Hơi nước trong không khí.Mưa

Kiến thức: • Nắm được các khái niệm: độ ẩm của không khí, độ bão hòa hơi nước trong không khí và hiện tượng ngưng tụ của hơi nước trong không khí.. Kĩ năng: • Biết cách tính lượng mưa tr

Tiết

Bài 20

HƠI NƯỚC TRONG KHÔNG KHÍ.MƯA

A.Mục tiêu bài học

Thông qua các hoạt động, học sinh:

1 Kiến thức:

• Nắm được các khái niệm: độ ẩm của không khí, độ bão hòa hơi nước trong không khí và hiện tượng ngưng tụ của hơi nước trong không khí

2 Kĩ năng:

• Biết cách tính lượng mưa trong một ngày, trong tháng, trong năm và lượng mưa trung bình năm

• Biết cách đọc bản đồ phân bố lượng mưa và phân tích biểu đồ lượng mưa

B Phương tiện dạy học

• Máy chiếu

• Máy tính

C Tiến trình dạy học

1 Ổn định tổ chức (kiểm tra sĩ số)

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

Hơi nước là thành phần chiếm một tỷ lệ nhỏ trong không khí, nhưng

đó lại là nguồn gốc sinh ra các hiện tượng trong không khí, như mây mưa

Để hiểu rõ hơn về điều đó, chúng ta sẽ đến với bài ngày hôm nay

động của trò

Ghi bảng

Hoạt động 1: cá nhân

• Gv nhắc lại một số kiến thức đã

học

 Trong thành phần của không khí HS trả

1.Hơi nước và độ ẩm không khí

• Nguồn cung cấp chính

lượng hơi nước chiếm bao nhiêu

%?

⇒ Nguồn cung cấp chính hơi nước

trong khí quyển là nước trong

các biển và đại dương

 Ngoài ra còn có nguồn cung cấp

hơi nước nào khác?

⇒ Hồ, ao, sông, ngòi, động thực

vật, con người Tuy nhiên,

nguồn chính cung cấp hơi nước

cho khí quyển vẫn là nước trong

các biển và đại dương

 Tại sao trong không khí lại có

độ ẩm?

⇒ Do có chứa hơi nước nên không

khí có độ ẩm

 Muốn biết độ ẩm trong không

khí nhiều hay ít người ta làm

ntn?

⇒ Dụng cụ để đo độ ẩm của không

khí là ẩm kế

• Quan sát bảng Lượng hơi nước

tối đa trong không khí

 Em hãy cho biết lượng hơi nước

tối đa mà mà không khí chứa

được khi ở 10oC, 20oC, 30oC,

…

 Như vậy, sức chứa hơi nước của

không khí cũng có hạn khi

không khí đã chứa lượng hơi

nước tối đa, không khí không

thể chứa thêm được nữa Ta gọi

không khí đã bão hòa hơi nước.

 Qua đó, em hãy nhận xét về

MQH giữa giữa nhiệt độ và

lượng hơi nước đó trong không

khí?

lời

HS trả lời

HS trả lời

HS trả lời

HS trả lời

hơi nước trong khí quyển

là nước trong biển và đại dương

• Do có chứa hơi nước nên không khí có độ ẩm

• Dụng cụ để đo độ ẩm của không khí là ẩm kế

• Nhiệt độ không khí càng cao càng chứa được nhiều hơi nước

⇒ Tỉ lệ thuận

 Vậy, yếu tố nào quyết định khả

năng chứa hơi nước của không

khí?

⇒ Nhiệt độ không khí quyết định

khả năng chứa hơi nước của

không khí

 Khi nào trong hơi nước diễn ra

sự ngưng tụ?

⇒ Khi không khí đã bão hòa mà

vẫn được cung cấp thêm hơi

nước hoặc bị lạnh đi do bốc lên

cao, hay do tiếp xúc vơi một

khối khí lạnh thì hơi nước trong

không khí sẽ đọng lại thành hạt

nước Đó là sự ngưng tụ.

HS trả lời

HS trả

• Khi hơi nước ngưng tụ sẽ sinh ra mưa Vậy mưa là gì? Và cách tính lượng mưa trung bình của một địa phương, sự phân bố lượng mưa trên thế giới như thế nào? Bây giờ cô trò ta sẽ tiếp tục đi tìm hiểu phần 2 nhé!

Hoạt động 2: cặp

 Đọc SGK, một bạn cho cô biết

Mưa là gì?

⇒ Khi không khí bốc lên cao, bị

lạnh dần, hơi nước sẽ ngưng tụ

thành các hạt nước nhỏ, tạo

thành mây Gặp điều kiện thuận

lợi, hơi nước tiếp tục ngưng tụ,

làm các hạt nước to dần, rồi rơi

xuống đất thành mưa.

(Mưa được hình thành khi hơi nước trong

không khí bị ngưng tụ ở độ cao 2km –

10km tạo thành mây, gặp điều kiện thuận

lợi, hạt mưa to dần do hơi nước tiếp tục

ngưng tụ rồi rơi xuống thành mưa.)

 Hãy cho biết trong thực tế có

HS trả lời

HS trả

2 Mưa và sự phân bố lượng mưa trên Trái đất

• Quá trình hình thành mưa

mấy loại mưa, có mấy dạng

mưa?

⇒

 3 loại mưa (dầm, rào, phùn)

 2 dạng mưa (mưa nước và

mưa nước dạng rắn: đá,

tuyết)

 Muốn tính lượng mưa trung

bình ở một địa điểm, ta làm ntn?

⇒ Dùng dụng cụ đo mưa là vũ kế

(thùng đo mưa)

 Đơn vị tính lượng mưa gọi là

gì?  (milimet: mm)

• Giải thích cách sử dụng thùng

đo mưa

⇒ Lượng mưa trong ngày được

tính bằng chiều cao tổng cộng

của cột nước ở đáy thùng đo

mưa sau các trận mưa trong

ngày

 Muốn tính lượng mưa trong

ngày, tháng, năm ta làm như thế

nào?

⇒ Lượng mưa trong ngày tính

bằng chiều cao tổng cộng của

cột nước ở đáy thùng đo mưa

sau các trận mưa trong ngày

Để tính lượng mưa trong tháng,

ta cộng lượng mưa của tất cả

các ngày trong tháng

Còn tính lượng mưa trong năm,

người ta tính lượng mưa trong

12 tháng

 Muốn tính lượng mưa trung

bình năm người ta làm ntn?

⇒ Lấy lượng mưa nhiều năm cộng

lời

HS trả lời

HS trả lời

HS trả lời

HS trả lời

a.Tính lượng mưa trung

bình của một địa phương

• Dùng dụng cụ đo mưa là

vũ kế (thùng đo mưa)

• Đơn vị tính lượng mưa là mm

lại rồi chia cho số năm Ta có

lượng mưa trung bình năm của

một địa điểm

• Chúng ta vừa tìm hiểu khái niệm mưa, dụng cụ đo mưa và cách tính lượng mưa trung bình của một địa phương Bây giờ cô và các em sẽ cùng đi tìm hiểu một biểu đồ lượng mưa của một địa phương cụ thể để nắm vững hơn những điều chúng ta vừa học nhé!

• GV nhắc lại biểu đồ khí hậu có

tác dụng gì?

⇒ Biểu đồ khí hậu biểu thị 2 yếu tố

quan trọng của một địa phương

là ẩm và nhiệt.

• GV giới thiệu cách vẽ biểu đồ

lượng mưa trong năm của một

địa phương

⇒ Trục tung biểu thị lượng mưa,

trục hoành biểu thị các tháng

trong năm Sau đó dựa vào bảng

số liệu có sẵn và vẽ cho phù

hợp

• Dựa vào hình 53 – Biểu đồ mưa

của TP HCM, em nào cho cô

biết:

 Tháng nào có mưa nhiều nhất?

Lượng mưa bao nhiêu?

⇒ Tháng 6, ~~ 170mm

 Tháng nào có mưa ít nhất?

Lượng mưa bao nhiêu?

⇒ Tháng 2, ~~ 9 – 10 mm

 Tháng mưa nhiều nhất vào mùa

gì?

⇒ Mùa mưa,từ tháng 5  tháng 10

 Tháng mưa nhiều nhất vào mùa

gì?

⇒ Mùa khô, từ tháng 11  tháng 4

HS làm BT1 - PBT

HS trả lời

HS trả lời

HS trả lời

HS trả lời

• Chúng ta vừa tìm hiểu tình hình lượng mưa ở một địa phương cụ thể Vậy còn sự phân bố lượng mưa trên thế giới thì như thế nào? Chúng ta tiếp tục tìm hiểu phần b: Sự phân bố lượng mưa trên thế giới.

Hoạt động 3: cá nhân

• Quan sát bản đồ phân bố lượng

mưa trên trái đất, em hãy:

 Chỉ ra các khu vực có lượng

mưa trung bình năm trên 2000

mm?

⇒ Khu vực có lượng mưa trung

bình nằm trên 2000 mm phân

bố ở hai bên đường xích đạo

 Các khu vực này thuộc kiểu khí

hậu nào trên trái đất?

⇒ Các khu vực này thuộc vùng nội

chí tuyến nhiệt độ cao, không

khí có nhiều hơi nước nên lượng

mưa nhiều

 Chỉ ra các khu vực có lượng

mưa trung bình dưới 200 mm?

⇒ Khu vực có lượng mưa trung

bình dưới 200 mm tập trung ở

những vùng có vĩ độ cao

 Các khu vực này phân bố ở nơi

nào trên Trái đất?

⇒ Khu vực hoang mạc nội địa ôn

đới bán cầu Bắc – do độ cao

lớn, mùa hạ nhiệt độ cao, mây

ít, mùa đông khí áp cao

 Em có nhận xét gì về đặc điểm

chung của sự phân bố mưa trên

thế giới?

⇒ Lượng mưa trên trái đất phân bố

HS làm BT2 - PBT

HS trả lời

HS trả lời

HS trả lời

HS trả lời

HS trả lời

b Sự phân bố lượng mưa

trên thế giới

• Khu vực có lượng mưa trung bình năm trên 2000

mm phân bố ở hai bên đường xích đạo

• Khu vực có lượng mưa trung bình dưới 200 mm tập trung ở những vùng

có vĩ độ cao

• Lượng mưa trên trái đất phân bố không đều từ xích đạo tới cực

không đều từ xích đạo tới cực.

• GV yêu cầu HS lên bảng xác

định:

 Khu vực trên bản đồ có lượng

mưa lớn nhất? (Đông Nam Á,

Tây Phi, Mĩ La tinh, lượng mưa

>2000 mm)

 Khu vực trên bản đồ có lượng

mưa ít nhất? (Bắc Mĩ, Bắc Á,

Trung Á, Tây Nam Á, Bắc Phi,

phía Tây Châu phi và Tây Nam

Mĩ)

 Việt Nam nằm trong khu vực có

lượng mưa bao nhiêu mm? (từ

1001 – 2000 mm)

HS xác định

4 Củng cố (Hoạt động nhóm): Bài tập củng cố

Khoanh tròn trước ý em cho là đúng

Bài 1

Trường hợp nào dưới đây sẽ tạo nên sự ngưng tụ?

A.Không khí đã bão hòa, hơi nước bốc lên cao

B.Không khí đã bão hòa, hơi nước tiếp xúc với một khối không khí lạnh C.Không khí đã bão hòa, hơi nước được cung cấp thêm hơi nước

D.Tất cả các ý trên đều đúng

⇒ Đáp án: D

Bài 2

Việt Nam nằm trong khu vực có lượng mưa trung bình năm là bao nhiêu?

A.Từ 200mm  500mm

B.Từ trên 500mm  1000mm

C.Từ trên 1000mm  2000mm

D.Trên 2000mm

⇒ Đáp án: C

Bài 3

Vì sao sau một thời gian bị đốt nóng, bình thủy tinh chứa đầy không khí bỗng trở nên nhẹ hơn Nếu ta ngừng đốt nóng thì, khi bình nguội lạnh, cân lại trở

về vị trí thăng bằng?

A.Vì lượng hơi nước trong bình đã bay hết ra ngoài khi bị đun nóng

B.Ngọn lửa cháy sẽ tạo nên một luồng khí bốc lên, đẩy bình lên

C.Cả 2 ý trên đều đúng

⇒ Đáp án: C

5.Dặn dò

• Làm BT trong SGK trang 63 – 64

• Đọc bài đọc thêm

• Chuẩn bị bài tiếp theo

PHIẾU BÀI TẬP

Bài tập 1

Em hãy giải thích vì sao xảy ra hiện tượng mưa?

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Bài tập 2

TP.Hồ

Chí

Minh

13,8 4,1 10,5 50,4 281,4 310,7 293,7 296,8 327,0 266,7 116,5 48,3

 Hãy tính tổng lượng mưa trong năm ở Tp Hồ Chí Minh

 Hãy tính tổng lượng mưa trong các tháng mùa mưa (tháng

5,6,7,8,9,10 ) ở Tp Hồ Chí Minh

 Hãy tính tổng lượng mưa trong các tháng mùa khô (tháng

11,12,1,2,3,4 ) ở Tp Hồ Chí Minh

Bài tập3

Dựa vào biểu đồ mưa của thành phố Hồ Chí Minh ở hình 53, em hãy điền

vào bảng sau:

Tháng nào có lượng mưa ít nhất?

Lượng mưa khoảng bao nhiêu mm?

Tháng nào có lượng mưa nhiều nhất?

Lượng mưa khoảng bao nhiêu mm?

Bài tập 4

Dựa vào bản đồ phân bố lượng mưa trên thế giới ở hình 54, em hãy điền vào bảng sau:

Những khu vực nào có lượng mưa

lớn nhất?

Những khu vực nào có lượng mưa ít

nhất?

BÀI TẬP CỦNG CỐ

Khoanh tròn trước ý em cho là đúng

Bài 1

Trường hợp nào dưới đây sẽ tạo nên sự ngưng tụ?

A.Không khí đã bão hòa, hơi nước bốc lên cao

B.Không khí đã bão hòa, hơi nước tiếp xúc với một khối không khí lạnh C.Không khí đã bão hòa, hơi nước được cung cấp thêm hơi nước

D.Tất cả các ý trên đều đúng

⇒ Đáp án: D

Bài 2

Việt Nam nằm trong khu vực có lượng mưa trung bình năm là bao nhiêu?

A.Từ 200mm  500mm

B.Từ trên 500mm  1000mm

C.Từ trên 1000mm  2000mm

D.Trên 2000mm

⇒ Đáp án: C

Bài 3

Vì sao sau một thời gian bị đốt nóng, bình thủy tinh chứa đầy không khí bỗng trở nên nhẹ hơn Nếu ta ngừng đốt nóng thì, khi bình nguội lạnh, cân lại trở

về vị trí thăng bằng?

A.Vì lượng hơi nước trong bình đã bay hết ra ngoài khi bị đun nóng

B.Ngọn lửa cháy sẽ tạo nên một luồng khí bốc lên, đẩy bình lên

C.Cả 2 ý trên đều đúng

⇒ Đáp án: C