63543114691039829422. Nhan tien khen thuong nam hoc 2013 2014

TRƯƠ ̀ NG THCS CÁCH BI TỔ: KHXH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ------&------ KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN NĂM HỌC 2013-2014   !"!! #$%&'()* Đại học +(,-. I. Những căn cứ xây dựng kế hoạch: +.'/*01 ""!"2345!!6"!"'783&#093& :;'5<=>'0?:@A'>B('C'0D#$EF:0G 0HI()J)KLM*:;'0HI(N  +.'/*01!KK"K"!2345!.)"!N *01234586!.)"!'783&#093&:;' 5<=>'E838+0D#$EF:0G0HI(  #(''D9N +.'/'*.1""O425=>'0?:@PQLRC<'EF:0G0H I('SN +.'/$$A'C%DT#0H++'3KEUS*PQLRC<'EF :0G0HI(V34WX.)'"!Y"! ?,&:(8(%S II.Nội dung cơ bản của kế hoạch. A. Mục đích yêu cầu: N+3Z['QL34W%\'QLQRC/'=']#TKRC 2I^&'( _ 8%S ` 0D ` '8 a % b 8L0DKEF:0GLc)'d']#TK%<%/'= >LKL#\.PA':<'K.PA':;'e('J('78'(c= >LK('J(%M)?S'8'dP0f:;'N  "NO#\.PA'A'KAEF:0GKA%'78+3Z[g .PA'M'/'KB(UPh<%&A'KAEF:0G'78#0HN B. Nội dung BDTX: 2&:(EF:0G(khối kiến thức bắt buộc, thời lượng: 30 tiết): 3F:0G']#TKHAKTB(CK']''785UK0?''78i 3j'KQL#(%S(''d%=0TB(C5<&PJ/Wk'78 5U=:;'%<g$$I(0?L#\RC2I^&K :;'%<'78'U0?''78i3j'#8%<"!"2"!l ,.)CLeg+iT>);.)'"!2"! %1?'S ` L+'78 3&:;'5<KD _ 4m53j'KO a 4m5Z(C-ng+(c =>Lg''.EU'i%<'78'''DB(8B(UPh:;'N 2&:(EF:0G"(khối kiến thức bắt buộc, thời lượng: 30 tiết): 3* a :0D o )&1$/'M'/':<'LSp8%10f)*-.9#0H + 2&:(EF:0GVkhối kiến thức tự chọn, thời lượng: 60 tiếtX+.'/'0D #$34W'78EQ''K'dL'VE8Rq)e*0 1 !"!'783&4m5X'.'/RU.K.PA''78EUS*PA8 ' )*%(V#M1 )*%((&''0D#$34W+X%\EF :0G#.)'N Mã mô đun Tên và nội dung mô đun Thời gian thực hiện Thời gian hoàn thành Ghi chú + O0DLLRr(Q(QLK IsP]*=)*#0H :;'+ N  $)  \(  )*  #0H   :;'+ "N5)/'%&U09 '78)*#0H:;'%C >''QLK#qP(>'78' Đề nghị phòng ban Sở; Phòng GD&ĐT; đơn vị trực thuộc Sở, cử đại diện đến Sở GD&ĐT nhận giấy khen, chứng nhận danh hiệu chiến sỹ thi đua sở; tiền thưởng năm học 2013-2014 (theo Quyết định 903/QĐ-SGDĐT ngày 31/7/2014 Giám đốc Sở GD&ĐT Quyết định số 404/QĐ-UBND ngày 04/8/2014 UBND tỉnh) Bộ phận Thi đua, Khen thưởng Sở GD&ĐT - liên hệ đ/c Mai Hữu Thiết, điện thoại: 098 999 4789 Thời gian từ chiều ngày 11 đến ngày 15/8/2014./  PHÒNG GD-ĐT QUẢNG XƯƠNG TRƯỜNG TH QUẢNG CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Quảng Châu, ngày 10 tháng 3 năm 2013 KẾ HOẠCH CÁ NHÂN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2013 - 2014 Họ và tên giáo viên: PHẠM THỊ TUYỀN Trình độ chuyên môn: CĐSP Chức vụ, tổ chuyên môn: Giáo viên Công việc chuyên môn: Giáo viên chủ nhiệm lớp 4 Công việc kiêm nhiệm được giao: Bí thư Chi đoàn Căn cứ công văn số 19/GD&ĐT – THCS ngày 14/1/2013 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Quảng Xương về việc hướng dẫn thực hiện chương trình BDTX giáo viên; Căn cứ công văn số 107/GD&ĐT – THCS ngày 22/3/2013 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Quảng Xương về việc hướng dẫn thực hiện quy chế, chương trình BDTX giáo viên ( Hướng dẫn bổ sung ); Căn cứ chỉ đạo của bộ phận chuyên môn trường Tiểu học Quảng Châu; Căn cứ vào thực tế năng lực và nhu cầu bồi dưỡng của bản thân. Cá nhân xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2013 – 2014 như sau: I. MỤC TIÊU CỦA VIỆC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN - Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp Giaó viên Tiểu học, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp Tiểu học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục. - Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX. - Thực hiện tốt cuộc vận động lớn của ngành “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương tự học, tự sáng tạo” II. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN: 1. Khối kiến thức bắt buộc. a) Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết - Bồi dưỡng chính chị, thời sự. - Các Nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nước, của tỉnh Thanh Hóa và huyện Quảng Xương, trong đó tập trung đi sâu vào các vấn đề như + Nghị quyết Đại hội lần thứ XI của Đảng về giáo dục và đào tạo; + Tình hình và xu hướng phát triển kinh tế - xã hội, giáo dục và đào tạo của cả nước, của tỉnh Thanh Hóa trong giai đoạn 2012 – 2015 và những năm tiếp theo; + Đánh giá việc tổ chức thực hiện chỉ thị nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; + Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học; + Các văn bản chỉ đạo của các cơ quan quản lí giáo dục. b) Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết TT Nội dung Số tiết 1 Bồi dưỡng kiến thức về văn hóa địa phương 10 2 Bồi dưỡng kiến thức về ngữ văn địa phương 10 3 Bồi dưỡng kiến thức về lịch sử và địa lý địa phương 10 2. Khối kiến thức tự chọn: ( Nội dung bồi dưỡng 3 ): 60 tiết Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồi dưỡng Mã mô đun Tên và nội dung mô đun Mục tiêu bồi dưỡng ThờI gian tự học (tiết) Thời gian học tập trung (tiết) Lý thuyết Thực hành I. Nâng cao năng lực hiểu biết về đối tượng giáo dục TH 3 Đặc điểm tâm lí của học sinh cá biệt, học sinh yếu kém, học sinh khá,. giỏi, học sinh năng khiếu. 1. Tâm lí của học sinh cá biệt. 2. Tâm lí của học sinh yếu kém. 3. Tâm lí của học sinh khá, giỏi, học sinh năng khiếu. Có kĩ năng tìm hiểu, phân tích đặc điểm tâm lí học sinh cá biệt, học sinh yếu kém, học sinh khá, giỏi, học sinh năng khiếu để vận dụng trong dạy học, giáo dục phù hợp đối tượng học sinh. 10 5 II. Nâng TH7 Xây dựng môi trường học tập thân thiện. Hiểu được Xây dựng môi 1 1 Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồi dưỡng Mã mô đun Tên và nội dung mô đun Mục tiêu bồi dưỡng ThờI gian tự học (tiết) Thời gian học tập trung (tiết) cao năng lực hiểu biết về môi trường giáo dục và xây dựng môi trường học tập 1. Xây dựng môi trường thân thiện trong nhà trường về vật chất ( phòng học, cảnh quan trường lớp, tạo khu PHÒNG GD & ĐT PHÚ TÂN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH PHÚ MỸ 5 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc (Dự thảo) QUY CHẾ THI ĐUA KHEN THƯỞNG (Ban hành kèm theo Quyết định số /QĐ-HĐTĐKT ngày tháng 10 năm 2013 của Chủ tịch Hội đồng thi đua, khen thưởng trường Tiểu học Phú Mỹ 5) Phần I NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều 1: Phạm vi điều chỉnh. Quy chế này quy định về đối tượng, phạm vi, nguyên tắc, hình thức, tiêu chuẩn, thẩm quyền và trình tự thủ tục thi đua, khen thưởng và hướng dẫn chi tiết việc thực hiện công tác thi đua, khen thưởng của trường TH Phú Mỹ 5. Mục tiêu của thi đua, khen thưởng nhằm tạo động lực động viên, lôi cuốn, khuyến khích mọi cá nhân, tập thể tiếp tục phát huy trí tuệ, tài năng, sức lao động phục vụ cho sự phát triển của giáo dục địa phương. Khen thưởng còn nhằm mục đích tôn vinh những giá trị lao động, là hình thức nhà trường ghi nhận những cống hiến về công sức, trí tuệ của đơn vị, tập thể và cá nhân có thành tích vượt bậc. Thi đua, khen thưởng là tạo ra động lực mới trong lao động của mọi mặt công tác, những công lao, thành tích của đơn vị và cá nhân đạt được sẽ được đơn vị ghi nhận nhằm khuyến khích, động viên mọi người tiếp tục hăng hái, phát huy trí tuệ, tài năng, sức lao động phục vụ cho sự phát triển cuả nhà trường. Điều 2: Đối tượng áp dụng. Tât cả các cán bộ, giáo viên, nhân viên trong đơn vị có đăng ký các danh hiệu thi đua vào dịp Hội nghị CBCC. Tập thể đơn vị, các tổ, bộ phận, cá nhân, đối tác có quan hệ phối hợp với nhà trường, có những đóng góp xuất sắc thiết thực, hiệu quả và sự phát triển tốt của sự nghiệp giáo dục địa phương. Điều 3: Nguyên tắc khen thưởng. Tự nguyện, tự giác, công khai, dân chủ, chính xác và kịp thời. Đoàn kết, phối kết hợp, giúp nhau cùng tiến bộ. Tập thể, cá nhân được tuyên dương, khen thưởng phải có tác dụng noi gương, thành tích khen thưởng lần sau phải cao hơn thành tích đã được khen thưởng lần trước. Chú trọng khen thưởng đối với cá nhân, tập thể ở những lĩnh vực công tác khó khăn từ những yếu kém phấn đấu vươn lên. 1 Thành tích đạt được trong điều kiện khó khăn và có phạm vi ảnh hưởng càng lớn thì được xem xét, đề nghị khen thưởng với mức cao hơn. Chỉ đề nghị khen thưởng đối với tập thể, cá nhân có đăng ký thi đua đầu năm, có Đề tài NCKHSP ứng dụng, có giải pháp tích cực để đem lại hiệu quả, năng suất cao. Có đủ các loại hồ sơ khen thưởng theo quy định, nộp đúng thời gian. Đảm bảo ngày, giờ công làm việc và hội họp theo quy định. Tích cực hưởng ứng, tham gia các cuộc vận động, các phong trào các cấp các Ngành, nhà trường phát động và đem lại kết quả cao. Phần II TIÊU CHUẨN DANH HIỆU THI ĐUA Điều 4: Tiêu chuẩn đối với các danh hiệu thi đua. 1. Đối với cá nhân: a, Danh hiệu lao động tiên tiến. Được xét tặng hàng năm cho cán bộ, giáo viên, công nhân viên chức đạt các tiêu chuẩn sau: - Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, đạt năng suất và chất lượng cao; - Chấp hành tốt chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, có tinh thần tự lực, tự cường; đoàn kết, tương trợ, tích cực tham gia các phong trào thi đua; - Tích cực học tập chính trị, văn hóa chuyên môn nghiệp vụ; - Có đạo đức lối sống lành mạnh. Các đối tượng trên trong một năm nếu nghỉ làm việc từ 02 tháng (tính từ 40 ngày trở lên theo chế độ làm việc) thì không thuộc diện xem xét, bình bầu. Số ngày làm việc trong một tháng được tính như sau: (365 ngày – (ngày Lễ + Tết + ngày nghỉ tuần + nghỉ phép) : 12 tháng. Các đối tượng được cử đi học, bồi dưỡng ngắn hạn dưới 01 năm, nếu đạt kết quả học tập từ loại Khá trở lên, chấp hành tốt các quy định của các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng thì căn cứ vào kết quả học tập và kết quả công tác tại cơ quan, đơn vị, cơ sở giáo dục để bình xét danh hiệu Lao động tiên tiến; trường hợp đi học tập, đào tạo từ 01 trở lên, có kết quả học tập từ loại Khá trở lên, thì năm đó được xếp