Bài 7-8. Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên

Bài 7-8. Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập...

N¨m häc 2011-2012 Thø s¸u ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2011 §Þa lÝ Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên  Cà phê Hồ tiêu Cao su Chè Cµ phª ë T©y Nguyªn Hå tiªu ë T©y Nguyªn Chè ở Tây Nguyên Cao su ë T©y Nguyªn MƠN : ĐỊA LÝ Bài:Hoạt động sản xuất người dân Tây nguyên Giáo viên Ngơ Văn Qun Hãy trình bày nội dung ghi nhớ bài: Một số dân tộc Tây Nguyên? Thứ năm ngày 02 tháng 11 năm 2017 Địa lí: BÀI 7: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN Bài học hôm em tìm hiểu hoạt động: Trồng cơng nghiệp đất ba dan Chăn ni đồng cỏ I/ Trồng cơng nghiệp đất ba dan Câu1: Quan sát hình Kể tên trồng Tây Ngun? Câu 2: Dựa vào bảng số liệu, em cho biết công nghiệp trồng nhiều Tây Nguyên Câu 3: Tại Tây Nguyên lại thích hợp cho việc trồng cơng nghiệp? (đọc mục SGK) (Thời gian thảo luận phút) ( Thảo luận trước lớp) I TRỒNG CÂY CÔNG NGHIỆP TRÊN ĐẤT BA DAN Những trồng Tây Nguyên? Những trồng Tây Nguyên Những trồng Tây Nguyên: Những trồng Tây Nguyên: Những trồng Tây Ngun: Cây cơng nghiệp trồng nhiều Tây Nguyên? Cây công nghiệp Diện tích(ha) Cà phê Cao su Chè Hồ tiêu 494 200 97 200 22 358 11 000 Bảng số liệu diện tích trồng cơng nghiệp Tây Ngun (năm 2001) H: Người dân Tây Nguyên làm để khắc phục khó khăn này? -Xây dựng hồ chứa nước - Khơi phục rừng phòng hộ đầu nguồn để giữ nước sơng, suối H: Vậy đất Tây Ngun có đặc điểm gì? Thuận lợi trồng cơng nghiệp gì? - Tây Ngun có đất đỏ ba-dan tơi xốp, phì nhiêu, thuận lợi cho việc trồng công nghiệp lâu năm : Cao su , hồ tiêu, cà phê, chè…mang lại hiệu kinh tế cao Chăn ni đồng cỏ (Thảo luận nhóm đôi) Quan sát hình 1, kể tên vật nuôi Tây Nguyên Dựa vào bảng số liệu, em cho biết vật nuôi nhiều ởỞ Tây Nguyên Tây Nguyên, voi nuôi để làm gì? (Thời gian thảo luận phuựt) *Em quan sát kể tên vật nuôi Tây Nguyên ? Da vo bng số liệu cho biết vật nuôi nhiều Tây Ngun? Vật ni Bò Trâu Số lượng(con) 476 000 65 900 Bảng số liệu vật nuôi Tây Ngun (năm 2003) Chăn ni bò sữa Ni dưỡng voi VOI ĐƯỢC NI ĐỂ LÀM GÌ ? Nuôi dưỡng voi Voi phục vụ du lịch Voi kéo gỗ ? Tây Nguyên có thuận lợi để phát triển chăn ni trâu bò? Tây Nguyên có đồng cỏ xanh tốt, thuận lợi để phát triển chăn nuôi gia súc lớn Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên Trồng công nghiệp lâu năm cà phê, cao su, hồ tiêu, chè đất ba dan Chăn nuôi gia súc lớn trâu, bũ trờn cỏc ng c Ghi nhụự: Trên cao nguyên Tây Nguyên có vùng đất ba dan rộng lớn, đợc khai thác để trồng công nghiệp lâu năm nh cà phê, cao su, hồ tiêu, chè có nhiều đồng cỏ thuận lợi cho việc Cng cố: H: Kể tên trồng Tây Nguyên ? H: Kể tên vật nuôi nhiều Tây Nguyên                           GIÁO ÁN ĐỊA LÝ LỚP Bài : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN TÂY NGUYÊN A MỤC TIÊU : - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên : + Trồng công nghiệp lâu năm ( cao su , cà phê , hồ tiêu , chè … ) đất ba dan + Chăn nuôi trâu , bò đồng cỏ - Dựa vào bảng số liệu biết loại công nghiệp vật nuôi , trồng nhiều Tây Nguyên - Quan sát hình , nhận xét vùng trồng cà phê Buôn Mê Thuột * HS khá, giỏi: + Biết thuận lợi, khó khăn điều kiện đất đai, khí hậu việc trồng công nghiệp chăn nuơi trâu, bò Tây Nguyên + Xác lập mối quan hệ địa lí thiên nhiên với hoạt dộng sản xuất người: đất ba dan - trồng công nghiệp, đồng cỏ xanh tốt - chăn nuơi trâu, bò… B CHUẨN BỊ - Bản đồ địa lí tự nhiên VN - Tranh ảnh tư liệu vùng trồng cà phê, số sản phẩm cà phê Buôn Mê Thuột C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GIÁO ÁN ĐỊA LÝ LỚP I/.Ổn định : - Hát II/ Kiểm tra cũ - Hãy kể tên số dân tộc sống lâu đời - –3 HS trả lời Tây Nguyên? - Nhà rông dùng để làm gì? - GV nhận xét ghi điểm III / Bài Giới thiệu - GV ghi tựa / Bài giảng Hoạt động : làm việc theo nhóm * GDBVMT : Trồng công nghiệp đất Ba dan vừa mang lại lợi ích chống sói mòn đất mang lại bầu không khí - Kể tên trồng Tây Nguyên? Chúng thuộc lọai gì? - Cây công nghiệp trồng nhiều đây? - Tại Tây Nguyên lại thích hợp cho việc trồng công nghiệp? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày Hoạt động : làm việc lớp - HS nhắc lại - HS dựa vào kênh hình kênh chữ mục trả lời câu hỏi - Cao su , cà phê , chè ,hồ tiêu … Chúng thuộc loại công nghiệp - Cây cà phê trồng nhiều - GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh vùng trồng cà phê Buôn Ma Thuột Nhận xét vùng - ( HS , giỏi ) - Do đất màu nâu xốp trồng cà phê Buôn Ma Thuột phì nhiêu thuận lợi cho việc trồng cà - GV hỏi: em biết cà phê Buôn Ma phê Thuột? - Đại diện trình bày kết trước lớp - Hiện nay, khó khăn lớn việc trồng cà phê Tây Nguyên ? - Người dân Tây Nguyên làm để khắc phục tình trạng khó khăn này? - HS quan sát tranh – nhận xét - Ở trồng nhiều càphê GIÁO ÁN ĐỊA LÝ LỚP Hoạt động : - HS nêu hiểu biết cà phê Làm việc cá nhân - ( HS , giỏi ) - Hãy kể tên vật nuôi Tây Nguyên? - Là tình trạng thiếu nước mùa khô - Con vật nuôi nhiều Tây Nguyên? - Ở Tây Nguyên voi nuôi để làm gì? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày - GV nhận xét chung tiết học IV/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - Người dân phải dùng máy bơm nước ngầm để tưới cho - HS dựa vào hình trả lời - Con trâu , bò, voi - GV yêu cầu HS trình bày tóm tắt lại đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất (trồng - Con bò nuôi nhiều công nghiệp lâu năm chăn nuôi gia súc - Voi nuôi đễ chuyên chở hàng lớn Tây Nguyên ) hoá ,người - Dặn HS nhà học thuộc xem sau - HS trình bày RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ……………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… … GIÁO ÁN ĐỊA LÝ LỚP ……………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… … Giáo án Địa lý BÀI 8: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - HS biết Tây Nguyên có đất đỏ ba-dan thích hợp cho việc trồng công nghiệp Đồng cỏ Tây Nguyên thuận lợi để chăn nuôi gia súc có sừng Các hoạt động khai thác sức nước; rừng & việc khai thác rừng Tây Nguyên 2.Kĩ năng: - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên - Bước đầu biết dựa vào lược đồ (bản đồ), bảng số liệu, tranh ảnh để tìm kiến thức - Xác lập mối quan hệ địa lí thành phần tự nhiên với & thiên nhiên với hoạt động sản xuất người 3.Thái độ: - Có ý thức tôn trọng, bảo vệ thành lao động người dân II.CHUẨN BỊ: - SGK Bản đồ địa lýtự nhiên Việt Nam Tranh ảnh vùng trồng cà phê, số sản phẩm cà phê Buôn Ma Thuột III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TIẾT Giáo án Địa lý THỜI GIAN phút phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA ĐDDH HS Khởi động: Bài cũ: Một số dân tộc Tây Nguyên - Hãy kể tên số dân tộc - HS trả lời sống lâu đời Tây - HS nhận xét Nguyên? - Nêu số nét trang phục & sinh hoạt người dân Tây Nguyên? - Mô tả nhà rông? Nhà rông dùng để làm gì? - GV nhận xét Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động nhóm - Kể tên trồng Tây Nguyên? Chúng thuộc lọai gì? (Cây công nghiệp hay lương thực rau màu lâu năm) - Cây công nghiệp trồng nhiều đây? - Tại Tây Nguyên lại thích hợp cho việc trồng công nghiệp? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày - GV giải thích thêm cho HS biết hình thành đất đỏ ba-dan: Xưa nơi có núi lửa hoạt động Đó tượng đá bị nóng chảy, - HS nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý - Quan sát lược đồ hình - Quan sát bảng số liệu SGK - Đọc mục 1, SGK - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp Giáo án Địa lý phút từ lòng đất phun trào Sau núi lửa ngừng hoạt động, lớp đá nóng chảy nguội dần, đông đặc lại Dưới tác dụng nắng mưa kéo dài hàng triệu năm, lớp đá bề mặt vụn bở tạo thành đất đỏ badan Hoạt động 2: Hoạt động lớp - GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh vùng trồng cà phê Buôn Ma Thuột hình SGK - Nhận xét vùng trồng cà phê Buôn Ma Thuột - GV yêu cầu HS vị trí Buôn Ma Thuột đồ địa lý tự nhiên Việt Nam treo tường - GV nói: không Buôn Ma Thuột mà Tây Nguyên có vùng chuyên trồng cà phêvà công nghiệp lâu năm khác như: cao su, chè, hồ tiêu, - GV hỏi: em biết cà phê Buôn Ma Thuột? - HS quan sát tranh ảnh vùng trồng cà phê Buôn Ma Thuột hình SGK - HS lên bảng vị trí Buôn Ma - GV giới thiệu cho HS xem Thuột đồ tự số tranh ảnh sản phẩm nhiên Việt Nam cà phê Buôn Ma Thuột (cà Tranh phê hạt, cà phê bột…) ảnh sưu - Hiện nay, khó khăn lớn tầm việc trồng cà phê Tây Nguyên gì? - Người dân Tây Nguyên Giáo án Địa lý phút phút phút làm để khắc phục tình trạng khó khăn này? Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Hãy kể tên vật nuôi Tây Nguyên? - Con vật nuôi nhiều Tây Nguyên? - Tây Nguyên có thuận lợi để phát triển chăn nuôi trâu, bò? - Ở Tây Nguyên voi nuôi để làm gì? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày Củng cố - GV yêu cầu HS trình bày tóm tắt lại đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất (trồng công nghiệp lâu năm chăn nuôi gia súc lớn Tây Nguyên ) Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên (tiết 2) - HS xem tranh ảnh - Tình trạng thiếu nước vào mùa khô - HS dựa vào hình 1, bảng số liệu, mục để trả lời câu hỏi - Vài HS trả lời Các ghi nhận, lưu ý: GIÁO ÁN ĐỊA LÝ Địa lí: BÀI 8: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên - Dựa vào bảng số liệu biết loại công nghiệp vật nuôi nuôi, trồng nhiều Tây Nguyên - Quan sát hình, nhận xét vùnh trồng cà phê Buôn Ma Thuột * HS khá, giỏi: + Biết thuận lợi, khó khăn điều kiện đất đai, khí hậu đồi với việc trồng công nghiệp chăn nuơi trâu, bò Tây Nguyên + Xác lập mối quan hệ thiên nhiên với hoạt dộng sản xuất người: đất ba dan - trồng công nghiệp, đồng cỏ xanh tốt - chăn nuôi trâu, bò… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh, ảnh SGK - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A) Kiểm tra cũ : Bài “ Một số dân tộc Tây Nguyên ” trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét ghi điểm cho hS - Nhận xét chung B) Bài : Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Giới thiệu TaiLieu.VN Page Hoạt động 2: Trồng công nghiệp đất ba dan Làm việc theo nhóm dựa vào kênh chữ kênh hình mục thảo luận: - Kể tên trồng Tây - HS tự đọc Sgk thảo luận trả Nguyên? lời câu hỏi Đại diện nhóm - Tại Tây Nguyên lại thích hợp cho trình bày kết thảo luận trước lớp việc trồng công nghiệp? - GV giới thiệu tranh, ảnh vùng trồng cà phê Buôn Ma Thuột + KL: Tây Nguyên có vùng đất ba - HS đọc dan rộng lớn, có vùng chuyên trồng công nghiệp lâu năm Đó trồng có giá trị xuất cao Hoạt động 3: Chăn nuôi đồng cỏ - Yêu cầu HS đọc mục bảng số liệu - HS tìm hiểu trình bày trước lớp SGK trả lời câu hỏi: HS khác nhận xét, bổ sung - Kể tên vật nuôi Tây Nguyên? - Dựa vào bảng số liệu, cho biết vật nuôi nhiều Tây Nguyên? - HS đọc + KL: Tây Nguyên có đồng cỏ xanh tốt, thuận lợi để phát triển chăn nuôi trâu, bò Ngoài nuôi dưỡng voi để chuyên chở người, hàng hoá… - Trả lời, ghi nội dung vào Hoạt động 4: Củng cố - Đặt câu hỏi để rút kết luận phần ghi nhớ Sgk trang 89 TaiLieu.VN Page GIÁO ÁN ĐỊA LÝ Địa lí: BÀI 9: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN ( Tiếp theo ) I MỤC TIÊU: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên - Nêu vai trò rừng đời sống sản xuất: cung cấp gỗ, lâm sản, nhiều thú quí,… - Biết cần thiết phải bảo vệ rừng - Mô tả sơ lược đặc điểm sông Tây Nguyên: có nhiều thác ghềnh - Mô tả sơ lược: rừng rậm nhiệt đới (rừng rậm, nhiều loại cây, tạo thành nhiều tầng…), rừng khộp (rừng rụng mùa khô) - Chỉ đồ (lược đồ) kể tên sông bắt nguồn từ Tây Nguyên: sông Xê Xan, sông Xrê Pốk, sông Đồng Nai * HS khá, giỏi: + Quan sát hình kể công việc cần phải làmtrong qui trình sản xuất sản phẩm đồ gổ + Giải thích nguyên nhân khiến rừng Tây Nguyên bị tàn phá II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh, ảnh SGK - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A) Kiểm tra cũ : Bài “ Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên ” trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét ghi điểm cho hS TaiLieu.VN Page - Nhận xét chung B) Bài : Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Khai thác sức nước Làm việc theo nhóm dựa vào kênh chữ kênh hình mục thảo luận: - HS tự đọc Sgk thảo luận trả lời câu hỏi Đại diện nhóm - Tại sông Tây Nguyên thác trình bày kết thảo luận trước lớp ghềnh? - Kể tên số sông Tây Nguyên? + KL: Sông Tây Nguyên thường nhiều thác ghềnh điều kiện thuận lợi cho việc sử dụng sức nước làm làm thủy điện Hoạt động 3: Rừng việc khai thác rừng Tây Nguyên - Yêu cầu HS đọc mục 4, quan sát hình 6, - HS tìm hiểu trình bày trước lớp SGK trả lời câu hỏi: HS khác nhận xét, bổ sung - Tây Nguyên có loại rừng nào? - Vì Tây Nguyên lại có loại rừng khác nhau? + KL: Rừng Tây Nguyên có nhiều gỗ lâm sản quý khác cần bảo vệ, khai thác hợp lý trồng lại rừng nơi đất trống, đồi trọc - Trả lời, ghi nội dung vào Hoạt động 4: Củng cố - Đặt câu hỏi để rút kết luận phần ghi nhớ Sgk trang 93 TaiLieu.VN Page ... nội dung ghi nhớ bài: Một số dân tộc Tây Nguyên? Thứ năm ngày 02 tháng 11 năm 2017 Địa lí: BÀI 7: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN Bài học hôm em tìm hiểu hoạt động: Trồng cơng nghiệp... TRÊN ĐẤT BA DAN Những trồng Tây Nguyên? Những trồng Tây Nguyên Những trồng Tây Nguyên: Những trồng Tây Nguyên: Những trồng Tây Ngun: Cây cơng nghiệp trồng nhiều Tây Nguyên? Cây công nghiệp Diện... Voi kéo gỗ ? Tây Nguyên có thuận lợi để phát triển chăn ni trâu bò? Tây Ngun có đồng cỏ xanh tốt, thuận lợi để phát triển chăn nuôi gia súc lớn Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên Trồng