Mục tiêu bài học: Giúp HS: - Nắm được đặc điểm của văn bản đề nghị: mục đích, yêu cầu, nội dung và cách làm loại văn bản này.. - Hiểu các tình huống cần viết văn bản đề nghị: Khi nào viế
Trang 1VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ
A Mục tiêu bài học:
Giúp HS:
- Nắm được đặc điểm của văn bản đề nghị: mục đích, yêu cầu, nội dung và cách làm loại văn bản này
- Hiểu các tình huống cần viết văn bản đề nghị: Khi nào viết văn bản đề nghị? Viết để làm gì?
- Biết cách viết một văn bản đề nghị đúng quy cách
- Nhận ra được những sai sót thường gặp khi viết văn bản đề nghị
B Chuẩn bị:
- Đồ dùng
C Tiến trình tổ chức dạy - học:
I Ổn định tổ chức:
II Kiểm tra:
- Thế nào là văn bản hành chính? Cho ví dụ?
- Nêu cách trình bày một văn bản hành chính?
III Bài mới:
- Hs đọc văn bản 1, 2
- Hai văn bản trên giống nhau ở điểm
nào về hình thức?
- Viết giấy đề nghị nhằm mđ gì?
I Đặc điểm của văn bản đề nghị:
* Ví dụ:
- Hai văn bản này đều dùng hình thức giấy đề nghị
- Viết giấy đề nghị nhằm mđ đề nghị giải quyết một sự việc
+ Văn bản 1: Đề nghị với cô giáo chủ nhiệm cho sơn lại bảng
+ Văn bản 2: Đề nghị UBND phường giải quyết việc lấn chiếm đất trái phép của một số gia đình làm ảnh hưởng đến vệ sinh môi trờng
Trang 2- Giấy đề nghị cần chú ý những yêu
cầu gì về nội dung và hình thức trình
bày?
- Trên đây là 2 tình huống cần phải
viết văn bản đề nghị Vậy khi nào thì
ta cần dùng văn bản đề nghị?
- Hãy nêu một số tình huống trong sinh
hoạt và học tập ở trờng, lớp mà em
thấy cần viết giấy đề nghị ? (Đề nghị
thầy giáo ngoại ngữ giới thiệu cho em
được theo học lớp bồi dưỡng tiếng
Anh)
- Trong các tình huống sau đây
(sgk-125), tình huống nào phải viết giấy đề
nghị? (Tình huống: a, c phải viết giấy
đề nghị, b phải viết giấy tường trình,
d phải viết bản kiểm điểm)
- Hai văn bản đề nghị trên được trình
bày theo thứ tự nào?
- Cả 2 văn bản bản có những điểm gì
giống nhau và khác nhau?
- Em có nx gì về cách trình bày 2 văn
bản đó?
- Những phần nào là q.trọng trong 2
văn bản đề nghị?
- Từ hai văn bản trên, em hãy rút ra
cách làm một văn bản đề nghị?
- ND và hình thức 2 văn bản trên nêu vấn đề rất cụ thể (theo các mục ai đề nghị, đề nghị nơi nào giải quyết, đề nghị điều gì)
* Ghi nhớ 1: sgk (126)
II Cách làm văn bản đề nghị:
1 Tìm hiểu cách làm văn bản đề nghị:
- Trình bày theo thứ tự: Ai đề nghị, đề nghị với ai, đề nghị giải quyết việc gì,
đề nghị để làm gì
- Giống nhau ở cách trình bày các mục nhưng khác nhau ở nội dung trình bày
sự việc cụ thể
- Cách trình bày: Trang trọng, ngắn gọn, sáng sủa theo các mục quy định
- Cả 2 văn bản đều đề nghị điều gì và
đề nghị để làm gì
*Ghi nhớ 2: sgk (126 )
Trang 3- Hs đọc sgk.
- Hs đọc lưu ý sgk
- Hs đọc 2 tình huống trong sgk
- Từ 2 tình huống trên, liên hệ với cách
làm đơn ở lớp 6, hãy so sánh lí do viết
đơn và lí do viết đề nghị giống nhau và
khác nhau ở chỗ nào?
2 Dàn mục 1 VB đề nghị: sgk (126 ).
3 Lưu ý: sgk (126).
III Luyện tập:
1 Bài 1 (127):
- Giống nhau: Lí do viết đơn (a) và lí
do viết văn bản đề nghị (b) đều là những nhu cầu, nguyện vọng chính đáng
- Khác nhau: (a) theo nhu cầu của cá nhân, (b) theo nhu cầu của tập thể
IV- Hướng dẫn học bài:
- Học thuộc ghi nhớ, làm bài tập 2
- Chuẩn bị bài sau: Văn bản báo cáo
D Rút kinh nghiệm: