Ha hasn’t checked the pipes in her house yet.đ d – teach: 10’ F: A plumber is a person who repairs water pipes e - T Sts đọc lại bài khoá Sts đa ra đáp án đúng - T y/c sts: - T y/c sts s
Trang 1Lesson plan
Prepare day: 10 / 02 /2009
Teaching day: 11/ 02/ 2009
Class: 9
Period: 41
Unit 7: Saving energy Lesson 1: Getting started, listen and read
I Aim of this lesson:
- By the end of this lesson, sts will be able to:
+ Understand the dialogue and about the ways to save energy
II Language content:
- Vocabulary: recent, bill, enormous, plumber, crack, pipe, faucets, dripping
-Structure: + Phrasal verbs
+ Suggest + V- ing
III Teaching aids: Text book, posters, pictures
IV Teaching methods: Communication methods and other methods
V Student's attitude:
- Sts chú ý nghe giảng, nắm đợc nội dung của bài
- Tích cực hoạt động theo cặp, nhóm, cá nhân, hăng hái xây dựng bài
VI Procedures
1 Warm up: 5’
- Tổ chức cho học
sinh chơi:
* Chatting
- Y/c học xem tranh và trả lời câu hỏi
+ How many people are there in the room?
+ Is the T.V on?
+ Who is watching on T.V?
+ Is the light still burning?
+ What happens to the faucets?
+ Should we turn the T.V off?
+ Must we pay for water and electricity we use in our home?
+ What should we do to save energy?
Cả lớp cùng chơi
-GV yêu cầu: Làm phần Getting started
Chơi trò chơi Kim’s game + sts quan sát kỹ 2 bức tranh trong
2 phút, ghi nhớ lại những việc mà gia đình ở trong tranh cần phải làm
để tiết kiệm năng lợng + Y/c sts gấp sách lại sau đó gọi mỗi sts ở 2 nhómlên bảng viết những việc mà gia đình ở trong tranh cần phải làm để tiết kiệm năng lợng Sts nào viết đợc nhiều
đáp án hơn sẽ thắng
* Answer:
- Turning off the faucet after using it
- Turning off the lights before
Sts chơi theo 2 nhóm
Trang 2leaving the room
- Turning off the TV when you don’t watch it
- Turning off the radio when you leave the room
2 Pre – teach: 10’ teach: 10’
- giới thiệu từ mới
- hớng dẫn hs đọc từ
- gọi một vài hs đọc
từ
faucet vòi nớc
HS ghi chép từ mới đọc từ theo hớng dẫn
Cá nhân học sinh đọc từ
1 Water bill Hoá đơn tiền nớc
2 Enormous To, lớn
3 Crack Vết nứt, gãy
4 Pipe ống nớc
5 Plumber Thợ sửa ống nớc
6 Dripping faucet Vòi nớc bị nhỏ giọt
- T đa ra bài tập
- T giới thiệu tình
huống
T/F statements prediction.
đoán xem câu nào đúng, câu nào sai
1 Mrs Ha is worried about her water bill.
2 Mrs Mi gives Mrs Ha advice on how
to save water.
3 Mrs Ha has checked the pipes in her house and found no cracks
4 A plumber is a person who repairs electric appliances.
Sts nghe hớng dẫn
Sts luyện theo cặp
5 Mr Mi suggests taking showers because they can save water.
3 While – teach: 10’ teach:
13’
- T y/c sts:
Đọc lại bài khoá và kiểm tra lại câu
đoán T/F
a – teach: 10’ T b – teach: 10’ T
c – teach: 10’ F: Mrs Ha hasn’t checked the pipes in her house yet.đ
d – teach: 10’ F: A plumber is a person who repairs water pipes
e - T
Sts đọc lại bài khoá
Sts đa ra đáp án đúng
- T y/c sts:
- T y/c sts so sánh
các câu trả lời với
bạn
- T gọi một vài cặp
sts trình bày trớc lớp
Tìm các câu trả lời cho các câu hỏi
- Y/c sts trả lời theo cặp
* Answer the questions:
a Why is Mrs Ha worried?
- Because her recent water bill is enormous
b How much money does Mrs Ha pay for her water bill?
- She pays 200,000 dongs
c What does Mrs Mi advise Mrs
Ha to do?
- She advises Ha to get a plumber
to check her water pipes and to reduce the amount of water by taking shower and turning off faucets after use
d How much water can be wasted a month by a dripping faucet?
- A dripping faucet can waste 500 liters of water a month
Sts xem các câu hỏi
Sts so sánh bài với bạn
Một vài cặp trình bày
4 Post – teach: 10’ teach: 10’
- T y/c sts:
Thảoluận về chủ đề: What do you“What do you
do to save energy at home and at school?”
Sts thảo luận theo 4 nhóm
Trang 3- T gọi một vài nhóm
đa ra ý kiến
- Y/c sts thảo luận theo 4 nhóm
* Answers:
+ Saving energy at school and at home
+ Taking a shower instead of a bath
+ Turning off faucets after use + Making sure there are no cracks
in the water pipes + Turning off lights before leaving
+ Turning off TV, radio when none watch or listen
Các nhóm đa ra ý kiến về chủ đề trên
5 Homework: 2’
- T giao bài về nhà Write 5 things you should do to save energy at home Sts ghi bài về nhà
Lesson plan
Prepare day: 15 / 02 /2009
Teaching day: 16 /02 /2009
Class: 9ab
Period: 42
Unit 7: Saving energy Lesson 2: Speak & Listen
I Aim of this lesson:
- By the end of this lesson, sts will be able to:
+ Make and respond to suggestions
+ Know more about solar enery by listening
II Language content:
- Vocabulary:
-Structure: + I think we should
+ I suggest + V- ing + Shall we…? ? + Why don’t we…? ? + How about + V- ing?
+ Let’s …?
III Teaching aids: Text book, posters, pictures
IV Teaching methods: Communication methods and other methods
V Student's attitude:
- Sts chú ý nghe giảng, nắm đợc nội dung của bài
- Tích cực hoạt động theo cặp, nhóm, cá nhân, hăng hái xây dựng bài
VI Procedures
1 Check the old
lesson: 5'
- T gọi 2 sts lên
bảng
Viết 5 câu về những việc làm để tiết kiệm năng
Trang 42 Warm up: 5’
- T tổ chức cho sts
chơi:
* Kim’s game Have sts look at the poster of things dealing with activities to save energy on page 59 and try to remember as many activities as possible
- Divide the class into 2 groups
- Put away the posters and ask sts to go to the board and write the names of the activities They’ve just seen from memory The group having the most right English words is the winner
* Answer:
- Turn off the gas fire
- Turn off the fan
Sts chơi theo 2 nhóm
- Turn off the air conditioner when none is in
- Turn off the TV when no one watches it
- Shouldn’t go to school by motorbike
- Go to school by bus or bicycle
3 Speaking: 18’
Pre – teach: 10’ teach:
T y/c sts:
Xem tranh trang 59 và lần lợt mô tả bức tranh trớc lớp
A The faucet is on but nobody uses it
B Too much gas is use
B The fan is on, but nobody is in the room
C The air conditioner is on, but nobody is in the room
D The lights are on, but nobody is in the room
E The bath is over flowing
F They shouldn’t go to work by motorbike
G They should go by bus
Sts mô tả tranh
Suggestions Respone
- I suggest + V- ing
- I think we should
- Shall we …? ?
- Why don’t we …? ?
- How about + V- ing?
- What about + V-ing?
- Let’s + V…?
- OK
- That’s a good idea
- All right
- Let’s
- No, I don’t want to …?
- I prefer to …? …?
- T đa ra ví dụ
- T y/c sts:
I suggest taking a shower
OK I’ll do that Tìm ra cách khác để lập y/c đề nghị
- I think you should take a shower
- Why don’t you take a shower?
- How about taking a shower?
- What about taking a shower?
Sts xem ví dụ
Sts đa ra câu đề nghị
While – teach: 10’ teach:
- T y/c sts:
- T gọi một vài
cặp sts trình bày
Làm bài tập 3a Y/c sts xem các bức tranh trang 59 và bảng trang
58, lập câu trả lời cho sự đề nghị
- Y/c sts luyện tập theo cặp
nghe hớng dẫn luyện tập theo cặp
b I think we should turn off the gas fire
c Why don’t we turn off the fan?
d I think we should turn off the air conditoner when noone is in
e What about turn off the TV when noone watches it
f Why don’t we turn off the faucets
Trang 5g I think we shouldn’t go to school by motorbike
h Let’s go to school by bus or bicycle
- T y/c sts:
- T gọi các nhóm
đọc to hội thoại
trớc lớp
Làm bài tập 3b Y/ c sts làm việc theo 2 nhóm, dùng các từ gợi ý của phần a để đề xuất kế hoạch hành động tiết kiệm năng lợng cho lớp mình
P1: I think we should turn off all the lights before leaving the class
P2: That’s a good idea
P3: What about going to school by bus?
P4: Great! Let’s take the bus to school every day
Sts luyện tập theo nhóm Các nhóm đọc
to trớc lớp
Post – teach: 10’ teach:
- T y/c sts:
- T gọi các nhóm
trình bày
Dùng cấu trúc: Suggest + that clause và Suggest + Ving
- Chia lớp làm 2 nhóm Group A thảo luận về chủ
đề ở phần 3a trang 64 “What do you What do you do to help the poor in the neighborhood of your school? Dùng cấu trúc “What do you Suggest + Ving”
- Group B thảo luận chủ đề phần 3b trang 64 “What do you Giving suggestions that help your friend to improve his/ her English” dùng cấu trúc “What do you Suggest + that clause
* Group A
- What do you do to help the poor in the neighborhood of your school?
+ Collect some money
+ Collect unused clothes
+ Organize a show to raise money + Give lessons to poor children
+ Help elderly people and war involids with their chues
+ Give poor children books, notebooks and school things
* Group B
- Giving suggestions that help your friend to improve his/ her English
+ Work harder on your pronunciation
+ Speak English in class
+ Buy a good dictionary
+ Do some reading everyday
+ Write new vocabulary on small pieces of paper and stick everywhere in your home
+ Write diary in English
Ex: I suggest that you should work harder on your pronunciation
Sts nghe hớng dẫn
Sts chơi theo 2 nhóm
Các nhóm trình bày trớc lớp
4 Listening: 15’
Pre – teach: 10’ teach:
- T giới thiệu từ mới
- T hớng dẫn sts đọc
từ
- T gọi một vài sts
đọc từ
- solar: thuộc về mặt trời
- solar panel: tấm kim loại để tiếp nhận năng l-ợng mặt trời
- nuclear power: năng lợng hạt nhân
- install: lắp đặt, cài đặt
Sts ghi từ mới Sts đọc từ theo hớng dẫn Một vài sts đọc
to từ mới
Trang 6- T đa ra bài tập
- T gọi một vài cặp
sts trình bày trớc lớp
* True/ False
- Y/c sts xem các câu trên bảng và đoán xem câu nào đúng và câu nào là sai
1 Solar energy can be cheap and clean
2 Most of our electricity now comes from nuclear power
3 The solar energy that gets to the Earth can not provide enough power for the world’s population
4 Solar energy can be used on cloudy days
5 All buildings in Sweden will be heated by solar energy in 2050
- Y/c sts luyện tập theo cặp
Sts nghe hớng dẫn
- Sts xem các câu trần thuật trên bảng
- Sts luyện tập theo cặp
các cặp trình bày trớc lớp While – teach: 10’ teach:
- T y/c sts nghe băng
2 -> 3 lần
- T y/c sts:
- T y/c sts chữa bài
Kiểm tra lại các câu dự đoán ở bài tập trên
1 True
2 F: most of our electricity comes from the use
of coal, gas, oil, or nuclear power
3 F: 1% of the solar energy that gets to the Earth can provide enough power for the world’s population
4 T
5 F: They will be heated by solar energy in 2015
Sts nghe băng Sts kiểm tra lại bài
Sts chữa bài
- T y/c sts:
- T gọi một vài cặp
trình trớc lớp
- T y/c sts:
Xem bài tập 4b trang 60
- Y/c sts luyện theo cặp để đoán từ vào chỗ trống
- Nghe lại băng và điền vào chỗ trống
* Gap filling
1 The Sun can be an effective source of power.
2 Solar energy doesn’t cause pollution.
3 A lot of countries in the world are already
using solar energy
4 It is possible to store solar energy for a
number of days
5 Solar panels are installed on the roof of a
house to receive the energy from the Sun
6 We can save natural resources by using solar
energy instead of coal, gas and oil.
Sts xem bài tập Sts luyện theo cặp
Một vài cặp trình bày Sts nghe lại băng
Post – teach: 10’teach:
- T y/c sts:
- T gọi đại diện các
nhóm đa ra ý kiến
* Thảo luận các câu hỏi sau
- Y/c sts thảo luận theo 3 nhóm với các câu hỏi
1 What kinds of energy can be used today?
2 What are the benefits of solar energy?
3 How can people get solar energy?
* Answer:
1 Coal, gas, oil, nuclear power and solar energy can be used today
2 Solar energy is cheap, clean, effective and it doesn’t cause pollution or waste natural
resource
3 Solar panels are installed on the roof of a house to receive the solar energy from the Sun
Sts nghe hớng dẫn
Sts thảo luận theo 3 nhóm
đại diện các nhóm trình bày
5 Homework: 2’ - Viết 5 câu đề nghị về tiết kiệm năng lợng
Trang 7- T giao bài về nhà - Viết tóm tắt hiểu biết của mình về năng lợng
* Tape transcript:
Are you looking for a cheap, clean, effective source of power that doesn t cause pollution ’
or waste natural resources? Look no further than solar energy from our sun At present, most of our electricity comes from the use of coal,
Gas, oil, or nuclear power This power could be provided by the sun One percent of the solar energy that reaches the Earth is enough to provide power for the total population Many countries are already using solar energy Solar panels are placed on the roof of a house and the Sun s energy is used to heat water The energy can be stored for a number ’
of days, so on cloudy days you can use solar energy too.
Sweden has an advanced solar energy program There, all buildings will be heated by solar energy and cars will use solar instead of gas by the year 2015.
Lesson plan
Prepare day: 17 /02 /2009
Teaching day: 18 / 02 /2009
Class: 9ab
Period: 43
Unit 7: Saving energy
Lesson 3: Read
I Aim of this lesson:
- By the end of this lesson, sts will be able to:
+ Know more how North American and European countries save money and natural resources
II Language content:
- Vocabulary: consumer, bulb, label, scheme, efficient
-Structure:
+ I suggest + V- ing
III Teaching aids: Text book, posters.
IV Teaching methods: Communication methods and other methods
V Student's attitude:
- Sts chú ý nghe giảng, nắm đợc nội dung của bài
- Tích cực hoạt động theo cặp, nhóm, cá nhân, hăng hái xây dựng bài
VI Procedures
1 Warm up: 5’
- T tổ chức cho
sts chơi trò:
cặp
- T đa ra: An electricity bill and a water bill to chat sts:
Trang 81 What’s this?
- It is a water bill
2 How much is your family’s water bill?
- It is 20.000 dong
3 How much is your family’s electricity bill?
- It is 50.000 dong
4 Do you think it is enormous?
- Yes, I do
5 How much electricity does your TV use every day?
- It’s 2 kw
6 How much electricity does your fridge use everyday?
- It’s 1 kw
7 Are your parents worried about that?
- Yes, they are
8 Do you want to reduce the amount of electricity and water your family use?
- Yes, I do
-What should we do?
We should turn off the appliances
9 Do you want to know how the people in other countries save energy?
- Yes
3 Pre – teach: 10’ teach:
10’
- T giới thiệu từ
mới
- T hớng dẫn sts
đọc từ
- T gọi một vài
sts đọc từ mới
tr-ớc lớp
- consumer: ngời tiêu dùng
- bulb: bóng đèn
- label: nhãn, dán nhãn
- scheme: kế hoạch
- efficient: hiệu quả, có năng suất
- category: loại hạng
- ultimately>< finally: cuối cùng, xét về lâu dài
- innovation: sự đổi mới, sáng chế mới
- conserve: bảo tồn, giữ gìn
- tumble dryer máy sấy quần áo
Sts ghi từ mới
Sts đọc theo hớng dẫn
Một vài sts
đọc từ mới
- T y/c sts:
- T gọi đại diện
các nhóm trình
bày
Thảo luận 2 câu hỏi và dự đoán câu trả lời
a Do people in Western countries think electricity, gas, and water are luxury?
- No, they don’t
b Do they want to save electricity?
What do they do to spend less on lighting?
- Yes, they do
- They use an energy – teach: 10’ saving bulbs instead of 100 watt light and there is a labeling scheme helping them use house hold appliances efficiently
Sts dự đoán câu trả lời theo 2 nhóm
Các nhóm trình bày
4 While – teach: 10’
teach: 13’
- T y/c sts:
- T y/c sts:
Đọc bài khoá và kiểm tra lại dự đoán
- Đọc lại bài khoá và làm bài tập 5a theo cặp
* Choose the best summary of the pasage
+ Which of the following is the best summary of the passage?
3 North American and European countries are
Sts làm việc
độc lập Sts luyện theo cặp
Trang 9- T gọi một vài
sts đa ra sự lựa
chọn
interested in saving money and natural resources
- 3 is the best answer because three others are too specific They only cover one part of the passage
- T y/c sts:
- T y/c sts:
Làm bài tập 5b
- Y/c sts luyện tập theo cặp để tìm ra câu trả lời cho các câu hỏi
- Đọc lại bài khoá và trả lời câu hỏi
1 Western consumers are interested in products that will not only work effectively but also save money
2 We can use energy – teach: 10’ saving bulbs instead of ordinary 100 watt – teach: 10’ light bulbs to spend less on lighting
3 She will pay US$2 for lighting if she uses energy – teach: 10’ saving bulbs instead because these bulbs use a quarter of the electricity of standard bulbs
4 The purpose of the labeling scheme is to help consumers to know how energy efficient each model is compared with other appliances in the same category
5 Because when we save energy,we’ll save money and conserve the Earth’s resources
Sts luyện theo cặp
Sts đọc lại bài khoá Sts so sánh câu trả lời với bạn
- Sts trình bày câu trả lời trớc lớp
5 Post – teach: 10’
teach: 10’
- T y/c sts:
Thảo luận viết: “What do you The ways to spend less on lighting”
+ Use energy – teach: 10’ saving bulbs instead of ordinary
100 watt bulbs
Sts thảo luận theo 2 nhóm Các nhóm trình bày đọc + Turn off the light before leaving the room
+ Use house hold appliances properly
+ Keep refrigerators door closed
to ý kiến của nhóm
6 Homework:
2’
- T giao bài về
nhà
Đa ra các ý kiến về các tiết kiệm năng lợng Sts ghi bài về
nhà
Lesson plan
Prepare day:
Teaching day:
Class: 9
Period: 43
Unit 7: Saving energy
Trang 10Lesson five: Write
I Aim of this lesson:
- By the end of this lesson, sts will be able to:
+ Write a simple speech and present it before the class
II Language content:
- Vocabulary: consumer, bulb, label, scheme, efficient
-Structure: + Simple present
III Teaching aids: Text book, posters
IV Teaching methods: Communication methods and other methods
V Student's attitude:
- Sts chú ý nghe giảng, nắm đợc nội dung của bài
- Tích cực hoạt động theo cặp, nhóm, cá nhân, hăng hái xây dựng bài
VI Procedures
Teacher's activities Content Student's activities
1 Check the old
lesson: 5'
- T gọi 2 sts lên bảng Đa ra các ý kiến về cách tiết kiệm
năng lợng
Sts trả bài
2 Warm up: 5’
- T tổ chức cho sts
chơi
- T giới thiệu:
* Hangman
This is one part of a letter
There are four parts in a letter
- Sts can guess each letter
- - - - : Body
- - - : Conclusion
- - - : Introduction
Sts chơi theo 2 nhóm
3 Pre – teach: 10’ teaching:
10’
- T giới thiệu từ mới
* Jumbled words
chia lớp thành 2 nhóm Sts từ mỗi nhóm
Sts chơi theo 2 nhóm
- T hớng dẫn sts đọc
từ mới
Lên bảng và viết các từ cho đúng
- Nhóm nào viết đợc nhiều từ đúng
và nhanh sẽ thắng
1 usmpu = sum up
2 ioatnetnt = attention
3 diosl = solid
4 aeidtl = detaail
5 fradt = draff
Sts ghi chép từ vào vở Sts đọc từ theo hớng dẫn
- T y/c sts:
- T y/c sts làm bài
theo cặp
- T gọi một vài sts
trình bày đáp án
Làm bài tập phần Matching
- Y/c sts ghép mỗi phần diễn văn ở cột A với đúng chức năng ở cột B
Sts nghe hớng dẫn Sts làm bài theo cặp Một vài sts đa ra đáp
án
A B 1 – teach: 10’ B, 2 – teach: 10’ C, 3 - A Part of a speech Functions
1 Introduction A: Summing up
what you have said