Giáo án lớp 3 hoc kỳ i trường TH hồng thái tây tuần11

TUẦN 11 Ngày giảng: 28/10/2011 Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2011 Tốn TIẾT 51: BÀI TỐN BẰNG PHÉP TÍNH (tiếp theo) I.Mục tiêu Giúp học sinh: -Làm quen với tốn giải hai phép tính -Bước đầu biết giải trình bày giải II.Đồ dùng dạy -học -Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học bản: TG 5p 1p 10p 8p Hoạt động thầy 1.Kiểm tra -Yêu cầu làm tập 2-VBT -Gviên kiểm tra nhà học sinh -Nhận xét, chấm điểm 2.Bài 2.1.Giới thiệu bài:trực tiếp 2.2.Nội dung: Bài toán 1: -Giới thiệu bàitoán, vẽ sơ đồ minh hoạ ? Muốn tìm số xe đạp bán hai ngày ta cần biết ? Số xe đạp bán ngày thứ ? ? Số xe đạp bán ngày chủ nhật ? Muốn tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật ta làm ? Biết số xe bán ngày thứ số xe ngày chủ nhật muốn tìm hai ngày bán ta làm -Yêu cầu trình bày giải Gviên giới thiệu: Đây tốn giải hai phép tính 2.3 Thực hành Bài tập -Gọi học sinh đọc toán Gviên vẽ sơ đồ ? Muốn tìm hai buổi bán bao Hoạt động trò - Học sinh lên bảng làm Lớp nhận xét -Học sinh đọc lại toán -Trả lời: +Cần biết số xe đạp bán ngày +Là xe +Số xe bán ngày chủ nhật chưa biết +Lấy số xe bán ngày thứ nhân +Lấy số xe bán ngày thứ cộng số xe bán ngày chủ nhật -Trình bày giải vào -Đọc toán - Ta cần biết số đường bán buổi nhiêu Ki-lơ-gam đường ta cần phải biết ? Hãy nêu cách tìm số đường bán buổi chiều ? Muốn tìm hai buổi bán đường ta làm -Yêu cầu lớp làm - Gọi học sinh đọc kết -Nhận xét, chấm điểm 7p 7p 4p Bài tập 2: -Gọi học sinh đọc toán -Tiến hành tập1 -Gviên nhận xét, chấm điểm Bài tập 3: ( dòng giảm tải) - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Cho học sinh tự làm - Gọi lên bảng chữa Nhận xét, chốt giải - Dòng hai học sinh nêu miệng (chương trình giảm tải) 3.Củng cố, dặn dị -Gviên củng cố nội dung -Nhận xét học -Dặn học sinh làm tập - Lấy số đường bán buổi sáng nhân - Lấy số đường bán buổi sáng cộng số đường bán buổi chiều -Học sinh làm -Một số học sinh đọc kết Lớp nhận xét Bài giải Buổi chiều bán số đường là: 26x2=52( Kg) Cả hai buổi bán số đường là: 26+52=78(kg) Đáp số: 78 kg đường - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm vào - HS lên bảng làm - Lớp nhận xét Đáp số: 24 km -Học sinh đọc làm tập - Lớp báo cáo kết - HS nhận xét - Nhiều HS nêu miệng phần b) - HS lắng nghe Tập đọc-Kể chuyện TIẾT 31+32: ĐẤT QUÝ , ĐẤT YÊU I.Mục tiêu A Tập đọc Đọc thành tiếng -Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: Ê-tiô-pi-a,đường xá, chăn nuôI, thiêng liêng… -Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Đọc trơi chảy tồn bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại Đọc hiểu - Hiểu nghĩa từ ngữ bài: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục… - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện kể phong tục độc đáo người Êti-ơ-pi-a, qua cho thấyđất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng cao quý B.Kể chuyện - Sắp xếp thứ tự tranh minh hoạ theo trình tự nội dung câu chuyện Dựa vào tranh minh hoạ kể lại nội dung câu chuyện - Biết tập trung theo dõi lời kể bạn nhận xét lời kể bạn II Rèn kĩ - Xác định giá trị, giao tiêp; lắng nghe tích cực III.Đồ dùng dạy -học - Tranh minh hoạ - Bảng phụ VI.Các hoạt động dạy học cơbản: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Tiết 5p 15p A Tập đọc 1.Kiểm tra -Yêu cầu học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Thư gửi bà -Nhận xét, chấm điểm 2.Bài 2.1.Giới thiệu bài: trực tiếp 2.2.Luyện đọc a/ Đọc mẫu Gviên đọc mẫu toàn b/Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: */Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn -Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu - Gviên theo dõi, sửa lỗi phát âm giúp học sinh luyện đọc từ khó, dễ lẫn: Ê-ti-ơ-pi-a, đường xá, chăn nuôi, thiêng liêng, */Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó -Gviên hướng dẫn đọc đoạn trước lớp, ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy đọc lời nhân vật: -Hdẫn học sinh đọc số câu khó đọc: “Ông sai người cạo đất đế giày khách…” -2 học sinh lên bảng đọc trả lời câu hỏi Lớp theo dõi, nhận xét -Học sinh theo dõi SGK -Học sinh nối tiếp đọc câu Đọc lại tiếng đọc sai theo hướng dẫn gviên -Học sinh luyện đọc đoạn theo hướng dẫn gviên -Học sinh đọc giải -3 học sinh tiếp nối đọc -Gviên kết hợp giải nghĩa từ khó: cung điện, khâm phục,… -Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc toàn trước lớp */Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm */Tổ chức thi đọc nhóm Gviên nhận xét, tuyên dương */Yêu cầu đọc đồng 2.3.Hướng dẫn tìm hiểu ? Hai người khách du lịch đến thăm đất nước ? Họ vua tiếp đón 8p ? Chuyện xảy hai người khách chuẩn bị lên tàu ? Vì người Ê-ti-ơ-pi-a khơng để khách mang dù hạt cát nhỏ ? Theo em, phong tục nói lên tình cảm người Ê-ti-ô-pi-a Gviên chốt nội dung 7p 20p 2.4 Luyện đọc lại -Gviên hướng dẫn học sinh đọc phân vai - Gọi học sinh đọc -Chia nhóm, yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm -Tổ chức cho nhóm thi đọc -Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt B Kể chuyện Xác định yêu cầu -Gọi học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh xác định nội dung tranh minh hoạ xếp theo thứ tự 2.Kể mẫu -Gọi học sinh kể, em kể đoạn - Gviên theo dõi, bổ sung Kể theo nhóm -Yêu cầu học sinh kể theo nhóm -Quan sát, giúp đỡ nhóm yếu Kể trước lớp Lớp theo dõi SGK -Mỗi nhóm học sinh, học sinh đọc đoạn nhóm -2 nhóm thi đọc, lớp theo dõi, nhận xét -Lớp đọc đồng đoạn2 - Hs đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi: -Ê-ti-ô-pi-a, -Nhà vua mời họ vào cung điên, mở tiệc chiêu đãi… -Viên quan bảo họ dừng lại, cởi giầy sai người cạo đất đế giầy… -Vì mảnh đất u q người Ê-ti-ô-ti-pi-a -Người Ê-ti-ô-pi-a yêu quý, trân trọng mảnh đất quê hương Với họ, đất đai thứ quý giá thiêng liêng -Học sinh theo dõi -3 học sinh đọc -Học sinh luyện đọc theo nhóm -Đại diện nhóm thi đọc Lớp nhận xét -1 học sinh đọc -Học sinh trả lời -3 học sinh kể Lớp theo dõi, nhận xét -Học sinh kể truyện nhóm nhỏ -Tổ chức thi kể chuyện -Nhận xét cho điểm học sinh 5p 3.Củng cố, dặn dò - Gviên củng cố nội dung -Tổng kết học, dặn học sinh kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị sau -2,3 nhóm thi kể -Lớp bình chọn nhóm kể chuyện hay nhất, - HS lắng nghe _ Tự nhiên xã hội TIẾT 21: THỰC HÀNH VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG I.Mục tiêu Sau học, học sinh có khả năng: -Phân tích mối quan hệ họ hàng tình cụ thể -Biết cách xưng hô với người họ hàng nội, ngoại II Đồ dùng dạy học Các hình SGK trang 42,43 Học sinh mang ảnh họ hàng đến lớp III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên 3p 1.Kiểm tra ? Những người thuộc họ nội gồm ? Những người thuộc họ ngoại gồm -Nhận xét, đánh giá Bài 2.1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2.2.C ác hoạt động 15p a Khởi động: Chơi trò chơi Đi chợ mua gì?Cho ai? *.Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ trước học * Cách chơi: -Hướng dẫn cách chơi -Tổ chức cho học sinh chơi Gviên quan sát, nhắc nhở b Hoạt động2: Hoạt động học sinh -Học sinh trả lời Lớp nhận xét -Học sinh tham gia chơi: Trưởng trò : Đi chợ, chợ! Cả lớp: Mua gì, mua gì? Trưởng trị: Mua áo len (Em số đứng dậy, chạy quanh lớp) Cả lớp: Cho ai? Cho ai? Em số 2: Cho mẹ, cho mẹ ( Chạy chỗ.)… Trưởng trò: Tan chợ Làm việc với phiếu học tập * Mục tiêu: Nhận biết mối quan hệ họ 15p hàng qua tranh vẽ * Tiến hành -Chia nhóm, phát phiếu học tập Nội dung: ? Ai trai, gái ông bà ? Ai dâu, rể ơng bà? -Gọi nhóm trình bày Gviên kết luận: C 3.Củng cố, dặn dò 3p -Gviên củng cố nội dung -Nhận xét hoc -Dặn học sinh xem lai nội dung -Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm làm việc theo nội dung phiếu học tập -Mỗi nhóm cử đại diện lên trình bày Các nhóm trao đổi, thảo luận - HS lắng nghe Ngày soạn: 30/10/2011 Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2011 Chính tả( nghe-viết) TIẾT 21: TIẾNG HỊ TRÊN SƠNG I.Mục tiêu - Nghe-viết xác Tiếng hị sơng - Làm tập tả: phân biệt ong/ơng tìm từ có tiếng bắt đầu s/x hay có vần ươn/ương -Trình bày viết đúng, đẹp II.Đồ dùng dạy -học -Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5p 1.Kiểm tra -Kiểm tra học sinh câu đố tiết -2 học sinh lên đọc thuộc câu trứơc đố Lớp viết lời giảng vào bảng -Nhận xét 2.Bài 2.1.Giới thiệu bài:Trực tiếp 2.2.Hướng dẫn viết tả 18p a/ Trao đổi nội dung đoạn viết -Học sinh theo dõi SGK -Gviên đọc văn -Học sinh đọc lại Lớp theo dõi -Gọi học sinh đọc lại - Chị Gái hị sơng ? Ai hị sơng - Nghĩ đến q hương với ? Điệu hò trèo thuyền chị Gái gợi hình ảnh gió chiều sơng cho tác giả nghĩ đến Thu Bồn 6p 6p 5p b/Hướng dẫn cách trình bày ? Bài văn có câu ? Tìm tên riêng có văn ? Trong văn chữ phải viết hoa c/Hướng dẫn viết từ khó -Gviên đọc cho học sinh viết: sơng, gió chiều, lơ lửng, ngang trời -Yêu cầu học sinh đọc lại từ -Nhận xét, chỉnh sửa d/ Viết tả -Gviên đọc cho học sinh viết -Hướng dẫn học sinh soát lỗi -Thu chấm số bài, nhận xét chung 2.3.Hướng dẫn làm tập tả Bài tập -Gọi học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh làm -Gọi lên bảng trình bày -Nhận xét làm học sinh - Có câu -Tên riêng: Gái, Thu Bồn - Những chữ đầu câu tên riêng -3 học sinh viết bảng lớp, Lớp viết bảng -2 học sinh đọc từ bảng -Học sinh nghe- viết vào -Từng cặp đổi vở, kiểm tra lỗi cho -1 học sinh đọc yêu cầu SGK -Học sinh làm -2học sinh lên bảng chữa Lớp nhận xét, bổ sung Lời giảỉ Chuông xe đạp kêu kính coong, vẽ Bài tập 3a: đường cong, xoong, làm xong -Gọi học sinh đọc yêu cầu việc -Yêu câù lớp làm theo cặp -Học sinh đọc -Gọi số cặp lên thi viết nhanh, -Học sinh trao đổi cặp -Một số cặp lên thi tiếp sức -Nhận xét, tuyên dương Lớp nhận xét Lời giải: 3.Củng cố, dặn dị: * sơng, suối, sắn, sen, sim, sung, + Nêu cách trình bày đoạn văn sấu… -Nhận xét tiết học * mang xách, xô đẩy, xôn xao -Dặn học sinh viết lại cho đúng, - HS trả lời đẹp tả chưa đạt - HS lắng nghe _ Toán TIẾT 52: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Giúp học sinh: Rèn kĩ giải tốn có hai phép tính II.Đồ dùng dạy -học -Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy 5p 1.Kiểm tra -Yêu cầu làm tập 22 SGK -Gviên kiểm tra nhà học sinh -Nhận xét, chấm điểm 2.Bài 9p 2.1.Giới thiệu bài:trực tiếp 2.2 Thực hành: Bài tập -Gọi học sinh đọc toán Gviên vẽ sơ đồ ? Muốn tìm bến xe cịn lại ơtơ ta cần phải biết gì? ? Hãy nêu cách tìm số Ơ tơ rời bến ? Biết số tơ rời bến, muốn tìm số ô tô lại ta làm -Yêu cầu lớp làm - Gọi học sinh đọc kết -Nhận xét, chấm điểm Gviên gợi ý học sinh làm theo cách khác: Tính số ơtơ cịn lại sau rời bến lần 1, lần 5p 6p 7p 4p Bài tập -Gọi học sinh đọc toán - Hướng dẫn HS làm Hoạt động trò - Học sinh lên bảng làm Lớp nhận xét -Đọc tốn - Ta cần biết số ơtơ rời bến -Lấy 18 cộng 17 -Lấy số ơtơ lúc đầu có trừ số ơtơ rời bến -Học sinh làm -Một số học sinh đọc kết Lớp nhận xét Bài giải Số ôtô rời bến tất có: 17+18=35(chiếc) Bến xe cịn lại số ôtô là: 45-35=10(chiếc) Đáp số : 10 ôtô Học sinh đọc yêu cầu -Học sinh làm vào Đáp số: 40 thỏ Bài tập 3: -Gọi học sinh đọc yêu cầu -Gviên đưa phần tóm tắt, yêu cầu đọc -Học sinh đọc làm tập toán Đáp số: 36 bạn -Cho học sinh tự làm -Gọi lên bảng chữa Nhận xét, chốt giải Bài tập 4: Làm phần a, b -1 học sinh đọc yêu cầu -Gọi học sinh đọc yêu cầu -Quan sát mẫu -Hdẫn mẫu -Lớp làm vào -Yêu cầu lớp làm chữa - Ba em lên bảng chữa.Lớp nhận 3.Củng cố, dặn dò xét -Gviên củng cố nội dung -Nhận xét học - HS lắng nghe -Dặn học sinh làm tập _ Đạo đức TIẾT 11: THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ I.Mục tiêu Học sinh nhớ số chuẩn mực đạo đức học từ tuần đến tuần10 2.Hs thực hành giải số tình liên quan đến chuẩn mực học II.Đồ dùng dạy -học: -Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5p 1.Kiểm tra ? Em nêu số việc làm thể -Học sinh lên bảng trình bày biết chia sẻ vui buồn bạn -Nhận xét, đánh giá 2.Bài 1p 2.1.Giới thiệu bài:trực tiếp Học sinh hát Lớp đoàn 2.2.Các hoạt động kết 15p b Hoạt động 1: Dàm thoại * Mục tiêu: Học sinh nhớ lại só chuẩn mực học *.Cách tiến hành -Gviên nêu số câu hỏi, yêu cầu học sinh trả lời: -Học sinh trả lời câu hỏi ? Hãy kể điều em biết Lớp nhận xét, bổ sung Bác Hồ ? Em cần làm để thể hiệnlịng kính yêu Bác Hồ ? Vì phải giữ lời hứa ? Hãy kể số việc làm thể -Một số học sinh liên hệ trước lớp quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em… -Gviên kết luận 15p b Hoạt động 2: Đóng vai -Học sinh lên tham gia trò chơi * Mục tiêu:Học sinh vận dụng giải số tình hng cụ thể có liên quan đến chuẩn mực học * Cách tiến hành -Lớp chia nhóm Các nhóm thảo -Gviên chia nhóm, yêu cầu luận theo yêu cầu gviên: nhóm thảo luận theo nội dung: Nhóm 1,2 thảo luận đóng vai tình +Tình 1:Hơm bố mẹ làm vắng, có Linh nhà trơng Nhóm 3,4 thảo luận đóng vai tình em.Các bạn đến rủ Linh chơi nhảy dây.Nếu Linh em làm gì? 5p +Tình huống2: Ông Huy có thói quen đọc báo hàng ngày.Nhưng hôm ông bị đau mắt nên không đọc báo Nếu em bạn Huy em làm gì? Vì sao? -Các nhóm lên trình bày Lớp thảo -Gọi nhóm lên trình bày luận -Gviên kết luận 3.Củng cố, dặn dò -Gviên nhận xét học - HS lắng nghe -Dặn học sinh thực theo nội dung học Ngày soạn: 30/10/2011 Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011 Tập đọc TIẾT 33: VẼ QUÊ HƯƠNG I.Mục tiêu Đọc thành tiếng -Đọc từ, tiếng khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : làng xóm, lúa xanh,lượn quanh, nắng lên, tranh,… -Ngắt nghỉ nhịp thơ, sau dòng thơ khổ thơ -Đọc trơi chảy tồn bàivới giọng vui, hồn nhiên 2.Đọc hiểu: -Hiểu nghĩa từ ngữ, hình ảnh bài: sông máng, -Hiểu nội dung : Bài thơ cho thấy vẻ đẹp rực rỡ, tươi thắm phong cảnh quê hương qua vẽ bạn nhỏ Qua thể tình u q hương tha thiết… II.Đồ dùng dạy -học -Tranh minh hoạ -Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5p 1.Kiểm tra -Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện Đất -3 học sinh lên bảng kể chuyện Lớp quý, đất yêu trả lời câu hỏi nội dung nhận xét truyện -Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: trực tiếp 12p 2.2.Luyện đọc: a.Đọc mẫu: Gviên đọc mẫu toàn -Học sinh theo dõi SGK b.Luyện đọc + giải nghĩa từ +Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, đễ lẫn: -Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc, -Học sinh đọc 2lượt học sinh đọc dòng thơ -Gviên theo dõi, chỉnh sửa lỗi phát âm -Học sinh luyện đọc từ số từ: làng xóm, lúa xanh, lượn quanh,… +Hướng dẫn đọc khổ thơ giải nghĩa từ khó - Học sinh đọc khổ thơ kết hợp -Gviên chia khổ yêu cầu học sinh đọc tập ngắt giọng theo hdẫn khổ gviên -Theo dõi, hướng dẫn ngắt giọng đúng: Xanh tươi,/đỏ thắm -Giúp học sinh giải nghĩa từ khó: Tre xanh,/lúa xanh// sông máng A,/ nắng lên rồi/ +Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp khổ thơ -Đọc giải SGK +Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm -4 học sinh đọc nối tiếp +Yêu cầu học sinh đọc đồng khổ thơ -Từng nhóm luyện đọc sau cử 2.3.Tìm hiểu đại diện đọc trước lớp ? Kể tên cảnh vật miêu tả -Học sinh đọc đồng thơ Học sinh trả lời: ? Hãy tìm màu sắc bạn nhỏ dùng để -Tre, lúa, sông máng, trời, mây,… 10p vẽ quê hương -Tre xanh, lúa xanh, sông máng -Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi xanh mát, trời mây xanh ngắt… Cho lớp thảo luận cặp đôi để trả lời câu -Học sinh đọc câu hỏi sau thảo hỏi luận cặp đôi, báo cáo: Cả ý Gviên chốt nội dung ý c trả lời 2.4.Học thuộc lòng thơ -Yêu cầu học sinh tự học thuộc lòng -Học sinh nhẩm thơ thơ 8p -Tổ chức thi đọc -3, học sinh thi đọc Nhận xét, tuyên dương Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: Nêu lại nội dung - HS nêu - Gviên củng cố nội dung - HS lắng nghe, 5p -Nhận xét học -Dặn học sinh luyện đọc lại Luyện từ câu TIẾT 11: TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP KIỂU CÂU : AI LÀM GÌ? I Mục tiêu - Mở rộng vốn từ Q hương - Ơn kiểu câu : Ai làm gì? II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ kẻ bảng BT3 - Phấn màu III Các hoạt động dạy học c b ản TG 8p Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - HS thực - Đặt câu có so sánh âm - HS khác nhận xét với âm thanh? - GV đánh giá, ghi điểm Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: HS đọc yêu cầu từ : - HS làm vào Xếp từ vào hai Nhóm Từ ngữ nhóm: đa, gắn bó, dịng Chỉ Cây đa, dịng sơng, sơng, đị, nhớ thương, u vật q đị, mái đình, núi, quý, mái đình, thương yêu, hương phố phường núi, phố phường, bùi ngùi, tự Chỉ tình Gắn bó, nhớ thương, hào cảm đối yêu quý, thương yêu, - Gọi HS lên chữa miệng với quê bùi ngùi, tự hào - GV HS nhận xét, chữa hương - Gọi HS đọc lại từ - trường học, rạp xiếc, viện bảo tàng, ao bảng làng, vườn cây, sân vận động, công viên, đường làng, ?Tìm thêm từ vật quê - nơi ơng cha sinh ra, lớn lên, nơi hương sinh ra, gắn bó với sống + Em yêu quê hương ?Ai hiểu quê hương nghĩa + Ai có kỉ niệm gắn bó với mảnh đất quê hương ? Đặt câu thể tình cảm quê hương Bài - Gọi HS đọc yêu cầu: - GV hướng dẫn HS làm - HS làm - Giang sơn: sông núi , dùng để đất nước - Nơi chôn rau cắt rốn: nơi sinh - GV nhận xét, khái qt *Tìm từ ngữ ngoặc đơn thay cho từ quê hương đoạn văn sau : - quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn - HS giải nghĩa từ - HS thực - HS khác nhận xét, bổ sung - HS lên bảng TG 8p 8p 3p Hoạt động GV - GV:Khơng chọn từ đất nước, giang sơn từ dùng để đất nước , ví dụ nước Việt Nam, cịn Tây Ngun vùng đất nước ta Bài - Gọi HS đọc yêu cầu: - GV hướng dẫn HS cách làm - Yêu cầu HS làm vào VBT - GV HS nhận xét, chữa Bài 4: - HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên làm mẫu - Yêu cầu HS làm vào VBT - Gọi HS đọc kết - GV HS nhận xét, chữa Hoạt động HS - HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS chữa miệng Ai Cha Mẹ Chị Làm gì? làm cho tơi chổi cọ để đựng hạt giống đầy nónn đan nón cọ, lại biết đan *Dùng từ sau để đặt câu theo mẫu Ai làm ?: - HS đặt câu - HS khác nhận xét, nêu câu - HS khác nhận xét VD:- Bác nông dân cày ruộng -Em trai tơi chơi đá bóng ngồi sân Củng cố – dặn dị ?Hơm học nội dung - HS trả lời câu hỏi ? Qua học hơm em có - HS khác bổ sung thêm hiểu biết ? ( biết thêm nhiều quê hương; thêm yêu quê hương, đất nước, ) - GV nhận xét học - Dặn HS xem lại bài, chuẩn bị sau Toán TIẾT 53: BẢNG NHÂN I.Mục tiêu Giúp học sinh: -Tự lập học thuộc bảng nhân -Củng cố ý nghĩa phép nhân giải toán phép nhân II.Đồ dùng dạy -học -Các bìa, bìa có chấm trịn III.Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 3p 1.Kiểm tra -Yêu cầu làm tập 3-VBT -Nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài:trực tiếp 12p 2.2 Lập bảng nhân +Hướng dẫn học sinh lập công thức 8x1=8; 8x2=16; 8x3=24: -Cho học sinh quan sát bìa, hỏi: chấm trịn lấy lần chấm tròn? -Gviên viết bảng: 8x1=8 ? lấy lần, viết thành phép nhân -Vì 8x2=16 -Gọi học sinh đọc lại -Hdẫn lập 8x3=24 (tương tự) -Yêu cầu học sinh đọc lại phép nhân vừa lập +Hướng dẫn lập phép nhân lại( tương tự) +Yêu cầu học sinh đọc nhẩm thuộc lòng bảng nhân 2.Thực hành 7p Bài tập 1: -Gọi học sinh nêu yêu cầu -Yêu cầu học sinh làm -Gọi học sinh lên bảng chữa.Nhận xét, chốt kết 7p 6p 5p Bài tập 2: -Gọi học sinh đọc toán ? Muốn biết hộp có bảnh, ta làm nào? -Yêu cầu lớp làm vào -Gọi học sinh đọc làm Nhận xét, chốt kết Bài tập3: -Gọi học sinh đọc toán -Yêu cầu lớp làm vào -Gọi học sinh đọc làm Nhận xét, chốt kết Bài tập - Gọi học sinh đọc yêu cầu sau tự làm - GV theo dõi giúp đỡ HS làm - học sinh lên bảng làm - Lớp nhận xét, bổ sung -Học sinh quan sát, trả lời: Được chấm tròn -Đọc: nhân -8x2=16 -Vì 8x2=8+8=16 - nhân 16 -2 học sinh đọc -Hs tự lập phép nhân lại -Học sinh đọc cá nhân, nhóm, ĐT -Học sinh đọc yêu cầu -Lớp làm vào Hai em lên bảng chữa: Kết quả: 8x1=8 8x3=24 8x2=16 8x4=32… -Học sinh đọc toán -Lấy số bánh họp nhân lên lần -Lớp làm vào Học sinh đọc làm Lớp nhận xét Đáp số: 56 bánh - HS đọc yêu cầu tập - Học sinh làm chữa Đáp số: 24 bạn - Học sinh làm - HS em làm - Nối tiếp phát biểu 5p 3p - Nhận xét chấm điểm Bài tập 5: -Gviên gọi HS đọc yêu cầu tập - GV cho HS làm vào - GV theo dõi giúp đỡ HS làm 3.Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc lại bảng nhân -Gviên củng cố nội dung -Nhận xét học -Dặn học sinh làm tập - 1HS đọc yêu cầu tập - HS suy nghĩ làm - 1HS lên bảng - Lớp nhận xét - HS đọc - HS lắng nghe _ Thủ công TIẾT 11: CẮT, DÁN CHỮ I,T (tiết 1) I MỤC TIÊU • HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T • Kẻ, cắt, dán chữ I, T qui trình kĩ thuật • Các nét chữ tương đối thẳng nhau,chữ dán tương đối phẳng • HS hứng thú yêu thích học sản phẩm gấp, cắt, dán chữ II CHUẨN BỊ • Mẫu chữ I, T cắt dán mẫu chữ I, T chưa dán có kích thước lớn • Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ I, T • Giấy thủ công , bút màu, kéo,hồ dán… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra cũ: (5p) + Kiểm tra chuẩn bị học sinh Hoạt động 1: (15p) Giáo viên hướng dẫn HS quan sát nhận xét GV cho HS quan sát mẫu chữ I, T GV nhận xét dùng mẫu chữ chưa dán minh họa cho HS thấy quan sát GVKL : muốn cắt chữ I, T ta cần kẻ gấp giấy theo chiều dọc cắt theo đường kẻ Hoạt động 2: (15p) Giáo viên hướng dẫn mẫu • Bước : Kẻ chữ I, T HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS quan sát để rút nhận xét.: * Nét chữ rộng * Chữ I, T có nửa bên trái nửa bên phải giống nhau, gấp đơi chữ I, T theo chiều dọc nửa bên trái nửa bên phải chữ I, T trùng khít với - HS lắng nghe Hs quan sát GV hướng dẫn mẫu HS lên bảng thao tác bước kẻ, cắt, dán chữ I, T cho lớp quan sát • Bước : Cắt chữ I ,T HS tập kẻ, cắt, dán chữ I, T giấy thủ cơng • Bước : Dán chữ I, T GV gọi HS lên bảng thao tác bước kẻ, cắt, dán chữ I, T GV tổ chức cho HS tập kẻ, cắt, dán chữ I, T giấy thủ cơng IV NHẬN XÉT – DẶN DỊ: (5p) - GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ, kết học tập HS - Dặn dị HS học sau mang giấy thủ cơng, giấy nháp, bút màu, bút chì, hồ dán , thước kẻ …để học “cắt, dán chữ I, T tiết 2” _ Ngày soạn: 31/10/2011 Thứ năm ngày tháng 11 năm 2011 Toán TIẾT 54: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Giúp học sinh: - Củng cố kỹ học thuộc bảng nhân - Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán II.Đồ dùng dạy -học -Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học TG 5p 7p 5p Hoạt động thầy 1.Kiểm tra -Yêu cầu học sinh làm tập 2-SGK Gọi học sinh đọc bảng nhân -Nhận xét, chấm điểm 2.Bài 2.1.Giới thiệu bài:trực tiếp 2.2.Thực hành: Bài tập -Gọi học sinh nêu yêu cầu -Yêu cầu học sinh làm -Gọi học sinh lên bảng chữa -Nhận xét, chốt kết Cho học sinh nhận xét đặc điểm phép tính cột phần b để củng cố cho học sinh tchất phép nhân Bài tập 2: ( Làm cột a) -Gọi học sinh đọc toán -Yêu cầu lớp làm chữa phần -Nhận xét, củng cố Hoạt động trò -Một học sinh lên bảng làm Lớp nhận xét -2, học sinh đọc -Học sinh đọc yêu cầu -Lớp làm vào Hai em lên bảng chữa: a 8x1=8 8x5=40 8x0=8 8x2=16 8x4=32 8x6=48 b 8x2=16 8x4=32 2x8=16 4x8=32 -Một học sinh đọc yêu cầu -Lớp làm sau cặp đổi vở, kiểm tra cho Một học sinh lên bảng chữa Lớp nhận xét 8x3+8=24+8 8x4+8=32+8 =50 =40 8p 8p 5p Bài tập -Gọi học sinh đọc toán -Yêu cầu lớp làm vào -Gọi học sinh đọc làm Nhận xét, chốt kết Bài tập4 -Gviên nêu yêu cầu -Cho học sinh tự làm nêu nhận xét viết nhận xét -Chữa bài: Củng cố cho học sinh tính chất phép nhân: Khi đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi 3.Củng cố, dặn dò -GV củng cố nội dung + Đọc lai bảng nhân -Nhận xét học -Dặn học sinh làm tập, ôn lai bảng nhân Chuẩn bị sau -1Hs đọc - -Học sinh làm - Một số em đọc làm, lớp nhận xét Bài giải Số dây điện cắt là: 8x4=32(m) Cuộn dây điện lại số mét là: 50-32=18(m) Đáp số: 18 mét -Học sinh theo dõi SGK -Lớp làm chữa Kết quả: a.3x8=24 (ô vuông) b.8x3=24 (ô vuông) Nhận xét: 3x8=8x3 -Học sinh đọc lại bảng nhân - HS lắng nghe _ Chính tả( nhớ-viết) TIẾT 22: VẼ QUÊ HƯƠNG I.Mục tiêu - Nhớ-viết xác từ Bút chì xanh đỏ…Em tô đỏ thắm Vẽ quê hương - Làm tập tả: phân biệt s/x ươn /ương -Trình bày viết đúng, đẹp II.Đồ dùng dạy -học -Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5p 1.Kiểm tra -Đọc cho học sinh viết: -2 học sinh viết bảng lớp, lớp viết dịng sơng, giọt sương nháp xâu kim, hoa xoan -Nhận xét, chỉnh sửa - GV chấm điểm 2.Bài mới: 18p 2.1.Giới thiệu bài:Trực tiếp 2.2.Hướng dẫn viết tả a/ Trao đổi nội dung đoạn viết -Gviên đọc đoạn thơ -Gọi học sinh đọc lại ? Ban nhỏ vẽ ? Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hương đẹp b/Hướng dẫn cách trình bày -Yêu cầu học sinh mở SGK ? Đoạn thơ có khổ thơ? Cuối khổ thơ có dấu câu ? Giữa khổ thơ ta viết nào? ? Chữ đầu dòng thơ ta viết c/Hướng dẫn viết từ khó -Gviên đọc cho học sinh viết: làng xóm, lúa xanh, lượn quanh, ước mơ -Yêu cầu học sinh đọc lại từ -Nhận xét, chỉnh sửa d/ Viết tả -Gviên yêu cầu học sinh viết -Hướng dẫn học sinh soát lỗi -Thu chấm số bài, nhận xét chung 2.3.Hướng dẫn làm tập tả Bài tập -Gọi học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh làm theo nhóm -Gọi nhóm báo cáo 10p -Nhận xét làm học sinh 2p -Yêu cầu học sinh viết vào 3.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn học sinh viết lại cho đúng, đẹp tả chưa đạt - HS nhận xét -Học sinh theo dõi SGK -4 học sinh đọc thuộc lịng lại Lớp theo dõi -Bạn vẽ làng xóm, tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, trường học Vì bạn yêu quê hương -Mở SGK -Đoạn thơ có hai khổ thơvà dịng thơ khổ thơ thứ 3.Cuối khổ thơ có dấu chấm, cuối khổ thơ hai có dấu ba chấm -Để cách dịng -Phải viết hoa lùi vào ô -3 học sinh viết bảng lớp, Lớp viết bảng -2 học sinh đọc từ bảng -Học sinh nhớ- viết vào -Từng cặp đổi vở, kiểm tra lỗi cho -1 học sinh đọc yêu cầu SGK -Học sinh làm theo nhóm -2 nhóm dán lên bảng Các nhóm khác bổ sung Lời giảỉ sàn, suối, sáng -Học sinh viết vào - HS lắng nghe  Tự nhiên xã hội TIẾT 22: TH ỰC HÀNH; VÀ PHÂN TÍCH VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (TIẾP THEO) I.Mục tiêu Sau học, học sinh có khả năng: -Vẽ sơ đồ họ hàng nội ngoại -Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác họ nội , họ ngoại II Đồ dùng dạy học Học sinh mang ảnh họ hàng đến lớp III Các hoạt động dạy học TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3p 1.Kiểm tra ? Những người thuộc họ nội gồm -Học sinh trả lời ? Những người thuộc họ ngoại gồm - Lớp nhận xét -Nhận xét, đánh giá Bài 2.1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2.2 Nội dung a Hoạt động Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng 15p *.Mục tiêu Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng * Hoạt động cá nhân * Tiến hành -Gviên vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình -Yêu cầu học sinh vẽ -Học sinh quan sát -Gọi học sinh lên trình bày -Từng học sinh vẽ điền tên Nhận xét, tuyên dương người gia đình vào b Hoạt động sơ đồ Chơi trị chơi Xếp hình -Một số học sinh lên giới thiêu *.Mục tiêu:Củng cố hiểu biết học sinh trước lớp mối quan hệ họ hàng * Hoạt động nhóm *.Tiến hành -Nhóm trưởng điều khiển 15p - Chia nhóm, hướng dẫn học sinh trình bày bạn nhóm làm việc theo ảnh người gia đình hệ hdẫn gviên khác giấy khổ A4 -Lần lượt nhóm lên trình -Gọi nhóm lên giới thiệu sơ đồ bày Lớp nhận xét, bình chọn nhóm nhóm trang trí đẹp, trình bày Nhân xét, đánh giá hay 3.Củng cố, dặn dò -Gviên củng cố nội dung - HS nhắc lại nội dung học 5p -Nhận xét hoc - H lắng nghe -Dặn học sinh xem lai nội dung Ngày soạn: 1/11/2011 Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2011 Tập làm văn TIẾT 11: NGHE - KỂ: TƠI CĨ ĐỌC ĐÂU NĨI VỀ Q HƯƠNG I.Mục tiêu -Nghe, kể lại hiểu nội dung câu chuyện Tôi có đọc đâu -Theo dõi nhận xét lời kể bạn -Nói quê hương II.Đồ dùng dạy -học -Tranh minh hoạ -Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học TL Hoạt động thầy Hoạt động trò 5p 1.Kiểm tra -Trả viết Viết thư cho người thân -Học sinh nghe Đọc 1,2 viết tốt học sinh -Nhận xét làm học sinh 2.Bài 2.1.Giới thiệu bài: trực tiếp 2.2.Nghe kể lai truyện Tơi có đọc đâu Bài 1: (giảm tải) 10p - Hướng dẫn học sinh cách viết phong bì - Học sinh lắng nghe thư - HS thực hành viết phong bì thư - GV hướng dẫn HS cách viết địa -Học sinh đọc người gửi địa người nhận - Lớp nhận xét - GV yêu cầu HS làm - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm - Gv gọi HS đọc phong bì thư vừa viết cho bạn nghe - GV nhanạ xét chấm điểm 2.3.Nói quê hương em 20p - Gọi học sinh đọc yêu cầu -Một số học sinh kể trước lớp - Gọi học sinh dựa vào gợi ý để nói trước Lớp nhận xét lớp Gviên lưu ý học sinh nói phải thành câu - Nhận xét, cho điểm học sinh 3.Củng cố, dặn dò - HS kể lại câu chuyện - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe 5p - Dặn học sinh nhà học chuẩn bị sau Tốn TIẾT 55: NHÂN SỐ CO SỐ CĨ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.Mục tiêu Giúp học sinh: Biết cách thực phép nhân số có ba chjữ số với số có chữ số II.Đồ dùng dạy -học -Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học TL Hoạt động thầy Hoạt động trò 5p 1.Kiểm tra -Yêu cầu làm tập 3-VBT -Một học sinh lên bảng làm -Kiểm tra tập nhà học Lớp nhận xét sinh -Nhận xét, chấm điểm 2.Bài 5p 2.1.Giới thiệu bài:trực tiếp 2.2.Giới thiệu phép nhân 123x2 -Học sinh đọc phép nhân -Gviên đưa phép nhân: 123x2=? -Học sinh nêu cách thực hiện: -Hướng dẫn học sinh nêu cách đặt 123 nhân viết tính tính x 2nhân2 4, viết -Gọi nhiều học sinh thực tính 246 nhân 2, viết + Bước 1: Đặt tính Kết luận: 123x2=246 + Bước 2: Tính từ phải sang trái 2.3 Giới thiêu phép nhân 326x3 -Học sinh thực tính 5p -Tương tự 326 Kết luận: 326x3=972 - HS nêu cách thực tính x 978 2.3.Thực hành Bài tập -Học sinh đọc yêu cầu 5p -Gọi học sinh nêu yêu cầu -Lớp làm vào Hai em lên bảng -Yêu cầu lớp làm chữa: -Nhận xét, chốt kết Kết quả: Củng cố cho học sinh tính chất 624 840 903 568 phép nhân Bài tập 2( cột a) -Một học sinh đọc yêu cầu 5p -Gọi học sinh nêu yêu cầu -Lớp làm sau cặp đổi vở, -Cho học sinh làm kiểm tra cho -Chữa bài: -Hai học sinh lên bảng chữa Lớp nhận -Nhận xét, cho điểm xét Kết 121 201 117 x 5p 5p 5p Bài tập - Gọi học sinh đọc tốn ? Muốn biết tất có học sinh ta làm -Yêu cầu lớp làm chữa -Nhận xét, củng cố Bài tập 4: -Gọi học sinh đọc yêu cầu ? X thành phần gi ? Cách tìm thành phần nào? -Yêu cầu lớp làm Nhận xet, chốt kết 3.Củng cố, dặn dò: -Gviên củng cố nội dung -Nhận xét học -Dặn học sinh làm tập 482 x 603 x 585 -1Hs đọc -Lấy số số VĐV hàng nhân lên -Học sinh làm - Một em lên bảng chữa, lớp nhận xét Đáp số: 840 vận động viên -Một học sinh đọc -x số bị chia Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia -Lớp làm Hai em lên bảng chữa Kết quả: a x=408 b.x=826 - HS lắng nghe _ Tập viết TIẾT 11: ÔN CH Ữ HOA G (tiếp theo) I.Mục tiêu -Củng cố lại cách viết chữ hoa G, (Gh) -Viết đúng, đẹp chữ vjết hoa: G (Gh), R, A, Đ, L, T, V -Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Ghềnh Ráng câu ứng dụng Ai đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương -Yêu cầu viết nét, khoảng cách chữ cụm từ II.Đồ dùng dạy -học -Mẫu chữ viết hoa G, R -Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp -Vở Tập viết III.Các hoạt động dạy học TL Hoạt động thầy 5p 1.Kiểm tra -Thu số học sinh chấm nhà -Gọi học sinh đọc lại từ câu ứng dụng tiết trước -u cầu học sinh viết: Ơng Gióng, Thọ Xương Hoạt động trị -1 học sinh đọc: Ơng Gióng Gió đưa cành trúc… -2 học sinh lên bảng viết, lớp 5p 5p 5p -Nhận xét, cho điểm học sinh 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài:trực tiếp 2.2.Hướng dẫn viết chữ hoa a/ Quan sát nêu quy trình viết chữ hoa: G,C,K ? Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa -Treo bảng chữ viết hoa gọi học sinh nhắc lại quy trình viết chữ G, R -Gviên viết kết hợp nhắc lại quy trình b/Viết bảng -Yêu cầu học sinh viết chữ hoa vào bảng con: Gh, R -Theo dõi, chỉnh sửa cho học sinh 2.3.Hướng dẫn viết từ ứng dụng a/ Giới thiệu từ ứng dụng -Gọi học sinh đọc từ ứng dụng ? Em biết địa danh Ghềnh Ráng -Giảng: Ghềnh Ráng địa danh tiếng miện trung nước ta b/Quan sát nhận xét ? Trong từ ứng dụng, chữ có chiều cao ? Khoảng cách chữ chừng c/ Viết bảng -Yêu cầu học sinh viêt từ ứng dụng vào bảng -Theo dõi, chỉnh sửa 2.4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng a/Giới thiệu câu ứng dụng - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng -Giải thích : Câu ca dao bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành b/ Quan sát nhận xét ? Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao c/ Viết bảng -Yêu cầu học sinh viết : Ai,Đông Anh, Ghé, Loa Thành, Thục Vương vào bảng -Theo dõi, chỉnh sửa 2.5.Hướng dẫn viết vào -Yêu cầu học sinh viết viết bảng -Có chữ: ởng,A,Đ,L