Giáo án thầy linh (5d) tuần 33 (năm học 2016 2017)

TuÇn 33 Thứ hai ngày 24 tháng năm 2017 TỐN: ƠN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Thuộc cơng thức tính diện tích thể tích hình học - Vận dụng tính diện tích, thể tích số hình thực tế - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 2, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - GV giới thiệu - Củng cố quy tắc, cơng thức tính Sxq, Stp thể tích HHCN, HLP - Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm nhắc lại quy tắc cơng thức tính Sxq, Stp thể tích hình hộp chữ nhật HLP - HĐTQ điều hành bạn nhắc lại quy tắc cơng thức tính Sxq, Stp thể tích hình hộp chữ nhật HLP trước lớp - Nhận xét chốt: Quy tắc cơng thức tính Sxq, Stp thể tích hình hộp chữ nhật HLP B Hoạt động thực hành: Bài 2: Giải toán: - Cá nhân đọc thầm tốn, phân tích xác định dạng tốn - Cá nhân thực giải vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn áp dụng QT, CT tính V Stp HLP Bài 3: Giải toán: - Cá nhân đọc thầm tốn, phân tích xác định dạng toán - Cá nhân thực giải vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn áp dụng QT, CT tính thể tích hình hộp chữ nhật C Hoạt động ứng dụng: - Cho HS nhắc lại quy tắc cơng thức tính Sxq, Stp, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Vận dụng vào giải tốn có nội dung thực tế TẬP ĐỌC: LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết đọc văn rõ ràng, rành mạch phù hợp với giọng đọc văn luật - Hiểu nội dung điều Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em (TL câu hỏi SGK ) - Biết liên hệ điều luật với thực tế để có ý thức quyền lợi bổn phận trẻ em, thực Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Luyện đọc - Nhóm trưởng cho bạn luyện đọc - Cặp đơi luyện đọc nối tiếp đoạn - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc nối tiếp nhóm, thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm - HĐTQ tổ chức cho nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp - GV lớp nhận xét bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt *Việc 2: Thảo luận, trao đổi câu hỏi - Cá nhân bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi *Chốt ND: Hiểu luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em văn Nhà Nước nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em, quy định bổn phận trẻ em gia đình XH *Việc 3: Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS luyện đoạn HS luyện đọc cá nhân Thi đọc diễn cảm Nhận xét, tuyên dương C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I.Mục tiêu: Giúp HS - Kể câu chuyện nghe, đọc nói việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em với việc thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội - Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Giáo dục HS thực tốt bổn phận gia đình, nhà trường XH II.Chuẩn bị: số sách, truyện, báo nói việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, GD trẻ em trẻ em với việc thực bổn phận với gia đình, nhà trường XH III Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành lớp hát hát mà bạn yêu thích - Nghe GV giới thiệu mục tiêu học B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Tìm hiểu đề - HS đọc đề ? Đề u cầu làm gì? Câu chuyện đâu? Câu chuyện có nội dung nào? - GV kết hợp gạch chân từ trọng tâm đề - Y/c nhóm trưởng hướng dẫn bạn nhóm đọc phần gợi ý - Yêu cầu HS nhắc lại câu chuyện học có SGK nói đề tài này? *Lưu ý: Các em HSKG nên kể câu chuyện nghe hay đọc ngồi SKG Cịn em khơng tìm câu chuyện ngồi SGK vận dụng kể câu chuyện - Yêu cầu HS nêu câu chuyện mà chọn, câu chuyện có đâu ? Em nêu trình tự kể câu chuyện? - Chốt cách kể câu chuyện: + Giới thiệu câu chuyện: Tên câu chuyện, em đọc hay nghe kể, chuyện nói ai/ việc + Kể tồn câu chuyện, ý tập trung vào chi tiết thể yêu cầu đề + Nêu cảm xúc suy nghĩ em câu chuyện *Việc 2: Kể chuyện - Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm nối tiếp tập kể lại câu chuyện - HS kể chuyện nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể trước lớp Cá nhân chia sẻ nội dung, ý nghĩa câu chuyện - GV lớp nhận xét, bình chọn người kể câu chuyện hay *Việc 3: Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận ý nghĩa câu chuyện - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại ý nghĩa câu chuyện C Hoạt động ứng dụng: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe CHÍNH TẢ: (Nghe - viết) TRONG LỜI MẸ HÁT I.Mục tiêu: Giúp HS - Nghe - viết tả, trình bày hình thức thơ tiếng, không mắc lỗi - Viết hoa tên quan, tổ chức đoạn văn Công ước quyền trẻ em (BT2) - HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng giữ gìn đẹp II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Các hoạt động học: A Hoạt động bản: Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò: Đi chợ - GV giới thiệu học Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu viết - Cá nhân tự đọc viết, em đọc to trước lớp - Chia sẻ nhóm nội dung viết cách trình bày viết - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Chia sẻ với GV cách trình bày *Việc 2: Viết từ khó - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết vào nháp, chia sẻ GV B Hoạt động thực hành *Việc 1: Viết tả - Yêu cầu đọc lại thơ - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - GV đọc dòng thơ cho HS viết vào - GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc chậm - HS dò *Việc 2: Làm tập Bài 2: Chép lại tên quan, tổ chức đoạn văn Tên quan, đơn vị viết nào? - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, tìm tên riêng, nêu quy tắc viết hoa - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chốt: + Tên quan, đơn vị: Liên hợp quốc; ủy ban Nhân quyền Liên hợp quốc; Tổ chức Nhi đồng Liên hợp quốc; Tổ chức Lao động Quốc tế; Tổ chức Quốc tế bảo vệ trẻ em; Liên minh Quốc tế Cứu trợ trẻ em, + Quy tắc viết hoa tên quan, đơn vị C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ điều học với người thân Thứ ba ngày 25 tháng năm 2017 TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Tính thể tích diện tích số hình trường hợp đơn giản - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống: - Cá nhân làm vào làm vào VBTGK phần a - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Quy tắc, cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần thể tích hình lập phương - u cầu HS nhắc lại QT, CT tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần thể tích hình lập phương - Cá nhân làm vào làm vào VBTGK phần b - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Quy tắc, cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần thể tích hình hộp chữ nhật - Yêu cầu HS nhắc lại QT, CT tính Bài 2: Giải tốn - Cá nhân đọc phân tích tốn ? Bài tốn cho biết điều gì? (Thể tích 1,8m3; đáy bể có chiều dài 1,5m; chiều rộng 0,8m) ? Bài tốn u cầu làm gì? (Tính chiều cao bể) ? Muốn tính chiều cao bể phải biết gì? (Phải biết thể tích bể; diện tích mặt đáy) ? Muốn tính diện tích đáy bể phải biết gì? (Phải biết chiều dài chiều rộng đáy bể) - Cá nhân thực giải vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn tính chiều cao hình hộp chữ nhật biết thể tích, chiều dài chiều rộng C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào giải tốn có nội dung thực tế TẬP ĐỌC: SANG NĂM CON LÊN BẢY I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, có sống hạnh phúc thật hai bàn tay gây dựng nên (Trả lời câu hỏi SGK, thuộc hai khổ thơ cuối bài) - Giáo dục HS biết ước mơ sống tươi đẹp *HSKG: Đọc thuộc diễn cảm thơ II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ III Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - Ban HT cho bạn chơi trò chơi yêu thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Luyện đọc - Nhóm trưởng cho bạn luyện đọc - Cặp đơi luyện đọc nối tiếp đoạn, phát từ khó đọc - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc nối tiếp nhóm, thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm - HĐTQ tổ chức cho nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp - GV lớp nhận xét bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt *Việc 2: Thảo luận, trao đổi câu hỏi - Cá nhân bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi - Chốt ghi ND: Thế giới trẻ thơ vui đẹp giới truyện cổ tích Khi lớn lên, dù phải từ biệt giới cổ tích đẹp đẽ thơ mộng ta sống sống hạnh phúc thật bàn tay ta gây dựng nên *Việc 3: Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS luyện đoạn - Nhóm trưởng điều hành bạn nhẩm thuộc lịng khổ thơ, đoạn thơ thơ - Tổ chức thi đọc thuộc lịng khổ thơ thích - Nhận xét đánh giá, tuyên dương HS đọc tốt C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào thực tế sống - Chia sẻ với người thân, bạn bè học Thứ tư ngày 26 tháng năm 2017 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết thực hành tính diện tích thể tích hình học - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Giải toán: - Cá nhân đọc phân tích tốn ? Bài tốn cho biết điều gì? (Chu vi 160m, chiều rộng 30m, 10m thu hoạch được15kg rau) ? Bài toán yêu cầu làm gì? (Trên ruộng thu hoạch kg rau) ? Muốn tính số rau thu hoạch phải biết gì? (Phải biết diện tích mảnh vườn) ? Muốn tính diện tích mảnh vườn phải biết gì? (Phải biết chiều dài chiều rộng mảnh vườn) - Cá nhân thực giải vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn áp dụng cơng thức tính diện tích hình chữ nhật - Cho HS nhắc lại quy tắc công thức tính diện tích hình chữ nhật Bài 2: Giải tốn - Cá nhân đọc phân tích tốn ? Bài tốn cho biết điều gì? (Đáy HHCN có chiều dài 60c m; chiều rộng 40cm; Sxq hình hộp 6000cm2) ? Bài tốn u cầu làm gì? (Tính chiều cao HHCN) ? Muốn tính chiều cao hình hộp chữ nhật phải biết gì? (Phải biết chu vi mặt đáy) ? Muốn tính chu vi đáy phải biết (Phải biết chiều dài chiều rộng đáy hình hộp chữ nhật) - Cá nhân thực giải vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn tính chiều cao hình hộp chữ nhật biết Sxq, chiều dài chiều rộng C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào giải tốn có nội dung thực tế LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết hiểu thêm số từ ngữ trẻ em (BT1, BT2) - Hiểu nghĩa thành ngữ, tục ngữ nêu BT4 - Cảm nhận: Trẻ em tương lai đất nước cần cố gắng để xõy dựng đất nước *ND Điều chỉnh: + Sửa câu hỏi tập 1: Em hiểu nghĩa từ Trẻ em nào? Chọn ý + Không làm tập II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - HĐTQ cho bạn chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Em hiểu nghĩa từ Trẻ em nào? Chọn ý nhất: a) Trẻ từ sơ sinh đến tuổi b) Trẻ từ sơ sinh đến 11 tuổi c) Người 16 tuổi d) Người 18 tuổi - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, trao đổi nghĩa từ trẻ em, thư ký viết kết vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Người 16 tuổi xem trẻ em người 18 tuổi (17, 18 tuổi) thành niên Bài 2: Tìm từ đồng nghĩa với trẻ em Đặt câu với từ mà em tìm - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, trao đổi từ đồng nghĩa với trẻ em, đặt câu vào VBTGK, thư ký viết kết vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: + Các từ đồng nghĩa: trẻ, trẻ con, thiếu nhi, nhi đồng, nít, + Câu đúng, cách đặt câu Bài 4: Nối thành ngữ, tục ngữ cột A với nghĩa cột B cho thích hợp - Cá nhân đọc thầm yêu cầu làm vào VBTGK - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạnchia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Nghĩa thành ngữ, tục ngữ: Tre già măng mọc; Tre nen dễ uốn; Trẻ người non dạ; Trẻ lên ba, nhà học nói C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào thực tế sống, giao tiếp ngày - Chia sẻ với người thân học ƠLTỐN: ƠN LUYỆN TUẦN 33 I.Mục tiêu: Giúp HS - Tính diện tích, thể tích số hình học - Giải tốn liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tổng tỉ số nai số - Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập làm cẩn thận Thứ năm ngày 27 tháng năm 2017 TOÁN: MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN Đà HỌC I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết số dạng toán học - Biết tốn có liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tống hiệu hai số - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - GV giới thiệu * Củng cố số dạng tốn học - Nhóm trưởng điều hành bạn nhắc lại dạng toán học - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Tìm số TB cộng; tìm số biết tổng hiệu (tổng tỉ; hiệu tỉ số) số đó; BT liên quan đến rút đơn vị; BT tỉ số %; c/đ đều; có ND hình học B Hoạt động thực hành: Bài 1: Giải toán - Cá nhân đọc phân tích tốn ? Bài tốn cho biết điều gì? (Giờ thứ 12km, giờ thứ hai 18km, giờ thứ ba nửa quãng đường giờ đầu) ? Bài tốn u cầu làm gì? (TB giờ bao nhiêu) ? Bài thuộc dạng tốn gì? (Dạng tốn tìm số TB cộng) - Cá nhân thực giải vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn tìm số trung bình cộng Bài 3: Giải tốn - Cá nhân đọc phân tích tốn ? Bài tốn cho biết điều gì? (Chu vi 120m, chiều dài chiều rộng 10m) ? Bài tốn u cầu làm gì? (Tính diện tích mảnh đất đó) ? ? Muốn tính diện tích mảnh đất phải biết gì? (Phải biết chiều dài chiều rộng mảnh đất) ? Bài thuộc dạng tốn gì? (Dạng tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó) - Cá nhân thực giải vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Chốt: Cách giải dạng tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số tính S C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào thực tế sống TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI I.Mục tiêu: Giúp HS - Lập dàn ý cho văn tả người theo đề gợi ý SGK - Trình bày miệng đoạn văn cách rõ ràng, rành mạcht dựa dàn ý lập - Giáo dục học sinh yêu quý người xung quanh, say mê sáng tạo II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Lập dàn ý chi tiết cho đề sau: a) Tả cô giáo dạy dỗ em để lại cho em nhiều ấn tượng tình cảm tốt đẹp b) Tả người địa phương em sinh sống c) Tả người em gặp lần để lại cho em ấn tượng sâu sắc - Yêu cầu HS đọc lại đề hướng dẫn HS phân tích đề ? Đề thuộc thể loại văn gì? ? Đối tượng cần tả ai? - GV gạch từ trọng tâm đề - HD: Lựa chọn đề để lập dàn ý miêu tả người Khi lập dàn ý chi tiết cho văn phải có đủ phần MB, TB, KB - Cá nhân lựa chọn đề thực lập dàn ý chi tiết miêu tả người - Chia sẻ dàn nhóm - HĐTQ tổ chức cho chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chốt lại: + Bài văn có ba phần: Mở bài: Giới thiệu người định tả TB: - Tả ngoại hình: Vóc dáng; mái tóc; khn mặt; mắt mũi; cách ăn mặc, đứng, - Tả hoạt động, tính tình Kết bài: Tình cảm người tả Bài 2: Tập nói theo dàn ý lập - Gợi ý cho HS: + Dựa vào dàn ý lập để trình bày miệng thành văn tả người + Chú ý áp dụng biện pháp so sánh, nhân hố cho hình ảnh thêm sinh động - Từng cặp đơi trình bày miệng thành văn tả người dựa vào dàn ý vừa lập - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét ý sửa sai lỗi dùng từ, đặt câu, lỗi tả, lỗi diễn đạt, C Hoạt động ứng dụng: - Tập viết lại thành văn hoàn chỉnh - Chia sẻ với người thân học lớp LTVC: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU NGOẶC KÉP) I.Mục tiêu: Giúp HS - Nêu tác dụng dấu ngoặc kép làm tập thực hành dấu ngoặc kép - Viết đoạn văn khoảng câu có dùng dấu ngoặc kép (BT3) - Có thói quen dùng dấu câu viết văn II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - HĐTQ cho bạn chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Bài 1: Có thể đặt dấu ngoặc kép vào chỗ đoạn văn sau để đánh dâu lời nói trực tiếp ý nghĩ nhân vật? - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm lại đoạn văn thảo luận tác dụng dấu ngoặc kép, chỗ cần sử dụng dấu ngoặc kép đoạn văn, thư ký viết kết thảo luận vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ, vấn trước lớp: - Nhận xét chốt: Tác dụng dấu ngoặc kép đánh dấu lời nói trực tiếp ý nghĩ nhân vật *Việc 2: Bài 2: Có thể đặt dấu ngoặc kép vào chỗ đoạn văn sau để đánh dâu TN dùng với ý nghĩa đặc biệt? - Yêu cầu HS đọc xác định từ ngữ đặc biệt để sử dụng dấu hai chấm - Cá nhân đọc thầm lại câu thơ, câu văn tự làm vào VBT - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Tác dụng dấu ngoặc kép đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt Cách sử dụng dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt *Việc 3: Bài 3: Viết đoạn văn khoảng câu thuật lại phần họp tở em có dùng dấu ngoặc kép để dẫn lời nói trực tiếp đánh dấu từ - Gợi ý: Khi thuật lại phần họp, phải dẫn lời nói trực tiếp thành viên tổ dùng từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt - Cá nhân tự làm vào VBT - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Cách sử dụng dấu ngoặc kép viết văn C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào thực tế sống, giao tiếp ngày - Chia sẻ với người thân v bi hc K THUT: Lắp ghép mô hình tự chọn (Tiết 1) i Mục tiêu: - Lắp đợc mô hình đà chọn - Tự hào mô hình đà tự lắp đợc II chuẩn bị: Lắp sẵn mô hình gợi ý SGK Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III.hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ * Hình thành kiến thức Tìm hiểu lại mơ hình lắp ghép Việc 1: Đọc nội dung mục (SGK) trả lời câu hỏi: + Em nêu vật liệu dùng để lắp ghép? Việc 2: Hai bạn chia sẻ nội dung câu hỏi Việc 3: Nhóm trưởng mời bạn nêu phương án trả lời câu hỏi trên, bạn khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung nêu vấn đề khác liên quan đên nội dung (Nếu có) thảo luận Việc 4: Thống ý kiến, báo cáo hỏi thầy cô điều nhóm chưa hiểu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 2.Tìm hiểu cách lắp ghép - Đọc thơng tin mục 1,2 SGK (đọc lần) : Chọn loại lắp ghép Ghi vào PBT kết - Trao đổi với bạn cách lắp Thống kết Báo cáo với cô giáo kết điều em chưa hiểu C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ nội dung học cho bạn bè, người thân Ô.T.Việt: ÔN LUYỆN TUẦN 33 I.Mục tiêu: Giúp HS - Đọc hiểu Hoa hồng hoa dại; hiểu điều câu chuyện muốn nói qua cách sống hoa hồng hoa dại - Viết hoa tên quan, đơn vị - Sử dụng từ ngữ Trẻ em Sử dụng dấu hai chấm - Viết đoạn văn miêu tả người thân Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2017 TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết giải số tốn có dạng học - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, 2, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Giải toán - Cá nhân đọc phân tích tốn ? Bài tốn cho biết điều gì? (S hình tứ giác ABCD lớn S tam giác BEC 13,6cm2, tỉ số S tam giác S tứ giác ) ? Bài toán u cầu làm gì? (Tính S hình tứ giác ABCD) ? Bài thuộc dạng tốn gì? (Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó) - Cá nhân thực giải vào vở.Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số Bài 2: Giải tốn - Cá nhân đọc phân tích tốn ? Bài tốn cho biết điều gì? (Lớp 5A có 35HS, HS nam HS nữ) ? Bài toán yêu cầu làm gì? (HS nữ nhiều HS nam bao nhiêu) ? Bài thuộc dạng tốn gì? (Tìm số biết tổng tỉ số) - Cá nhân thực giải vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số Bài 3: Giải tốn - Cá nhân đọc phân tích tốn ? Bài tốn cho biết điều gì? (100km tiêu thụ 12 lít xăng) ? Bài tốn u cầu làm gì? (75km tiêu thụ lít) ? Bài tốn u cầu làm gì? (Dạng tốn quan hệ tỉ lệ) - Cá nhân thực giải vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng toán quan hệ tỉ lệ thuận C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào giải tốn có nội dung thực tế TẬP LÀM VĂN: TẢ NGƯỜI (Kiểm tra viết) I.Mục tiêu: Giúp HS - Viết văn tả người theo đề gợi ý SGK Bài văn rõ nội dung miêu tả, cấu tạo văn tả người học - Rèn kĩ diễn đạt văn trơi chảy có nhiều sáng tạo - Giáo dục HS viết văn có cảm xúc, thể tình cảm người tả II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát yêu thích - Nghe GV giới thiệu A Hoạt động thực hành: *Việc 1: Hướng dẫn phân tích đề - Yêu cầu học sinh đọc đề kiểm tra bảng phụ + Đề 1:Tả cô giáo dạy dỗ em để lại cho em nhiều ấn tượng tình cảm tốt đẹp + Đề 2:Tả người địa phương em sinh sống + Đề 3: Tả người em gặp lần để lại cho em ấn tượng sâu sắc - Yêu cầu HS lựa chọn đề để viết thành văn hoàn chỉnh, bám sát dàn ý để viết, bố cục rõ ràng, chữ viết đẹp Bài văn rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng; lời văn tự nhiên, diễn đạt trôi chảy - Cần ý đưa cảm xúc, ý nghĩ vào văn; sử dụng số biện pháp so sánh, nhân hóa để làm văn hay hơn, sinh động - Sau chọn đề bài, cần suy nghĩ để tìm ý, xếp ý thành dàn ý Dựa vào dàn ý xây dựng được, viết hoàn chỉnh thành văn tả người - Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày văn - Nhận xét chốt cách trình bày văn Mở bài: Giới thiệu người định tả TB: - Tả ngoại hình: Vóc dáng; mái tóc; khn mặt; mắt mũi; cách ăn mặc, đứng, - Tả hoạt động, tính tình Kết bài: Tình cảm người tả *Việc 2: Viết - Học sinh viết vào - Thu theo nhóm B Hoạt động ứng dụng: - Tập viết lại đoạn văn chưa hài lòng HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đánh giá lại tình hình hoạt động lớp tuần qua đề phương hướng hoạt động tuần tới - Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, yêu thương giúp đỡ lẫn sống II Các hoạt động học: A Hoạt động * Khởi động: - Ban TQ điều hành lớp hát tập thể - HĐTQ điều hành bạn chơi trị chơi u thích, hát cá nhân B Hoạt động thực hành: *Việc: Đánh giá hoạt động lớp tuần qua: - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành - Mời TPTL lên chia sẻ *Việc 2: Đề phương hướng hoạt động tuần tới - Các trưởng ban lên đề phương hướng hoạt động ban tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành - Mời TPTL lên chia sẻ “ Thi đua lập nhiều thành tích chào mừng ngày GPMN 30/4 QTLĐ 01/5” - GVCN nhận xét tuyên dương cá nhân, ban C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ với người thân,bạn bè  ... số nai số - Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập làm cẩn thận Thứ năm ngày 27 tháng năm 2017 TOÁN: MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN Đà HỌC I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết số dạng toán học - Biết... nhà học nói C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào thực tế sống, giao tiếp ngày - Chia sẻ với người thân học ƠLTỐN: ƠN LUYỆN TUẦN 33 I.Mục tiêu: Giúp HS - Tính diện tích, thể tích số hình học. .. tháng năm 2017 TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết giải số tốn có dạng học - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, 2, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: