huong dan chuan bi le vat van khan le day cu tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất...
PHÒNG GD&ĐT ĐAM RÔNG TRƯỜNG THCS LIÊNG TRANG Số /HD – THCS LT CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Đạ Tông, ngày 10 tháng 3 năm 2011 “V/v Chuẩn bị các điều kiện xét TN THCS năm học 2010 - 2011” Kính gửi: Các đ/c GVCN khối 9. Để chuẩn bị tốt các nội dung phục vụ việc xét TN-THCS được thuận lợi. Nay nhà trường hướng dẫn các đồng chí GVCN khối 9 thực hiện một số nội dung công việc sau: I./ Rà soát hồ sơ của người học dự xét công nhận tốt nghiệp bao gồm : (Điều 5 của Quy chế 11) 1. Bản sao giấy khai sinh hợp lệ. 2. Bản chính học bạ của người học. Nếu bị mất học bạ thì giám đốc sở giáo dục và đào tạo xem xét, giải quyết từng trường hợp cụ thể. 3. Bản chính hoặc bản sao hợp lệ giấy xác nhận là đối tượng được hưởng chính sách ưu tiên, diện khuyến khích (nếu có) do cấp có thẩm quyền cấp. 4. Giấy xác nhận về phẩm chất đạo đức và chấp hành chính sách của Nhà nước đối với người học xong chương trình THCS từ những năm học trước: a) Đối với người học đã về cư trú ở địa phương thì do uỷ ban nhân dân xã, phường, thị trấn cấp; nếu đang làm việc ở cơ quan, doanh nghiệp thì do cơ quan, doanh nghiệp trực tiếp quản lý cấp; b) Đối với người học thuộc các đối tượng đang thi hành án phạt tù hoặc bị hạn cế quyền công dân, đang tập trung giáo dục trong trường giáo dưỡng hoặc các cơ sở tập trung giáo dục những người tham gia các tệ nạn xã hội thì do cơ quan đang quản lý người học cấp. II. Phổ biến điều kiện dự xét công nhận TN-THCS tới học sinh (Điều 4 của Quy chế 11.) 1. Học sinh học hết chương trình THCS không quá 21 tuổi, học viên học hết chương trình bổ túc THCS từ 15 tuổi trở lên. Trường hợp học trước tuổi, học vượt lớp phải thực hiện theo quy định về học trước tuổi, học vượt lớp của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 2. Không nghỉ học quá 45 buổi ở năm học lớp 9 (nghỉ một lần hay nhiều lần cộng lại). 3. Học sinh THCS và học viên học theo chương trình bổ túc THCS (sau đây gọi chung là người học) không trong thời gian thi hành án phạt tù hoặc bị hạn chế quyền công dân, trừ học viên của trường, lớp mở cho người đang thi hành án phạt tù hoặc bị hạn chế quyền công dân. III. Công khai các chế độ chính sách ưu tiên, khuyến khích tới người học(Điều 6 của Quy chế 11.) Người học thuộc các đối tượng sau đây khi dự xét công nhận tốt nghiệp THCS lần đầu thì được hưởng chính sách ưu tiên, khuyến hkích: 1. Đối tượng được hưởng chính sách ưu tiên: a) Con liệt sĩ, con thương binh, bệnh binh, con của người được hưởng chế độ như thương binh, bệnh binh, con Anh hùng lực lượng vũ trang, con Anh hùng lao động, con Bà mẹ Việt Nam anh hùng;. b) Người học là người dân tộc thiểu số; c) Người học đang sinh sống, học tập ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn; d) Người học bị tàn tật, khuyết tật, kém phát triển về thể lực và trí tuệ , bị nhiễm chất độc hóa học, mồ côi không nơi nương tựa, trong diện hộ đói nghèo theo quy định của Nhà nước. 2. Đối tượng được hưởng chính sách khuyến khích: a) Người học đạt giải ba (huy chương đồng) cá nhân trở lên trong kỳ thi học sinh giỏi các môn học ở lớp 9; các kỳ thi văn nghệ, thể dục thể thao do sở giáo dục và đào tạo tổ chức hoặc phối hợp với các cơ quan cấp tỉnh tổ chức, thi giữa các nước trong khu vực hoặc thi quốc tế; các kỳ thi do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức hoặc phối hợp với các bộ, ngành khác tổ chức; b) Người học được xếp loại từ trung bình trở lên trong kỳ thi nghề phổ thông do sở giáo dục và đào tạo tổ chức theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. IV. Công bố diều kiện và tiêu chuẩn công nhận tốt nghiệp : 1. Công nhận tốt nghiệp đối với người học của các trường THCS, trường phổ thông nhiều cấp học hoặc các cơ sở giáo dục thường xuyên (sau đây gọi chung là cơ sở giáo dục) dự xét công nhận tốt nghiệp lần đầu: a) Điều kiện: có đủ hồ sơ theo quy định tại Điều 5 của Quy chế này. b) Tiêu chuẩn - Xếp loại hạnh kiểm cả năm học lớp 9 từ trung bình trở lên, đối với diện phải xếp loại hạnh kiểm; - Xếp loại học lực cả năm lớp 9 từ trung bình trở lên, nếu không thuộc đối tượng được hưởng chính sách ưu Hướng dẫn chuẩn bị lễ vật, văn khấn lễ đầy cữ (lễ cúng mụ) Theo phong tục dân gian, ngày sau sinh (với bé trai) hay ngày (bé gái), gia đình thường làm lễ cúng đầy cữ để tạ ơn bà Mụ xin bà phù hộ dạy cháu biết cười, lật, bò, đứng, đi, ăn, nói… Ý nghĩa: Ông bà ta xưa quan niệm rằng: Đứa trẻ sinh vị Đại Tiên (Bà chúa Đầu thai), Tiên Mụ mà trực tiếp 12 Tiên Nương (12 bà Mụ) nặn ban cho Vì vậy, đứa trẻ đầy cữ (đứa trẻ chào đời ngày), đầy tháng (đứa trẻ chào đời tháng), đầy năm; bố mẹ, ông bà đứa trẻ phải bày tiệc cúng Mụ để tạ ơn bà Mụ cầu xin Mụ ban cho đứa trẻ điều may mắn tốt lành Lễ vật cúng đầy cữ: Xôi gấc: nắm bé trai, nắm bé gái Cua bể: bé trai, bé gái (có thể thay cua bể cua thường) Trứng gà nhuộm đỏ luộc: bé trai, bé gái Hoa tươi, trái cây, tiền vàng bạc, trầu cau, nến tùy tâm Tất bày mâm kê cao cúng Mụ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Sau bày lễ xong, bố mẹ cháu bé thắp nén hương, bế cháu bé trước án khấn: Văn khấn lễ cúng mụ Nam mô A Di Đà Phật Nam mô A Di Đà Phật Nam mơ A Di Đà Phật Con kính lạy Đệ Thiên tỷ đại tiên chúa, Đệ nhị Thiên đế đại tiên chúa, Đệ tam Tiên Mụ đại tiên chúa, Thập nhị Tiên Nương, Tam thập lục cung Chư vị Tiên Nương Hôm ngày… tháng… năm… Vợ chồng là… Nay nhân ngày đầy cữ thành tâm sửa biện hương hoa lễ vật thứ cúng dâng bày lên trước án, trước tọa Chư vị Tơn Thần kính cẩn tâu trình: Nhờ ơn Thập phương Chư Phật, Chư vị Thánh hiền, chư vị Tiên Bà, Tiên tổ nội ngoại cho sinh cháu…… sinh ngày…… mẹ tròn vng Cúi xin Chư vị Tiên Bà, chư vị Tôn thần giáng lâm trước án, chứng giám lòng thành thụ hưởng lễ vật, phù hộ độ trì, vuốt bệnh, vơ tật, vơ tai, vơ ương, vô hạn, vô ách, phù hộ cháu bé thân mệnh bình yên, cường tráng, kiếp kiếp hưởng vinh hoa phú quý Gia đình phúc thọ an khang, nhân lành nảy nở, nghiệp tiêu trừ, bốn mùa không hạn ách nghĩ lo Con xin thành tâm đỉnh lễ, cúi xin chứng giám lòng thành Nam mô A Di Đà Phật Nam mô A Di Đà Phật Nam mô A Di Đà Phật VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí NguyÔn Quang §«ng. §H Th¸i Nguyªn Mobile: 0974974888 1 NguyÔn Quang §«ng Sæ tay vËt lý 12 dµnh cho häc sinh «n thi tèt nghiÖp THPT vµ luyÖn thi ®¹i häc th¸I nguyªn - 2010 Nguyễn Quang Đông. ĐH Thái Nguyên Mobile: 0974974888 2 Mục lục Trang Hớng dẫn chuẩn bị thi và thi trắc nghiệm môn vật lý 3 CHƯƠNG I: dao động cơ 5 CHƯƠNG II: sóng cơ học và sóng âm 15 CHƯƠNG III: dòng điện xoay chiều 19 CHƯƠNG IV: dao động và sóng điện từ 26 CHƯƠNG V: sóng ánh sáng 29 CHƯƠNG VI: lợng tử ánh sáng 33 CHƯƠNG VII: vật lý hạt nhân 37 CHƯƠNG VIII: từ vi mô đến vĩ mô 42 Cấu trúc đề thi TNTHPT và TSĐH 47 Mong nhận đợc ý kiến đóng góp để tài liệu đợc hoàn chỉnh hơn Email: nguyenquangdongtn@gmail.com. Mobile: 0974974888 Nguyễn Quang Đông. ĐH Thái Nguyên Mobile: 0974974888 3 Hớng dẫn chuẩn bị thi và thi trắc nghiệm môn vật lý I. Chuẩn bị kiến thức là quan trọng nhất Có thể nói đối với hình thức thi trắc nghiệm khách quan, phần chuẩn bị kiến thức là quan trọng nhất, có thể nói là khâu quyết định: Có kiến thức là có tất cả, còn việc làm quen với hình thức trắc nghiệm là hết sức đơn giản. Học sinh nên dùng 99% thời gian cho chuẩn bị kiến thức và chỉ cần 1% làm quen với hình thức thi trắc nghiệm. 1. Câu trắc nghiêm đợc sử dụng là loại câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn, đây là loại câu trắc nghiêm gồm 2 phần: Phần mở đầu (câu dẫn): Nêu nội dung vấn đề và câu hỏi phải trả lời. Phần thông tin: Nêu các câu trả lời để giải quyết vấn đề. Trong các phơng án này, chỉ có duy nhất một phơng án đúng, học sinh phải chỉ ra đợc phơng án đúng đó. Trong những năm gần đây sẽ sử dụng loại câu trắc nghiệm có 4 lựa chọn: A, B, C và D và có duy nhất một phơng án đúng. Các phơng án khác đợc đa vào có tác dụng gây nhiễu đối với thí sinh. 2. Nội dung câu trắc nghiệm có thể là lý thuyết hoặc bài toán. 3. Đề thi gồm nhiều câu, rải khắp chơng trình Vật lý lớp 12, không có trọng tâm, do đó cần học toàn bộ nội dung của chơng trình môn học (Theo hớng dẫn ôn tập của Bộ giáo dục và đào tạo), không đợc bỏ qua một nội dung nào, tránh đoán tủ, học tủ. Tuy nhiên không phải là học thuộc lòng toàn bộ các bài lý thuyết, thuộc từng câu từng chữ nh trong việc thi tự luận trớc đây. Học để thi trắc nghiệm phải hiểu kĩ nội dung các kiến thức cơ bản, ghi nhớ những định luật, định nghĩa, nguyên lý, công thức, tính chất, ứng dụng cơ bản Phải nắm vững kĩ năng giải các dạng bài tập trong sách giáo khoa và sách bài tập. 4. Một số loại câu trắc nghiệm môn vật lý thờng gặp: a. Câu lý thuyết chỉ yêu cầu nhận biết. Đây là những câu trắc nghiệm chỉ yêu cầu thí sinh nhận ra một công thức, một định nghĩa, một định luật, một tính chất, một ứng dụng đã học. Ví dụ (Đề TSĐH 2009): Bớc sóng là khoảng cách giữa hai điểm A. trên cùng một phơng truyền sóng mà dao động tại hai điểm đó ngợc pha. B. gần nhau nhất trên cùng một phơng truyền sóng mà dao động tại hai điểm đó cùng pha. C. gần nhau nhất mà dao động tại hai điểm đó cùng pha. D. trên cùng một phơng truyền sóng mà dao động tại hai điểm đó cùng pha. PP: Đối với những câu trắc nghiệm loại này, sau khi đọc xong phần dẫn thí sinh cần đọc ngay tất cả các phơng án trong phần lựa chọn để nhận ra phơng án đúng. Từ ví dụ này cho thấy để chuẩn bị thi trắc nghiệm vẫn phải học thuộc và nhớ kiến thức cơ bản chứ không phải chỉ đơn thuần hiểu là đủ nh một số ngời vẫn lầm tởng. b. Câu lý Trường THPT Kiệm Tân SKKN 2014-2015 SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN Mã số: SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRƯỜNG PHỔ TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG THÔNG Người thực hiện: Hoàng Thị Thanh Hương Người thực hiện: Hoàng Thị Thanh Hương Lĩnh vực nghiên cứu Lĩnh vực nghiên cứu - Quản lí giáo dục - Quản lí giáo dục - Phương pháp dạy học bộ môn vật - Phương pháp dạy học bộ môn vật lý X - Lĩnh vực khác - Lĩnh vực khác Có đính kèm : các sản phẩm không thể hiện trong SKKN Có đính kèm : các sản phẩm không thể hiện trong SKKN Mô hình Mô hình Phần mềm Phần mềm Phim ảnh Phim ảnh X Hiện vật khác Hiện vật khác NĂM HỌC 2014-2015 NĂM HỌC 2014-2015 SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC GV: Hoàng Thị Thanh Hương Trang 1 Trường THPT Kiệm Tân SKKN 2014-2015 I. THÔNG TIN CÁ NHÂN 1. Họ và tên: HOÀNG THỊ THANH HƯƠNG 2. Sinh ngày 18 tháng 06 năm 1982 3. Nam, nữ: Nữ 4. Địa chỉ: H2/14B Ấp nam sơn, Quang Trung, Thống nhất, Đồng Nai 5. Điện thoại: 3613867151(cơ quan);nhà riêng(di động): 01224692029 6. Email: hoangthanhhuong82@gmail.com 7. chức vụ: giáo viên 8. Đơn vị công tác: Trường THPT Kiệm Tân II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị (hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: Đại học - Năm nhận bằng: 2004 - Chuyên ngành đào tạo: Vật lý III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: giáo viên trung học phổ thông - Số năm kinh nghiệm: 10 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây: 0 MỤC LỤC Trang GV: Hoàng Thị Thanh Hương Trang 2 Trường THPT Kiệm Tân SKKN 2014-2015 I. Lý do chọn đề tài 4-5 II. Cơ sở lý luận và thực tiễn 5-8 1. Cơ sở lý luận 5-7 2. Cơ sở thực tiễn 7-8 III. Nội dung 8-21 1. Định ghĩa tình huống học tập có vấn đề, Phân loại tình huống học tập có vấn đề và một số ví dụ 8-10 2. Tổ chức tình huống học tập 10-11 3. Các kiểu hướng dẫn học sinh giải quyết vấn đề 11-15 4. Tổ chức học tập theo nhóm 15-16 5. Ví dụ về bài học theo kiểu dạy học giải quyết vấn đề 16-26 IV. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 27-28 Tài liệu tham khảo 29 HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG I. Lý do chọn đề tài GV: Hoàng Thị Thanh Hương Trang 3 Trường THPT Kiệm Tân SKKN 2014-2015 Từ nhiều thế kỷ qua ta vẫn tin rằng các tri thức khoa học là con đường tìm kiếm chân lý, do đó giáo dục chủ yếu là truyền thụ cho người học các tri thức khoa học, tức là các nhận thức về chân lý, và lẽ tự nhiên, phương pháp dạy học chủ yếu là do người thầy thuyết giảng và truyền thụ các niềm tin về chân lý đó cho người học với sự cảm hoá bằng các lập luận lôgích và các thực nghiệm, nhiệm vụ của người học trò là tiếp thụ một cách đầy đủ, trung thành, nhưng là thụ động, các niềm tin chân lý trong các "tri thức khoa học" được truyền giảng đó. Cho đến đầu thế kỷ 20, khi bắt đầu phát hiện ra có những sự thật trong tự nhiên không thể suy diễn ra từ các nguyên lý của khoa học cổ điển, thì người ta mới bắt đầu nghi ngờ cái sức mạnh "vạn năng" của khoa học cổ điển, và từ đó xem xét lại vị trí và vai trò của nghiên cứu khoa học, coi việc làm khoa học không đồng nhất với việc tìm kiếm chân lý. Mục đích của khoa học không phải là đi tìm chân lý, mà là tìm cách giải quyết vấn đề, tìm những trả lời chấp nhận được cho những bài toán mà con người gặp phải trong cuộc sống. nhà triết học và giáo dục lớn của Hoa Kỳ John Dewey đã phát biểu "Học sinh đến trường không phải để tiếp thu những tri thức đã được ghi vào trong một chương trình mà rồi có lẽ sẽ không bao giờ dùng đến, nhưng chính là để giải quyết các vấn đề, giải quyết các "bài toán" của nó, những thực tế mà nó gặp hằng ngày”. Từ những thực trạng trên Giáo viên trong tổ cần phải nghiên HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ CHO CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN TẬP LÀM VĂN 1. Xác định những vấn đề có thể viết ở địa phương – Vấn đề môi trường: + Hậu quả của việc phá rừng à lũ lụt, hạn hán… + Hậu quả của việc chặt phá cây xanh à ô nhiễm bầu không khí. + Hậu quả của rác thải bừa bãi à khó tiêu hủy. – Vấn đề về quyền trẻ em + Sự quan tâm của chính quyền địa phương đến trẻ + Sự quan tâm của nhà trường đến trẻ em (xây dựng khung cảnh sư phạm phù hợp..) + Sự quan tâm giúp đỡ của gia đình. – Vấn đề xã hội: + Sự quan tâm giúp đỡ đối với các gia đình thuộc + Những tấm gương sáng trong thực tế (về lòng nhân ái, đức hi sinh …) 2. Xác định cách viết – Yêu cầu về nội dung + Sự việc hiện tượng được đề cập phai mang tính phổ biến trong xã hội + Phải trung thực có tính xây dựng, không sáo rỗng + Phân tích nguyên nhân phải đảm bảo tính khách quan và có sức thuyết phục + Nội dung bài viết giản dị dễ hiểu tránh dài dòng – Yêu cầu về hình thức: + Bố cục 3 phần đầy đủ + Phải có đủ luận điểm, luận cứ, luận chứng – Khi viết về một vấn đề ở địa phương ta cần đảm bảo các yêu cầu: + Tình hình, ý kiến và nhận định của cá nhân phải rõ ràng, cụ thể có thuyết minh, lập luận, thuyết phục. + Tuyệt đối không được nêu tên người, tên cơ quan đơn vị cụ thể có thật, vì như vậy là phạm vi tập làm văn đã trở thành một phạm vi khác. HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ TRONG TRƯỜNG HỢP KHẨN CẤP CỦA TIỂU BANG PENNSYLVANIA Dự trù trước Chuẩn bị sẵn sàng www.ReadyPA.org 1-888-973-2397 VIETNAMESE Bảng Mục Lục BảNG MụC LụC Trang GIỚI THIệU Trang 10 TRƯỜNG HỢP KHẨN CẤP HàNG ĐầU Trang 3-5 Lũ lụt • Hỏa Hoạn • Những Cơn Bão Mùa Đông • Bão Nhiệt Đới, Lốc Xoáy Và Sấm Sét • Dịch Cúm • Sự Cố Với Vật Chất Độc Hại • Động Đất Lở Đất • Đe Dọa Hạt Nhân • Vỡ Đập Nước • Khủng Bố CHUẨN BỊ SẵN SàNG - LậP MộT Kế HOạCH Trang Cách Lập Kế Hoạch Khẩn Cấp Cho Gia Đình BảNG Kê DụNG Cụ KHẨN CẤP TạI NHà Trang 7-9 Các Vật Dụng Đặc Biệt Khác CHUẨN BỊ SẵN SàNG TRONG XE QUý VỊ Trang 10 Cách Chuẩn Bị BảNG Kê Bộ DụNG Cụ KHẨN CẤP TRêN XE Trang 11 CHUẨN BỊ SẵN SàNG TạI NơI LàM VIệC Trang 11 Cách Chuẩn Bị BảNG Kê TRONG TìNH HUốNG KHẨN CẤP TạI NơI LàM VIệC Trang 11 LậP Kế HOạCH CHO CáC NHU CầU ĐặC BIệT Trang 12-17 Lập Kế Hoạch cho Người Pennsylvania Cao Tuổi Người có Nhu Cầu Y Tế Đặc Biệt • Lập Kế Hoạch Dành Cho Người Khuyết Tật • Lập Kế Hoạch Dành Cho Những Người Bị Điếc Khiếm Thính • Kế Hoạch Dành Cho Người Khiếm Khuyết Về Nhận Thức Kế Hoạch Dành Cho Những Người Bị Mù Hoặc Khiếm Thị • Kế Hoạch Dành Cho Trẻ Em • Những Người Có Thể Hỗ Trợ • Lập Kế Hoạch Dành Cho Thú Cưng, Động Vật Hỗ Trợ Vật Nuôi SAU MộT TìNH TRạNG KHẨN CẤP Trang 18 THôNG TIN LIêN Hệ CHUẨN BỊ TRONG TRƯỜNG HỢP KHẨN CẤP Trang 19-20 Danh Sách Liên Hệ Cơ Quan Kiểm Soát Khẩn Cấp (EMA)/Sở Y Tế (DOH) BIỂU MẪU Kế HOạCH KHẨN CẤP Trang 21-23 Biểu Mẫu Liên Hệ Khẩn Cấp • Biểu Mẫu Dị Ứng Bác Sĩ • Người Khuyết Tật Hướng Dẫn Chuẩn Bị Trong Trường Hợp Khẩn Cấp Tại Sao Phải Chuẩn Bị Cho Các Trường Hợp Khẩn Cấp Từ Bây Giờ? Các nhân viên cấp cứu giúp đỡ sau thảm họa xảy ra, nhiên họ tiếp cận với tất người Đó lý thể tầm quan trọng việc sẵn sàng để tự sống sót ba ngày trường hợp khẩn cấp Điều có nghĩa phải có nơi trú ẩn khác, thức ăn dự trữ nước, vật dụng sơ cứu nhu cầu khác Chúng ta kiểm soát thảm họa thiên nhiên, tình khẩn cấp đợt công khủng bố, nhiên, sẵn sàng chuẩn bị biết cách tự chăm sóc thân người thân yêu Hướng dẫn giúp quý vị có chuẩn bị tốt cách tìm hiểu về: • Các trường hợp khẩn cấp khác • Cách xây dựng kế hoạch tạo dụng cụ cần thiết nhà, xe nơi làm việc quý vị • Cách dự trù trước quý vị có nhu cầu đặc biệt 10 Trường Hợp Khẩn Cấp Hàng Đầu Có Thể Xảy Ra #1 Lũ LụT Lũ lụt thảm họa thiên nhiên thường xảy nhiều Pennsylvania xảy theo nhiều cách khác Một số trận lụt bắt đầu chậm suốt trận mưa kéo dài không khí ấm dần lên kéo theo tuyết rơi dày Ngoài ra, lũ đột ngột xảy nhanh Thậm chí dòng suối nhỏ lòng sông khô cạn chảy tràn tạo thành lũ lụt Dù sinh sống đâu, quý vị nên luôn sẵn sàng ứng phó với trường hợp khẩn cấp lũ lụt gây Hãy tìm hiểu cách thức chuẩn bị để ứng phó với trận lũ lụt điều phải làm trận lụt đột ngột xảy lúc quý vị nhà, xe hay nơi làm việc trang web www.readypa.org #2 HỏA HOạN Hỏa hoạn lan nhanh chóng, đó, chúng đe dọa tới mạng sống vòng hai phút phá hủy nhà cửa thời gian năm phút ngắn ngủi Khi lửa bùng lên, khí độc lẫn không khí khiến quý vị cảm thấy buồn ngủ khó kiểm soát suy nghĩ vận động Nguyên nhân hàng đầu vụ tử vong hỏa hoạn hít phải khói (hít thở khói) bị thiêu cháy Hãy tìm hiểu cách thức chuẩn bị để ứng phó phòng ngừa trường hợp hỏa hoạn trang web www.readypa.org Hướng Dẫn Chuẩn Bị Trong Trường Hợp Khẩn Cấp #3 BãO MùA ĐôNG Cơ Quan Khí Tượng Quốc Gia đề cập tới bão mùa đông “một kẻ giết người lừa bịp” hầu hết tử vong không trực tiếp bắt nguồn từ bão Con người thường bị thương bị giết tai nạn giao thông đường bị băng bao phủ phải chịu giảm thể nhiệt (nhiệt độ thể xuống thấp) bị lạnh thời gian dài Mối nguy hiểm lớn khác kèm ... đại tiên chúa, Thập nhị Tiên Nương, Tam thập lục cung Chư vị Tiên Nương Hôm ngày… tháng… năm… Vợ chồng là… Nay nhân ngày đầy cữ thành tâm sửa bi n hương hoa lễ vật thứ cúng dâng bày lên trước... cháu bé thân mệnh bình yên, cường tráng, kiếp kiếp hưởng vinh hoa phú quý Gia đình phúc thọ an khang, nhân lành nảy nở, nghiệp tiêu trừ, bốn mùa không hạn ách nghĩ lo Con xin thành tâm đỉnh lễ,... Nam mơ A Di Đà Phật Nam mô A Di Đà Phật Nam mô A Di Đà Phật VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, bi u mẫu miễn phí