Bài 6. Kính già, yêu trẻ

Người thực hiện: Nguyễn Thị Hải Yến Thứ tư, ngày 09 tháng 11 năm 2009 Đạo đức Kiểm tra bài cũ: 1/ Là bạn bè chúng ta cần cư xử với nhau như thế nào? 2/ Điều gì sẽ xảy ra khi xung quanh chúng ta không có bạn bè? KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ Truyện: Sau đêm mưa 1/Các bạn trong truyện đã làm gì khi gặp bà cụ và em nhỏ? 2/Tại sao bà cụ cảm ơn các bạn? 3/Em suy nghĩ gì về việc làm các bạn trong truyện? Nhóm Thứ tư, ngày 09 tháng 11 năm 2009 Đạo đức KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ Truyện: Sau đêm mưa Thứ tư, ngày 09 tháng 11 năm 2009 Đạo đức KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ Truyện: Sau đêm mưa 1/Các bạn trong truyện đã làm gì khi gặp bà cụ và em nhỏ? 2/ Tại sao bà cụ cảm ơn các bạn? 3/Em suy nghĩ gì về việc làm các bạn trong truyện? *Các bạn trong truyện đã đứng tránh sang một bên để nhường đường cho cụ già và em bé, bạn Sâm dắt em nhỏ giúp bà cụ, bạn Hương nhắc bà đi lên cỏ để khỏi ngã. *Bà cụ cảm ơn các bạn vì các bạn biết giúp đỡ người già và em nhỏ. *Các bạn đã làm một việc tốt. Các bạn đã thực hiện truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta đó là kính già, yêu trẻ. Các bạn đã quan tâm, giúp đỡ người già và trẻ nhỏ. Thứ tư, ngày 09 tháng 11 năm 2009 Đạo đức KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ Truyện: Sau đêm mưa 4/ Em học được điều gì từ các bạn nhỏ trong truyện? Em học được: - Phải quan tâm giúp đỡ người già, em nhỏ. - Kính già, yêu trẻ là biểu hiện tình cảm tốt đẹp giữa con người với con người. Thứ tư, ngày 09 tháng 11 năm 2009 Đạo đức KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ Người già và trẻ em là những người cần được quan tâm, giúp đỡ ở mọi nơi, mọi lúc. Kính già yêu trẻ là truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta. Yêu trẻ, trẻ đến nhà; Kính già, già để tuổi cho. Tục ngữ KẾT LUẬN: Bài tập: Những hành động, việc làm nào sau đây thể hiện tình cảm kính già,yêu trẻ? a) Chào hỏi, xưng hô lễ phép vơi người già. b) Dùng hai tay khi đưa vật gì đó cho người già. c) Đọc truyện cho em nhỏ nghe. d) Quát nạt em bé. Thứ tư, ngày 09 tháng 11 năm 2009 Đạo đức KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ - Các hành vi ở câu a, b, c là những hành vi thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ. - Hành vi ở câu d chưa thể hiện sự quan tâm, yêu thương, chăm sóc em nhỏ. Thứ tư, ngày 09 tháng 11 năm 2009 Đạo đức KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ Dặn dò: - Các em về nhà xem lại bài. - Coi lại bài tập 3, 4, 5 trang 21 để tiết sau học tốt hơn Tiết học kết thúc Giáo viên : Phạm Thị Huyền Đạo đức Đạo đức ĐẠO ĐỨC Đạo đức Kính già, yêu trẻ (tiết 1) Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Sau đêm mưa” Sau trận mưa đêm qua, đường ven làng trơn đổ mỡ Tan học về, bạn học sinh phải men theo bờ cỏ, lần bước để khỏi trượt chân ngã Chợt cụ già từ phía trước lại, tay dắt em nhỏ Vất vả hai bà cháu họ quãng ngắn Chẳng bảo ai, người đứng tránh sang bên để nhường bước cho cụ già em nhỏ Bạn Hương cầm tay cụ: -Bà lên vệ cỏ kẻo ngã ạ! Bạn Sâm đỡ tay em nhỏ : -Bà ơi, để cháu dắt em bé cho! Đi khỏi quãng đường trơn, bà cụ cảm động nói: -Các cháu biết giúp đỡ người già em nhỏ tốt Bà cảm ơn cháu Đạo đức Kính già, yêu trẻ (tiết 1) Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Sau đêm mưa” Sắm vai Đạo đức Kính già, yêu trẻ (tiết 1) Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Sau đêm mưa” Nhóm đơi 1/Các bạn truyện làm gặp bà cụ em nhỏ? 2/Tại bà cụ cảm ơn bạn? 3/Em suy nghĩ việc làm bạn truyện? Đạo đức Kính già, yêu trẻ (tiết 1) Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Sau đêm mưa” 2/3/Sau 1/ 4/Em Các bạn trận mưa gìtruyện đêm việc qua, đãlàm làm gìđường cácgặp bạn ven bàtrong làng cụ Tạisuy saonghĩ bà cụ cảm ơn bạn? nhưem thếbé ? nào? truyện? BàCác cụ cảm ơnđêm dược bạn vìcon cácđường bạn tốt đãven biết giúp đỡ bà Sau trận mưa qua, làng trơn bạn làm việc Các bạn Các bạn truyện đứng tránh sang bên em nhỏ khỏi bị ngã nơi đường trơn đổ mỡ thực truyền thống tốt đẹp Chẳng bảo ai, người đứng tránh sang bêncủa để nhường bà cụgià, em dân tộcđường ta cho kính yêubé.trẻ Các bạn -đã Bạn Hương bà cụ biết quancầm tâmtay giúp đỡ người già em -Bạn nhỏ Sâm đỡ tay em nhỏ Đạo đức Kính già, yêu trẻ (tiết 1) Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Sau đêm mưa” Em học điều từ bạn nhỏ truyện? - Qua câu chuyện , em học +Phải quan tâm giúp đỡ người già em nhỏ + Kính già yêu trẻ biểu tình cảm tốt đẹp người với người biểu người văn minh lịch Đạo đức Kính già, yêu trẻ (tiết 1) Ghi nhớ: Người già trẻ em người cần quan tâm, giúp đỡ nơi, lúc Kính già, yêu trẻ truyền thống tốt đẹp dân tộc ta Yêu trẻ, trẻ đến nhà; Kính già, già để tuổi cho Tục ngữ Đạo đức Kính già, yêu trẻ (tiết 1) Vì phải kính trọng người già, quan tâm giúp đỡ em nhỏ? Người già người có nhiều kinh nghiệm sống có nhiều cơng lao đóng góp cho xã hội, sức khỏe giảm sút nên phải tôn trọng sẵn sàng giúp đỡ họ nơi Trẻ em có quyền xã hội quan tâm chăm sóc Đạo đức Kính già, yêu trẻ (tiết 1) Em hiểu câu tục ngữ : “Yêu trẻ, trẻ đến nhà; Kính già, già để tuổi cho”? Câu tục tục ngữ khuyên nên kính trọng người già yêu quý em nhỏ, bỡ họ người dễ bị xúc động, dễ bị tổn thương khơng quan tâm chăm sóc chu đáo u trẻ trẻ đến nhà : bạn yêu trẻ chúng u q bạn, thích đến nhà bạn chơi, bạn có niềm vui nho nhỏ Yêu già già để phúc : bạn yêu quý cụ già, bạn tạo phúc cho thân Đạo đức Kính già, yêu trẻ (tiết 1) Ghi nhớ: Người già trẻ em người cần quan tâm, giúp đỡ nơi, lúc Kính già, yêu trẻ truyền thống tốt đẹp dân tộc ta Yêu trẻ, trẻ đến nhà; Kính già, già để tuổi cho Tục ngữ Đạo đức Kính già, yêu trẻ (tiết 1) Hoạt động 3: Bài tập 1, SGK Đ a) Chào hỏi, xưng hô lễ phép với người già Đ b) Dùng hai tay đưa vật cho người già Đ c) Đọc truyện cho em nhỏ nghe S d) Quát nạt em bé - Các hành vi câu a, b, c hành vi thể tình cảm kính già, yêu trẻ - Hành vi câu d chưa thể quan tâm, yêu thương, chăm sóc em nhỏ HÌNH ẢNH BÁC HỒ VỚI CÁC CỤ GIÀ VÀ EM NHỎ HÌNH ẢNH THỂ HIỆN KÍNH GIÀ, U TRẺ HÌNH ẢNH THỂ HIỆN KÍNH GIÀ, U TRẺ Hoạt động nối tiếp Trò chơi: Rung chng vàng Câu 1: Trên đường học, thấy em bé bị lạc, khóc tìm mẹ em sẽ: a)An ủi em bé b)An ủi em bé giúp em tìm mẹ c) Mặc em bé, không quan tâm Đáp án: b 01 03 04 05 00 02 Câu 2: Đang chơi bạn có cụ già đến hỏi đường, em sẽ: a)Để bạn khác giúp bà cụ b)Không quan tâm c)Ngừng chơi hướng dẫn đường cho cụ Đáp án: c 05 04 03 02 01 00 Câu 3: Câu tục ngữ: “ Kính già u trẻ ”Có nghĩa sau: a.Tôn trọng người già b.Tôn trọng lễ phép với người già, yêu thương, tôn trọng em nhỏ c Phân biệt người già trẻ nhỏ Đáp án: b 05 04 03 02 01 00 Đạo đức Kính già, yêu trẻ (tiết 1) GhiNgười nhớ: già Người giàem vàlàtrẻ em làngười trẻ cầnngười cần đỡ nơi,?mọi lúc quan chúngtâm, ta đốigiúp xử Kính già yêu trẻ truyền thống tốt đpẹ dân tộc ta Yêu trẻ, trẻ đến nhà; Kính già, già để tuổi cho Tục ngữ m ngoan – học giỏi Người thực hiện: Nguyễn Thị Hải Yến ĐẠO ĐỨC 5 Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2010 Đạo đức Kiểm tra bài cũ Những hành động, việc làm nào sau đây thể hiện tình cảm kính già,yêu trẻ? a) Chào hỏi, xưng hô lễ phép với người lớn tuổi. b) Dùng một tay khi đưa vật gì đó cho người già. c) Đọc truyện cho em nhỏ nghe. d) Quát nạt người lớn và trẻ em. Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2010 Đạo đức HĐ 1: Em sẽ làm gì trong các tình sau: a/. Trên đường đi học, thấy một em bé đi lạc, đang khóc tìm mẹ. b/. Thấy hai em nhỏ đánh nhau để tranh giành đồ chơi. c/. Đang chơi cùng các bạn thì có một cụ già đến hỏi đường. Phân công mỗi nhóm xử lí, đóng vai một tình huống Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2010 Đạo đức HĐ 1: Em sẽ làm gì trong các tình sau: a/. Trên đường đi học, thấy một em bé đi lạc, đang khóc tìm mẹ. b/. Thấy hai em nhỏ đánh nhau để tranh giành đồ chơi. c/. Đang chơi cùng các bạn thì có một cụ già đến hỏi đường. Em nên dừng lại, dỡ em bé, hỏi tên, địa chỉ. Sau đó, em có thể dẫn em bé đến đồn công an để nhờ tìm gia đình của bé. Nếu nhà em ở gần, em có thể dẫn em bé về nhà, nhờ bố mẹ giúp đỡ. Kết luận: Hướng dẫn các em cùng chơi chung hoặc lần lượt thay phiên nhau chơi. Nếu biết đường, em hướng dẫn đường đi cho cụ già. Nếu không biết, em trả lời cụ một cách lễ phép. Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2010 Đạo đức HĐ 2: Trong những ngày dưới đây, ngày nào dành riêng cho trẻ em? Ngày nào dành riêng cho người cao tuổi? a) Ngày 1 tháng 6 b) Ngày 20 tháng 11. c) Ngày 1 tháng 10 d) Ngày 22 tháng 12 Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2010 Đạo đức HĐ 2: Trong những tổ chức dưới đây, ngày nào dành riêng cho trẻ em? Ngày nào dành riêng cho người cao tuổi? a) Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh b) Hội người cao tuổi c) Sao nhi đồng d) Hội Cựu chiến binh Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2010 Đạo đức HĐ 3: Tìm hiểu về truyền thống “Kính già, yêu trẻ” của địa phương, của dân tộc ta. Phân công 6 nhóm để thảo luận và đại diện nhóm lên trình bày a/. Về các phong tục , tập quán kính già, yêu trẻ của địa phương. b/. Về các phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ của dân tộc. - Người già luôn được chào hỏi, được mời ngồi ở chỗ trang trọng. - Con cháu luôn quan tâm chăm sóc, thăm hỏi, tặng quà cho ông bà, cha mẹ. - Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà, cha mẹ. - Trẻ em thường được mừng tuổi, được tặng quà mỗi dịp lễ, Tết. [...]...Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2010 Đạo đức Dặn dò: - Các em về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài tôn trọng phụ nữ giái Người thực hiện: Nguyễn Thị Hải Yến ĐẠO ĐỨC 5 Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2010 Đạo đức Kiểm tra bài cũ Những hành động, việc làm nào sau đây thể hiện tình cảm kính già,yêu trẻ? a) Chào hỏi, xưng hô lễ phép với người lớn tuổi. b) Dùng một tay khi đưa vật gì đó cho người già. c) Đọc truyện cho em nhỏ nghe. d) Quát nạt người lớn và trẻ em. Tiết trước các em học bài gì? Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2010 Đạo đức HĐ 1: Em sẽ làm gì trong các tình sau: a/. Trên đường đi học, thấy một em bé đi lạc, đang khóc tìm mẹ. b/. Thấy hai em nhỏ đánh nhau để tranh giành đồ chơi. c/. Đang chơi cùng các bạn thì có một cụ già đến hỏi đường. Phân công mỗi nhóm xử lí, đóng vai một tình huống Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2010 Đạo đức HĐ 1: Em sẽ làm gì trong các tình sau: a/. Trên đường đi học, thấy một em bé đi lạc, đang khóc tìm mẹ. b/. Thấy hai em nhỏ đánh nhau để tranh giành đồ chơi. c/. Đang chơi cùng các bạn thì có một cụ già đến hỏi đường. Em nên dừng lại, dỡ em bé, hỏi tên, địa chỉ. Sau đó, em có thể dẫn em bé đến đồn công an để nhờ tìm gia đình của bé. Nếu nhà em ở gần, em có thể dẫn em bé về nhà, nhờ bố mẹ giúp đỡ. Kết luận: Hướng dẫn các em cùng chơi chung hoặc lần lượt thay phiên nhau chơi. Nếu biết đường, em hướng dẫn đường đi cho cụ già. Nếu không biết, em trả lời cụ một cách lễ phép. Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2010 Đạo đức HĐ 2: Trong những ngày dưới đây, ngày nào dành riêng cho trẻ em? X Ngày nào dành riêng cho người cao tuổi? X a) Ngày 1 tháng 6 b) Ngày 20 tháng 11. c) Ngày 1 tháng 10 d) Ngày 22 tháng 12 x x Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2010 Đạo đức BT 4: Trong những tổ chức dưới đây, ngày nào dành riêng cho trẻ em? x Ngày nào dành riêng cho người cao tuổi? x a) Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh b) Hội người cao tuổi c) Sao nhi đồng d) Hội Cựu chiến binh x x x Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2010 Đạo đức HĐ 3: Tìm hiểu về truyền thống “Kính già, yêu trẻ” của địa phương, của dân tộc ta. Phân công 6 nhóm để thảo luận và đại diện nhóm lên trình bày a/. Về các phong tục , tập quán kính già, yêu trẻ của địa phương. b/. Về các phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ của dân tộc. - Người già luôn được chào hỏi, được mời ngồi ở chỗ trang trọng. - Con cháu luôn quan tâm chăm sóc, thăm hỏi, tặng quà cho ông bà, cha mẹ. - Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà, cha mẹ. - Trẻ em thường được mừng tuổi, được tặng quà mỗi dịp lễ, Tết. [...]... Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2010 Đạo đức Liên hệ thực tế: kể một số công việc mà em đã làm và giúp đỡ người già và trẻ em Dặn dò: - Các em về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài tôn trọng phụ nữ - Nhận xét giái Bài 6 : KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (tiết 1) I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quan tâm, chăm sóc. - Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già, em nhỏ. - Tôn trọng yêu quý, thân thiện với người già , em nhỏ; không đồng tình với những hành vi, việc làm không đúng đối với người già và em nhỏ. - Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già; yêu thương, nhường nhịn em nhỏ. - Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ. II/ Đồ dùng dạy học: Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1, tiết 1. III/ Hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: (3’) -GV hỏi: Em sẽ làm gì để có tình bạn đẹp? -GV nhận xét. 2.Bài mới: 37’ T G Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 1 7’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề b.Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm mưa.  MT: HS biết cần phải giúp đỡ người già, em nhỏ và ý nghĩa của việc giúp đỡ người già, em nhỏ.  Cách tiến hành: -GV kể chuyện Sau đêm mưa 2 lần (có tranh minh họa). - HS nhắc lại đề. -HS đóng vai theo nội dung truyện. -HS thảo luận nhóm 4 sau 3 phút rồi trình bày. 1 7’ 2’ -GV yêu cầu HS thảo luận theo 3 câu hỏi trong SGK : KL:GV kết luận. c.Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK.  MT:HS nhận biết được các hành vi thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ.  Cách tiến hành: -GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1. -GV mời một số HS trình bày ý kiến. -GV rút ra kết luận. d.Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò -HS làm việc cá nhân. -HS nhận xét, bổ sung - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. - Chuẩn bị bài học sau. - GV nhận xét tiết học. - 2 HS Bài 6 : KÍNH GIÀ , YÊU TRẺ (tiết 2) I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quan tâm, chăm sóc. - Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già, em nhỏ. - Tôn trọng yêu quý, thân thiện với người già , em nhỏ; không đồng tình với những hành vi, việc làm không đúng đối với người già và em nhỏ. - Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già; yêu thương, nhường nhịn em nhỏ. - Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ. II/ Đồ dùng dạy học: Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1, tiết 1. III/ Hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: (3’) -Nêu ghi nhớ bài Kính già, yêu trẻ. -HS làm lại bài tập 1. -GV nhận xét. 2.Bài mới: 37’ T G Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 1 7’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề b.Hoạt động 1: Đóng vai ( bài tập 2, SGK).  MT: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong các tình huống để thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ.  Cách tiến hành: -GV chia lớp thành 4 nhóm và phân công mỗi nhóm xử lí, đóng vai một tình - HS nhắc lại đề. -3 nhóm đại diện lên thể hiện. huống trong bài tập 2. -Các nhóm thảo luận tìm cách giải quyết tình huống và chuẩn bị đóng vai. -GV kết luận. -Các nhóm khác nhận xét. 8’ c.Hoạt động 2: Làm bài tập 3-4, SGK.  MT: HS biết được những tổ chức và những ngày giành cho người già, em nhỏ.  Cách tiến hành: -GV giao nhiệm vụ cho các nhóm HS làm bài tập 3-4. -HS làm việc theo nhóm 4 trong 3 phút. -GV mời đại diện các nhóm lên trình bày. -Đại diện nhóm trình bày. 9’ 2’ -GV rút ra kết luận. d.Hoạt động 3: Tìm hiểu về truyền thống “Kính già, yêu trẻ” của địa phương, của dân tộc ta.  MT: HS biết được truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta là luôn quan tâm, chăm sóc người già, em nhỏ.  Cách tiến hành: -GV giao nhiệm vụ cho HS: Tìm các phong tục, tập quán tốt đẹp thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ của dân tộc Việt Nam. - Các nhóm khác bổ sung ý kiến. -GV kết luận. e.Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. - Chuẩn bị bài học sau. -Từng nhóm thảo luận rồi mời đại diện lên trình bày. -Các nhóm khác bổ sung . -2 HS - GV nhận xét tiết học. ... nho nhỏ Yêu già già để phúc : bạn yêu quý cụ già, bạn tạo phúc cho thân Đạo đức Kính già, yêu trẻ (tiết 1) Ghi nhớ: Người già trẻ em người cần quan tâm, giúp đỡ nơi, lúc Kính già, yêu trẻ truyền... nơi, lúc Kính già, yêu trẻ truyền thống tốt đẹp dân tộc ta Yêu trẻ, trẻ đến nhà; Kính già, già để tuổi cho Tục ngữ Đạo đức Kính già, u trẻ (tiết 1) Vì phải kính trọng người già, quan tâm giúp đỡ... + Kính già yêu trẻ biểu tình cảm tốt đẹp người với người biểu người văn minh lịch Đạo đức Kính già, yêu trẻ (tiết 1) Ghi nhớ: Người già trẻ em người cần quan tâm, giúp đỡ nơi, lúc Kính già, yêu