh tế hộ gia đình Nhóm yếutố liên quan tới thể chế sách Theo khía cạnh kinh tế trị học số độ tập trung doanh nghiệp coi số phản ánh trình độ phát triển vùng kinh tế nơi có nhiều doanh nghiệp tập trung Nhiều nghiên cứu thực nghiệm gần tập trung doanh nghiệp tạo nhiều việc làm cho người laođộng địa phương (Combes cộng sự, 2012 Barufi, 2014) Cácyếutố độ tập trung doanh nghiệp địa bàn, thị hóa tỉnh số số lực cạnh tranh cấp tỉnh số gia nhập thị trường, số minh bạch, số chi phí phi thức, chất lượng đường giao thông, số động số đào tạo laođộng Tất biến số coi đại diện cho mặt cầu phản ánh trình độ phát triển thịtrườnglaođộng đơn vị địa lý Những “khoảng trống” cần tiếp tục nghiên cứu Như tổng hợp nghiên cứu thực trên, có số nghiên cứu lựachọnnghề nghiệp laođộngtrẻViệtNam nghiên cứu dừng lại khía cạnh rời rạc chưa trọng phân tích mối tương táctácđộngtớiviệcthamgiathịtrườnglaođộnglựachọnnghềlaođộngtrẻViệtNam Đặc biệt, chưa có nghiên cứu phân tích tácđộngyếutố liên quan tới trình độ phát triển thịtrườnglaođộng cấp tỉnh (độ tập trung doanh nghiệp, đô thị hóa số lực cạnh tranh cấp tỉnh) tới kết thamgiathịtrườnglaođộnglựachọnnghềlaođộngtrẻViệtNam Do đó, luận án tập trung vào trả lời câu hỏi yếutốtácđộngtớiviệcgia nhập thịtrườnglaođộnglaođộngtrẻ thời gian qua với kiểm sốt nhóm biến số liên quan trực tiếp tới người lao động; nhóm biến số đặc điểm gia đình, đặc điểm việc làm trình độ học vấn cha mẹ; nhóm biến số cấp huyện/tỉnh; nhóm biến số cấp vùng I 2/ Cơ sở lý luận việcthamgiathịtrườnglaođộnglựachọnnghềlaođộngtrẻ Cơ sở lý luận việcthamgiathịtrườnglaođộng Lý thuyết việcthamgiathịtrườnglaođộng theo trường phái tân cổ điển phản ánh lựachọn người laođộng hai yếutố nghỉ ngơi làm việc phụ thuộc vào thay đổi mức lương thịtrườnglaođộng (Mincer, 1962) Tuy nhiên, trường hợp người laođộng độ tuổi niên học định thamgia vào thịtrườnglaođộng khác so với lý thuyết chung thịtrườnglaođộng Cơ sở lý luận việclựachọnnghề nghiệp Liên quan tớiviệclựachọnnghề nghiệp, lý thuyết kinh tế có nhiều cách lý giải khác cho khác biệt lựachọnnghề nghiệp người laođộng Trong lý giải chiếm ưu phân tích kinh tế laođộng lý thuyết vốn người (Human Capital) Lý thuyết vốn người tập trung vào ảnh hưởng giáo dục, kinh nghiệm khả bẩm sinh cá nhân việc xác định suất laođộng họ cơng việc khác lợi ích mà họ nhận từ tiền cơng laođộng (Becker 1993; Becker 1996) I.3/ Khung phân tích yếutốtácđộng tổng quát Từ tổng quan tài liệu nghiên cứu tổng hợp sở lý luận tácđộngtớiviệcthamgiathịtrườnglaođộnglựachọnnghề nghiệp laođộng trên, luận án xây dựng khung phân tích cụ thể Cácyếutốtácđộng - Đặc điểm cá nhân hộ gia đình - Cácyếutốthịtrường - Chính sách Thamgia TT LĐ Laođộng cổ trắng Laođộng cổ xanh (Có việc làm) Không thamgia TTLĐ CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CÁC NHÂN TỐTÁCĐỘNGTỚIVIỆCTHAMGIATHỊTRƯỜNGLAOĐỘNGVÀLỰACHỌNNGHỀCỦALAOĐỘNGTRẺVIỆTNAM II.1 Bối cảnh chung Tăng trưởng lực lượng laođộng tăng trưởng GDP ViệtNam Giai đoạn từ năm 2000 đến 2016, lực lượng laođộng từ 15 tuổi trở lên tăng với tốc độ tăng trung bình 2,57% giai đoạn Tuy nhiên, tốc độ tăng sau đạt đỉnh 4,4% vào năm 2005 có xu hướng giảm dần xuống 1,55% năm 2014 tốc độ tăng 0,45% năm 2016 Trong đó, tăng trưởng GDP giai đoạn 2007-2015 có xu hướng suy giảm, đặc biệt năm từ 2010 đến năm 2013 Xu hướng hội nhập vào chuỗi giá trị toàn cầu Giai đoạn gần ViệtNam có hội lớn từ trước đến việc hội nhập vào chuỗi giá trị toàn cầu với xuất tập đoàn đa quốc gia đến ViệtNam ngành phát triển mạnh mẽ đặc biệt ngành điện tử Nằm khu vực kinh tế động giới ĐơngNam Á, ViệtNam có vị trí địa kinh tế thuận lợi Đó lý dòng vốn FDI tiếp tục đổ vào ViệtNam Những chuyển dịch kỳ vọng đem lại động lực mạnh mẽ cho việc tái phân bố lại laođộngViệtNam Cách mạng công nghệ lần thứ tư Cuộc cách mạng công nghệ thứ tư khoảng đầu năm 2000, đặc trưng hợp nhất, khơng có ranh giới lĩnh vực cơng nghệ, vật lý, kỹ thuật số sinh học Tại Việt Nam, có khoảng 86% laođộng ngành dệt may giày dép có nguy việc làm tácđộng đột phá công nghệ cách mạng công nghệ lần thứ (ILO, 2016) Đây thách thức lớn ViệtNam vấn đề laođộngviệc làm Cộng đồng kinh tế chung ASEAN (AEC) Một mục tiêu mà AEC hướng đến vấn đề lưu chuyển tự dịch vụ laođộng có kỹ Theo đó, nước ASEAN có chủ trương tự di chuyển laođộng có chất lượng cao lĩnh vực thuộc ngành (kiểm toán, kiến trúc, kỹ sư, nha sĩ, bác sĩ, y tá, điều tra viên du lịch) sau AEC hình thành Sự tự dịch chuyển laođộng tạo nhiều hội đầy thách thức laođộngtrẻViệtNam thời gian II.2 Các sách liên quan tớiviệc làm laođộngtrẻViệtNam II.2.1.Tóm lược thay đổi quan điểm sách laođộngviệc làm ViệtNam II.2.2 Luật việc làm 2013 II.2.3 Chiến lược việc làm 2011-2020 II.2.4 Chiến lược phát triển niên ViệtNam 2011-2020 II.3 Xu hướng tỷ lệ thamgiathịtrườnglaođộnglựachọnnghềlaođộngtrẻViệtNam II.3.1 Tỷ lệ thamgiathịtrườnglaođộnglaođộngtrẻViệtNam Theo số liệu điều tra laođộngviệc làm hàng năm tổng cục thống kê (GSO) số laođộngtrẻ có việc làm có xu hướng giảm Tỷ lệ thamgiathịtrườnglaođộngnam cao nhiều so với tỷ lệ thamgia nữ Tỷ lệ người với vợ chồng có tỷ lệ thamgiathịtrườnglaođộng cao đáng kể so với tỷ lệ thamgia nhóm khơng với vợ chồng Tỷ lệ thamgiathịtrườnglaođộnglaođộngtrẻ khác biệt rõ.Trong số laođộngtrẻthamgia vào thịtrườnglao động, trình độ tốt nghiệp trung học sở tốt nghiệp trung học phổ thông chiếm đa số II 3.2 Phân bố nghề nghiệp laođộngtrẻViệtNam Luận án dựa vào phân loại EuroWork (2010) để phân chia nhóm nghề cho phù hợp với đặc điểm laođộngtrẻthịtrườnglaođộng Theo nhóm nghề gộp lại thành nhóm (1) laođộng cổ trắng (2) laođộng cổ xanh Với phân loại vậy, tỷ lệ laođộng cổ xanh chiếm đa số (2/3) tổng số laođộngtrẻthamgiathịtrườnglaođộngViệtNam từ năm 2007 đến 2016 Mặc dù vậy, tỷ lệ laođộng cổ xanh có xu hướng giảm từ 83,5% năm 2007 xuống khoảng 70% năm 2015 2016 II.4 YếutốtácđộngtớiviệcthamgiathịtrườnglaođộnglựachọnnghềlaođộngtrẻViệtNam II.4.1 Kiểm định mơ hình II.4.2 Yếutốtácđộngtớiviệc TGTTLĐ laođộngtrẻCácyếutố đặc điểm cá nhân gia đình người laođộngYếutố giới tính thực yếutố quan trọng kết thamgiathịtrườnglaođộnglaođộngtrẻViệtNam Kết ước lượng năm 2012 cho thấy so với nhóm khơng khuyết tật, laođộngtrẻ khuyết tật có xác suất thamgiathịtrườnglaođộng thấp khoảng 39 điểm phần trăm Trình độ học vấn ln coi yếutố quan trọng việc có việc làm người lao động, so với nhóm laođộngtrẻ có trình độ tốt nghiệp trung học sở (nhóm tham chiếu) laođộngtrẻ có trình độ tốt nghiệp trung học phổ thơng có xu hướng thamgiathịtrườnglaođộng cao So với nhóm tham chiếu, niên có bố tốt nghiệp trung học chuyên nghiệp tốt nghiệp cao đẳng đại học trở lên có xác suất thamgiathịtrườnglaođộng thấp Yếutố khu vực thành thị/nông thôn vùng kinh tế So với khu vực nơng thơn laođộngtrẻ khu vực thành thị có xu hướng thamgia vào thịtrườnglaođộng thấp Tuy nhiên, yếutố vùng kinh tế rõ tácđộngtới kết thamgiathịtrườnglaođộngđồng thời kiểm soát yếutố khác Yếutố liên quan tới đặc điểm trình độ phát triển Cácyếutố làm tăng xác suất thamgiathịtrườnglaođộnglaođộngtrẻViệtNam bao gồm số đa dạng kinh tế cấp huyện, số gia nhập thị trường, số động cấp tỉnh số chi phí phi thức cấp tỉnh Cácyếutố làm giảm xác suất thamgiathịtrườnglaođộnglaođộngtrẻ bao gồm số tập trung ngành, số đô thị hóa, số đường giao thơng tốt số minh bạch cấp tỉnh II.4.3 YếutốtácđộngtớilựachọnnghềlaođộngtrẻCácyếutố đặc điểm cá nhân gia đình người laođộngYếutố giới tính đóng vai trò lớn việc có cơng việc cổ trắng laođộngtrẻViệtNam Trình độ giáo dục cao xác suất để người laođộng có công việc cổ trắng tăng lên đặc biệt với nhóm tốt nghiệp trung học chuyên nghiệp, tốt nghiệp cao đẳng đại học trở lên Những laođộngtrẻ xuất thân từ hộ gia đình giàu có có xác suất có cơng việc cổ trắng cao laođộngtrẻ có xuất thân từ hộ gia đình trung bình kết ước lượng 2015 cho thấy người xuất thân từ hộ gia đình cận nghèo có xu hướng làm cơng việc cổ trắng thấp người từ hộ gia đình trung bình Hai yếutố có quy mơ hộ gia đình làm giảm xác suất có công việc cổ trắng laođộngtrẻViệtNam So với laođộngtrẻ có trình độ chun mơn khơng phù hợp với cơng việc làm niên có trình độ chun mơn phù hợp có xu hướng có công việc cổ trắng cao Nghề nghiệp người cha có tácđộng lớn tới kết có nghềlaođộng cổ trắng đặc biệt trai Trình độ học vấn cao bố có tácđộng tích cực tới xác suất để có việc làm cổ trắng Yếutố liên quan tới đặc điểm trình độ phát triển Trong yếutố số tập trung ngành, số thị hóa, số đường giao thơng tốt, số gia nhập thị trường, số minh bạch cấp tỉnh số chi phí phi thức có tácđộng mạnh tới kết lựachọnviệc làm laođộngtrẻyếutố lại số động hay số hỗ trợ doanh nghiệp lại khơng có tácđộngtới kết lựachọnnghề nghiệp nhóm laođộngtrẻViệtNam CHƯƠNG III: KẾT LUẬN VÀ GIẢI PHÁP III.1 Kết luận Trong giai đoạn từ năm 2000 đến 2016 lực lượng laođộng từ 15 tuổi trở lên ViệtNam tăng với tốc độ tăng trung bình 2,57% với kết số người lực lượng laođộng tăng từ 38,55 triệu người vào năm 2000 lên tới 54,86 triệu người vào năm 2016 Tuy nhiên, tốc độ tăng sau đạt đỉnh 4,4% vào năm 2005 có xu hướng giảm mạnh xuống 0,45% năm 2016 Trong tốc độ tăng trưởng lực lượng laođộng 15 tuổi tương đối ổn định tăng trưởng GDP có xu hướng suy giảm, đặc biệt năm từ 2010 đến năm 2013 Tuy nhiên, tốc độ tăng trưởng kinh tế bắt đầu tăng trở lại từ 5,98% năm 2014 lên 6,21% năm 2016 Tuy nhiên, bối cảnh khoa học kỹ thuật phát triển vượt bậc cách mạng công nghệ lần thứ tư diễn ra, thịtrườnglaođộng giới nói chung ViệtNam nói riêng có thay đổi nhanh chóng với đặc điểm Cấu trúc thịtrườnglaođộng thay đổi mạnh mẽ cách mạng công nghệ Trong tương lai, yếutố vốn người (tài năng, tri thức) đại diện cho yếutố quan trọng sản xuất, yếutố vốn vật chất Điều làm phát sinh thịtrườngviệc làm ngày tách biệt, phân đoạn thành "kỹ thấp/lương thấp" "kỹ cao/lương cao", dẫn đến căng thẳng ngày tăng lên việc làm thu nhập người laođộngthịtrường Theo dự báo, có hàng triệu laođộng bị việc làm robot tự động hóa triển khai hàng loạt đặc biệt ngành vận tải, kế tốn, mơi giới bất động sản, luật sư hay ngân hàng, bảo hiểm Hơn nữa, xu hướng hội nhập ViệtNam vào kinh tế giới với nhiều hiệp định thương mại đàm phán ký kết lần tạo tácđộng không nhỏ tớithịtrườnglaođộng Ví dụ việc đời cộng đồng kinh tế chung ASEAN (AEC) với điều khoản cho phép laođộng trình độ cao tự di chuyển khiến cho việc chảy máu chất xám ViệtNam tiếp tục diễn đồng thời tạo nên cạnh tranh gay 10 gắt việc tuyển dụng laođộng trình độ cao thịtrường nước Đây vừa hội vừa thách thức laođộngtrẻViệtNam tương lai gần Sẽ hội laođộngtrẻ trang bị tốt kiến thức chuyên môn kỹ mềm làm việc nhóm, kỹ máy tính đặc biệt kỹ ngoại ngữ Ngược lại, thiếu kỹ trên, laođộngtrẻViệtNam gặp phải bất lợi lớn việc cạnh tranh tìm cơng việc phù hợp với khả sở thích trước cạnh tranh laođộngtrẻ từ nước khác khu vực tới sinh sống làm việcViệtNam Trước tất thay đổi diễn ra, ViệtNam cần phải có định hướng can thiệp kịp thời từ Đó việc hỗ trợ cho lực lượng laođộng thích nghi tốt trước biến độngđồng thời phải chuẩn bị cho tương lai Cụ thể nhóm laođộngtrẻ phải chuẩn bị cho họ kỹ mềm cần thiết (1) kỹ học tập liên tục (continuous learning) mà quan trọng khả ngoại ngữ để học tập cập nhật liên tục kiến thức mới; (2) kỹ học tập trọn đời (life long learning), (3) kỹ giải vấn đề hay (4) kỹ tự học tập để thích nghi chuyển đổi nhanh chóng thịtrườnglaođộng có thay đổi Hệ thống sách liên quan tớithịtrườnglaođộng nói chung tạo việc làm cho laođộngtrẻ nói riêng ViệtNam khơng ngừng xây dựng, bổ sung hồn thiện nhằm tạo khuôn khổ pháp lý cho phát triển thịtrườnglaođộng Hệ thống sách xuyên suốt từ quan điểm đạo Đảng nhà nước tới quy định cụ thể luật laođộng sửa đổi bổ sung, chiến lược quốc giaviệc làm, nghị định, chương trình mục tiêu quốc gia, đề án hỗ trợ… tạo sân chơi công cho tất thành viên thịtrườnglaođộng Mặc dù khó để lượng hóa tácđộngyếutố sách tới kết thamgiathịtrườnglaođộnglựachọnnghề nghiệp laođộngtrẻViệtNam luận án sử dụng biến đại diện cho yếutố sách cấp tỉnh (cấp thực sách) số tập trung ngành, số động, số hỗ trợ đào tạo lao động, số minh bạch hay số thị hóa để kiểm soát tácđộng tiềm tàng biến 11 sách tới kết phân tích Hơn nữa, nhiều sách quan trọng khơng kiểm sốt mơ hình sách sách áp dụng cho tồn thịtrườnglaođộngViệtNam Chính vậy, coi tất thành viên thịtrườnglaođộngViệtNam bị sách tácđộng khơng có ngoại lệ Đặc biệt nữa, có nhiều sách có tácđộng dài hạn khó để đánh giátácđộng sách thời gian ngắn sau ban hành Sử dụng số liệu điều tra laođộngviệc làm hàng năm GSO từ năm 2007 đến 2016, luận án mô tả chi tiết tỷ lệ thamgiathịtrườnglaođộnglựachọnnghềlaođộngtrẻViệtNam theo yếutố đặc điểm nhân học giới tính, tình trạng nhân, khu vực kinh tế trình độ giáo dục Luận án xu hướng tăng dần tỷ lệ thamgiathịtrườnglaođộnglaođộngtrẻ đặc biệt thamgia nhiều nhóm nữ laođộngtrẻthịtrườnglaođộngViệtNam Sự gia tăng tỷ lệ thamgiathịtrườnglaođộnglaođộngtrẻ mặt tácđộng xu hướng giảm dần số người thamgia vào lực lượng laođộngViệtNam mặt khác trì ổn định kinh tế, thúc đẩy tăng trưởng kìm chế lạm phát nên tiếp tục tạo việc làm cho người laođộng Chính phủ suốt thời gian qua Liên quan tới trình độ giáo dục, số liệu cho thấy xu hướng tăng lên rõ rệt trình độ giáo dục laođộngtrẻthamgia vào thịtrườnglaođộng Đây tiền đề tốt để laođộngtrẻViệtNam bắt kịp với tốc độ phát triển khoa học kỹ thuật đặc biệt khả tự học, tự nghiên cứu học tập liên tục laođộngtrẻ Tuy nhiên, tăng lên trình độ giáo dục thể mặt cung thịtrườnglaođộng Số liệu thực tế khơng phù hợp trình độ chun mơn người laođộng với công việc họ làm Sự không phù hợp kỹ có tácđộng lớn khơng tới cá nhân người laođộng mà có tácđộngtới hiệu doanh nghiệp nói riêng kinh tế vĩ mơ nói chung Sự khơng phù hợp chun mơn diễn hai khía cạnh, thừa trình độ thiếu trình độ Tuy dù thừa hay thiếu trình độ điều có tácđộng khơng tốt tới kết đầu 12 thịtrườnglaođộng Cuối cùng, liên quan tớilựachọnnghề nghiệp laođộngtrẻViệtNam giai đoạn 2007 – 2016, số liệu điều tra laođộngviệc làm xu hướng giảm dần nhóm laođộng cổ xanh (mặc dù chiếm tới 70% laođộngtrẻthamgia vào thịtrườnglao động) tương ứng xu hướng tăng dần nhóm laođộng cổ trắng thịtrườnglaođộngViệtNam Xu hướng hàm ý hai vấn đề quan trọng Thứ chiếm ưu nhóm laođộng cổ xanh Điều phản ánh sát với thực tế phần lớn laođộngtrẻ người gia nhập thịtrườnglaođộng nên khó để họ có cơng việc, vị trí quản lý hay lãnh đạo doanh nghiệp hay tổ chức sản xuất kinh doanh Hơn nữa, phần lớn chương trình mục tiêu, đề án hỗ trợ đào tạo tạo việc làm gắn liền với hoạt động dạy nghề sản xuất trực tiếp nhóm laođộng cổ xanh chiếm ưu thịtrườnglaođộng Thứ hai, xu hướng tăng lên nhóm laođộng cổ trắng dấu hiệu tích cực thịtrườnglao động, phần phản ánh chuyển dịch cấu laođộng từ sản xuất sang dịch vụ thể rõ tỷ lệ laođộng nữ làm công việc cổ trắng cao so với tỷ lệ namlaođộngtrẻthịtrường Sử dụng số liệu chuyển tiếp từ trường học tớiviệc làm ViệtNam 2012 2015 với mơ hình Probit Heckprobit, luận án phân tích theo chiều ngang lát cắt chi tiết cho tranh tổng thể xu hướng mô tả mức độ quan trọng khác nhóm yếutố khác kết thamgiathịtrườnglaođộnglựachọnnghề nghiệp laođộngtrẻViệtNam Mặc dù không tạo số liệu mảng (panel) để theo dõi tácđộng đặc điểm tới người laođộng hai thời điểm khác số liệu chéo (cross section) cho riêng hai năm 2012 2015 với mức đại diện quốc gia cung cấp thông tin hữu ích so sánh hai thời điểm khác cho nhóm laođộngtrẻViệtNamCác nhóm yếutốtácđộngtới kết thamgiathịtrườnglaođộnglựachọnnghềlaođộngtrẻ đưa vào kiểm soát phân tích bao gồm (1) đặc điểm cá nhân laođộngtrẻ tuổi, giới tính, tình trạng khuyết tật, tình trạng nhân, tình trạng di cư, trình độ học vấn; (2) đặc điểm hộ gia đình bao gồm tình hình tài 13 hộ gia đình, trình độ học vấn cha, có con, quy mô hộ (3) đặc điểm địa bàn sinh sống thành thị/nông thôn vùng kinh tế; (4) đặc điểm liên quan tới trình độ phát triển thịtrườnglaođộng cấp tỉnh biến sách mức độ tập trung hóa doanh nghiệp, mức độ đa dạng hóa ngành, số thị hóa, đường giao thơng số số thành phần số lực cạnh tranh cấp tỉnh có liên quan tới chủ đề nghiên cứu luận án bao gồm số gia nhập thị trường, số minh bạch, số chi phí phi thức, số động, số hỗ trợ doanh nghiệp, số đào tạo laođộng cấp tỉnh Cácyếutốtácđộngtớiviệcthamgiathịtrườnglaođộnglaođộngtrẻ Kết ước lượng cho mơ hình đơn vị xác suất xác định yếutốtácđộngtớiviệcthamgiathịtrườnglaođộnglaođộngtrẻ cho thấy yếutố đặc điểm cá nhân người laođộng có tácđộng rõ ràng đặc biệt phân tích riêng cho hai nhóm laođộngnam nữ Theo đó, yếutố làm tăng khả thamgiathịtrườnglaođộng bao gồm tuổi, nam niên, người tốt nghiệp trung học phổ thông, nam niên gia đình có quy mơ hộ lớn nam niên có Ngược lại, yếutố làm giảm khả thamgiathịtrườnglaođộnglaođộngtrẻ bao gồm tình trạng khuyết tật, nữ laođộngtrẻ có gia đình, laođộngtrẻ có xuất thân từ hộ gia đình nghèo cận nghèo laođộngtrẻ có bố có trình độ giáo dục cao đẳng đại học trở lên Mặc dù yếutố thành thịtácđộngtới kết thamgiathịtrườnglaođộnglaođộngtrẻnăm 2012, kết ước lượng năm 2015 cho thấy tácđộng rõ rệt yếutố Theo đó, laođộngtrẻ khu vực thành thịnăm 2015 có xu hướng thamgiathịtrườnglaođộng thấp khu vực nông thôn tới 31 điểm phần trăm điều cho nam nữ laođộngtrẻ Liên quan tới nhóm yếutố phản ánh trình độ phát triển huyện tỉnh, kết ước lượng cho thấy yếutố làm tăng khả thamgiathịtrườnglaođộnglaođộngtrẻViệtNam bao gồm số đa dạng kinh tế cấp huyện, số gia nhập thị trường, số động cấp tỉnh số chi phí phi thức cấp tỉnh Ngược lại, yếutố làm giảm xác suất thamgiathịtrườnglaođộnglaođộngtrẻ số tập trung ngành, số thị hóa, số đường giao thơng số minh bạch cấp 14 tỉnh Yếutố số minh bạch đường giao thông tốt làm giảm xác suất việcthamgiathịtrườnglaođộnglaođộngtrẻ thực phát đặc biệt kết ước lượng cần có nghiên cứu chuyên sâu để lý giải cho kết Có thể lý giải yếutố đường giao thông tốt làm giảm xác suất thamgiathịtrườnglaođộnglaođộngtrẻ theo hướng yếutố làm tăng tính kết nối tỉnh người laođộng đặc biệt laođộngtrẻ dễ dàng di chuyển từ nơi sang nơi khác việc dễ dàng di chuyển khiến cho người laođộng tìm đến nơi có nhiều hội việc làm tốt để thamgia không chấp nhận làm việc địa phương CácyếutốtácđộngtớilựachọnnghềlaođộngtrẻViệtNam Kết ước lượng mơ hình heckprobit (khắc phục tượng lựachọn thiên lệch chọn mẫu) yếutốtácđộngtớilựachọnnghềlaođộng cổ trắng laođộngtrẻViệtNam Theo đó, yếutố giúp cho laođộngtrẻ có việc làm laođộng cổ trắng bao gồm yếutố tuổi, nữ giới, trình độ giáo dục bậc cao đặc biệt nghề nghiệp trình độ giáo dục bố tácđộngtới trai thịtrườnglaođộng Ngược lại yếutố làm giảm khả có cơng việc cổ trắng laođộngtrẻ bao gồm yếutố khuyết tật, xuất thân từ hộ gia đình nghèo, có quy mơ hộ gia đình Yếutố thành thị phân tích khơng có tácđộng rõ rệt tới kết thamgiathịtrườnglaođộnglaođộngtrẻnăm 2015 mà tácđộng mạnh tới kết có việc làm cổ trắng laođộngtrẻthịtrườnglaođộngViệtNam lẽ khu vực thành thị vốn có nhiều văn phòng, cơng sở doanh nghiệp hoạt động, hội để có công việc cổ trắng khu vực cao khu vực nông thôn Ngược lại, thông thường khu công nghiệp, khu chế xuất nhà máy với nhiều laođộng trực tiếp sản xuất lại thường tập trung khu vực nông thôn nhằm giảm chi phí laođộng dễ dàng tuyển dụng laođộng địa phương tỷ lệ laođộng cổ xanh khu vực nơng thơn có xu hướng cao khu vực thành thịYếutố trình độ giáo dục có tácđộng rõ rệt lên kết có cơng việc cổ trắng laođộngtrẻ hai năm 2012 2015 15 Theo đó, trình độ giáo dục cao xác suất để người laođộng có công việc cổ trắng tăng lên đặc biệt với nhóm tốt nghiệp trung học chuyên nghiệp, tốt nghiệp cao đẳng đại học trở lên Khi tách riêng mô hình cho nam nữ thu kết ước lượng tương tự Các kết đồng với phát Ham cộng (2009) nghiên cứu khác Một lần nữa, vai trò giáo dục khẳng định việctácđộngtới kết tốt công việcthịtrườnglaođộng Hai yếutố có quy mơ hộ gia đình làm giảm xác suất có cơng việc cổ trắng laođộngtrẻViệtNam So với laođộngtrẻ khơng có người có có xu hướng làm cơng việc cổ trắng thấp khoảng 22 điểm phần trăm năm 2012 Nếu tácđộng không rõ ràng nữ laođộngtrẻ lại thể rõ nhóm namnăm 2015 Cụ thể, so với namlaođộngtrẻ khơng có con, namlaođộngtrẻ có có xác suất có cơng việc cổ trắng thấp khoảng 73 điểm phần trăm Yếutố quy mơ hộ gia đình làm giảm xu hướng có việc làm cổ trắng laođộngtrẻnăm 2012 không tácđộngnăm 2015 Nghề nghiệp người cha có tácđộng lớn tới kết có nghềlaođộng cổ trắng đặc biệt trai So với laođộngtrẻ có bố khơng phải laođộng cổ trắng, niên mà bố có cơng việc cổ trắng có xu hướng có cơng việc cao đáng kể Đặc biệt yếutốnghề nghiệp người cha có tácđộng mạnh tới kết việc làm gái thịtrườnglaođộngnăm 2015 Trình độ giáo dục người cha có tácđộng tích cực tới kết việc làm laođộng cổ trắng laođộngtrẻnăm 2012 Yếutố trình độ giáo dục bố có tácđộng rõ rệt tới nhóm trai gái, đặc biệt nhóm có bố tốt nghiệp trung học phổ thơng Trong nhóm laođộngnam trẻ, người mà bố có trình độ tốt nghiệp trung học phổ thơng có xu hướng có việc làm cổ trắng cao namlaođộngtrẻ mà bố tốt nghiệp trung học sở Tácđộng trình độ học vấn bố với nhóm nữ laođộngtrẻ rõ ràng Theo đó, nữ laođộng 16 trẻ mà bố có trình độ thấp trung học sở có xu hướng có việc làm laođộng cổ trắng thấp nữ laođộngtrẻ nhóm tham chiếu ngược lại nhóm mà bố có trình độ cao trung học sở Liên quan tới nhóm yếutố quan trọng mà luận án quan tâm nhóm yếutố phản ánh trình độ phát triển tỉnh, kết ước lượng cho thấy yếutố số tập trung ngành, số thị hóa, số đường giao thông tốt, số gia nhập thị trường, số minh bạch cấp tỉnh số chi phí phi thức có tácđộng mạnh tới kết lựachọnviệc làm laođộngtrẻyếutố lại số động hay số hỗ trợ doanh nghiệp lại khơng có tácđộngtới kết lựachọnnghề nghiệp nhóm laođộngtrẻViệtNam Chỉ số thị hóa tácđộng khác chiều riêng nhóm laođộngtrẻnam nữ Trong yếutố làm giảm xác suất có việc làm cổ trắng namlaođộngtrẻ lại làm tăng xác suất có việc làm cổ trắng nữ laođộngtrẻnăm 2012 Tácđộng dương yếutốthị hóa lựachọnnghề nữ laođộngtrẻtácđộng cách mạng khoa học công nghệ cách mạng công nghệ làm thay đổi tính chất cơng việc cấu trúc thịtrường có thêm nhiều cơng việc mua bán trực tuyến, tư vấn giáo dục, lớp học qua mạng internet… tất công việc thuộc nhóm laođộng cổ trắng hồn tồn phù hợp với đặc điểm thể chất mong muốn nhóm nữ laođộngtrẻ Chỉ số đường giao thơng tốt có tácđộng tích cực tớiviệc có việc làm cổ trắng laođộngtrẻ đặc biệt nữ hàm ý chất lượng đường giao thông cải thiện nghĩa khả kết nối vùng miền tỉnh/thành phố nâng lên tạo hội tốt cho nữ laođộngtrẻviệc di chuyển tìm hội việc làm tốt Tương tự kết đường giao thông, số minh bạch cấp tỉnh có hàm ý tương tự Nói cách khác, kết kết nối giao thông coi yếutố phần cứng yếutố minh bạch yếutố phần mềm giúp cho kết nối người laođộngthịtrường tốt hơn, đặc biệt nữ laođộngtrẻ Cụ thể minh bạch tăng lên hội có việc làm cổ trắng laođộng nữ tăng lên 17 Ngược lại, yếutố số gia nhập thịtrường lại làm giảm xác suất có việc làm cổ trắng nam nữ laođộngtrẻ Chỉ số gia nhập thịtrường tăng lên đồng nghĩa với việc có nhiều doanh nghiệp thành lập hoạt động địa bàn tỉnh tạo thêm nhiều hội việc làm cho người laođộng Tuy nhiên, công việc tăng thêm thường công việc cổ xanh nghĩa laođộng trực tiếp khu cơng nghiệp, khu chế xuất Chính yếutố làm giảm xác suất có cơng việc cổ trắng laođộngtrẻ tỉnh Cuối cùng, kết ước lượng trình độ chuyên môn phù hợp với công việc làm laođộngtrẻ giúp họ có xu hướng có cơng việc cổ trắng cao người có trình độ chun mơn khơng phù hợp Kết có ý nghĩa quan trọng thể không ăn khớp cung cầu trình độ chun mơn thịtrườnglaođộng Sự không ăn khớp dẫn tới hiệu làm tăng chi phí hội thời gian tiền bạc gia đình đầu tư vào giáo dục Chuyên môn không phù hợp thừa trình độ thiếu trình độ so với công việc làm, dù thừa hay thiếu trình độ dẫn tới kết việc làm khơng tốt thịtrườnglaođộng Tóm lại, thamgiathịtrườnglaođộnglựachọnnghề nghiệp laođộngtrẻ vấn đề quan trọng Chính vậy, nâng cao khả thamgiathịtrườnglaođộng có việc làm phù hợp yêu cầu thiết laođộngtrẻthịtrườnglaođộng Với phân tích trên, luận án rút số kết luận sau: Thứ nhất, sở khẳng định kế thừa có chọn lọc thành nghiên cứu có, luận án phân tích đề tài nghiên cứu lĩnh vực nước, từ rút học kinh nghiệm cho đề tài nghiên cứu đưa khung lý thuyết để phân tích yếutốtácđộngtớiviệcthamgiathịtrườnglaođộnglựachọnnghề nghiệp cho laođộngtrẻViệtNam Thứ hai, luận án đồng thời làm rõ thực trạng thamgiathịtrườnglaođộnglựachọnnghề nghiệp laođộngtrẻViệtNam số liệu thống kê đại diện toàn quốc tổng cục thống kê công bố 18 Kết ước lượng từ mơ hình phân tích định lượng cho thấy yếutố đặc điểm cá nhân người laođộng có tácđộng rõ ràng đặc biệt phân tích riêng cho hai nhóm laođộngnam nữ Theo yếutố làm tăng khả thamgiathịtrườnglaođộng bao gồm tuổi, nam niên, người tốt nghiệp bậc trung học phổ thông, nam niên gia đình có quy mơ hộ lớn nam niên có con, số đa dạng kinh tế cấp huyện, số gia nhập thị trường, số động cấp tỉnh số chi phí phi thức cấp tỉnh Ngược lại, yếutố làm giảm khả thamgiathịtrườnglaođộnglaođộngtrẻ bao gồm tình trạng khuyết tật, nữ niên có gia đình, niên có xuất thân từ hộ gia đình nghèo niên có bố có trình độ giáo dục cao đẳng đại học trở lên, số tập trung ngành, số đô thị hóa, số đường giao thơng tốt số minh bạch cấp tỉnh Những yếutố giúp cho laođộngtrẻ có việc làm laođộng cổ trắng bao gồm yếutố tuổi, nữ giới, trình độ giáo dục bậc cao đặc biệt nghề nghiệp trình độ giáo dục bố tácđộngtới trai thịtrườnglaođộng có trình độ chun mơn phù hợp với cơng việc làm, yếutố thành thị, số minh bạch cấp tỉnh số đường giao thông tốt tỉnh Ngược lại yếutố làm giảm khả có công việc cổ trắng laođộngtrẻ bao gồm yếutố khuyết tật, xuất thân từ hộ gia đình nghèo, có quy mơ hộ gia đình Như vậy, kết chung mà nhóm biến kiểm sốt trình độ phát triển thịtrườnglaođộng cấp tỉnh số tập trung ngành, số thị hóa, số đa dạng kinh tế huyện, số gia nhập thị trường, số minh bạch hay số động phản ánh yếutố làm tăng sức hút doanh nghiệp tới địa bàn tỉnh mặt tạo thêm nhiều việc làm cho người lao động, mặt khác tạo cạnh tranh mạnh mẽ laođộngthịtrườnglaođộng người có trình độ thấp hơn, kinh nghiệm có xu hướng bị loại ngồi Thứ ba, sở tìm hiểu lý luận, khảo sát thực trạng nguyên nhân, luận án đề giải pháp nhằm nâng cao khả thamgiathịtrườnglaođộnglựachọnviệc làm phù hợp cho laođộngtrẻViệtNam 19 Thứ tư, luận án giúp ích làm tài liệu tham khảo cho nghiên cứu yếutốtácđộngtớiviệcthamgiathịtrườnglaođộnglựachọnnghề nghiệp laođộngtrẻViệtNam Thứ năm, hạn chế lực, kinh nghiệm điều kiện nghiên cứu nên kết nghiên cứu tácgiả chắn tránh khỏi khiếm khuyết định, tácgiả xin chân thành cảm ơn ý kiến đóng góp quý báu bạn đồng nghiệp, nhà nghiên cứu để luận án hoàn thiện III.2 Một số giải pháp liên quan tớithamgiathịtrườnglaođộnglựachọnnghềlaođộngtrẻViệtNam III.2.1 Giải pháp nâng cao tỷ lệ thamgiathịtrườnglaođộng Thứ nhất, để khuyến khích thamgia nhiều nhóm nữ laođộngtrẻ vào thịtrườnglaođộng nhà nước nên tiếp tục có sách cụ thể nhằm thực bình đẳng giới thịtrườnglaođộng thông qua việc lồng ghép vấn đề giới sách phát triển kinh tế xã hội, luật, nghị định, thông tư Chính phủ liên quan tớiviệc làm thu nhập Thứ hai, cần có hỗ trợ sách phù hợp giúp nhóm laođộng khuyết tật, đặc biệt namlaođộngtrẻ khuyết tật Thứ ba, trình độ giáo dục đóng vai trò quan trọng việc làm gia tăng khả thamgiathịtrườnglaođộnglaođộngtrẻ cần tiếp tục đẩy mạnh phát triển giáo dục, đặc biệt việc đổi chương trình đào tạo khuyến khích học sinh theo học đến hết bậc trung học phổ thơng tránh tình trạng thamgia sớm vào thịtrườnglaođộng chưa trang bị đầy đủ kiến thức sẵn sàng cho việcthamgia vào thịtrườnglaođộng Thứ tư, cần tiếp tục có hỗ trợ phù hợp nhằm khuyến khích tạo điều kiện cho laođộngtrẻ xuất thân từ hộ gia đình nghèo cận nghèo học trang bị kiến thức để thamgia tốt vào thịtrườnglaođộng Cuối cùng, liên quan tới nhóm yếutốtácđộng trình độ phát triển tỉnh/thành phố, nhìn chung kết cho thấy yếutố đem tới cạnh tranh mạnh mẽ thịtrườnglaođộng nhìn 20 chung cạnh tranh cần thiết nên khuyến khích tạo nhu cầu thực áp lực thực tế để người có trình độ thấp có thêm động lực nâng cao trình độ Cụ thể liên quan tới nhóm yếutố này, giải pháp cụ thể đề xuất bao gồm yếutố sau Một tỉnh phải tăng tính minh bạch việc tiếp cận hội thành lập trì hoạt động doanh nghiệp thông qua việc công khai chi phí dịch vụ, chi phí thủ tục hành chính… nhằm làm giảm chi phí giao dịch chi phí phi thức kết định lượng rõ chi phí phi thức làm giảm xác suất thamgiathịtrườnglaođộnglaođộngtrẻ Hai tiếp tục hỗ trợ, thu hút tạo điều kiện cho doanh nghiệp hoạt động tập trung khu vực doanh nghiệp nghành sản xuất kinh doanh để tạo lợi theo quy mơ theo vùng Vì tỉnh nên tiếp tục đầu tư mở rộng thành lập khu công nghiệp tập trung, khu chế xuất để thu hút thêm doanh nghiệp hoạt động từ tạo thêm nhu cầu việc làm cho laođộng địa phương địa bàn lân cận III.2.2 Giải pháp hỗ trợ laođộngtrẻ có việc làm cổ trắng thịtrườnglaođộng Kết việc có việc làm cổ trắng cao người laođộng có trình độ chun mơn phù hợp với công việc họ làm hàm ý nên tiếp tục thúc đẩy phù hợp Để làm điều đó, sở đào tạo phải có định hướng rõ ràng từ phía nhà nước công tác dự báo cung cầu laođộngthịtrường để từ đưa chương trình đào tạo phù hợp với đòi hỏi thực tế thị trường, tránh tình trạng sở đào tạo tiếp tục đưa chương trình đào tạo cũ không gắn liền với yêu cầu thực tế Cụ thể cần phải giảm bớt đào tạo lĩnh vực tài ngân hàng hay quản trị kinh doanh ngành bị tácđộng mạnh xu tự động hóa cách mạng cơng nghệ lần thứ tư Trong đó, cần khuyến khích đào tạo ngành liên quan tới khoa học, kỹ thuật công nghệ ngành mà ViệtNam thiếu, ngành phù hợp với xu phát triển chung giới 21 Cuối cùng, cần tiếp tục trì cải thiện số minh bạch địa phương để tạo sân chơi công doanh nghiệp người lao động, đảm bảo khơng có tácđộngyếutố phi thịtrường đến cạnh tranh doanh nghiệp để từ đảm bảo doanh nghiệp tốt nhất, laođộng tốt tìm cơng việc phù hợp với trình độ lựachọn cá nhân thịtrườnglaođộng III.3 Khuyến nghị III.3.1 Khuyến nghị với nhà nước Nhà nước cần tiếp tục thực cải cách mạnh mẽ hệ thống giáo dục đào tạo định hướng theo phát triển lĩnh vực đào tạo kỹ thuật nghề công nghệ III.3.2 Khuyến nghị với địa phương Các tỉnh cần phải có thay đổi nhận thức nâng cao lực cạnh tranh cải thiện môi trường đầu tư để thu hút doanh nghiệp tới hoạt động mở rộng sản xuất kinh doanh III.3.3 Khuyến nghị với doanh nghiệp, sở đào tạo Cần phải có kết nối chặt chẽ sở đào tạo doanh nghiệp, đảm bảo tăng thời gian trình thực tập thực thực chất thời gian III.3.4 Khuyến nghị với bên liên quan Tổng cục Thống kê nơi cung cấp số liệu thống đại diện cho ViệtNam nhiều lĩnh vực có số liệu điều tra laođộngviệc làm hàng năm Tuy nhiên, số liệu thiếu tiêu quan trọng mà nhiều nghiên cứu chờ đợi để phân tích Đó thơng tin lĩnh vực đào tạo mà người laođộngthamgia Chỉ có thơng tin câu hỏi liên quan tới khơng phù hợp trình độ chuyên môn người laođộng (mặt cung) yêu cầu đòi hỏi doanh nghiệp, tổ chức thịtrườnglaođộng (mặt cầu) có câu trả lời thỏa đáng Hơn nữa, số liệu điều tra laođộngviệc làm không giúp trả lời câu hỏi lớn đặt ra, thay đổi nghề nghiệp người laođộngthịtrườnglaođộng Để trả lời câu hỏi này, số liệu mảng (panel) yếutố đặc 22 biệt quan trọng lẽ quan sát người laođộng với đặc điểm cá nhân ổn định thời điểm khác tình trạng việc làm, cơng việc thực có đánh giá khách quan tìm yếutốtácđộngtới thay đổi III.4 Hạn chế đề tài số hướng nghiên cứu Mơ hình luận án chưa kiểm soát yếutố liên quan tới tính cách người laođộngyếutố coi yếutố quan trọng việclựachọnviệc làm người laođộng (Ham cộng sự, 2009) Hơn nữa, có tượng bị nội sinh hóa biến trình độ giáo dục tớithamgiathịtrườnglaođộnglaođộngtrẻ Vì chưa tìm biến cơng cụ tốt để kiểm sốt vấn đề nên luận án dựa giả định trường hợp khơng tìm việc làm quay lại học thịtrườnglaođộngViệtNam không đáng kể 23 ... Những yếu tố tác động tới kết tham gia thị trường lao động lao động trẻ Việt Nam? Các yếu tố tác động tới lựa chọn nghề lao động trẻ Việt Nam gì? Đâu giải pháp để nâng cao việc tham gia thị trường. .. tìm yếu tố tác động tới kết tham gia thị trường lao động lao động trẻ Hơn nữa, luận án sâu phân tích nhân tố tác động tới lựa chọn nghề nghiệp lao động trẻ Việt Nam sau tham gia vào thị trường lao. .. sở lý luận việc tham gia thị trường lao động lựa chọn nghề lao động trẻ Chương 2: Thực trạng yếu tố tác động tới việc tham gia thị trường lao động lựa chọn nghề lao động trẻ Việt Nam Chương 3: