Trng THCS Trnh Hoi c Giỏo ỏn giỏo dc cụng dõn lp 7 Ngy son: 25/02/2009 Ngy dy: 05/03/2009 Lp dy: 7A12 Giỏo viờn hng dn: Nguyn Th Tõm Giỏo sinh thc tp: Nguyn Th Hng Lm Bài 15: (2Tit) BO V DI SN VN HO I. MC TIấU 1. Kiến thức Giúp HS hiểu: - Khái niệm di sản văn hoá bao gồm di sản phi vật thể và di sản văn hoá vật thể. - Hiểu sự khác nhau giữa di sản văn hoá vật thể và di sản văn hoá phi vật thể. - í nghĩa của việc giữ gìn bảo vệ di sản văn hoá. - Những quy định của pháp luật về sử dụng và bảo vệ di sản văn hoá. 2. Kỹ năng - Có hành động cụ thể bảo vệ di sản văn hoá. - Tuyên truyền cho mọi ngời tham gia giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá. 3. Thái độ - Có ý thức giữ gìn và bảo vệ tôn tạo những di sản văn hoá. Ngăn ngừa những hành động cố tình hay vô ý xâm phạm đến di sản văn hoá. II. PHNG PHP - Nêu và giải quyết vấn đề, Thuyt trỡnh ging gii, tho lun, x lớ tỡnh hung III. TI LIU, PHNG TIN - Tranh ảnh. - Bài tập tình huống. - Giấy khổ to, bút dạ. - Tài liệu sách báo, tạp chí nói về di sản văn hoá. IV. CC HOT NG DY- HC 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ Bo v mụi trng v ti nguyờn thiờn nhiờn l gỡ? Em hóy nờu nhng vic bo v mụi trng v ti nguyờn thiờn nhiờn ca bn thõn em. 3. Ging bài mới: 1 Trng THCS Trnh Hoi c Gii thiu bi: Vào dịp hè, em thờng cùng gia đình đi nghỉ mát, tham quan ở những địa điểm nào ? . Những địa danh trên là di sản văn hoá của nớc ta. Em hiểu thế nào là di sản văn hoá ? Chúng ta cùng học bài học ngày hôm nay. Bi 15: Bảo vệ di sản văn hoá (Tiết 1) Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt 10 Phỳt Hot ng 1: Quan sỏt tranh. GV: Cho HS quan sỏt tranh HS: Quan sát tranh GV đặt câu hỏi: 1) Em hãy nhận xét đặc điểm và phân loại 3 bức ảnh trên? 2) Em hãy nêu một số ví dụ về danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử văn hoá ở địa phơng, nớc ta và trên thế giới. 3) Việt Nam có những di sản văn húa nào đợc UNESCO xếp hạng là di sản văn hoá thế giới. HS: Thảo luận nhóm và cử đại diện lên trình bày. Các nhóm HS khác nghe và suy nghĩ để nhận xét bổ sung. GV nhn xột v cht li 1) nh 1: Di tích Mĩ Sơn là công trình kiến trúc, phản ánh t tởng xã hội (văn hoá, nghệ thuật, tôn giáo) của nhân dân thời kỳ phong kiến. nh 2: Vịnh Hạ Long là danh lam thắng cảnh, là cảnh đẹp tự nhiên đã đợc xếp hạng là thắng cảnh thế giới. nh 3: Bến Nhà Rồng là di tích lịch sử vì nó đánh dấu sự kiện Chủ tịch Hồ Chí Minh ra đi tìm đờng cứu n- 2 Trường THCS Trịnh Hoài Đức íc. §©y lµ mét sù kiÖn träng ®¹i. 2) Di tích lịch sử kiến trúc nghệ thuật Chùa Hội Khánh. Di tích lịch sử nhà tù Phú Lợi. Di tích danh lam thắng cảnh núi Châu Thới. Hồ Dầu Tiếng. 3) Việt nam có 7 di sản văn hóa được Unesco công nhận, chia làm 2 loại: văn hóa vật thể và văn hóa phi vật thể : 1/ Vịnh Hạ Long. 2/ Phong Nha Kẻ Bàng. 3/ Cung Đình Huế. 4/ Tháp Mỹ Sơn ở Quảng Nam. 5/ Đô thị Cổ Hội An ở Quảng Nam. 6/ Nhã Nhạc Cung Đình Huế. 7/ Cồng Chiêng Tây Nguyên. Chính phủ chúng ta đang trình hồ sơ về Di Tích Hoàng Thành Thăng Long, Vườn Quốc Gia Cúc Phương, và Sông Hương để yêu cầu công nhận di sản văn hóa thế giới . HS: Ghi nội dung bài học vô tập. Hoạt Động 2: Khắc sâu mở rộng kiến thức. GV: Đặt câu hỏi 1) Di sản văn hoá phi vật thể là gì? a. Khái niệm Di sản văn hoá bao gồm di sản văn hoá phi vật thể và di sản văn hoá vật thể, là sản phẩm tinh thần, vật chất có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học, được lưu truyền từ thế hệ này qua thế hệ khác. 3 Trường THCS Trịnh Hoài Đức Cho ví dụ. 2) Di sản văn hoá vật thể là gì? Cho ví dụ. HS: Suy nghĩ và trả lời. GV: Nhận xét và kết luận. Sau đó giới thiệu một vài di sản văn hoá phi vật thể và vật thể. HS: Ghi nội dung bài học vô tập. Hoạt động 3: Cho HS quan sát tranh để phân biệt di tích lịch sử văn hoá và danh lam thắng cảnh. 1. Vịnh Hạ Long 2. Bến Cảng Nhà Rồng. GV: Đặt câu hỏi Di sản văn hoá phi vật thể là sản phẩm tinh thần có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học, được lưu giữ bằng trí nhớ chữ viết, được lưu truyền bằng truyền miệng, truyền nghề, trình diễn và các hình thức lưu giữ, lưu truyền khác, bao gồm tiếng nói, chữ viết, tác phẩm văn học, nghệ thuật, khoa học, ngữ văn, truyền miệng, diễn xướng dân gian, lối sống, nếp sống, lễ hội, bí quyết về nghề thủ công truyền thống, tri thức về y, dược cổ truyền, về văn hoá ẩm thực, về trang phục truyền thống dân tộc và những tri thức dân gian khác. Di sản văn hoá vật thể Là sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học, bao gồm di tích lịch sử - văn hoá, danh lam thắng cảnh, di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia. 4 Trường THCS Trịnh Hoài Đức Em có nhận xét gì về 2 bức tranh? GV: Phân tích và liên hệ đến nội dung bài học. Bức tranh thứ nhất là Di tích lịch sử văn hoá. Bức tranh thứ 2 là danh lam thắng cảnh. GV: Vậy di tích lịch sử văn hoá là gì? Danh lam thắng chảnh là gì? GV: Em hãy cho một ví dụ về di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh. HS: Suy nghĩ, trả lời. GV: Nhận xét và kết luận HS: Ghi nội dung bài học vô tập. Hoạt động 4: Củng cố (Cho HS chơi trò chơi “Tiếp sức”) Các em sẽ phân loại di sản văn hoá vật thể và di sản văn hoá phi vật thể. GV: Chia lớp thành 2 đội, sau đó phổ biến luật chơi và thời gian của trò chơi. HS: Lắng nghe và thực hiện đúng qui dịnh của trò chơi. Di tích lịch sử - văn hoá Là công trình xây dựng, địa điểm và các di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia thuộc công trình, địa điểm có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học. Danh lam thắng cảnh Là cảnh quan thiên nhiên hoặc địa điểm có sự kết họp giữa cảnh quan thiên nhiên với công trình kiến trúc có giá trị lịch sử, thẩm mĩ, khoa học. 5 Trng THCS Trnh Hoi c 4. Dặn dò - Về nhà hc bi. - Chun b bi cho tit 2. - Su tầm tranh ảnh về các di sản văn hoá, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh. V. RT KINH NGHIM 6 . dụng và bảo vệ di sản văn hoá. 2. Kỹ năng - Có hành động cụ thể bảo vệ di sản văn hoá. - Tuyên truyền cho mọi ngời tham gia giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá Đặt câu hỏi 1) Di sản văn hoá phi vật thể là gì? a. Khái niệm Di sản văn hoá bao gồm di sản văn hoá phi vật thể và di sản văn hoá vật thể, là sản phẩm tinh