thi h c kì1 l p 6mônLý n m 2014 Phòng GD- TĐề ọ ớ ă Đ Chiêm Hóa I. TR C NGHI M KHÁCH QUANẮ Ệ (3 i m)đ ể Khoanh tròn vào m t ch cái tr c câu tr l i úngộ ữ ướ ả ờ đ Câu 1 (0,25 i m)đ ể . D ng c nào sau ây dùng o dài?ụ ụ đ để đ độ A. Th cướ B. L c kự ế C. Cân D. Bình chia độ Câu 2 (0,25 i m)đ ể . Trên m t can d u n có ghi 2,5 lít, s ó chộ ầ ă ốđ ỉ A. s c n ng c a can d u.ứ ặ ủ ầ B. th tích c a can d uể ủ ầ C. kh i l ng c a d u trong can.ố ượ ủ ầ D. th tích c a d u trong can.ể ủ ầ Câu 3 (0,25 i m)đ ể M t v t có tr ng l ng 120N thìcó kh i l ng là:ộ ậ ọ ượ ố ượ A. 1200kg B. 120kg C. 12kg D. 1,2kg Câu 4 (0,25 i m)đ ể . Khi m t qu bóng p vào b c t ng, l c mà b c t ng ộ ả đậ ứ ườ ự ứ ườ tác d ng lên qu bóng gây ra k t qu gì?ụ ả ế ả A. Làm bi n i chuy n ng c a qu bóng.ế đổ ể độ ủ ả B. Làm qu bóng b bi n d ng.ả ị ế ạ C. Không gây ra k t qu gì.ế ả D. V a làm bi n d ng qu bóng, v a làm qu bóng b bi n i chuy n ng.ừ ế ạ ả ừ ả ị ế đổ ể độ Câu 5 (0,25 i m)đ ể . L c àn h i có c i m:ự đ ồ đặ đ ể A. bi n d ng t ng thì l c àn h i gi m.Độ ế ạ ă ự đ ồ ả B. bi n d ng gi m thì l c àn h i t ng.Độ ế ạ ả ự đ ồ ă C. Không ph thu c vào bi n d ng c a v t.ụ ộ độ ế ạ ủ ậ D. bi n d ng àn h i càng l n thì l c àn h i càng l nĐộ ế ạ đ ồ ớ ự đ ồ ớ Câu 6 (0,25 i m)đ ể . u tàu kéo các toa tàu chuy n ng, thì:Đầ ể độ A. u tàu ã tác d ng l c hút lên các toa tàuĐầ đ ụ ự B. u tàu ã tác d ng l c y lên các toa tàuĐầ đ ụ ự đẩ C. u tàu ã tác d ng l c kéo lên các toa tàuĐầ đ ụ ự D. u tàu ã tác d ng l c nâng lên các toa tàu.Đầ đ ụ ự Câu 7 (0,25 i m)đ ể . L hoa n m yên trên m t bàn vì nóọ ằ ặ A. ch u l c nâng c a m t bàn.ị ự ủ ặ B. không ch u tác d ng c a l c nào.ị ụ ủ ự C. ch u tác d ng c a tr ng l c.ị ụ ủ ọ ự D. ch u tác d ng c a hai l c cân b ng.ị ụ ủ ự ằ Câu 8 (0,25 i m)đ ể . Công th c tính và n v c a c a kh i l ng riêng là:ứ đơ ị ủ ủ ố ượ Câu 9 (0,25 i m)để . Nhóm máy móc nào sau ây là các máy c n gi n?đ ơ đơ ả A. Xe c n c u, m t ph ng nghiêng, òn b y.ầ ẩ ặ ẳ đ ẩ B. Máy cày, òn b y, ròng r c.đ ẩ ọ C. M t ph ng nghiêng, ròng r c, xe máy.ặ ẳ ọ D. Ròng r c, òn b y, m t ph ng nghiêng.ọ đ ẩ ặ ẳ Câu 10 (0,25 i m).để Cách nào sau ây không làm gi m nghiêng c a m t đ ả độ ủ ặ ph ng nghiêng:ẳ A. T ng chi u dài c a m t ph ng nghiêng.ă ề ủ ặ ẳ B. Gi m dài m t ph ng nghiêng.ả độ ặ ẳ C. Gi m cao kê m t ph ng nghiêng.ả độ ặ ẳ D. T ng dài ng th i gi m cao kê m t ph ng nghiêng.ă độ đồ ờ ả độ ặ ẳ Câu 11 (0,25 i m).để a m t xô cát có tr ng l ng 300N lên cao theo Để đư ộ ọ ượ ph ng th ng ng ta c n dùng l c kéo có c ng ít nh t b ng:ươ ẳ đứ ầ ự ườ độ ấ ằ A. 310N B. 300N C. 290N D. 30N Câu 12 (0,25 i m).để D ng c nào sau ây là ng d ng c a m t ph ng ụ ụ đ ứ ụ ủ ặ ẳ nghiêng? A. Cái kìm. B. C u thang xo n.ầ ắ C. Cái m n p biaở ắ D. Cái búa nh inhổ đ II. TR C NGHI M T LU NẮ Ệ Ự Ậ (7 i m)để Câu 13 (2 i m)để : Trình bày cách o th tích v t r n không th m n c.đ ể ậ ắ ấ ướ Câu 14 (3 i m)để : M t qu c u nhôm có th tích b ng 4dmộ ả ầ ể ằ 3 . Bi t kh i l ng ế ố ượ riêng c a nhôm là 2700kg/mủ 3 . a. Tính kh i l ng c a qu c u nhôm.ố ượ ủ ả ầ b. Tính tr ng l ng c a qu c u nhôm.ọ ượ ủ ả ầ c. Tính tr ng l ng riêng c a nhôm.ọ ượ ủ Câu 15 (2 i m)để : M t thùng phi có tr ng l ng 1000N. Nam và Tu n mu n ộ ọ ượ ấ ố a thùng phi lên xe t i. Bi t l c t i a mà m i b n có th tác d ng lên thùng đư ả ế ự ố đ ỗ ạ ể ụ hàng là 500N. a. Nam và Tu n d tính a thùng phi lên xe b ng cách sau:ấ ự đư ằ Hai b n dùng tay nâng thùng phi lên, sau ó t t t lên xe. Em hãy cho bi t ạ đ ừ ừ đặ ế n u dùng ph ng án trên thìcó th a thùng phi lên xe t i không? Vì sao?ế ươ ể đư ả b. Hãy tìm m t lo i máy c n gi n mà em ã h c giúp Nam và Tu n ộ ạ ơ đơ ả đ ọ để ấ th c hi n công vi c trên d dàng h n.ự ệ ệ ễ ơ ĐềthihọckìmônLýlớp A Trắc nghiệm: Chọn câu trả lời câu sau: Câu Trong số liệu đây, số liệu khối lượng hàng hoá? A Trên nhãn chai nước khoáng có ghi: 330ml B Trên vỏ hộp Vitamin B1 có ghi: 1000 viên nén C số hàng vàng bạc có ghi: vàng 99,99 D Trên vỏi túi xà phòng bột có ghi: Khối lượng tịnh 1kg Câu Lực lực lực đàn hồi? A Lực mà cần cẩu tác dụng vào thùng hàng để đưa thùng hàng lên cao B Lực mà gió tác dụng vào thuyền buồm C Lực mà nam châm tác dụng lên vật sắt D Lực khung tên làm mũi tên bay vào không trung Câu Người ta dùng mặt phẳng nghiêng để làm công việc đây? A Kéo cờ lên đỉnh cột cờ B Đưa thùng hàng lên xe ô tô C Đưa thùng nước từ giếng lên D Đưa vật liệu xây dựng lên tầng cao theo phương thẳng đứng Câu Khi bóng đập vào tường lực mà tường tác dụng lên bóng A làm biến đổi chuyển động bóng B làm biến dạng bóng C chông làm biến dạng không làm biến đổi chuyển động bóng D vừa làm biến dạng bóng đồng thời làm biến đổi chuyển động bóng Câu Một nặng có trọng lượng 0,1N Khối lượng nặng A 1000g B.100g C 10g D 1g Câu Đơn vị khối lượng riêng A kg/m2 C kg/m3 B kg/m D kg.m B TỰ LUẬN: Viết câu trả lời lời giải cho câu sau Câu Mô tả tượng xảy treo vật vào đầu lò xo gắn cố định vào giá thí nghiệm? Câu Phát biểu viết công thức tính khối lượng riêng? nêu rõ ký hiệu, đơn vị đại lượng có công thức Câu Cho bảng khối lượng riêng số chất sau Khối lượng riêng (kg/m3) Nhôm Chất Khối lượng riêng (kg/m3) 2700 Thủy ngân 7800 Nước 11300 Xăng Hãy tính: a Khối lượng trọng lượng khối nhôm tích 60dm3? b Khối lượng 0,5 lít xăng? Câu 10 Trong thực tế dùng mặt phẳng nghiêng có tác dụng gì? lấy ví dụ minh họa ĐápánđềthihọckìmônLýlớp PTDT nội trú Ninh Sơn năm 2014 Đápán A TRẮC NGHIỆM: Câu 1: D Câu 2: D Câu 3: B Câu 4: D Câu 5: C Câu 6: C B TỰ LUẬN: Câu Vật treo vào lò xo chịu lực hút Trái Đất theo phương thẳng đứng, chiều từ xuống nên dịch chuyển phía mặt đất kéo lò xo giãn Lò xo bị biến dạng sinh lực đàn hồi có phương thẳng đứng, chiều từ lên trên, đặt vào vật kéo vật lên Khi độ lớn lực đàn hồi trọng lượng vật vật không thay đổi vận tốc (đứng yên) Câu - Khối lượng riêng chất đo khối lượng mét khối chất - Công thức tính khối lượng riêng: , đó, D khối lượng riêng chất cấu tạo nên vật, đơn vị đo kg/m3; m khối lượng vật, đơn vị đo kg; V thể tích vật, đơn vị đo m3 Câu 9:Dựa vào bảng khối lượng riêng ta thấy: khối lượng riêng nhôm D1 = 2700kg/m3 khối lượng riêng xăng D2 = 700kg/m3 a Khối lượng khối nhôm m1 = D1.V1 = 2700.0,06 = 162 kg Trọng lượng khối nhôm P = 10m1 = 162.10 = 1620 N b Khối lượng 0,5 lít xăng là: m2 = V2.D2 = 700.0,0005 = 0,35 kg Câu 10 - Dùng mặt phẳng nghiêng để đưa vật lên cao hay xuống thấp mặt phẳng nghiêng có tác dụng thay đổi hướng độ lớn lực tác dụng - Nêu ví dụ minh họa tác dụng dụng mặt phẳng nghiêng, chẳng hạn như: Trong thực tế, thùng dầu nặng từ khoảng 100 kg đến 200 kg Với khối lượng vậy, người công nhân nhấc chúng lên sàn xe ôtô Nhưng sử dụng mặt phẳng nghiêng, người công nhân dễ dàng lăn chúng lên sàn xe thi h c kì1 l p 6mônLý n m 2014 Tr ngĐề ọ ớ ă ườ THCS Lê Quý ô nĐ I - TR C NGHIÊM: (3 ) Khoanh tron vao ch ca i ng tr c câu tra l i u ng Câu 1: Trong hình v bên có nh ng lo i máy c n gi n nào: A. Ch có ròng r c B. Ch có òn b y C. Ch có ròng r c và òn b y D. Có ròng r c , òn b y và m t ph ng nghiêng Câu 2: M t v t có kh i l ng 5kg thì v t ó có tr ng l ng là: A. 5N . B. 25N . C. 35N. D. 50N. Câu 3: Tr ng l c là: A. L c hút c a Trái t gi cho m i v t n m yên trên m t t. B. L c c n c a không khí. C. L c hút c a m t v t tác d ng lên Trái t. D. L c hút c a Trái t tác d ng lên m i v t. Câu 4: Trong các v t sau ây, v t bi n d ng àn h i là: A. M t t gi y b g p ôi . ! B. M t s i dây cao su b kéo ! dãn v a ph i." C. M t cành cây b gãy. ! D. M t bánh mì b bóp b p . # ! $ Câu 5.H th c nào bi u th m i liên h gi a tr ng l ng riêng và kh i l ng % & ! % riêng c a cùng m t ch t? A. d =10.D B. P = d.V C . m = D.V D . P =10.m Câu 6: Phát bi u nào sau ây v l c àn h i c a lò xo là& ' úngđ ? A.Lò xo nào dài h n thì l c àn h i m nh h n B. bi n d ng c a lò xo càng nh thì l c àn h i càng nh ( ( C.Chi u dài c a lò xo khi b kéo dãn càng l n thì l c àn h i càng nh' ! ( D.Chi u dài c a lò xo khi b nén càng nh thì l c àn h i càng nh' ! ( ( Câu 7: Khi treo m t qu n ng vào u d i c a m t lò xo thì chi u dài c a lò ) ' xo là 98cm. Bi t bi n d ng c a lò xo khi ó là 2cm. H i chi u dài t nhiên c a lò xo là bao nhiêu? ( ' A. 102cm B. 100cm C. 96cm D. 94cm Câu 8: a các thùng ng d u lên xe t i ng i ta dùng b n t m ván làm & ) m t ph ng nghiêng. Bi t v i b n t m ván này ng i ó ã y thùng d u i lên v i các l c l n l t là: F ) ) 1 = 1000N, F 2 = 200N, F 3 = 500N, F 4 = 1200N. H i t m ván nào dài nh t?( A. T m ván 1 B. T m ván 2 C. T m ván 3 D. T m ván 4 Câu 9: Khi viên bi ng yên trên m t sàn n m ngang, viên bi ch u tác d ng ! c a các l c: A. Tr ng l c và l c ép c a viên bi. B.Tr ng l c và l c y do m t sàn tác d ng lên viên bi. C. L c ép c a viên bi lên m t bàn. D. L c y c a c a m t sàn lên viên bi. Câu 10: n v c a tr ng l c là: ! A. N B.kg/m 3 C. N/m 3 D. kg/m 2 Câu 11: a m t xô cát có tr ng& l ng 300N lên cao theo ph ng th ng ng ta c n dùng l c kéo ) có c ng ít nh t b ng: A. 310N B. 300N C. 290N D. 30N Câu 12 : Nhóm máy móc nào sau ây là các máy c n gi n? A.Xe c n c u, m t ph ng nghiêng, òn b y) B.Máy cày, òn b y, ròng r c C.M t ph ng nghiêng, ròng r c, xe máy D.Ròng r c, òn b y, m t ph ng nghiêng II/T LU N:(7 i m)* + & Câu 1:(3 i m) & a) Kh i l ng riêng c a m t ch t là gì? Vi t công th c tính kh i l ng riêng, nêu rõ ký hi u, n v c a% ! các i l ng có trong công th c.? b) M t v t n ng c treo trên m t s i dây ng yên.Gi i thích vì sao v t ng yên ? . Câu 2:(4 i m) M t qu c u nhôm có th tích b ng 4dm & ) & 3 . Bi t kh i l ng riêng c a nhôm là 2700kg/m 3 . a) Tính kh i l ng c a qu c u nhôm. ) b) Tính tr ng l ng c a qu c u nhôm. ) c) Tính tr ng l ng riêng c a nhôm. Ma trận đềthihọckìlớp 11 môn Văn cóđápán chi tiết: Hệ thống lại kiến thức phần học từ đầu năm đến nay, kiến thức văn xuôi thời kì 1930- 1945 A Đềthi SỞ GD & ĐT HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THPT ĐƯỜNG ANĐỀTHIHỌCKÌ Năm học 2014 – 2015 Môn: Ngữ văn lớp 11 – Thời gian: 90 phút ĐỀ CHÍNH THỨC I Mục tiêu đềthi kiểm tra họckìlớp 10 văn – Kiến thức: Hệ thống lại kiến thức phần học từ đầu năm đến nay, kiến thức văn xuôi thời kì 1930- 1945 – Kĩ năng: Vận dụng kỹ năng: nhận biết; thông hiểu, vận dụng (phân tích đề, lập dàn ý, viết bài) để làm kiểm tra thời gian 90 phút – Thái độ: bồi dưỡng niềm tự hào truyền thống văn hóa, văn học dân tộc qua di sản văn học cha ông để lại Từ có lòng say mê với văn học Việt Nam II Hình thức đềthimôn văn lớp 11 kì – Hình thức: Tự luận – Cách tổ chức kiểm tra: cho học sinh làm kiểm tra tự luận 90 phút * Thiết lập ma trận: – Liệt kê chuẩn kiến thức kĩ theo chương trình môn Ngữ văn lớp 11 họckì I theo tiến độ thực chương trình – Chọn nội dung cần đánh giá, thực bước thiết lập ma trận đề kiểm tra III Thiết lập khung ma trận đềthimôn văn Vận dụng Mức độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Chủ đề 1: Đọc hiểu văn Cộng Cấp độ cao Từ nội dung văn Nhận biêt trình bày nội Hiểu ý nghĩa Vận dụng viêt suy nghĩ tình dung văn nội dung đoạn văn thương người Điểm – Tỉ Điểm Tỉ lệ 20% lệ: 10% Điểm Tỉ lệ 10% Điểm Tỉ lệ 10% – Tổng điểm – Tỉ lệ 50% Làm văn:Viết văn nghị luận Nhận biêt – Hiểu vấn – Biết viết kiểu đề cần nghị luận văn nghị luận Điểm: Tỉ lệ: Điểm – Tỉ lệ: 10% – Có so sánh liên hệ với tác phẩm văn học khác có chủ đề – Điểm – Điểm – Điểm – Tổng điểm – Tỉ lệ: 10% – Tỉ lệ 20% – Tỉ lệ 10% – Tỉ lệ 50% Tổng số câu: Tổng số câu Tổng số điểm Điểm Điểm Tỉ lệ – Tỉ lệ: 20% – Tỉ lệ: 30% Điểm Điểm Tổng số điểm: 10đ – Tỉ lệ: 30% – Tỉ lệ: 20% Tỉ lệ: 100% IV Biên soạn đềthihọckìmôn Văn Câu (5,0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi nêu Thằng ngạc nhiên Hết ngạc nhiên thấy mắt ươn ướt Bởi lần lần thứ người đàn bà cho Xưa nay, có thấy tự nhiên cho Hắn phải doạ nạt giật cướp Hắn phải làm cho người ta sợ Hắn nhìn bát cháo bốc khói mà bâng khuâng Thị Nở nhìn trộm lại toe toét cười Trông thị mà có duyên Tình yêu làm cho có duyên Hắn thấy vừa vui, vừa buồn Và giống ăn năn Cũng Người ta hay hối hận tội ác không đủ sức mà ác Thị Nở giục ăn nóng Hắn cần lấy bát cháo đưa lên mồm Trời ơi, cháo thơm làm sao! Chỉ khói xông vào mũi đủ làm người nhẹ nhõm Hắn húp húp nhận rằng: người suốt đời không ăn cháo hành cháo hành ăn ngon Nhưng đến tận nếm mùi vị cháo? Câu hỏi: Đoạn văn trích từ tác phẩm nào? Của tác giả nào? Truyện ngắn sáng tác năm nào? Viết đề tài gì? Em lấy thêm tác phẩm khác viết đề tài này? Anh (chị ) cho biết truyện ngắn có nhan đề nào? Ý nghĩa nhan đề đó? Nêu ý nghĩa bát cháo hành nhân vật “ hắn” đoạn trích? Từ tình yêu hai nhân vật truyện, anh (chị) viết đoạn văn ngắn nêu suy nghĩ tình thương người? Câu (5,0 điểm): Phân tích nhân vật Huấn Cao truyện ngắn “Chữ người tử tù” nhà văn Nguyễn Tuân B Đápán hướng dẫn chấm đềthihọckìmôn văn lớp 11 I Hướng dẫn chung: – Giáo viên phải nắm nội dung trình bày làm học sinh để đánh giá cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm Vận dung linh hoạt đáp án, nên sử dụng nhiều mức điểm cách hợp lý; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo – Ma trận đềthihọckìlớp 10 môn Toán cóđápán năm 2014-2015 Nội dung đề thi: Tìm tập xác định, Hàm bậc hai, Giải phương trình chứa căn, ẩn mẫu Véc tơ, tích vô hướng… chương trình đại số, hình họclớp 10 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I Năm học : 2014 – 2015 Môn : TOÁN – Lớp : 10 Thời gian làm : 90 phút Ma trận đềthi Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Tổng điểm Câu Tìm tập xác định 1 điểm Câu a) b) Hàm bậc hai 3 điểm Câu a) b) Giải phương trình chứa căn, ẩn mẫu Véc tơ, tích vô hướng Tông 2 điểm Câu Câu 1) a điểm điểm Cấu trúc đềthihọckìmôn toán 10 Câu (1 điểm) Tìm tập xác định Câu (3,0 điểm) a) Vẽ Parabol b) Xác định Parabol Câu (2,0 điểm) a) Giải phương trình chứa ẩn mẫu b) Giải phương trình chứa Câu 1)b 2) điểm 10 Câu ( 1,0 điểm) Chứng minh đẳng thức véc tơ Câu ( 1,0 điểm) Tìm tọa độ: Trung điểm; Trọng tâm; Tìm điểm thỏa mãn đẳng thức vecto; Tích vô hướng Đềthihọckì toán 10 Câu (1,0 điểm) Tìm tập xác định hàm số sau: Câu (3,0 điểm) a) Lập bảng biến thiên vẽ đồ thị hàm số y=x2 + 2x – b) Xác định parabol (P): y = 2X2 + bx + c, biết đồ thị qua hai điểm M (0; -1) N (1;3) Câu (2,0 điểm) Giải phương trình: Câu (1 điểm) Cho điểm A, B, C, D, E Chứng minh rằng: Câu (3.0 điểm) 1) Trong hệ tọa Oxy, Cho tam giác ABC, biết A(-1,3), B(3;1), C(1;-2) a) Tìm tọa độ trung điểm I AB, tọa độ trọng tâm G tam giác ABC b) Cho D(-2;-3) chứng minh A, B, D không thẳng hàng 2) Trong phẳng mặt phẳng Oxy cho hai điểm A(2,4), B(1;1) Tìm tọa độ điểm C cho tam giác ABC tam giác vuông cân B ———-Hết———- (Thí sinh không sử dụng tài liệu, giám thị không giải thích thêm!) Họ tên thí sinh: …………………………… Phòng thi: ……… Số báo danh: ……… ĐÁPÁNĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌCKÌ I năm học : 2014 – 2015 Môn : Toán – Lớp : 10 Dapandethihockilop 10 mon toan cau 1,2 Da p andethihockilop 10 mon toan cau 3,4,5 ý 1) Da p andethihockilop 10 mon toan cau y Chú ý: Nếu học sinh làm theo cách khác mà kết cho điểm tối đa ———-Hết——– Nguồn đề thi, đápán trường THPT Đường An – Hải Dương PHÒNG GD&ĐT BÌNH GIANG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2014 – 2015MÔN: TOÁN – LỚPĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 90 phút (Đề gồm 01 trang) Câu (2.0 điểm) Thực hiện các phép tính: a) 127-81:3 b) 68+(-32) c) 1+32+ 23 d) 22-12-1944:(23.35)+61 Câu (2.0 điểm) Tìm số tự nhiên x, biết: a) 2x-5=15 b) (x-2).3=32 Câu (3.0 điểm) a) Tìm số tự nhiên a lớn biết b) Số học sinh khối trường không vượt quá 100 học sinh Biết rằng khối xếp hàng 3, hàng 4, hàng hàng không dư Tính số học sinh khối Câu (2.0 điểm) Trên tia Ox, vẽ hai đoạn thẳng OA, OB cho OA = 1cm; OB = 3cm a) Tính độ dài đoạn thẳng AB b) Trên tia Ox lấy điểm C cho B trung điểm đoạn thẳng AC Tính độ dài đoạn thẳng OC Câu (1.0 điểm) a) Tìm cặp số tự nhiên x, y biết (x-2)(y-3)=5 b) Cho p số nguyên tố lớn Chứng minh rằng Hết Họ tên thí sinh:……………………………………Số báo danh:…………………… Chữ kí giám thị 1: …………………… Chữ kí giám thị 2:………………………… HƯỚNG DẪN, Đápán + BIỂU ĐIỂM CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2014 – 2015 MÔN: TOÁN – LỚP (Hướng dẫn chấm gồm 02 trang) Câu Nội dung – Đápán Điểm a) 127 – 81: = 127 – 27 0,25 = 100 Câu 1(3 điểm) Câu 2(2 điểm) 0,25 b) 68 + (- 32) = 68 – 32 0,25 = 34 0,25 c) 1+32+23=1+9+8 0,25 =18 0,25 d)22-12-1944: (23.35)+81=10-1944: (8.243)+61 0,25 =10 – 1944: 1944 + 61 = 10 – + 61 = 70 0,25 a) 2x – = 152x 0,5 2x = 20x = 15 + = 10 0,5 (x-2).3=32(x-2).3=9x-2=9:3 0,5 x-2=3x=3+2x=5 0,5 Câu 0,25 Mà a số tự nhiên lớn nên a = ƯCLN(75, 90) 0,25 Ta có: 75 = 3.52; 90 = 2.32.5 0,25 ƯCLN(75; 90) = 3.5 = 15 a = 15 0,25 2) Gọi số học sinh khối trường x, x≤100 0,25 Khi xếp hàng 3; hàng 4; hàng 5; hàng không dư nên 0,25 Suy x BC(3, 4, 5, 6) x ≤ 100 Tìm BCNN(3,4,5,6) = 60Suy x ∈ {0;60;120…} 0,75 Vì số học sinh khối trường không vượt quá 100 nên x = 60.Vậy số học sinh khối trường 60 học sinh 0,75 0,25 ( Nếu HS vẽ sai tỷ lệ độ dài thì không cho điểm hình vẽ chấm lời giải ) Câu 4(2 điểm) 1)Vì A B nằm tia Ox mà OA < OB ( 1cm < cm) nên A nằm O B 0,25 OB = OA + ABAB = OB – OA 0,5 AB = – = cm 2) Do B trung điểm AC nên AC = 2.AB = 2.2 = cm – Vì B trung điểm AC nên B nằm A C nên tia AC tia AB hai tia trung (1)- Vì A nằm O B nên tia AO tia AB hai tia đối (2) 0,25 0,25 – Từ (1) (2) ta có tia AC tia AO hai tia đối nên A nằm O C nên ta có: Câu 5(1 điểm) OA + AC = OC 0,25 + = OC OC = cm 0,25 a) * Trường hợp 1: x – = y – = 5x = y = 0,25 * Trường hợp 2: x – = y – = 1x = y = 0,25 – Do p số nguyên tố lớn nên p số lẻ suy p – p + hai số chẵn liên tiếp Do p – p + có số chia hết cho số chia hết (p – 1)(p + 4) chia hết cho (1) 0,25 – Ta có p – 1; p ; p + số tự nhiên liên tiếp nên tòn tại số chia hết 0,25 cho mà p số nguyên tố lớn nên p không chia hết cho 3, p – p + phải có số chia hết (p -1)(p + 1) chia hết cho (2).- Từ (1) (2) ta có (p – 1)(p + 1) 24 * Chú ý : Học sinh làm cách khác, vẫn cho điểm tối đa ... khối lượng riêng nhôm D1 = 2700kg/m3 khối lượng riêng xăng D2 = 700kg/m3 a Khối lượng khối nhôm m1 = D1.V1 = 2700.0, 06 = 16 2 kg Trọng lượng khối nhôm P = 10 m1 = 16 2 .10 = 16 20 N b Khối lượng 0,5... Nước 11 300 Xăng Hãy tính: a Khối lượng trọng lượng khối nhôm tích 60 dm3? b Khối lượng 0,5 lít xăng? Câu 10 Trong thực tế dùng mặt phẳng nghiêng có tác dụng gì? lấy ví dụ minh họa Đáp án đề thi. ..bóng Câu Một nặng có trọng lượng 0,1N Khối lượng nặng A 10 00g B .10 0g C 10 g D 1g Câu Đơn vị khối lượng riêng A kg/m2 C kg/m3 B kg/m D kg.m B TỰ LUẬN: Viết