Phòng Giáo dục & Đào tạo Q.HBT Trờng Tiểu học Vĩnh Tuy ***** Môn : Tập đọc Tiết số : Tuần : 22 Lớp : 5 Ngời dạy : Vũ Thuý Hờng Tên bài dạy : CaoBằng A. Mục đích yêu cầu : - Đọc lu loát bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm,thể hiện lòng yêu mến của tác giả với đất đai và ngời dân caobằng đôn hậu. Hiểu ý nghĩâ bài thơ: Ca ngợi Cao Bằng- mảnh đất có địa thế đặc biệt, có những ngời dân mến khách, đôn hậu đang giữ gìn biên cơng của Tổ Quốc. - Học thuộc lòng bài thơ. B. Đồ dùng dạy học : -Tranh SGK. -Tranh ảnh su tầm. -Giáo án điện tử. C. Hoạt động dạy học chủ yếu : Thời gian Nội dung - Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đồ dùng 3 I. Kiểm tra bài cũ: Đọc đoạn 2 bài Lập làng giữ biển và trả lời câu hỏi : - Việc lập làng mới ngoài đảo có lợi gì? 1 HS đọc và trả lời câu hỏi. HS khác nhận xét GV nhận xét, cho điểm II. Bài mới: 1 * Giới thiệu bài. Bài học lập làng giữ biển ca ngợi những ngời dân chài quả cảm, xây dựng cuộc sống mới nơi hòn đảo khơi xa,gìn giữ một vùng biển trời của Tổ Quốc.Bài học hôm nay sẽ đa ta đến Cao Bằng, vùng đất có địa thế đặc biệt ở Đông bắc Tổ Quốc, nơi có những con ngời đôn hậu đang gìn giữ dải dài biên cơng của đất nớc. Cho học sinh xem bản đồ Việt Nam, chỉ vị trí của CaoBằng trên bản đồ. Học sinh theo dõi. 10 1, Luyện đọc Yêu cầu 1 HS giỏi đọc cả bài, cả lớp theo dõi, cho biết bài thơ có mấy khổ *Đọc nối tiếp lần 1 GV sửa lỗi phát âm cho HS (nếu có) -Luyện đọc từ khó: núi non, lặng thầm, suối khuất. 1 HSG đọc, cả lớp theo dõi 1 HS nêu số khổ thơ trong bài 5 HS đọc nối tiếp 3-4 HS đọc Kế hoạch bài dạy Thời gian Nội dung - Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đồ dùng *Đọc nối tiếp lần 2 Khổ 1:Yêu cầu HS kết hợp tìm hiểu nghĩa các từ trong chú giải. Khổ 2:Giảng tranh CaoBằng Khổ 3: Giải nghĩa : Dải dài biên c- ơng. 5 HS đọc nối tiếp Tranh ảnh. Bản đồ *Đọc nối tiếp lần 3 GV đọc mẫu cả bài 5 HS đọc nối tiếp HS theo dõi 10 2, Tìm hiểu bài ? Đọc khổ thơ 1, em có nhận xét gì về địa thế của Cao Bằng? ?Những từ ngữ chi tiết nào cho thấy CaoBằng rất cao, rất xa? Trong khổ thơ 1 có sử dụng điệp từ nào? ?Điệp từ đó có tác dụng gì? Chốt: Đờng đến CaoBằng thật xa xôi và hiểm trở. Đèo là con đờng đi giữa hai trái núi. Muốn đến CaoBằng phải vợt qua bao đèo mà những cái tên đã thể hiện địa thế cheo leo: Đềo Gió, đèo Giàng, đèo Cao Bắc .Những từ ngữ Sau khi qua .lại vợt .lại v- ợt .thể hiện mức độ tăng tiến, càngnhấn mạnh sự xa xôi hiểm trở của vùng đất CaoBằng ? ý đoạn 1 là gì? HS đọc thầm khổ thơ 1, trả lời ( .rất cao, rất xa) 1-2 HS nêu (Vợt đèo Gió, đèo Giàng, đèo Cao Bắc thì mới tới Cao Bằng) HS trả lời( .lại vợt .) HS trả lời(Nhấn mạnh về địa thế hiểm trở, xa xôi của Cao Bằng) Tranh ảnh. Tranh ảnh. ? Đọc khổ thơ thứ 2,3 cho biết tác giả đã dùng những từ ngữ và hình ảnh nào nói lên sự mến khách và đôn hậu của ngời Cao Bằng? Chốt:Khách đến CaoBằng đợc chào đón nồng hậu, chân thành. Ngời CaoBằng đôn hậu, hiền hoà, mộc mạc, mến khách. Cách xng hô thân mật: chị em, ông bà .thân thiết nh ngời trong một nhà, tình cảm chân thành, mộc mạc. HS đọc thầm khổ thơ 2,3 1-2 HS trả lời (Khách đến CaoBằng đợc ăn mận ngọt, đặc sản của Cao Bằng. Chị rất thơng, em rất thảo, ông lành nh hạt gạo, bà hiền nh suối trong .) Tranh ảnh. Thời gian Nội dung - Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đồ dùng ? ý khổ thơ 2, 3 là gì? Đọc khổ thơ 4, 5 ?Tình yêu đất nớc của ngời CaoBằng đợc ví với hình ảnh nào? Chốt: Bằng cách sử dụng những hình ảnh so sánh giản dị, mộc mạc , tác giả cho ta thấy tình yêu quê hơng, yêu tổ quốc của ngời CaoBằngcao nh núi non hùng vĩ, trong trẻo và thầm lặng nh dòng suối bất tận. ?ở khổ thơ cuối cùng, tác giả muốn nói điều gì? HS trả lời:(Ngời CaoBằng mến khách, hiền hoà) HS trả lời (So sánh với núi, suối. Núi CaoBằng rất cao, không đo hết đợc nh lòng ngời CaoBằng yêu đất nớc sâu sắc. Tình yêu đất nớc của ngời CaoBằng trong trẻo, thầm lặng nh dòng suối.) HS trả lời (Cao Bằng có vị trí rất quan trọng.Ngời CaoBằng vì cả nớc mà giữ lấy biên cơng.Tình cảm yêu thơng, biết ơn đối với con ngời và vùng đất CaoBằng ) Chốt:Cao Bằng có vị trí rất quan trọng, là vùng đất biên cơng của Tổ Quốc, địa thế hiểm trở và xa xôi.Ngời CaoBằng gắn bó với quê hơng, mang nặng nhiệm vụ bảo vệ biên cơng, bảo vệ Tổ Quốc, bảo vệ cuộc sống thanh bình cho mọi ngời,trong đó có chúng ta.Ngời CaoBằng đôn hậu,mộc mạc xứng đáng đợc nhận tình cảm yêu th- ơng, khâm phục, biết ơn của mọi ng- ời. Nội dung của bài học là gì? HS trả lời 3,Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng: a,Đọc diễn cảm: Yêu cầu HSG đọc cả bài, cả lớp theo dõi, nhận xét cách đọc HS thực hiện 13 ? Nêu cách đọc toàn bài HS trả lời (Giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảmthể hiện tình yêu của tác giả với con ngời và vùng đất Cao Bằng) Hớng dẫn cách đọc từng khổ Khổ thơ thứ 1 HS đọc HS khác nhận xét cách đọc (Địa Thời gian Nội dung - Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đồ dùng thế hiểm trở, xa xôi của Cao Bằng) 1-2 HS đọc lại Khổ thơ thứ 2,3 HS đọc HS khác nhận xét cách đọc HS trả lời (Thể hiện sự đôn hậu ,mến khách của ngời Cao Bằng) 1-2 HS đọc lại Khổ thơ thứ 4, 5 Khổ thơ thứ 6 1 HS đọc HS khác nhận xét cách đọc (thể hiện tình yêu đất nớc của ngời Cao Bằng) 1-2 HS đọc lại 1 HS đọc HS khác nhận xét cách đọc (tự hào yêu mến con ngời và vùng đất Cao Bằng) 1-2 HS đọc lại Luyện đọc theo nhóm đôi HS chia nhóm luyện đọc Kiểm tra 1-2 nhóm 1-2 nhóm đọc. Cả lớp nhận xét. b, Đọc thuộc lòng Yêu cầu HS nhẩm đọc khổ 1, 2,3 HS thực hiện Thi đọc thuộc lòng 2-3 HS dự thi. Cả lớp nhận xét, bình chọn. 1 HS đọc thuộc lòng cả bài 3 III. Củng cố Tổng kết: ? Qua bài thơ, tác giả muốn ca ngợi điều gì? HS trả lời GV chốt: Bài thơ CaoBằng đã đa ta tới thăm vùng đất biên cơng xa xôi phía Đông bắc Tổ Quốc, đến với những ngời dân đôn hậu, hiền lành, yêu đất nớc sâu sắc, thiết tha. CaoBằng là vùng đất căn cứ địa Cách mạng với những di tích lịch sử nổi tiếng: hang Pắc Bó, suối Lê-nin . CaoBằng vững vàng nơi tuyến đầu Tổ Quốc, đang từng ngày thay da đổi thịt, hoà vào công cuộc đổi mới của đất nớc. Dặn dò: học thuộc lòng bài thơ Chuẩn bị bài sau . sánh với núi, suối. Núi Cao Bằng rất cao, không đo hết đợc nh lòng ngời Cao Bằng yêu đất nớc sâu sắc. Tình yêu đất nớc của ngời Cao Bằng trong trẻo, thầm. lời (Cao Bằng có vị trí rất quan trọng.Ngời Cao Bằng vì cả nớc mà giữ lấy biên cơng.Tình cảm yêu thơng, biết ơn đối với con ngời và vùng đất Cao Bằng. .)