nội dung tích hợp sinh học 7 theo từng bài cả năm

NỘI DUNG TÍCH HỢP SINH HỌC Tiết Bài 1 2 Tên Nội dung tích hợp Chuẩn kiến thức Kỹ sống Thế giới động vật đa dạng, phong phú - Trình bày khái quát giới Động vật: Phân bố, môi trường sống, thành phần loài, số lượng cá thể loài - Xác định nước ta có động vật đa dạng phong phú Phân biệt - Những điểm động vật giống với thực khác vật Đặc thể động vật điểm thể thực vật chung - Nêu đặc động vật điểm chung động vật - Kể tên ngành Động vật - Tìm kiếm thơng tin sgk, tranh ảnh - Giao tiếp, lắng nghe tích cực hoạt động nhóm - Tự tin trình bày ý kiến Thực hành : Quan sát số động vật nguyên sinh - Hợp tác, chia sẻ thơng tin hoạt động nhóm - Tìm kiếm xử lí thơng tin - Đảm nhận trách nhiệm quản lí thời gian 4 Trùng roi 5 Trùng biến hình trùng giày 6 Trùng kiết lị - Trình bày khái niệm động vật nguyên sinh - Thông qua quan sát nhận biết đặc điểm chung động vật nguyên sinh: cấu tạo thể cách di chuyển… - Mơ tả hình dạng, cấu tạo, cách di chuyển, sinh sản, dinh dưỡng (bắt mồi) trùng roi - Mơ tả hình dạng, cấu tạo, cách di chuyển, sinh sản, dinh dưỡng (bắt mồi) trùng biến hình trùng giày - Mơ tả hình dạng, cấu tạo, - Tìm kiếm xử lí thơng tin - Hợp tác, lắng nghe tích cực - Tự tin trình bày ý kiến - Tự bảo vệ thân, phòng tránh Giáo dục mơi trường Ghi - ĐV có vai trò Liên quan trọng hệ tự nhiên người - Tuy nhiên số loài có hại -> Mối liên hệ MT chất lượng sống người, có ý thức bảo vệ mơi trường - Bệnh sốt rét gây phá hủy hồng cầu Lồng ghép trùng sốt rét 7 8 9 10 10 Đặc điểm chung vai trò thực tiễn Động vật nguyên sinh cách di chuyển, sinh sản, dinh dưỡng (bắt mồi) trùng kiết lị trùng sốt rét - Nêu đặc điểm chung động vật nguyên sinh: cấu tạo thể cách di chuyển… - Trình bày tính đa dạng hình thái, cấu tạo, hoạt động đa dạng môi trường sống động vật nguyên sinh - Nêu vai trò động vật nguyên sinh với thiên nhiên với đời sống người Thủy tức - Mơ tả hình dạng, cấu tạo thủy tức phù hợp với chức - Dinh dưỡng thủy tức: bắt mồi, tiêu hóa thức ăn Đa dạng - Mơ tả tính ngành đa dạng phong Ruột phú ruột khoang khoang: số lượng lồi, hình thái, cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng, sinh sản, tự vệ, thích nghi với mơi trường sống lối sống khác Đặc điểm - Trình bày chung khái niệm vai trò ngành Ruột ngành khoang: Cấu tạo Ruột thể, nơi sống… khoang - Nêu đặc điểm chung ngành ruột bệnh - Tìm kiếm xử lí thơng tin - Lắng nghe tích cực hỏi chuyên gia mạnh, gây bệnh nguy hiểm -> GD ý thức phòng bệnh: giữ gìn vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân, diệt muỗi Từ giá trị thực tiễn ĐVNS -> GD HS ý thức phòng chống nhiễm mơi trường nói chung nhiễm mơi trường nước nói riêng Liên hệ khoang: đối xứng tỏa tròn, thành thể lớp, ruột dạng túi - Nêu vai trò ngành ruột khoang người sinh giới (biển chủ yếu) 11 11 12 12 13 13 Sán gan - Trình bày khái niệm ngành Giun dẹp Nêu đặc điểm ngành phân biệt với ngành ruột khoang: kiểu đối xứng, hình dạng thể - Mơ tả hình thái, cấu tạo, đặc điểm sinh thái thích nghi với lối sống tự sán lơng, lối sống kí sinh sán gan Vòng đời sán gan Một số - Phân biệt giun dẹp hình dạng, cấu khác tạo, phương đặc điểm thức sống sán chung dây, sán bã trầu ngành … Tìm Giun dẹp đặc điểm chung để xếp chúng vào ngành Giun dẹp - Nêu nét tác hại cách phòng chống số lồi giun dẹp kí sinh Giun đũa - Trình bày khái niệm ngành Giun tròn Nêu đặc điểm ngành - Mơ tả hình thái, cấu tạo đặc - Tự bảo vệ thân, phòng tránh bệnh sán - Hợp tác, lắng nghe tích cực nhóm phòng tránh bệnh - Tìm kiếm xử lí thơng tin GD ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường, phòng chống giun sán kí sinh cho vật nuôi Liên hệ - Tự bảo vệ thân, phòng tránh bệnh giun dẹp - Tìm kiếm xử lí thơng tin - So sánh, phân tích, đối chiếu, khái quát - Hợp tác, ứng xử/giao tiếp nhóm phòng tránh bệnh Trên sở vòng đời giun sán kí sinh, GD cho HS nên ăn chín, uống sơi, khơng ăn rau sống chưa rửa để hạn chế đường lây lan giun sán kí sinh qua gia súc thức ăn người -> GD HS ý thức vệ sinh thể mơi trường Giun đũa kí sinh ruột non người Trứng giun vào thể qua đường ăn uống -> GD ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, Liên hệ - Tự bảo vệ thân, phòng tránh bệnh giun đũa - Hợp tác, lắng nghe tích cực nhóm phòng tránh bệnh giun đũa Lồng ghép 14 14 15 15 16 16 điểm sinh lí giun đũa Vòng đời giun đũa Một số - Mở rộng hiểu giun tròn biết giun khác tròn (giun đũa, đặc điểm giun kim, giun chung móc câu …) từ ngành thấy tính đa Giun tròn dạng ngành giun tròn - Xác định đặc điểm chung ngành giun tròn dựa vào hình dạng, cấu tạo, số lượng vật chủ - Nêu khái niệm nhiễm giun, hiểu chế lây nhiễm giun cách phòng trừ giun tròn Giun đất - Trình bày khái niệm ngành giun đốt Nêu đặc điểm ngành - Mơ tả hình thái, cấu tạo đặc điểm sinh lí giun đất qua phân biệt giun đốt với giun tròn - Trình bày vai trò giun đất việc cải tạo đất nông nghiệp Thực - Quan sát cấu tạo hành: Mổ giun đất: phân quan đốt thể, sát giun vòng tơ xung đất quanh đốt, đai sinh dục, lỗ miệng, hậu môn, sinh dục đực - Biết kĩ thuật mổ ĐVKXS tìm - Tìm kiếm xử lí thơng tin vệ sinh cá nhân ăn uống - Tự bảo vệ thân, phòng tránh bệnh giun tròn - Lắng nghe tích cực - Tìm kiếm xử lí thơng tin - So sánh, phân tích, đối chiếu, khái quát - Ứng xử/giao tiếp nhóm Đa số giun tròn kí sinh gây nhiều tác hại người -> Cần giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân vệ sinh ăn uống Lồng ghép GD ý thức bảo vệ Lồng động vật có ích, ghép đặc biệt giun đất làm tăng độ phì cho đất thơng qua hoạt động sống -> Có ý thức phòng chống nhiễm mơi trường đất, tăng cường độ che phủ đất thực vật để giữ ẩm tạo mùn cho đất - Chia sẻ thông tin mổ quan sát - Tự tin trình bày ý kiến - Hợp tác, đảm nhận trách nhiệm quản lí thời gian 17 17 Một số giun đốt khác đặc điểm chung ngành giun đốt 20 18 Trai sông 21 19 Một số thân mềm khác 22 20 Thực hành: Quan sát số thân mềm 23 21 tòi nội quan - Mở rộng hiểu biết giun đốt (giun đỏ, đỉa, rươi …) từ thấy tính đa dạng ngành - Rút đặc điểm chung để xếp chúng vào ngành giun đốt Vai trò ngành thân mềm - Nêu khái niệm ngành thân mềm Các đặc điểm đặc trưng ngành: vỏ, khoang áo, thân mềm, không phân đốt - Mô tả chi tiết cấu tạo, đặc điểm sinh lí trai sơng thích nghi với lối sống - Phân tích, đối chiếu, khái qt - Tìm kiếm xử lí thơng tin - Hợp tác, lắng nghe tích cực - Ứng xử/giao tiếp thảo luận Giun đốt có vai Liên trò làm thức ăn hệ cho người động vật, làm cho đất tơi xốp, thống khí, màu mỡ -> GD ý thức bảo vệ ĐV có ích - Nhận biết cấu tạo, lối sống số thân mềm - Trình bày tập tính thân mềm - Quan sát phận thân mềm mắt thường kính lúp - Tìm kiếm xử lí thơng tin - Hợp tác nhóm - Đảm nhận trách nhiệm quản lí thời gian Đặc điểm - Nêu tính - Tìm kiếm xử chung đa dạng ngành lí thơng tin vai trò thân mềm: số - Hợp tác, lắng ngành lượng lồi, mơi nghe tích cực Thân trường sống - Tự tin trình mềm chúng có bày ý kiến đặc điểm chung ngành thân mềm - Nêu vai trò ngành thân mềm Thân mềm có vai trò quan trọng đối tự nhiên (phân hủy thức ăn, mắt xích chuỗi thức ăn) đời sống người (làm thực phẩm, làm môi trường nước) -> Phải sử dụng hợp lí nguồn lợi Liên hệ người 24 22 Tôm sông - Nêu khái niệm lớp giáp xác - Mô tả cấu tạo hoạt động, sinh lí tơm sơng thích nghi với mơi trường sống - Tập tính tôm sông Thực - Quan sát cách di hành: Mổ chuyển tôm quan sông sát tôm - Mổ tôm quan sát sông nội quan 25 23 26 24 Đa dạng vai trò lớp Giáp xác 27 25 Nhện đa dạng lớp Hình nhện - Nêu đặc điểm riêng số loài giáp xác điển hình, phân bố chúng nhiều mơi trường khác Tìm đặc điểm chung lớp - Nêu vai trò giáp xác tự nhiên việc cung cấp thực phẩm cho người - Nêu khái niệm, hình thái hoạt động lớp hình nhện - Mơ tả hình thái, cấu tạo, hoạt nhện Tập tính nhện - Trình bày đa dạng hình nhện: số lồi, mơi trường sống Nhận biết số đại diện - Ý nghĩa thực tiễn lớp Hình nhện tự thân mềm, đồng thời GD HS ý thức bảo vệ chúng - Hợp tác nhóm - Đảm nhận trách nhiệm - Quản lí thời gian - Tìm kiếm xử lí thơng tin - Hợp tác, lắng nghe tích cực - Tự tin trình bày ý kiến Giáp xác có số lượng lồi lớn, có vai trò quan trọng đời sống người: làm thực phẩm, cải tạo đáy, làm môi trường nước, giúp cân sinh học -> GD HS ý thức bảo vệ chúng Liên hệ Giáo dục HS có ý thức bảo vệ đa dạng lớp Hình nhện tự nhiên Liên hệ nhiên người Một số bệnh hình nhện gây người Châu - Trình bày chấu đặc điểm cấu tạo châu chấu Nêu hoạt động chúng Đa dạng - Nêu đa dạng đặc chủng loại điểm môi trường sống chung của lớp sâu bọ lớp Sâu Đặc điểm bọ số lồi sâu bọ thích nghi với môi trường lối sống khác - Nêu khái niệm đặc điểm chung lớp sâu bọ - Nêu vai trò sâu bọ tự nhiên vai trò thực tiễn sâu bọ người Thực - Quan sát đời hành: sống tập tính Xem số sâu bọ băng hình tập tính sâu bọ 28 26 29 27 30 28 31 29 Đặc điểm chung vai trò ngành Chân khớp - Nêu đặc điểm chung ngành chân khớp - Vai trò thực tiễn ngành 32 31 Cá chép - Nêu đặc điểm ĐVCXS so với - Tìm kiếm xử lí thơng tin - Lắng nghe tích cực - Ứng xử/giao tiếp thảo luận - Tìm kiếm xử lí thơng tin - Hợp tác, đảm nhận trách nhiệm quản lí thời gian - Tự tin trình bày ý kiến - Tìm kiếm xử lí thơng tin - Lắng nghe tích cực - Ứng xử/giao tiếp thảo luận Sâu bọ có lợi có Liên vai trò: làm thuốc hệ chữa bệnh, làm thực phẩm, làm môi trường, thụ phấn cho trồng… -> GD ý thức bảo vệ lồi sâu bọ có lợi Chân khớp làm Liên thuốc chữa bệnh, hệ làm thực phẩm, làm môi trường, thụ phấn cho trồng, có vai trò chuỗi thức ăn hệ sinh thái …-> GD ý thức bảo vệ loài ĐV có ích 33 32 Thực hành: Mổ cá 34 33 Cấu tạo cá chép 35, 36 30 Ôn tập phần I – Động vật không xương sống 38 34 Đa dạng đặc điểm chung lớp Cá ĐVKXS - Chỉ cấu tạo ngoài, sinh sản cá chép thích nghi với mơi trường nước - Nêu bật đặc điểm có xương sống thông qua cấu tạo hoạt động cá chép - Quan sát cấu tạo cá - Mổ, quan sát nội quan cá mẫu mổ Phân tích thích nghi với mơi trường nước - Nêu đặc điểm cấu tạo trong, cá chép thích nghi với mơi trường nước - Khái qt đặc điểm ngành ĐVKXS từ thấp đến cao - Thấy đa dạng loài, nguyên nhân, thích nghi cao ĐV với mơi trường sống - Tầm quan trọng ĐVKXS người thiên nhiên - Nêu đặc tính lớp Cá qua đại diện khác: cá nhám, cá đuối, lươn, cá bơn … - Nêu đặc điểm chung cá - Nêu ý nghĩa thực tiễn cá - Hợp tác, lắng nghe tích cực - So sánh, đối chiếu mẫu vật - Đảm nhận trách nhiệm quản lí thời gian - Tìm kiếm xử lí thơng tin - Hợp tác, lắng nghe tích cực - Tìm kiếm xử lí thơng tin - Hợp tác, lắng nghe tích cực - So sánh, phân tích, khái quát - Tự tin trình bày ý kiến ĐVKXS cung cấp nhu cầu thực phẩm sinh hoạt người Mỗi ngành ĐV thành tố cấu thành nên hệ sinh thái sống -> HS hiểu mối liên quan môi trường chất lượng sống người có ý thức bảo vệ đa dạng sinh học GD cho HS ý thức bảo vệ loài cá tự nhiên gây ni phát triển lồi cá có giá trị kinh tế Liên hệ Liên hệ 39 35 40 36 41 37 42 38 43 39 tự nhiên người Ếch đồng - Nêu hình thái, cấu tạo ngồi phù hợp với đời sống lưỡng cư ếch đồng Quá trình sinh sản phát triển qua biến thái - Trình bày hoạt động tập tính ếch đồng Thực - Biết cách mổ hành: quan sát cấu tạo Quan sát ếch cấu tạo - Trình bày cấu tạo trong, ếch đồng xương thích nghi mẫu với đời sống mổ lưỡng cư Đa dạng - Mơ tả tính đặc đa dạng lớp điểm lưỡng cư Nêu chung đặc lớp điểm để phân biệt Lưỡng cư ba lớp lưỡng cư Việt Nam - Nêu vai trò lớp lưỡng cư tự nhiên đời sống người, đặc biệt loài quý Thằn lằn - Nêu bóng đặc điểm cấu tạo dài ngồi, sinh sản thích nghi với điều kiện sống cạn thằn lằn bóng dài - Biết tập tính di chuyển bắt mồi thằn lằn Cấu tạo - Nêu đặc điểm cấu tạo thằn lằn thằn lằn bóng dài thích nghi với đời sống cạn - Hợp tác, lắng nghe tích cực chia sẻ thơng tin - Tìm kiếm xử lí thơng tin - Tìm kiếm xử lí thơng tin - Hợp tác, lắng nghe tích cực - So sánh, phân tích, khái quát - Tự tin trình bày ý kiến GD cho HS ý thức Liên bảo vệ ĐV có ích hệ 44 40 Đa dạng đặc điểm chung lớp Bò sát 45 41 Chim bồ câu 46 42 47 43 Thực hành: Quan sát xương, mẫu mổ chim bồ câu Cấu tạo chim bồ câu 48 44 Đa dạng đặc điểm chung - So sánh tiến hóa xương, tuần hồn, hô hấp, thần kinh thằn lằn ếch đồng - Trình bày tính đa dạng thống lớp Bò sát: số lượng, thành phần lồi, mơi trường sống - Phân biệt ba bò sát thường gặp (Có vảy, Rùa, Cá sấu) - Tìm hiểu tổ tiên bò sát - Đặc điểm chung lớp bò sát - Nêu vai trò bò sát tự nhiên tác dụng người (làm thuốc, đồ mĩ nghệ, thực phẩm …) - Mơ tả hình thái, cấu tạo ngồi, hoạt động chim bồ câu thích nghi với bay - Nêu tập tính chim bồ câu - Quan sát xương chim bồ câu - Biết cách mổ chim Phân tích đặc điểm cấu tạo chim - Mô tả cấu tạo chim bồ câu thích nghi với đời sống bay - Sự tiến hóa so với bò sát - Mơ tả tính đa dạng lớp chim Trình bày đặc điểm - Tìm kiếm xử lí thơng tin - Hợp tác, lắng nghe tích cực - So sánh, phân tích, khái qt - Tự tin trình bày ý kiến GD cho HS ý thức Liên bảo vệ lồi bò hệ sát có ích - Tìm kiếm xử lí thơng tin - Hợp tác, lắng nghe tích cực Chim cung cấp thực phẩm, giúp phát tán rừng … -> GD cho HS Lồng ghép lớp Chim 49 45 Thực hành: Xem băng hình đời sống tập tính chim Thỏ 50 46 51 47 Cấu tạo thỏ 52 48 Đa dạng lớp Thú Bộ Thú huyệt, Thú túi 53 49 54 50 Đa dạng lớp Thú (tt) Bộ Dơi Cá voi Đa dạng lớp Thú.(tt) Bộ Ăn sâu bọ, Gặm nhấm, cấu tạo đại diện chim khác - Đặc điểm chung lớp chim - Vai trò lớp chim tự nhiên người - Quan sát đời sống tập tính số lồi chim - Mơ tả đặc điểm cấu tạo ngồi, di chuyển thỏ thích nghi với đời sống tập tính lẩn trốn kẻ thù - Sinh sản thỏ - Mô tả cấu tạo chức hệ quan thỏ thích nghi với đời sống - Sự tiến hóa so với ĐV học - Tính đa dạng lớp thú: số lượng, thành phần lồi, mơi trường sống - Đặc điểm thú huyệt, thú túi thích nghi với đời sống - Đặc điểm dơi, cá voi thích nghi với đời sống - Đặc điểm ăn sâu bọ, gặm nhấm, ăn thịt thích nghi với đời sống - So sánh, phân tích, khái quát - Tự tin trình bày ý kiến ý thức bảo vệ lồi chim có ích - Tìm kiếm xử lí thơng tin - Hợp tác, đảm nhận trách nhiệm quản lí thời gian - Tự tin trình bày ý kiến Biện pháp bảo vệ thú: - Bảo vệ đông vật hoang dã - Xây dựng khu bảo tồn động vật - Tổ chức chăn ni lồi có giá trị kinh tế Lồng ghép Ăn thịt Đa dạng lớp Thú (tt).Các Móng guốc Linh trưởng 55 51 56 52 59 53 60 54 61 55 Tiến hóa sinh sản 62 56 Cây phát sinh giới Động vật Thực hành: Xem băng hình đời sống tập tính Thú Môi trường sống vận động, di chuyển Tiến hóa tổ chức thể - Đặc điểm móng guốc, linh trưởng thích nghi với đời sống - Đặc điểm chung lớp thú - Vai trò thú với tự nhiên người, thú nuôi - Xem băng hình tập tính thú để thấy đa dạng thú - Tìm kiếm xử lí thơng tin - Lắng nghe tích cực - Ứng xử/giao tiếp thảo luận - Trình bày sang tạo - Tìm kiếm xử lí thơng tin - Hợp tác, đảm nhận trách nhiệm quản lí thời gian - Tự tin trình bày ý kiến - Nêu tiến hóa thể di chuyển, vận động thể - Nêu tiến hóa thể phức tạp hóa tổ chức thể Nêu tiến hóa thể di chuyển, vận động thể - Nêu mối quan hệ mức độ tiến hóa ngành, lớp động vật tiến hóa lịch sử phát triển giới động vật – phát sinh giới Động vật Giáo dục ý thức bảo vệ động vật đặc biệt mùa sinh sản HS làm quen với phức tạp hóa cấu tạo ĐV trình phát triển lịch sử, gắn liền với chuyển dời đời sống từ nước lên cạn, trải qua nhiều giai đoạn biến đổi địa chất khí hậu, số sinh vật khơng thích nghi bị tuyệt diệt đấu tranh sinh tồn tác động Liên hệ Liên hệ 64 57 Đa dạng sinh học - Nêu khái niệm đa dạng sinh học - Đa dạng sinh học đới lạnh đới nóng - Đa dạng sinh học nhiệt đới gió mùa - Nguy suy giảm đa dạng sinh học - Ý nghĩa bảo vệ đa dạng sinh học 65 58 Đa dạng sinh học (tt) 66 59 Biện pháp - Nêu khái đấu tranh niệm đấu tranh sinh học sinh học biện pháp đấu tranh sinh học 67 60 Động vật quý - Khái niệm động vật quý - Nhận thức biện pháp bảo vệ động vật quý 68,6 61, 62 Tìm hiểu số động vật có tầm quan - Vai trò động vật đời sống người - Nêu tầm quan trọng của người Một điều cần ý nhiều loài ĐV có nguy bị tuyệt chủng -> GD cho HS ý thức bảo vệ đa dạng sinh học - Nguyên nhân dẫn đến suy giảm đa dạng sinh học Việt Nam giới - Bảo vệ đa dạng - Tìm kiếm xử sinh học cân sinh học lí thơng tin - Biện pháp bảo - Hợp tác, lắng vệ đa dạng sinh nghe tích cực học: - Hợp tác nhóm để thực + Nghiêm cấm khái thác rừng tập nhóm - Tư phê phán bừa bãi + Nghiêm cấm hành vi săn bắn, buôn bán làm suy giảm động vật hoang đdsh dã + Thuần hóa, lai tạo giống để tăng độ đa dạng sinh học - Tìm kiếm xử Đấu tranh sinh lí thơng tin học có vai trò tiêu - Hợp tác, lắng diệt nhiều sinh vật nghe tích cực gây hại, tránh - Tự tin trình nhiễm mơi trường bày ý kiến - Tìm kiếm xử HS nêu mức lí thơng tin độ tuyệt chủng - Hợp tác, lắng ĐV quý nghe tích cực Việt Nam -> Đề - Tư phê phán biện pháp bảo hành vi vệ: bảo vệ môi buôn bán, săn bắn trường sống, cấm đvqh săn bắn, buôn bán, - Tự tin giữ trái phép ĐV thuyết trình, sắm hoang dã vai - Tìm kiếm xử lí thông tin - Hợp tác, thuyết phục người khác - Tự tin Lồng ghép Lồng ghép Lồng ghép 70 63 72, 73, 74 64, 65, 66 trọng kinh tế địa phương Ôn tập Tham quan thiên nhiên số động vật điều tra kinh - Viết báo cáo tế địa phương báo cáo kết giới - Khái quát hướng tiến hóa giới động vật - Giải thích tượng thứ sinh - Tầm quan trọng động vật - Biết sử dụng phương tiện quan sát động vật - Tìm hiểu đặc điểm mơi trường, thành phần đặc điểm ĐV sống môi trường - Tìm hiểu đặc điểm thích nghi thể ĐV với môi trường - Hiểu mối quan hệ cấu tạo chức sống quan động vật - Quan sát đa dạng sinh học thực tế thiên nhiên địa phương - Biết cách sưu tầm mẫu vật GD HS ý thức bảo Liên vệ động vật hệ - Quan sát thực tế - Đảm nhận trách nhiệm quản lí thời gian - So sánh, phân tích, tổng hợp - Biểu đạt sáng tạo viết báo cáo - Tự bảo vệ thân, phòng tránh rủi ro tham quan thiên nhiên GD lòng yêu thiên Lồng nhiên, có ý thức ghép bảo vệ giới Động vật, đặc biệt động vật có ích  ... sinh học nhiệt đới gió mùa - Nguy suy giảm đa dạng sinh học - Ý nghĩa bảo vệ đa dạng sinh học 65 58 Đa dạng sinh học (tt) 66 59 Biện pháp - Nêu khái đấu tranh niệm đấu tranh sinh học sinh học. .. sinh học - Nguyên nhân dẫn đến suy giảm đa dạng sinh học Việt Nam giới - Bảo vệ đa dạng - Tìm kiếm xử sinh học cân sinh học lí thơng tin - Biện pháp bảo - Hợp tác, lắng vệ đa dạng sinh nghe tích. .. số sinh vật khơng thích nghi bị tuyệt diệt đấu tranh sinh tồn tác động Liên hệ Liên hệ 64 57 Đa dạng sinh học - Nêu khái niệm đa dạng sinh học - Đa dạng sinh học đới lạnh đới nóng - Đa dạng sinh