Tuần 12-13. Luyện tập về quan hệ từ

Tuần 12-13. Luyện tập về quan hệ từ tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các l...

VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP Giáo viên: Trần Hoàng Minh Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2016 Luyện từ câu Kiểm tra cũ: Nêu cặp quan hệ từ biểu thị mối quan hệ sau: Biểu thị mối quan hệ nguyên nhân – kết quả: - Vì … nên … ; - Do … nên … ; - Nhờ … mà … Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2016 Luyện từ câu Kiểm tra cũ: Nêu cặp quan hệ từ biểu thị mối quan hệ sau: Biểu thị mối quan hệ giả thiết – kết quả, điều kiện – kết quả: - Nếu … … ; - Hễ …thì … Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2016 Luyện từ câu Kiểm tra cũ: Nêu cặp quan hệ từ biểu thị mối quan hệ sau: Biểu thị mối quan hệ tương phản: - Tuy … … ; - Mặc dù …nhưng … Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2016 Luyện từ câu Kiểm tra cũ: Nêu cặp quan hệ từ biểu thị mối quan hệ sau: Biểu thị mối quan hệ tăng tiến: - Không … mà … ; - Không …mà … Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2016 Luyện từ câu Luyện tập quan hệ từ Tìm cặp quan hệ từ câu sau: a Nhờ phục hồi rừng ngập mặn mà nhiều địa phương, mơi trường có thay đổi nhanh chóng b Lượng cua vùng rừng ngập mặn phát triển, cung cấp đủ giống cho hàng nghìn đầm cua địa phương mà cho hàng trăm đầm vùng lân cận + Cặp quan hệ từ nhờ mà… biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết + Cặp quan hệ từ khơng mà… biểu thị quan hệ tăng tiến Hãy chuyển cặp câu đoạn a đoạn b thành câu sử dụng cặp quan hệ từ nên mà a Mấy năm qua, làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền để người dân thấy rõ vai trò rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều Vì tỉnh Cà Mau, Bạc Liêu, Nghệ An, Thái Bình, Quảng Ninh, có phong trào trồng rừng ngập mặn b Ở ven biển tỉnh Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng, Hà Tĩnh, Hải Phòng, Quảng Ninh, có phong trào trồng rừng ngập mặn Rừng ngập mặn trồng đảo bồi biển Cồn Vành, Cồn Đen (Thái Bình), Cồn Ngạn, Cồn Lu, Cồn Mờ (Nam Định), a) Mấy năm qua, làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền để người dân thấy rõ vai trò rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều nên tỉnh Cà Mau, Bạc Liêu, Nghệ An, Thái Bình, Quảng Ninh, có phong trào trồng rừng ngập mặn b) Chẳng ven biển tỉnh Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng, Hà Tĩnh, Hải Phòng, Quảng Ninh, có phong trào trồng rừng ngập mặn mà rừng ngập mặn trồng đảo bồi ngồi biển Cồn Vành, Cồn Đen (Thái Bình), Cồn Ngạn, Cồn Lu, Cồn Mờ (Nam Định), Hai đoạn văn sau có khác ? Đoạn hay ? Vì ? a) 1Hơm sau, hai cháu đầm.2Một vài le ngụp lặn trước mũi thuyền.3Nhìn phía trước, thấy bầy vịt đùa giỡn.4Ồ, có vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm vịt vàng cực hiếm.5Tâm bất ngờ rút súng định bắn 6Mai giật khiếp hãi 7Cơ bé thấy Tâm trở thành mối tai họa cho bầy chim.8Chẳng kịp can Tâm, cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay hô to: -9Úi, ! Bay đi, bay Theo VŨ LÊ MAI b) Hôm sau, hai cháu đầm.2Một vài le ngụp lặn trước mũi thuyền 3Nhìn phía trước, thấy bầy vịt đùa giỡn.4Ồ, có vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm vịt vàng cực hiếm.5Tâm bất ngờ rút súng định bắn.6Vì vậy, Mai giật khiếp hãi 7Cũng vậy, bé thấy Tâm trở thành mối tai họa cho bầy chim.8Vì chẳng kịp can Tâm nên cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay hô to: -9Úi, ! Bay đi, bay Hai đoạn văn sau có khác ? Đoạn hay ? Vì ? a) 1Hôm sau, hai cháu đầm.2Một vài le ngụp lặn trước mũi thuyền.3Nhìn phía trước, thấy bầy vịt đùa giỡn.4Ồ, có vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm vịt vàng cực hiếm.5Tâm bất ngờ rút súng định bắn 6Mai giật khiếp hãi 7Cơ bé thấy Tâm trở thành mối tai họa cho bầy chim.8Chẳng kịp can Tâm, cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay hô to: -9Úi, ! Bay đi, bay Theo VŨ LÊ MAI b) Hôm sau, hai cháu đầm.2Một vài le ngụp lặn trước mũi thuyền 3Nhìn phía trước, thấy bầy vịt đùa giỡn.4Ồ, có vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm vịt vàng cực hiếm.5Tâm bất ngờ rút súng định bắn.6Vì vậy, Mai giật khiếp hãi 7Cũng vậy, bé thấy Tâm trở thành mối tai họa cho bầy chim.8Vì chẳng kịp can Tâm nên cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay hô to: -9Úi, ! Bay đi, bay Hai đoạn văn sau có khác ? Đoạn hay ? Vì ? + So với đoạn a, đoạn b có thêm số quan hệ từ cặp quan hệ từ cặp quan hệ từ cặp quan hệ từ câu sau: Câu 6: Vì vậy, Mai Câu 7: Cũng vậy, bé Câu 8: Vì chẳng kịp nên bé + Đoạn hay ? Vì ? Đoạn a hay đoạn b Vì quan hệ từ cặp quan hệ từ thêm vào câu 6, 7, đoạn b làm cho câu văn nặng nề Kết luận: Cần sử dụng quan hệ từ lúc, chỗ Việc sử dụng không lúc, chỗ quan hệ từ cặp quan hệ từ gây tác dụng ngược lại, đoạn b – BT AI NHANH? AI ĐÚNG? Cặp quan hệ từ mối quan hệ tương phản là? A Tuy… nhưng… B Khơng những… mà… C Vì… nên… Cặp quan hệ từ mối quan hệ nguyên nhân – kết là? A Tuy… nhưng… B Không những… mà… C Vì… nên… Cặp quan hệ từ mối quan hệ tăng tiến là? A Tuy… nhưng… B Không những… mà… C Vì… nên… Khi sử dụng quan hệ từ cặp quan hệ từ, ta cần sử dụng nào? A Sử dụng nhiều hay B Chỉ sử dụng lần C Sử dụng lúc, chỗ Nhận xét, dặn dò: Về nhà xem lại kiến thức học: + Về danh từ riêng, danh từ chung; quy tắc viết hoa danh từ riêng học lớp (sách Tiếng Việt 4, trang 57, 68, 79) để chuẩn bị nội dung cho tiết LTVC đầu tuần 14 – Ôn tập từ loại + Về đại từ xưng hô ( sách Tiếng Viêt 5, tập một, trang 104 ) ... cặp quan hệ từ biểu thị mối quan hệ sau: Biểu thị mối quan hệ tăng tiến: - Không … mà … ; - Không …mà … Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2016 Luyện từ câu Luyện tập quan hệ từ Tìm cặp quan hệ từ câu... số quan hệ từ cặp quan hệ từ cặp quan hệ từ cặp quan hệ từ câu sau: Câu 6: Vì vậy, Mai Câu 7: Cũng vậy, bé Câu 8: Vì chẳng kịp nên bé + Đoạn hay ? Vì ? Đoạn a hay đoạn b Vì quan hệ từ cặp quan. .. cận + Cặp quan hệ từ nhờ mà… biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết + Cặp quan hệ từ khơng mà… biểu thị quan hệ tăng tiến Hãy chuyển cặp câu đoạn a đoạn b thành câu sử dụng cặp quan hệ từ nên