tu nhien xa hoi 1 cay go

Tài liệu dùng để tham khảo Tự nhiên và Xã hội (Tiết sốT: 1) cơ thể chúng ta I. Mục tiêu: Sau bài học HS biếtS: Kể tên các bộ phận chính của cơ thể.K Biết một số cử động chính của đầuB, mình, chân tay. Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để cơ thể phát triển tốt.R II. Đồ dùng dạy - học: GV: tranh vẽ HS: SGK III. Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức: 2’ Lớp hát. 2.Kiểm tra bài cũ: 3’ Kiểm tra sự chuẩn bị SGK của HS GV nhận xét. 3.Bài mới: 30’ a, Giới thiệu bài: Ghi đầu bài. b, Hoạt động 1: Quan sát tranh * Mục tiêu: Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể + HS hoạt động theo cặp: Cho HS quan sát tranh hình 4 nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể. HS thực hànhH, GV quan sát, giúp đỡ HS. + Hoạt động cả lớp 2, 3 cặp lên nói trước lớp HS nhận xétH, bổ sung. GV chốt nêu KL c, Hoạt động 2: Quan sát tranh * Mục tiêu: HS quan sát chỉ ra các bộ phận chính của cơ thể. HS thảo luận nhómH + Các bạn ở từng hình đang làm gì? + Cơ thể chúng ta gồm mấy phần? HS trả lời, nhận xét, bổ sung. * KL: Cơ thể chúng ta gồm 3 phần: đầu mình và tay, chân . d, Hoạt động 3: Tập thể dục GV hướng dẫn HS vừa tập thể dục vừa hát.G GV nhận xétG, khen. 4. Củng cố - dặn dò: 2-3’ GV tóm tắt nội dung bài.G Nhận xét giờ học.N Dặn HS thường xuyên tập thể dụcD, chuẩn bị bài sau: Chúng ta đang lớn. Tự nhiên và xã hội (Tiết sốT: 2) chúng ta đang lớn I. Mục tiêu: Sau bài học HS biết: Sự lớn của em thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết. So sánh sự lớn lên của bẩn thân với các bạn cùng lớp. Biết ý thức được sức lớn của mọi người là không hoàn toàn như nhau. II. Đồ dùng dạy - học: GV: tranh vẽ HS: SGK III. Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức: 1’ Lớp hát.L 2.Kiểm tra bài cũ: 3’ + Giờ trước chúng ta học bài gì? + Cơ thể của chúng ta gồm mấy phần? GV nhận xét chung. G 3.Bài mới: 30’ a, Giới thiệu bài: Ghi đầu bài. Khởi động: Trò chơi vật tay. b, Hoạt động 1: Làm việc với SGK ( 10 – 12’) * Mục tiêu: HS biết sức lớn của các em thể hiện chiều cao, cân nặng . * Cách tiến hành: GV chia nhómG, giao nhiệm vụ.HS thảo luận theo cặp, quan sát SGK và nói với nhau về những gì mình quan sát được. + Hình nào cho biết sự lớn lên của con người từ khi còn nằm ngửa cho đến khi biết nói, biết chơi với bạn? + Hai bạn đang làm gì? Các nhóm thảo luận, GV quan sát, giúp đỡ HS. Hoạt động cả lớpH: GV mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp, HS nhận xét, bổ sung. * KL: Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên từng ngày, từng tháng về cân nặng, chiều cao . c, Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm nhỏ (8 – 10’) * Mục tiêu: So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp. Thấy được sức lớn của mỗi người không giống nhau. * Cách tiến hành: GV chia nhómG, giao nhiệm vụ.HS thực hành đo xem bạn nào cao hơn, đo vòng tay, vòng ngực, .xem ai dài hơn. HS các nhóm trả lờiH, GV quan sát, giúp đỡ HS. Hoạt động cả lớpH: GV mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp, HS nhận xét, bổ sung. * KL: Sự lớn lên của các em có thể giống hoặc khác nhau . d, Hoạt động 3: Vẽ về các bạn trong nhóm ( 6 – 8’) GV nêu nhiệm vụ G HS thực hành làm bài. GV quan sátH, giúp đỡ HS. HS nhận xét bài vẽ của bạnH, GV nhận xét, khen. 4. Củng cố - dặn dò: 2-3’ GV tóm tắt nội dung bài.G Nhận xét giờ học.N Dặn DS ôn lại bài.Chuẩn bị bài sau: Nhận biết các vật xung quanh Tự nhiên và xã hội (Tiết sốT: 3) Nhận biết các vật xung quanh I. Mục tiêu: Sau bài học SS biết: Nhận xét và mô tả được một số vật xung quanh. Biết được mắt, mũi,tai, lưỡi,tay(da) là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết được các vật xung quanh. Có ý thức bảo vệ và gìn giữ các bộ phận của cơ thể. C II. Đồ dùng dạy - học: GV: tranh vẽ HS: SGK III. Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức: 1’ Lớp hát.L 2.Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra 3.Bài mới: 30’ a, Giới thiệu bài: Khởi độngK: Trò chơi “ nhận biết các vật xung quanh”. Sau khi kết thúc trò chơi – GV nêu câu hỏiS + Nhờ đâu các em đoán đúng tên các đồ vật? GV giới thiệu – Ghi tên bài họcG b, Hoạt động 1: Quan sát VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Tự nhiên xã hội Bài 24: Cây gỗ I Mục tiêu: - KT: biết tên số gỗ nơi sống chúng - KN: biết quan sát phân biệt nói tên phận gỗ - TĐ: giáo dục HS có ý thức bảo vệ cối không bẻ cành, ngắt II Chuẩn bị: - GV: hình ảnh gỗ - HS: sưu tầm tranh ảnh loại III Các hoạt động: Kiểm tra cũ (5’) Hãy nêu lợi ích hoa? Bài (30’) * Hoạt động 1: Quan sát gỗ (7’) - Quan sát sân trường + Tên gì? + Cây có phận gì? + Hãy thân, Em có nhìn thấy rễ khơng? + Thân có đặc điểm gì? - GV chốt lại: gỗ giống rau hoa có rễ, thân, lá, hoa Nhưng gỗ có thân to, cành xum xuê cho bóng mát * NGHỈ GIẢI LAO (3’) * Hoạt động 2: Làm việc với SGK (7’) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bước 1: GV hướng dẫn HS tìm 24 SGK - HS quan sát.GV giúp đỡ, kiểm tra Bước 2: GV gọi hs trả lời câu hỏi: - GV chốt lại * Hoạt động 3: Trò chơi - GV phổ biến trò chơi: nhóm cử bạn làm Các em tự chọn cho tên loại phải nêu đặc điểm - Cây đứng bạn khác hỏi trả lời * Hoạt động 4: Củng cố (4’) + Cây có lợi gì? + Nếu chặt phá bừa bãi có hại gì? Tổng kết – dặn dò (3’) - Chuẩn bị: Con cá - Nhận xét tiết học  GIÁO ÁN TỰ NHIÊN XÃ HỘI PHẦN 1: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE Thứ ,ngày tháng năm 200 BÀI 1: CƠ THỂ CHÚNG TA I.MỤC TIÊU: Sau bài học này, HS biết _ Kể tên các bộ phận chính của cơ thể _ Biết một số cử động của đầu và cổ, mình, chân, tay _ Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể phát triển tốt II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Các hình trong bài 1 SGK HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 9’ 1.GV giới thiệu bài học. Hoạt động 1: Quan sát tranh. _Mục tiêu: Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể. _Cách tiến hành: Bước 1: - GV đưa ra chỉ dẫn: Hãy chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể. GV theo dõivà giúp đỡ các em hoàn thành hoạt động này. Bước 2: Hoạt động cả lớp. - GV cho HS xung phong nói tên các bộ phận của cơ thể. Động viên các em thi nhau nói, càng nói được cụ thể càng tốt, chấp nhận cả các ý kiến gây cười. - Nếu các em nói được nhiều tên và chỉ đúng các bộ phận bên ngoài cơ thể, GV không cần nhắc lại. HS hoạt động theo cặp. - Quan sát các hình ở trang 4 SGK. (làm theo chỉ dẫn của GV) - VD: tí, rốn, chim… -Cho các em lên chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài cơ thể. -Hình trang 4 -Hình vẽ 4 phóng to 1 9’ 9’ Hoạt động 2: Quan sát tranh _Mục tiêu: HS quan sát tranh về hoạt động của một số bộ phận của cơ thể và nhận biết được cơ thể chúng ta gồm ba phần: đầu, mình và tay, chân _Cách tiến hành: Bước 1: - GV đưa ra chỉ dẫn + Quan sát các hình hãy chỉ và nói xem các bạn trong từng hình đang làm gì? + Qua các hoạt động của các bạn trong từng hình, các em hãy nói với nhau xem cơ thể của chúng ta gồm có mấy phần? Trong khi HS làm việc GV đến từng nhóm giúp đỡ các em hoàn thành hoạt động này. _Bước 2: - GV đưa ra yêu cầu: + Ai hoặc nhóm nào có thể biểu diễn lại từng hoạt động của đầu, mình, và tay chân như các bạn trong hình. - GV hỏi: Cơ thể chúng ta gồm mấy phần? - GV chỉ đònh một số HS trả lời câu hỏi này. * Kết luận: - Cơ thể chúng ta gồm ba phần, đó là: Đầu, mình và tay, chân. - Chúng ta nên tích cực vận động, không nên lúc nào cũng ngồi yên một chỗ. Hoạt động sẽ giúp chúng ta khỏe mạnh và nhanh nhẹn. Hoạt động 3: Tập thể dục. _Mục tiêu: Gây hứng thú rèn luyện thân thể. _Cách tiến hành. Bước 1:GV hướng dẫn cả lớp học bài hát: Làm việc theo nhóm nhỏ + HS quan sát tranh về hoạt động của bộ phận của cơ thể và nhận biết được cơ thể chúng ta ba phần là: Đầu, mình và tay, chân. + Khuyến khích các em vừa nói tên vừa thực hiện động tác: ngửa cổ, cúi đầu, cúi mình và một số cử động tay chân… _ Hoạt động cả lớp. +Một số em lên biểu diễn trước lớp. Cả lớp quan sát. -Ba phần: Đầu, mình và tay, chân. - HS làm theo GV. “ Cúi mãi mỏi lưng Viết mãi mỏi tay Thể dục thế này Là hết mệt mỏi”. -Hình trang 5 2 2’ Bước 2: GV làm mẫu từng động tác, vừa làm vừa hát. Khi hát +“ Cúi mãi mỏi lưng”, GV làm các động tác cúi gập người rối đứng thẳng lưng dậy. +“ Viết mãi mỏi tay”, GV làm các động tác tay, bàn tay, ngón tay + “Thể dục thế này”, GV làm động tác nghiên người sang trái, nghiên người sang phải +“ Là hết mệt mỏi”, GV làm động tác đưa chân trái, đưa chân phải. Bước 3: - GV gọi một HS lên trước lớp thực hiện các động tác thể dục Kết luận: GV nhắc nhở HS Muốn cho cơ thể phát triển tốt cần tập thể dục hằng ngày. * Nếu còn thời gian, GV cho HS chơi trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”: _Cách tiến hành: -GV làm trọng tài, bấm thời gian (khoảng 1 phút). - Kết thúc cuộc chơi, bạn nào kể được nhiều nhất tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể và đúng là thắng cuộc. 2.Nhận xét –dặn dò: _ Nhận xét tiết học _ Dặn dò: Bài 2 “Chúng ta đang lớn” - Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát. -Cả lớp nhìn theo và cùng làm. - Một số HS lên nói tên VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí CÂY HOA I MỤC TIÊU: - Kể số hoa nơi sống chúng - Quan sát, phân biệt nói tên phận hoa - Có ý thức chăm sóc hoa nhàm, không bẻ cây, hái hoa nơi công cộng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: số hoa GIÁO ÁN TỰ NHIÊN XÃ HỘI PHẦN 1: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE Thứ ,ngày tháng năm 200 BÀI 1: CƠ THỂ CHÚNG TA I.MỤC TIÊU: Sau bài học này, HS biết _ Kể tên các bộ phận chính của cơ thể _ Biết một số cử động của đầu và cổ, mình, chân, tay _ Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể phát triển tốt II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Các hình trong bài 1 SGK HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 9’ 1.GV giới thiệu bài học. Hoạt động 1: Quan sát tranh. _Mục tiêu: Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể. _Cách tiến hành: Bước 1: - GV đưa ra chỉ dẫn: Hãy chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể. GV theo dõivà giúp đỡ các em hoàn thành hoạt động này. Bước 2: Hoạt động cả lớp. - GV cho HS xung phong nói tên các bộ phận của cơ thể. Động viên các em thi nhau nói, càng nói được cụ thể càng tốt, chấp nhận cả các ý kiến gây cười. - Nếu các em nói được nhiều tên và chỉ đúng các bộ phận bên ngoài cơ thể, GV không cần nhắc lại. HS hoạt động theo cặp. - Quan sát các hình ở trang 4 SGK. (làm theo chỉ dẫn của GV) - VD: tí, rốn, chim… -Cho các em lên chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài cơ thể. -Hình trang 4 -Hình vẽ 4 phóng to 1 9’ 9’ Hoạt động 2: Quan sát tranh _Mục tiêu: HS quan sát tranh về hoạt động của một số bộ phận của cơ thể và nhận biết được cơ thể chúng ta gồm ba phần: đầu, mình và tay, chân _Cách tiến hành: Bước 1: - GV đưa ra chỉ dẫn + Quan sát các hình hãy chỉ và nói xem các bạn trong từng hình đang làm gì? + Qua các hoạt động của các bạn trong từng hình, các em hãy nói với nhau xem cơ thể của chúng ta gồm có mấy phần? Trong khi HS làm việc GV đến từng nhóm giúp đỡ các em hoàn thành hoạt động này. _Bước 2: - GV đưa ra yêu cầu: + Ai hoặc nhóm nào có thể biểu diễn lại từng hoạt động của đầu, mình, và tay chân như các bạn trong hình. - GV hỏi: Cơ thể chúng ta gồm mấy phần? - GV chỉ đònh một số HS trả lời câu hỏi này. * Kết luận: - Cơ thể chúng ta gồm ba phần, đó là: Đầu, mình và tay, chân. - Chúng ta nên tích cực vận động, không nên lúc nào cũng ngồi yên một chỗ. Hoạt động sẽ giúp chúng ta khỏe mạnh và nhanh nhẹn. Hoạt động 3: Tập thể dục. _Mục tiêu: Gây hứng thú rèn luyện thân thể. _Cách tiến hành. Bước 1:GV hướng dẫn cả lớp học bài hát: Làm việc theo nhóm nhỏ + HS quan sát tranh về hoạt động của bộ phận của cơ thể và nhận biết được cơ thể chúng ta ba phần là: Đầu, mình và tay, chân. + Khuyến khích các em vừa nói tên vừa thực hiện động tác: ngửa cổ, cúi đầu, cúi mình và một số cử động tay chân… _ Hoạt động cả lớp. +Một số em lên biểu diễn trước lớp. Cả lớp quan sát. -Ba phần: Đầu, mình và tay, chân. - HS làm theo GV. “ Cúi mãi mỏi lưng Viết mãi mỏi tay Thể dục thế này Là hết mệt mỏi”. -Hình trang 5 2 2’ Bước 2: GV làm mẫu từng động tác, vừa làm vừa hát. Khi hát +“ Cúi mãi mỏi lưng”, GV làm các động tác cúi gập người rối đứng thẳng lưng dậy. +“ Viết mãi mỏi tay”, GV làm các động tác tay, bàn tay, ngón tay + “Thể dục thế này”, GV làm động tác nghiên người sang trái, nghiên người sang phải +“ Là hết mệt mỏi”, GV làm động tác đưa chân trái, đưa chân phải. Bước 3: - GV gọi một HS lên trước lớp thực hiện các động tác thể dục Kết luận: GV nhắc nhở HS Muốn cho cơ thể phát triển tốt cần tập thể dục hằng ngày. * Nếu còn thời gian, GV cho HS chơi trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”: _Cách tiến hành: -GV làm trọng tài, bấm thời gian (khoảng 1 phút). - Kết thúc cuộc chơi, bạn nào kể được nhiều nhất tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể và đúng là thắng cuộc. 2.Nhận xét –dặn dò: _ Nhận xét tiết học _ Dặn dò: Bài 2 “Chúng ta đang lớn” - Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát. -Cả lớp nhìn theo và cùng làm. - Một số HS lên nói tên VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí CÂY GỖ I MỤC TIÊU: - HS kể tên số gỗ nơi sống chúng - Quan sát, phân biệt nói tên phận gỗ - Có ý thức bảo vệ xanh II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh hoạ + SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – Chñ nhËt ngµy 16 th¸ng 3 n¨m 2008 Chñ nhËt ngµy 16 th¸ng 3 n¨m 2008 Tù nhiªn - x· héi Tù nhiªn - x· héi Bµi 29: NhËn biÕt c©y cèi vµ con vËt Bµi 29: NhËn biÕt c©y cèi vµ con vËt Chñ nhËt ngµy 16 th¸ng 3 n¨m 2008 Chñ nhËt ngµy 16 th¸ng 3 n¨m 2008 Tù nhiªn - x· héi Tù nhiªn - x· héi Bµi 29: NhËn biÕt c©y cèi vµ con vËt Bµi 29: NhËn biÕt c©y cèi vµ con vËt Chủ nhật ngày 16 tháng 3 năm 2008 Chủ nhật ngày 16 tháng 3 năm 2008 Tự nhiên - xã hội Tự nhiên - xã hội - Có nhiều loại cây như: cây rau, cây hoa, cây gỗ - Có nhiều loại cây như: cây rau, cây hoa, cây gỗ Kết luận: Kết luận: - Mỗi cây đều có: rễ, thân, lá, hoa. - Mỗi cây đều có: rễ, thân, lá, hoa. - Các loại cây này khác nhau về hình dạng, kích thước - Các loại cây này khác nhau về hình dạng, kích thước Bài 29: Nhận biết cây cối và con vật Bài 29: Nhận biết cây cối và con vật Chủ nhật ngày 16 tháng 3 năm 2008 Chủ nhật ngày 16 tháng 3 năm 2008 Tự nhiên - xã hội Tự nhiên - xã hội - Có nhiều con vật khác nhau về hình dạng, kích thước, - Có nhiều con vật khác nhau về hình dạng, kích thước, nơi sống nơi sống Kết luận: Kết luận: - Các con vật đều có: đầu, mình và các cơ quan di - Các con vật đều có: đầu, mình và các cơ quan di chuyển chuyển Bài 29: Nhận biết cây cối và con vật Bài 29: Nhận biết cây cối và con vật Chñ nhËt ngµy 16 th¸ng 3 n¨m 2008 Chñ nhËt ngµy 16 th¸ng 3 n¨m 2008 Tù nhiªn - x· héi Tù nhiªn - x· héi Bµi 29: NhËn biÕt c©y cèi vµ con vËt Bµi 29: NhËn biÕt c©y cèi vµ con vËt VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí BÀI 29: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhớ lại kiến thức học thực vật động vật - Biết động vật có khả di chuyển thực vật không - Tập so sánh để nhận số điểm khác (giống nhau) cây, vật - Có ý thức bảo vệ cối vật có ích II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Các hình ảnh 29 SGK - GV HS sưu tầm thực vật, tranh ảnh thực vật động vật đem đến lớp - Giấy khổ to, băng dính (hoặc hồ dán) đủ dùng cho nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐDDH Giới thiệu bài: Bài hôm chủ yếu làm thực hành để nhận biết cối vật Hoạt động 1: Làm việc với mẫu vật tranh, ảnh - Mục tiêu: + HS ôn lại cối vật học + Nhận biết số vật Tranh ảnh, sưu tầm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Cách tiến hành: * Bước 1: - Chia nhóm - GV phân cho nhóm góc - Chia lớp thành nhóm lớp, phát cho nhóm tờ giấy khổ to, băng dính (hoặc hồ dán) hướng dẫn nhóm làm việc - GV đến nhóm giúp đỡ kiểm tra - Các nhóm làm việc: + Bày mẫu vật em mang đến bàn + Dán tranh, ảnh thực vật động vật vào giấy khổ to Sau treo lên tường lớp học + Chỉ nói tên cây, mà nhóm sưu tầm với bạn Mô tả chúng, tìm giống (khác nhau) cây; giống (khác nhau) vật *Bước 2: - Cho đại diện nhóm trình bày - Cho HS nhóm khác đặt câu - Từng nhóm treo sản phẩm nhóm trước lớp, cử đại diện trình bày kết làm việc nhóm - HS nhóm khác đặt câu hỏi để nhóm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí hỏi *Bước 3: GV nhận xét kết trao đổi nhóm, tuyên dương nhóm làm việc tốt Kết luận: - Có nhiều loại rau, hoa, gỗ Các loại khác hình dạng, kích thước… Nhưng chúng có rễ, thân, lá, hoa - Có nhiều động vật khác hình dạng, kích thước, nơi sống… Nhưng chúng có đầu, quan di chuyển Hoạt động 2: Trò chơi “Đố bạn gì, gì?” - Mục tiêu: + HS nhớ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí BÀI 29: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhớ lại kiến thức học thực vật động vật - Biết động vật có khả di chuyển thực vật không - Tập so sánh để nhận số điểm khác (giống nhau) cây, vật - Có ý thức bảo vệ cối vật có ích II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Các hình ảnh 29 SGK - GV HS sưu tầm thực vật, tranh ảnh thực vật động vật đem đến lớp - Giấy khổ to, băng dính (hoặc hồ dán) đủ dùng cho nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐDDH Giới thiệu bài: Bài hôm chủ yếu làm thực hành để nhận biết cối vật Hoạt động 1: Làm việc với mẫu vật tranh, ảnh - Mục tiêu: + HS ôn lại cối vật học + Nhận biết số vật Tranh ảnh, sưu tầm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Cách tiến hành: * Bước 1: - Chia nhóm - GV phân cho nhóm góc lớp, phát cho nhóm tờ - Chia lớp thành nhóm giấy khổ to, băng dính (hoặc hồ dán) hướng dẫn nhóm làm việc - GV đến nhóm giúp đỡ kiểm tra - Các nhóm làm việc: + Bày mẫu vật em mang đến bàn + Dán tranh, ảnh thực vật động vật vào giấy khổ to Sau treo lên tường lớp học + Chỉ nói tên cây, mà nhóm sưu tầm với bạn Mô tả chúng, tìm giống (khác nhau) cây; giống (khác nhau) vật *Bước 2: - Cho đại diện nhóm trình bày - Từng nhóm treo sản phẩm nhóm trước lớp, cử đại diện VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí trình bày kết làm việc nhóm - Cho HS nhóm khác đặt câu hỏi *Bước 3: GV nhận xét kết trao đổi nhóm, tuyên dương nhóm làm việc tốt Kết luận: - Có nhiều loại rau, hoa, gỗ Các loại khác hình dạng, kích thước… Nhưng chúng có rễ, thân, lá, hoa - Có nhiều động vật khác hình dạng, kích thước, nơi sống… Nhưng chúng có đầu, quan di chuyển Hoạt động 2: Trò chơi “Đố bạn gì, gì?” - Mục tiêu: + HS nhớ lại đặc điểm vật học + HS thực hành kĩ đặt câu hỏi - Cách tiến hành: *Bước 1: GV hướng dẫn HS cách chơi: - Một HS GV đeo cho - HS nhóm khác đặt câu hỏi để nhóm trình bày trả lời VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí bìa có hình vẽ rau (hoặc cá…) sau lưng, em gì, lớp biết rõ - HS đeo hình vẽ đặt câu hỏi (đúng/sai) để đoán xem Cả lớp trả lời sai Ví dụ: + Cây thân gỗ phải không? + Đó rau phải không? + Con có bốn chân phải không? + Con có cánh phải không? + Con kêu meo meo phải không? *Bước 2: GV cho HS chơi thử *Bước 3: GV cho HS chơi theo nhóm để nhiều em tập đặt câu hỏi Củng cố: - GV yêu cầu HS tìm 29 “Nhận biết cối vật” gọi số HS trả lời câu hỏi SGK - HS chơi thử - HS chơi theo nhóm - SGK Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Chuẩn bị 30 “Trời nắng, trời mưa” - HS mở sách trả lời câu hỏi SGK VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ...VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bước 1: GV hướng dẫn HS tìm 24 SGK - HS quan sát.GV giúp đỡ, kiểm tra Bước 2: GV gọi hs trả lời câu hỏi: