...Lỗ Thị Bình.pdf

...Lỗ Thị Bình.pdf tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế,...

Luận văn Đề Tài: Tình hình, kết quả hoạt động bảo hiểm xã hội ở thị xã Thái Bình Phần I Những vấn đề chung về tình hình, kết quả hoạt động ở BHXH thị xã thái bình A. Đặc điểm tình hình chung: I. Điều kiện tự nhiên, dân số v kinh tế - xã hội ở thị xã Thái bình - tỉnh Thái Bình: 1. Điều kiện tự nhiên, dân số. Tỉnh Thái Bình nằm ở 20 0 vĩ Bắc v 106,23 0 kinh Đông, l một tỉnh thuộc Châu thổ đồng bằng Bắc Bộ. Phía Đông giáp vịnh Bắc Bộ Phía Nam giáp Nam Định Phía Tây giáp Nam Định Phía Bắc giáp Hng Yên v Hải Phòng Tỉnh Thái Bình đợc thnh lập vo ngy 21/3/1890 với tổng diện tích l 1.579,9 km 2 v số dân (tính đến năm 2002) l 1.904.000 ngời. Ngy 21/3/1890. Thị xã Thái Bình chính thức đợc thnh lập . Sau nhiều thay đổi đến nay Thị xã Thái Bình với diện tích l 4618ha v dân số l 1.450.640 ngời, l Trung tâm kinh tế, chính trị, văn hoá xã hội của tỉnh Thái Bình. Thị xã Thái bình có 8 phờng (Phờng Lê Hồng Phong) Bồ Xuyên, Đề Thám, Phúc Khánh, Trần Lãm, Tiền Phong, Kỳ Bá, Quang Trung) v 4 xã (Hong Diệu, Vũ Hội, Vũ Lạc, Phú Xuân). Thị xã Thái bình l nơi tập trung của các cơ quan đầu não của tỉnh, hiện nay ở thị xã có tới 71 cơ quan hnh chính sự nghiệp v Thị xã Thái Bình cũng l nơi có số đối tợng chính sách tập trung đông nhất. Cụ thể, Thị xã Thái bình có 13.026 ngời l đối tợng hởng chế độ BHXH (chiếm gần 10% dân số), 56 vị lão thnh cách mạng, 41 b mẹ Việt Nam anh hùng v 220 cán bộ trung - cao cấp. 2. Đặc điểm kinh tế - xã hội: Thái Bình l một tỉnh nông nghiệp nhng thị xã lại l nơi tập trung phát triển của khu công nghiệp lớn nhỏ trong ton Tỉnh những năm gần đây đựoc sự lãnh đạo chỉ đạo của Đảng uỷ UBND Tỉnh, UBND thị, Thị xã Thái Bình dã có những bớc tiến triển rõ rệt, với tỷ lệ tăng trởng kinh tế l 108% năm, Thị xã Thái Bình đang ngy cng phấn đấu trở thnh thnh phố cấp 3 trong năm 2004. Thị xã Thái Bình l nơi tập trung của 71 cơ quan đầu não của Tỉnh, một trờng ĐH, một trờng cao đẳng, ba trờng PTTH, năm trờng PTCS, năm trờng Tiểu học, rất nhiều nh máy, xí nghiệp, cơ sở sản xuất với số lợng lao động ngy cng đông với chuyên môn v tay nghề đòi hỏi tính kỹ thuật cao vì vậy m cần phải có những chính sách , chế độ đãi ngộ phù hợp vì quyền lợi của ngời lao động.Chính yếu tố ny đã tác động rất lớn đến những vấn đề m chúng ta sẽ đề cập sau đây. II. Đặc điểm tình hình của BHXH Thị xã Thái Bình: 1. Sự ra đời v hình thnh của BHXH Thị xã Thái Bình. Thị xã Thái Bình l Trung tâm văn hoá, kinh tế, chính trị, xã hội của tỉnh Thái Bình l nơi tập trung của các cơ quan hnh chính sự nghiệp v cũng l nơi số đối tợng hởng chính sách lớn nhất trong ton tỉnh. Nhằm góp phần ổn định đời sống cho ngời lao động, ổn định chính trị, trật tự an ton xã hội thúc đẩy sự nghiệp xây dựng, ngy 12-7-1995 Giám đốc BHXH tỉnh Thái bình ra Quyết định số 01 thnh lập BHXH Thị xã Thái bình. Ngy mới thnh lập, BHXHTX phải lm việc trong điều kiện cơ sở vật chất kỹ thuật thiếu thốn: trụ sở lm việc phải TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA KINH TẾ TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KẾ TỐN TẬP HỢP CHI PHÍ SẢN XUẤT VÀ TÍNH GIÁ THÀNH SẢN PHẨM TẠI CƠNG TY TNHH THƯƠNG MẠI VÀ MAY NHÂN HÒA Sinh viên thực hiện: Lỗ Thị Bình Giáo viên hướng dẫn: ThS Nguyễn Thị Diệu Linh Hà Nội, năm 2014 LỜI CAM ĐOAN Tên là: Lỗ Thị Bình Sinh viên lớp: LDH2KE4 Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tôi, kết nghiên cứu sử dụng khóa luận tác giả khác tơi xin ý kiến sử dụng chấp nhận Các số liệu khóa luận tơi kết khảo sát thực tế từ đơn vị thực tập Tôi xin cam kết tính trung thực luận điểm khóa luận Nếu sai tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm Tác giả khóa luận (Ký tên) Lỗ Thị Bình DANH MỤC VIẾT TẮT Chữ viết tắt Nội dung viết tắt TNHH Trách nhiệm hữu hạn SX-KD Sản xuất – Kinh doanh GĐ Giám đốc HĐQT Hội đồng quản trị DN Doanh nghiệp BHXH Bảo hiểm xã hội BHYT Bảo hiểm y tế BHTN Bảo hiểm thất nghiệp KPCĐ Kinh phí cơng đồn CPNVLTT Chi phí ngun vật liệu trực tiếp CPNCTT Chi phí nhân cơng trực tiếp CPSXC Chi phí sản xuất chung GTGT Thuế giá trị gia tăng SCL Sửa chữa lớn TSCĐ Tài sản cố định NVL Nguyên vật liệu CCDC Công cụ dụng cụ SX-DD Sản xuất dở dang HĐ SXKD Hoạt động sản xuất kinh doanh TNBQ Thu nhập bình quân CBCNV Cán cơng nhân viên BCTC Báo cáo tài DANH MỤC SƠ ĐỒ, BẢNG BIỂU Sơ đồ 2.1: Kế toán tổng hợp chi phí nguyên vật liệu trực tiếp ( KKTX ) Sơ đồ 2.2: Kế toán tổng hợp chi phí nguyên vật liệu trực tiếp ( KKĐK ) Sơ đồ 2.3: Kế tốn tổng hợp chi phí nhân cơng trực tiếp Sơ đồ 2.4: Kế tốn chi phí sản xuất chung Sơ đồ 2.5: Kế tốn chi phí sản xuất (KKĐK) Sơ đồ 3.1: Quy trình SXKD Cơng ty Sơ đồ 3.2: Sơ đồ máy quản lý công ty Sơ đồ 3.3: Sơ đồ máy kế tốn Sơ đồ 3.4: Trình tự ghi sổ kế tốn BIU S 3.1: Tình hình tài sản nguồn vốn cđa c«ng ty BIỂU SỐ 3.2: Phiếu xuất kho: Số70 BIỂU SỐ3.3: Phiếu xuất kho: Số 71 BIỂU SỐ 3.4 : Phiếu xuất kho: Số 72 BIỂU SỐ 3.5 Bảng kê chứng từ phát sinh bên có TK 152 BIỂU SỐ 3.6 : Chứng từ ghi sổ: Số 128 BIỂU SỐ 3.7 : Chứng từ ghi sổ: Số 129 BIỂU SỐ 3.8 : Bảng phân bổ tiền lương BIỂU SỐ 3.9: Chứng từ ghi sổ: Số 130 BIỂU SỐ 3.10: Chứng từ ghi sổ: Số 131 BIỂU SỐ 3.11: Bảng phân bổ khấu haoTSCĐ BIỂU SỐ 3.12 Chứng từ ghi sổ: Số 132 BIỂU SỐ 3.13 Chứng từ ghi sổ: Số 133 BIỂU SỐ 3.14: Sổ đăng ký chứng từ ghi sổ MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 1.1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.2 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU 1.2.1 Mục tiên chung 1.3 TỔNG QUAN VỀ CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CĨ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI Nhược điểm: Error! Bookmark not defined 1.4 ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU 15 1.4.2 Phạm vi nghiên cứu 16 1.5 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 16 CHƯƠNG 17 CƠ SỞ LÝ LUẬN CHUNG VỀ CHI PHÍ SẢN XUẤT VÀ TÍNH GIÁ THÀNH SẢN PHẨM TRONG DOANH NGHIỆP SẢN XUẤT 18 2.1 SỰ CẦN THIẾT TỔ CHỨC KẾ TỐN CHI PHÍ SẢN XUẤT VÀ TÍNH GIÁ THÀNH SẢN PHẨM TRONG DOANH NGHIỆP SẢN XUẤT 18 2.1.1 Ý nghĩa, vai trò cơng tác kế tốn tập hợp chi phí sản xuất tính giá thành sản phẩm 18 2.1.2 Chi phí sản xuất phân loại chi phí sản xuất 18 2.1.2.1 Chi phí sản xuất (C P S X) 19 2.1.2.2 Phân loại chi phí sản xuất 19 2.1.3 Giá thành sản phẩm phân loại giá thành sản phẩm 20 2.1.3.1 Khái niệm giá thành sản phẩm 20 2.1.3.2 Phân loại giá thành sản phẩm 20 2.1.4 Mối quan hệ chi phí sản xuất tính giá thành sản phẩm 21 2.2 KẾ TỐN TẬP HỢP CHI PHÍ SẢN XUẤT VÀ TÍNH GIÁ THÀNH SẢN PHẨM TRONG DOANH NGHIỆP SẢN XUẤT 22 2.2.1 Vai trò, nhiệm vụ kế tốn tập hợp chi phí sản xuất giá thành sản phẩm doanh nghiệp sản xuất 22 2.2.2 Đối tượng kế toán tập hợp chi phí tính giá thành sản phẩm 23 2.2.2.1 Đối tượng tập hợp chi phí sản xuất 23 2.2.2.3 Sự giống khác đối tượng tập hợp chi phí sản xuất đối tượng tính giá thành 24 2.2.3 Tài khoản sử dụng 24 2.2.4 Chứng từ sổ sách sử dụng 25 2.2.4.1 Chứng từ sử dụng 25 2.2.4.2 Sổ sách sử dụng 25 2.2.5 Phương pháp kế tốn tập hợp chi phí sản xuất 26 2.2.5.1 Kế tốn chi phí ngun vật liệu trực tiếp 26 2.2.5.2 Kế tốn chi phí nhân cơng trực tiếp 28 2.2.5.3 Kế tốn chi phí sản xuất chung 29 2.2.5.4 Tập hợp chi phí sản xuất tồn doanh nghiệp 30 2.2.6 Phương pháp đánh giá sản phẩm dở dang doanh nghiệp 31 2.2.6.1 Sự cần thiết phải đánh giá sản phẩm dở dang 31 2.2.6.2 Các phương pháp đánh giá 32 2.2.7 Các phương pháp tính giá thành sản phẩm 33 2.2.7.1 Kỳ tính giá thành 33 2.2.7.2 Đối t-ợng tính giá thành kỳ 33 2.2.7.3 Các ph-ơng pháp tính giá thành sản phẩm doanh nghiệp 34 2.2.7.3.1 Ph-ơng pháp tính gía thành giản đơn 34 CHƯƠNG 36 THỰC TRẠNG CƠNG TÁC KẾ TỐN TẬP HỢP CHI PHÍ SẢN XUẤT VÀ TÍNH GIÁ THÀNH SẢN PHẨM TẠI CÔNG TY TNHH THƯƠNG MẠI VÀ MAY NHÂN HỊA 36 3.1 KHÁI QT CHUNG VỀ CƠNG TY TNHH THƯƠNG MẠI VÀ MAY NHÂN HÒA 36 3.3.1 Lịch sử hình thành phát triển cơng ty 36 3.1.2 Chức năng, nhiệm vụ đặc điểm tổ chức kinh doanh công ty 37 3.1.2.1 Chức Công ty 37 3.1.2.4 Quy trình Cơng nghệ sản xuất kinh doanh 38 3.1.3 Tổ chức máy quản lý hoạt động sản xuất kinh doanh công ty 39 3.1.3.1 Cơ cấu tổ chức máy quản lý Công ty TNHH thương mại may nhân hòa 39 3.1.3.2 Chức năng, nhiệm vụ phòng ban 40 3.1.4 Đặc điểm tổ chức cơng tác kế tốn 41 3.1.5 Một số đặc điểm chủ yếu cơng tác kế tốn ...Tuyển sinh khu vực Tp Đông Hà và các huyện lân cận các lớp 9, 10, 11, 12, các môn Toán, Lý, Hoá,…Các em có thể học tại nhà theo nhóm hoặc cá nhân, hoặc học tại trung tâm 40 học sinh/ 1lớp. Cung cấp tài liệu, đề thi trắc nghiệm miến phí . Câu 1 (2 điểm). Cho phương trình bậc hai ẩn x, tham số m: x 2 + 2mx – 2m – 3 = 0 (1) a) Giải phương trình (1) với m = -1. b) Xác định giá trị của m để phương trình (1) có hai nghiệm x 1 , x 2 sao cho 2 2 2 1 xx + nhỏ nhất. Tìm nghiệm của phương trình (1) ứng với m vừa tìm được. Câu 2 (2,5 điểm). 1. Cho biểu thức A=         − + +         ++ − − + x x x xx x x x 3 31 331 4323 3 833 46 3 3 a) Rút gọn biểu thức A. b) Tìm các giá trị nguyên của x để biểu thức A nhận giá trị nguyên. 2. Giải phương trình: ( ) 111 =−+−+ xxxx Câu 3 (1,5 điểm). Một người đi xe đạp từ A tới B, quãng đường AB dài 24 km. Khi đi từ B trở về A người đó tăng vận tốc thêm 4 km/h so với lúc đi, vì vậy thời gian về ít hơn thời gian đi là 30 phút. Tính vận tốc của xe đạp khi đi từ A tới B. Câu 4 (3 điểm). Cho ∆ ABC nhọn nội tiếp (O). Giả sử M là điểm thuộc đoạn thẳng AB (M ≠ A, B); N là điểm thuộc tia đối của tia CA sao cho khi MN cắt BC tại I thì I là trung điểm của MN. Đường tròn ngoại tiếp ∆ AMN cắt (O) tại điểm P khác A. 1. C MR các tứ giác BMIP và CNPI nội tiếp được. 2. Giả sử PB = PC. Chứng minh rằng ∆ ABC cân. Câu 5 (1 điểm). Cho x;y R∈ , thỏa mãn x 2 + y 2 = 1. Tìm GTLN của : 2+ = y x P HƯỚNG DẪN GIẢI: 2) Giải pt : 1)1(1 =−+−+ xxxx ĐK : 10 ≤≤ x Đặt 01;0 ≥=−≥= bxax Ta được    =+ =++ (**)1 (*)1 22 ba abba Từ đó tìm được nghiệm của pt là x = 0 Câu 5 : Từ 212121,11 22 +≤+≤−⇒≤≤−⇒=+ yyxyx Vì )2( 2 +=⇒ + = yPx y x P thay vào 1 22 =+ yx Đưa về pt: 01222)1( 2222 =−+++ PyPyP Trần Hải Nam - Tell: 01662 843844 – TT luyện thi Tầm Cao Mới Tell: 01684 356573 – 0533564384 – 0536513844 – 0944323844 SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO TỈNH NINH BÌNH KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN Môn thi: TOÁN Ngày thi: 26 / 6 / 2012 Thời gian làm bài: 120 phút 1 ĐỀ CHÍNH THỨC Tuyển sinh khu vực Tp Đông Hà và các huyện lân cận các lớp 9, 10, 11, 12, các môn Toán, Lý, Hoá,…Các em có thể học tại nhà theo nhóm hoặc cá nhân, hoặc học tại trung tâm 40 học sinh/ 1lớp. Cung cấp tài liệu, đề thi trắc nghiệm miến phí . Dùng điều kiện có nghiệm của pt bậc hai 1≤⇒ P ⇒ 2 2 1 2 2 Max x P y  =   = ⇔   = −   “Bề dày thời gian tồn tại – Chất lượng giáo viên, lòng nhiệt tình - Số lượng lớn học sinh theo học và đạt thành tích cao- Số lượng tài liệu khổng lồ được học sinh, giáo viên, phụ huynh sử dụng CHÍNH LÀ NIỀM TỰ HÀO, SỰ KHẲNG ĐỊNH CỦA TT GIA SƯ – TT LUYỆN THI TẦM CAO MỚI” - Các em học sinh trên địa bàn Đông Hà (Quảng Trị) và các huyện lân cận (Cam Lộ, Triệu Phong, Gio Linh,…) hoàn toàn có thể đăng kí và học tại nhà, để được hướng dẫn cụ thể các em hãy gọi theo số máy trung tâm. Ngoài ra các em có thể học tại trung tâm hoặc học tại nhà các giáo viên của trung tâm. - Các em có thế đăng kí học các môn: Toán, Lý, Hóa, Sinh, Anh, Văn (các khối 9-12, Luyện thi đại học cấp tốc, luyện thi vào lớp 10 cấp tốc, luyện thi tốt nghiệp 12 cấp tốc). Riêng các lớp học từ khối 8 trở xuống, phụ huynh hay học sinh nào yêu cầu trung Thị trấn Nokia yên bình Cả thế giới biết đến nhãn hiệu điện thoại nổi tiếng Nokia, nhưng ít ai biết quê hương của nó là ở thị trấn Nokia nhỏ bé thơ mộng nằm bên b ờ sông Kokemaenjoki của đất nước Phần Lan. Có thể đến Nokia từ thành phố Tampere cách đó 15 km về phía Tây với các tuyến xe bus và xe lửa chạy liên tục trong ngày. Trong tiếng Phần Lan cổ, “nokia” là m ột loại chồn có màu lông đậm sống quanh khu vực này ngày trước, da của chúng được dùng để làm áo khoác. T ừ rất lâu tr ư ớc khi ng ư ời Phần Lan có thể tự h ào v ề sản phẩm điện thoại thống trị toàn cầu thì đã có nhà máy mang tên Nokia ở thị trấn Nokia này. Trong h ầu hết các ngôi nhà của người Phần Lan, bạn đều có thể tìm thấy ít nhất một đôi giầy bốt cao su có nhãn hiệu giống hệt như logo của Nokia trên chiếc điện thoại cầm tay Nokia. Nhưng đi ều đáng ngạc nhiên là chưa có chiếc điện thoại nào từng đư ợc sản xuất tại Nokia… Nói v ề Nokia, không thể không nhắc đến Bjorn Werlerlund, người con của vùng đất này, người đàn ông với ý chí sắt đá, tầm nhìn và lòng kiên nhẫn, Tổng giám đốc đầu tiên của Nokia, người từng mơ và đã tin rằng công nghệ thông tin điện tử sẽ làm biến đổi thế giới. Điều thú vị nhất khi ở Nokia là tìm hiểu phong tục truyền thống của người Phần Lan. Tại bảo tàng Hinttala, một căn nhà nhỏ bằng gỗ, bạn có thể tìm hiểu đời sống của người Phần Lan trăm năm về trước. Nhà thờ chính của địa phương lại là nơi bao thế hệ kết hôn rồi được làm tang lễ khi từ giã cõi đời. Bạn cũng có thể dạo bộ trong nghĩa trang thị trấn – nơi thanh bình và yên ả như một công viên của cõi v ĩnh hằng, đi dạo trên sườn đồi và xem những cái giếng cổ trước sân nhà, đi dọc hồ Vihnusjarvi thưởng ngoạn phong cảnh thiên nhiên… Cuối cùng, thư giãn tại một trong những phòng spa có mặt khắp nơi ở đây cũng là cách hòa mình vào văn hóa Phần Lan. Có một Nokia danh tiếng, là một trong 6 thương hiệu giá trị nhất thế giới và một Nokia khác khiêm t ốn, yên bình ở một góc Phần Lan. 1 Sở Gd&Đt kỳ thi CHọN học sinh giỏi cấp tỉnh lớp 12 thpt Quảng bình năm học 2012 - 2013 Môn thi: tin học - Vòng I Đề thi chính thức (Khóa thi ngày 11 tháng 10 năm 2012) Số Báo Danh: Thời gian làm bài: 180 phút (không kể thời gian giao đề) RA S dng ngụn ng lp trỡnh Turbo Pascal lp trỡnh gii cỏc bi toỏn sau: Cõu 1: (3,0 im) Sp xp xõu. SAPXAU.PAS Ngi ta nh ngha: T l mt nhúm ký t ng lin nhau. Cho mt xõu St gm cỏc ký t ly t tp a z v du cỏch. Xõu khụng quỏ 20 t, mi t di khụng quỏ 10 ký t. Yờu cu: Sp xp cỏc t ca xõu ký t theo th t khụng gim ca di cỏc t trong xõu St. D liu vo: Cho trong file vn bn SAPXAU.INP, cú cu trỳc: - Dũng 1: Ghi mt xõu ký t St (cú ớt nht 1 t). D liu ra: Ghi ra file vn bn SAPXAU.OUT, theo cu trỳc: - Dũng 1: Ghi cỏc t ca xõu ký t sau khi c sp xp. Cỏc t c ghi cỏch nhau ỳng mt du cỏch. Vớ d: SAPXAU.INP SAPXAU.OUT acb abcde abcd abc acb abc abcd abcde Cõu 2: (3,5 im) Dóy con liờn tip. DAYCON.PAS Cho dóy s nguyờn dng gm N phn t A 1 , A 2 ,, A n . Yờu cu: Hóy lit kờ tt c cỏc dóy con gm cỏc phn t ng liờn tip ca dóy trờn sao cho tng giỏ tr cỏc phn t ca dóy con ú bng M. D liu vo: Cho trong file vn bn DAYCON.INP, cú cu trỳc nh sau: - Dũng 1: Ghi 2 s nguyờn dng N v M. Hai s c ghi cỏch nhau ớt nht mt du cỏch. (1 N 1000; 1 M 32000) - Dũng 2: Ghi N s nguyờn dng A i . Cỏc s c ghi cỏch nhau ớt nht mt du cỏch. (1 Ai 10000 ) D liu ra: Ghi ra file vn bn DAYCON.OUT, gm nhiu dũng. Mi dũng ghi mt dóy con tỡm c. Cỏc dóy con c ghi theo th t xut hin ca nú trờn dóy ban u. Cỏc s trờn cựng mt dũng c ghi cỏch nhau ớt nht mt du cỏch. Nu khụng tỡm c dóy con tha món iu kin thỡ ghi ra file mt s: 0. Vớ d: DAYCON.INP DAYCON.OUT 11 6 1 4 3 1 2 1 6 5 1 4 1 3 1 2 6 5 1 1 4 1 5 6 1 2 5 2 1 0 2 Câu 3: (3,5 điểm) Đếm nhóm bạn trong Hội trại NHOMBAN.PAS Trong một Hội trại hè do Tỉnh Đoàn tổ chức, có N học sinh tham gia, trong đó, có một số học sinh quen nhau. Một số học sinh được gọi là cùng 1 nhóm bạn, nếu bất kì một học sinh nào thuộc nhóm đều có quen ít nhất 1 học sinh khác trong cùng nhóm đó. Yêu cầu: Hãy đếm xem có bao nhiêu nhóm bạn trong N học sinh tham gia Hội trại. Dữ liệu vào: Cho trong file văn bản NHOMBAN.INP, có cấu trúc như sau: - Dòng 1: Ghi số nguyên dương N, là số lượng học sinh tham gia Hội trại. (1 ≤ N ≤ 100). - Trong N dòng tiếp theo: Mỗi dòng ghi N số nguyên dương a[i,j] với ý nghĩa: a[i,j] = 1 nếu học sinh i quen học sinh j (với i ≠j). a[i,j] = 0 nếu học sinh i không quen học sinh j (với i ≠j). a[i,i] = 1 (học sinh i được xem là quen bản thân nó). Các số trên cùng một dòng được ghi cách nhau ít nhất một dấu cách. Dữ liệu ra: Ghi ra file văn bản NHOMBAN.OUT, theo cấu trúc như sau: - Dòng 1: Ghi số nguyên dương K, là số lượng nhóm bạn tìm được trong N học sinh tham gia Hội trại. Ví dụ: NHOMBAN.INP NHOMBAN.OUT 5 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 2 ==HẾT== 3 Sở GD&ĐT kỳ thi CHọN học sinh giỏi cấp tỉnh lớp 12 THPT Quảng bình năm học 2012 - 2013 Môn thi: tin học - Vòng i hớng dẫn chấm I. Phng phỏp: - Giỏm kho to b d liu vo, tớnh toỏn kt qu. Thc hin chng trỡnh ca hc sinh v so sỏnh kt qu. - Giỏm kho cú th s dng chng trỡnh gi ý di õy tớnh toỏn kt qu ca d liu vo. - Chng trỡnh hc sinh ỳng mt b test, giỏm kho cho 0,5 im. Nh vy, nu mt cõu cú 3 im thỡ giỏm kho phi to 6 b test. - Vi mi cõu, giỏm kho phi to c ớt nht mt b test cú khụng gian d liu ln. - Riờng Cõu 1, th t sp xp ca HS 1 Sở Gd&Đt kỳ thi CHọN học sinh giỏi cấp tỉnh lớp 12 thpt Quảng bình năm học 2012 - 2013 Môn thi: tin học - Vòng II Đề thi chính thức (Khóa thi ngày 11 tháng 10 năm 2012) Số Báo Danh: Thời gian làm bài: 180 phút (không kể thời gian giao đề) RA S dng ngụn ng lp trỡnh Turbo Pascal lp trỡnh gii cỏc bi toỏn sau: Cõu 1: (3,0 im) Tớnh din tớch tam giỏc. DT.PAS. Trong h trc ta Decac, cho ba im khụng thng hng A, B, C cú ta : A(x 1 , y 1 ); B(x 2 , y 2 ); C(x 3 , y 3 ). Yờu cu: Tớnh din tớch tam giỏc ABC. D liu vo: Cho trong file vn bn DT.INP, cú cu trỳc 3 dũng, mi dũng cha hai s nguyờn x i y i , l ta ca mt nh ca tam giỏc ABC. Cỏc s c ghi cỏch nhau ớt nht mt du cỏch. (-2000 x i , y i 2000) D liu ra: Ghi ra file vn bn DT.OUT, theo cu trỳc: - Dũng 1: Ghi din tớch tam giỏc tỡm c. Lm trũn kt qu n mt ch s sau du ngn cỏch thp phõn. Vớ d: DT.INP DT.OUT 0 0 1 0 0 1 0.5 Cõu 2: (3,5 im) t vộ vo sõn NouCamp NOUCAMP.PAS NouCamp l mt sõn búng ln. Sõn cú N gh ngi, cỏc gh c ỏnh s th t t 1 n N. Ti nay, sõn NouCamp s din ra trn u gia hai i búng ln ca th gii: Barcelona v Real Madrid. Hin nay, mt s gh trờn sõn ó c khỏn gi t mua lm ch ngi. Yờu cu: Hóy kim tra xem trờn sõn cũn nhng gh no cha c mua vộ t ch. D liu vo: Cho trong file vn bn NOUCAMP.INP, cú cu trỳc nh sau: - Dũng 1: Ghi hai s nguyờn dng N M. Trong ú: N l s lng gh cú trong sõn. M l s lng gh ó c khỏn gi mua vộ t ch. Hai s c ghi cỏch nhau ớt nht mt du cỏch. (N chia ht cho 8; 1 N 400000; 1 M N). - Dũng 2: Ghi M s nguyờn dng a 1 , a 2, , a m , l ch s ca M gh ó c khỏn gi mua vộ t ch. Cỏc s c ghi cỏch nhau ớt nht mt du cỏch. D liu ra: Ghi ra file vn bn NOUCAMP.OUT, theo cu trỳc nh sau: - Dũng 1: Ghi K s nguyờn dng b 1 , b 2 , , b k , l ch s ca cỏc gh trờn sõn cha c mua vộ t ch (K = N-M). Cỏc s c ghi theo th t tng dn v cỏch nhau ớt nht mt du cỏch. 2 Ví dụ: NOUCAMP.INP NOUCAMP.OUT 16 10 2 3 6 7 8 9 10 12 15 16 1 4 5 11 13 14 Câu 3: (3,5 điểm) Xếp hộp lồng nhau XEPHOP.PAS Bé Ri tuy còn nhỏ nhưng là một cô bé rất xinh xắn và chăm chỉ. Mẹ bé Ri là chủ một cửa hàng. Hàng ngày, cửa hàng của mẹ loại ra rất nhiều hộp giấy hình hộp chữ nhật. Bé Ri thường giúp mẹ xếp những hộp giấy này lồng vào nhau cho gọn. Giả sử có N hộp giấy, các hộp được đánh số từ 1 đến N. Với mỗi hộp giấy, bé Ri biết được chính xác độ dài hai cạnh đáy của hộp là a và b. Yêu cầu: Hãy giúp bé Ri xếp các hộp sao cho số lượng các hộp lồng vào nhau là lớn nhất. Dữ liệu vào: Cho trong file văn bản XEPHOP.INP, có cấu trúc như sau: - Dòng 1: Ghi số nguyên dương N, là số lượng hộp giấy. (1 ≤ N ≤ 1000) - N dòng tiếp theo: Mỗi dòng ghi hai số nguyên dương a i b i , là độ dài hai cạnh đáy của hộp giấy thứ i. (1 ≤ a i , b i ≤ 32767) Dữ liệu ra: Ghi ra file văn bản XEPHOP.OUT theo cấu trúc như sau: - Dòng 1: Ghi số nguyên dương M là số lượng các hộp giấy lồng nhau tìm được. - Dòng 2: Ghi M số nguyên dương, là chỉ số của M hộp giấy theo thứ tự từ ngoài vào trong của một cách xếp hộp. Ví dụ: XEPHOP.INP XEPHOP.OUT 5 1 5 5 7 6 4 3 6 2 5 3 2 3 5 ==HẾT== 3 Sở GD&ĐT kỳ thi CHọN học sinh giỏi cấp tỉnh lớp 12 THPT Quảng bình năm học 2012 - 2013 Môn thi: tin học - Vòng iI hớng dẫn chấm I. Phng phỏp: - Giỏm kho to b d liu vo, tớnh toỏn kt qu. Thc hin chng trỡnh ca hc sinh v so sỏnh kt qu. - Giỏm kho cú th s dng chng trỡnh gi ý di õy tớnh toỏn kt qu ca d liu vo. - Chng trỡnh hc sinh ỳng mt b test, giỏm kho cho 0,5 im. Nh vy, nu mt cõu cú 3 im thỡ giỏm kho phi to 6 b test. - Vi mi cõu, giỏm kho phi to c ớt nht mt b test cú khụng gian d liu ln. - Riờng Cõu 3, ch s cỏc hp c chn ca HS cú th khỏc vi ỏp ỏn. Nu kt qu ca hc sinh khỏc ỏp ỏn nhng vn ỳng thỡ giỏm kho vn cho im ti a. II. Chng ...LỜI CAM ĐOAN Tên tơi là: Lỗ Thị Bình Sinh viên lớp: LDH2KE4 Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng tơi, kết nghiên cứu... thực luận điểm khóa luận Nếu sai tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm Tác giả khóa luận (Ký tên) Lỗ Thị Bình DANH MỤC VIẾT TẮT Chữ viết tắt Nội dung viết tắt TNHH Trách nhiệm hữu hạn SX-KD Sản xuất... Đảng Nhà nước đưa đất nước ta chuyển đổi từ kinh tế tập chung (quan liêu ,bao cấp) sang kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa có quản lý Nhà nước Do đó, năm qua kinh tế nước ta có