Giáo án lớp 3 hoc kỳ i trường TH hồng thái tây tuan3

Trờng Tiểu học Hồng Thái Tây Hoàng Thị Thu Hằng TuÇn Thứ hai ngày tháng năm 201 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN TiÕt 5: ChiÕc ¸o len I/ Mục tiêu: a Tập đọc Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc tiếng, từ dễ phát âm sai : lạnh buốt, lất phất, phụng phịu - Ngắt nghỉ sau dấu câu sau cụm từ - Phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật Biết nhấn giọng vào từ ngữ gợi tả gợi cảm Rèn kĩ đọc hiểu : - Hiểu nghĩa từ - Nắm diễn biến câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Anh em phải biết nhường nhịn yêu thương quan tâm đến * QVBPTE: HS hiểu có quyền anh chị em, cha mẹ quan tâm chăm sóc phái có bổn phận ngoan ngỗn nghe lời cha mẹ b Kể chuyện Rèn kĩ nói - Dựa vào gợi ý SGK biết nhập vai kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật Lan - Biết phối hợp lời kể với điệu nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung Rèn kĩ nghe - Có khả tập trung theo dõi bạn kể - Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời kể bạn II/ Rèn kĩ sống: - Kiểm soát cảm xúc - Tự nhận thức - Giao tiếp: ứng xử văn hoá III / Chuẩn bị Gi¸o ¸n líp 3A Trêng TiĨu häc Hång Thái Tây Hoàng Thị Thu Hằng - Bng ph vit sẵn câu , đoạn văn ( đoạn 2) cần hướng dẫn học sinh luyện đọc IV/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: -Gọi em đọc “ Cơ bé tí hon “ -GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu chủ điểm học : Treo tranh để giới thiệu b) Luyện dọc: * GV đọc mẫu toàn * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu trước lớp Hoạt động trò - em HS lên bảng đọc trả lời theo yêu cầu GV - HS quan sát tranh ý lắng nghe - Lớp theo dõi GV đọc mẫu - HS tiếp nối đọc câu trước lớp, kết hợp luyện phát âm từ: lạnh buốt, lất phất, dỗi mẹ -HS nối tiếp đọc đoạn giải -Gọi học sinh tiếp nối đọc đoạn nghĩa từ: bối rối, thào (chú giải ) ( -2 lượt ) Đặt câu với từ thào -Lắng nghe, nhắc nhớ HS ngắt nghỉ , đọc đoạn văn với giọng thích hợp giải nghĩa từ - HS đọc đoạn nhóm -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -2 nhóm đọc ĐT đoạn đoạn -Yêu cầu nhóm đọc đồng nối ( hai lượt ) tiếp đoạn -2 HS đọc nối tiếp đoạn -Yêu cầu 2HS tiếp nối đọc đoạn -Một học sinh đọc lại c) Hướng dẫn tìm hiểu : -Cả lớp đọc thầm lượt - Gọi học sinh đọc lại - Yêu cầu HS đọc thầm *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, *HS đọc thầm đoạn 1, , , 3, trả lời câu hỏi : để tìm hiểu nội dung bài: + Chiếc áo len bạn Hịa đẹp tiện -Áo màu vàng có dây kéo giữ a , có mũ lợi ? để đội ấm ấm +Vì Lan dỗi mẹ ? - Vì mẹ nói mua * QVBPTE: Tất trẻ em có áo đắt tiền quyền cha mẹ, anh chị em quan Bổn phận phải ngoan ngỗn nghe lời cha tâm chăm sóc em phải có bổn mẹ Gi¸o ¸n líp 3A Trờng Tiểu học Hồng Thái Tây Hoàng Thị Thu Hằng phận gì? +Anh Tuấn nói với mẹ ? - Mẹ dành hết tiền ….con mặc áo cũ bên -Vì Lan làm cho mẹ buồn +Vì Lan ân hận ? -Cả lớp đọc thầm văn *Yêu cầu đọc thầm toàn suy nghĩ - Học sinh tự đặt tên khác cho câu chuyện : để tìm tên khác cho truyện “ Mẹ hai “ “ Cô bé ngoan “ Tấm -Vì em chọn tên chuyện tên đó? lịng người anh “,…HS tự nêu ý kiến * Có em dỗi cách vơ lí việc chọn tên khơng ? Sau em có nhận sai -Thảo luận nhóm trước lớp trả xin lỗi không ? lời d) Luyện đọc lại : -Chọn để đọc mẫu đoạn -Gọi 2HS nối tiếp đọc lại toàn *Yêu cầu tự hình thành nhóm nhóm em tự phân vai chuyện -Tổ chức nhóm thi đọc theo vai -Giáo viên bình chọn cá nhân nhóm đọc hay ) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ -Trong phần kể chuyện hôm em dựa vào câu hỏi gợi ý SGK để kể lại đoạn truyện “ Chiếc áo len “ lời kể em dựa vào lời kể Lan -Gọi 1HS đọc đề gợi ý, lớp đọc thầm -Kể mẫu đoạn -Yêu cầu học sinh nhìn SGK đọc gợi ý để kể đoạn -Yêu cầu học sinh kể mẫu đoạn -Yêu cầu cặp học sinh tập kể - Gọi học sinh kể trước lớp -Theo dõi gợi ý có học sinh kể cịn lúng túng - Nhận xét, tuyên dương đ) Củng cố dặn dị: Gi¸o ¸n líp 3A -HS lắng nghe GV đọc mẫu -2HS nối tiếp đọc lại tồn -Các nhóm tự phân vai ( Người dẫn chuyện , mẹ Tuấn , Lan ) đọc - nhóm thi đua đọc theo vai - Bình chọn cá nhân nhóm đọc hay -Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học -Quan sát dựa vào gợi ý đoạn truyện , nhẩm kể chuyện - HS theo dõi -1HS đọc gợi ý kể đoạn 1- lớp đọc thầm - 2HS giỏi nhìn gợi ý kể mẫu đoạn - Từng cặp HS tập kể - 4HS nối tiếp kể theo đoạn câu chuyện -Lớp GVnhận xét lời kể bạn - Bình chọn bạn kể hay - Anh em gia đình phải biết nhường nhịn , yêu thương nghĩ tốt Trờng Tiểu học Hồng Thái Tây Hoàng Thị Thu Hằng *Qua câu chuyện em học điều gì? -Giáo dục học sinh cách cư xử tình cảm người thân gia đình -Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học xem trước “ Khi mẹ vắng nhà “ , can đảm nhận lỗi cư xử không tốt với -Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học xem trước TON Tiết 11: Ôn tập hình học A/ Mục tiêu : * Giúp học sinh ôn đường gấp khúc tính độ dài đường gấp khúc.Về tính chu vi tam giác tứ giác Củng cố nhận dạng hình vng, tứ giác, tam giác qua đếm vẽ hình B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ vẽ sẵn SGK C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi 2em lên bảng làm BT và3 2học sinh lên bảng sửa -Nhận xét đánh giá -HS : Lên bảng làm tập số 2.Bài mới: -HS : Làm giải tốn có lời a) Giới thiệu bài: văn - Hôm ôn tập hình *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu học -Quan sát hình nêu tên đường gấp b) Khai thác: khúc ABCD Bài 1a: Cho học sinh quan sát hình vẽ - Đường gấp khúc có đoạn - Hãy đọc tên đường gấp khúc ? - AB = 34 cm, BC = 12cm, CD = 40cm - Đường gấp khúc có đoạn ? - Tính độ dài đường gấp khúc - Hãy nêu độ dài đoạn ? - Cả lớp làm vào - Bài tốn u cầu gì? -Một học sinh lên bảng giải - Yêu cầu lớp làm vào - Nhận xét bạn - Mời HS lên bảng giải - Ta tính tổng độ dài đoạn thẳng - Gọi học sinh nhận xét bạn đường gấp khúc - Vậy muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào? -Học sinh quan sát hình vẽ - Giáo viên nhận xét đánh giá -Một học sinh đọc tập Gi¸o ¸n líp 3A Trêng TiĨu häc Hồng Thái Tây Hoàng Thị Thu Hằng 1b Giỏo viờn treo bảng phụ -Gọi 1HSđọc yêu cầu 1b -Hướng dẫn học sinh nhận biết độ dài cạnh hình tam giác -Yêu cầu HS thực vào - Goị 1HS lên bảng chữa - Từng cặp đổi chéo để KT - Nhận xét đánh giá làm học sinh Bài 2: - Gọi học sinh đọc sách - Cho HS dùng thước đo độ dài cạnh hình chữ nhật giải vào -Yêu cầu lên bảng tính chu vi hình chữ nhật ABCD - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Cho học sinh quan sát hình vẽ - Yêu cầu học sinh đếm số hình vng tam giác có hình bên - Gọi học sinh nêu miệng - Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét +Nhận xét chung làm học sinh Bài -Gọi học sinh đọc sách -Hướng dẫn học sinh vẽ thêm đoạn thẳng để hình tam giác ( câu a ) hình tứ giác ( câu b ) - Yêu cầu em lên bảng vẽ -Yêu cầu lớp thực vẽ vào -Gọi học sinh nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - Dặn dị: -Nêu cách tính chu vi hình tam giác , hình chữ nhật? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập Gi¸o ¸n líp 3A -Học sinh theo dõi GV hướng dẫn - Một học sinh sửa Giải :- Chu vi hình tam giác MNP 34 + 12 + 40 = 86 ( cm ) Đ/S: 86 cm - Nhận xét bạn -HS dựa vào hình vẽ đo độ dài cạnh tự làm - 1HS lên bảng chữa * Giải :Chu vi hình chữ nhật : + + + = 10 ( cm ) Đ/S: 10 cm - Học sinh nhận xét bạn - Quan sát hình vẽ đếm số hình vng hình tam giác có hình vẽ: - Trong hình vẽ bên có: hình vng hình tam giác - Lớp lắng nghe nhận xét bạn - Một em đọc đề -Thực làm -Một học sinh lên bảng vẽ -Lớp thực làm -Học sinh nhận xét , bổ sung -Hai em nêu cách tính chu vi hình tam giác , hình hình chữ nhật -Về nhà học làm tập lại -Xem trước “ Luyện Trờng Tiểu học Hồng Thái Tây Hoàng Thị Thu H»ng ……………………………………………………………… TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI TiÕt 5: BÖnh lao phæi I- Mục tiêu: - Nắm nguyên nhân tác hại bệnh lao phổi - Nêu việc nên làm khơng nên làm để phịng bệnh - GD ý thức phòng bệnh.Khi mắc bệnh cần khám chữa kịp thời II/ Rèn kĩ sống: - Kĩnăng tìm kiểm xử lí thơng tin: Phân tích xử lí thơng tin để biết nguyên nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi - Kĩ làmm chủ thân: Đẩm nhận trách nhiệm thực hành vi thân việc phòng lây nhiễm lao từ người bệnh sang người không mắc bệnh III- Đồ dùng dạy- học: - Các hình SGK, IV- Hoạt động dạy - học: * Hoạt động 1:làm việc với sgk +) Mục tiêu: nêu nguyên nhân gây bệnh tác hại bệnh +) Cách tiến hành: -) Bước 1: thảo luận nhóm - Gv yêu cầu hs qs theo nhóm hình -HS thảo luận theo nhóm 1,2,3,4,5 SGK đọc lời thoại sách trả lời : + vi khuẩn lao gây ra, + Nguyên nhân gây bệnh lao phổi gì? người ăn uống thiếu thốn, LĐ sức + Biểu người mắc bệnh? + ăn không ngon, người gầy, sốt + Bệnh lao phổi lây truyền ntn? nhẹ chiều, nặng ho máu - treo tranh + từ người bênh sang người lành + Bệnh gây tác hại gì? qua đường hơ hấp + Bước : làm việc lớp + SK giảm sút, tốn tiền của… Gv treo tranh t12 gọi nhóm tl câu hỏi Gi¸o ¸n líp 3A Trờng Tiểu học Hồng Thái Tây Hoàng Thị Thu H»ng + GV kết luận: - hs nêu lại * Hoạt động :Làm việc theo cặp +) Mục tiêu : nêu cách đề phòng bệnh +) Cách tiến hành : - Gv cho hs tl nhóm 2( em hỏi, em tl) + Trong tranh tranh nên làm, tranh khơng nên làm? - Gọi đại diện nhóm tlời - GV, hs theo dõi, nhận xét Lhệ: GĐ em làm để đề phịng bệnh đường hơ hấp? KL: lao bênh truyền nhiễm vi khuẩn lao gây ngày có thuốc chữa… * Hoạt động :Đóng vai - Tình 1: Em bị bệnh đường hơ hấp em nói với bố mẹ(1 em vai người bệnh, em vai mẹ ) - Tình 2:đến gặp bs em nói với bs( em vai bs) - Từng nhóm em lên sắm vai KL: Khi bị sốt, mệt mỏi… * Hoạt động : Củng cố- dặn dò :Nêu nguyên nhân cách đề phòng bệnh lao phổi? - Thứ ba ngày tháng năm 201 ĐẠO ĐỨC TiÕt 3: Gi÷ lêi høa (tiÕt 1) I-Mục tiêu: - HS hiểu giữ lời hứa, phải giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè người - Tôn trọng người biết giữ lời hứa không đồng tình với người hay thất hứa II- Rèn kĩ - Kĩ tự tin có khả thực lời hứa - Kĩ thương lượng với người khác để thực lời hứa - Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm II-Tài liệu- phương tiện: Gi¸o ¸n líp 3A Trờng Tiểu học Hồng Thái Tây Hoàng Thị Thu H»ng - Tranh, ảnh sgk III- Các hoạt động dạy- học: * Hoạt động1: thảo luận lớp truyện “Chiếc vòng bạc” +) Mục tiêu: - HS tự đánh giá việc thực hiên điều BH dạy +) Cách tiến hành :- GV kể chuyện - Cho quan sát tranh minh hoạ - Gọi em đọc lai truyện - Hỏi: + BH làm gặp lại em bé sau năm xa?( Lấy vòng bạc đưa cho em) + Em bé người cảm thấy trước việc làm Bác? ( cảm động) + Việc làm Bác thể điều gì? ( ln quan tâm đến thiếu nhi giữ lời hứa) + Qua câu chuyện trên, em rút điều gì? ( cần phải giữ lời hứa) + Thế giữ lời hứa? ( thực điều nói, hứa với người khác) - KL: ( SGV trang 31) * Hoạt động :Xử lý tình +) Mục tiêu:- HS +) Cách tiến hành :- Gọi em nêu tình sgk - Chia lớp làm nhóm + Nhóm xử lý tình + Nhóm xử lý tình - HS thảo luận đưa cách xử lý - HS trình bày - HS khác bổ sung - Gv kết luận: * Hoạt động 3: Tự liên hệ +) Mục tiêu:- Củng cố học +) Cách tiến hành:- GV nêu câu hỏi hs trả lời - Trong thời gian qua, em có hứa với điều khơng? - Em có thực điều hứa khơng? - Em cảm thấy thực điều hứa? * Hoạt động nối tiếp: VS phải giữ lời hứa? - Chuẩn bị sau CHÍNH TẢ : (nghe viết ) TiÕt 5: ChiÕc ¸o len A/ Mục tiêu : Gi¸o án lớp 3A Trờng Tiểu học Hồng Thái Tây Hoàng ThÞ Thu H»ng Rèn kĩ viết tả - Nghe viết xác đoạn Chiếc áo len - Làm tập tả phân biệt cách viết phụ âm đầu Ôn bảng chữ - Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng chữ( học thêm tên chữ hai chữ ghép lại: kh ) - Thuộc lòng tên chữ bảng chữ B/ Chuẩn bị : -Ba bốn băng giấy viết đến lần nội dung tập Bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: -Mời học sinh lên bảng -3HS lên bảng, lớp viết vào bảng -Viết từ ngữ học sinh thường hay viết từ : Gắn bó , nặng nhọc , sai khăn tay , khăng khít,xào rau , xinh -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ xắn , sà xuống , 2.Bài mới: a) Giới thiệu -Bài viết hôm em nghe viết - Lớp lắng nghe giới thiệu đoạn “ Chiếc áo len “ -Hai em nhắc lại tựa b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : -Yêu cầu ba em đọc đoạn áo -3HS đọc lại len -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Yêu cầu tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết -Vì Lan làm cho mẹ khó xử -Vì Lan ân hận ? khơng vui -Những chữ đoạn văn cần viết -Những chữ cần viết hoa hoa ? ( Đầu câu danh từ riêng ) -Lời Lan muốn nói với mẹ đặt - Lời Lan muốn nói với mẹ dấu gì? đặt dấu ngoặc kép -Hướng dẫn viết tên riêng tiếng dễ lẫn , chăn , cuộn ,… - Lớp nêu số tiếng khó thực -Yêu cầu lấùy bảng viết tiếng viết vào bảng khó -Giáo viên nhận xét đánh giá -Cả lớp nghe viết vào -Giáo viên đọc cho học sinh viết vào -HS nghe tự sửa lỗi bút chì -Đọc lại để học sinh tự bắt lỗi ghi số lỗi Gi¸o ¸n líp 3A Trờng Tiểu học Hồng Thái Tây Hoàng Thị Thu H»ng lề - Chấm số em, nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập *Bài : - Giáo viên nêu yêu cầu tập -Chia băng giấy cho em làm chỗ -Yêu cầu lớp làm vào -Gọi học sinh lên dán làm lên bảng -Gọi học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét làm học sinh *Bài 3-Gọi em đọc yêu cầu -Yêu cầu em lên làm mẫu : gh–giê hát -Gọi hai học sinh lên làm bảng -Yêu cầu lớp thực vào -Sau cho lớp nhìn bảng nhiều em đọc chữ tên chữ bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá -Khuyến khích đọc thuộc lòng lớp chữ tên chữ d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm xem trước - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - em đại diện làm vào băng giấy, sau làm xong dán lên bảng lớp - Cả lớp nhận xét, vhữa -Câu a : Cuộn tròn , chân thật , chậm trễ -Câu b: Vừa dài mà lại vừa vuông … - 2HS đọc đề -Một em lên bảng làm mẫu -Cả lớp làm vào tập -Hai em lên sửa bảng - Khi bạn làm xong lớp nhìn lên bảng để nhận xét - từ cần để điền :g – giê ; gh – giê hát , gi- giê i ,h– hát , i - i , kca , kh- ca hát , l- elờ , m - em mờ … -3HS nhắc lại yêu cầu viết tả -Về nhà học làm tập cũn li TON Tiết 12: Ôn tập giải toán A/ Mục tiêu : - Giúp học sinh ôn củng cố giải tốn “ nhiều , “ Giới thiệu bổ sung “Hơn số đơn vị” (Tìm phần nhiều hơn) B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ vẽ sẵn sách giáo khoa C/ Lên lớp : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng làm tập số Gi¸o ¸n líp 3A Hoạt động trị Hai học sinh lên bảng sửa -HS : Lên bảng làm BT1 Trêng TiĨu häc Hång Th¸i Tây Hoàng Thị Thu Hằng -Theo dừi un nn cho học sinh * Chấm, chữa c/ Hướng dẫn HS làm tập *BT : -Treo bảng phụ chép sẵn tập lên -Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - Tổ chức cho HS thi làm bảng lớp -GV kết luận lời giải *Bài 3a: -Yêu cầu học sinh làm tập 3a -Yêu cầu học sinh thực vào -Gọi HS chữa bảng lớp - GV chốt lại lời giải đúng: d) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn ø học làm xem trước - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - HS nêu yêu cầu BT -Cả lớp làm bàivào VBT - HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét - Vần cần điền là: Ngắc ngứ , ngoắc tay, dấu ngoặc đơn - 2HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm -Cả lớp làm vào VBT - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - 3em nhắc lại yêu cầu viết tả -Về nhà viết lại cho từ viết sai, xem lại BT làm LUYỆN TỪ VÀ CÂU TiÕt 2: So s¸nh – DÊu chÊm A/ Mục tiêu : - Tìm hình ảnh so sánh câu thơ , câu văn Nhận biết từ vật so sánh câu Ơn dấu chấm : điền dấu chấm vào chỗ chấm thích hợp đoạn văn chưa đánh dấu chấm B/ Chuẩn bị : - băng giấy khổ to ghi sẵn ý nội dung tập , bảng phụ viết sẵn nội dung tập , C/ Lên lớp : Gi¸o ¸n líp 3A Trêng TiĨu häc Hồng Thái Tây Hoàng Thị Thu Hằng Hot ng ca thầy Kiểm tra cũ: -Gọi học sinh làm tập -Một học sinh làm tập -Chấmvở số em, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hơm tìm hiểu ve biện pháp so sánh ôn dấu chấm b)Hướng dẫn học sinh làm tập: *Bài 1: - Yêu cầu đọc thành tiếng tập -Yêu cầu lớp theo dõi SGK -Yêu cầu làm theo theo cặp để hoàn chỉnh làm -Giáo viên dán lên bảng lớp tờ giấy to -Yêu cầu lớp chia thành nhóm lên bảng chơi tiếp sức tìm từ so sánh -Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải * Bài : - Yêu cầu em đọc thành tiếng yêu cầu tập -Yêu cầu lớp đọc thầm -Mời em lên bảng làm mẫu câu - Yêu cầu lớp làm vào -Mời lên bảng gạch 1gạch từ so sánh câu thơ -Yêu cầu lớp làm vào tập -Giáo viên lớp theo dõi nhận xét -Chốt lại lời giải *Bài - Yêu cầu HS đọc BT -Yêu cầu lớp đọc thầm tập Gi¸o ¸n líp 3A Hoạt động trị học sinh lên bảng làm tập -HS1 : Làm lại tập -HS làm tập - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu -2 em đọc thành tiếng yêu cầu tập1 SGK -Cả lớp đọc thầm tập trao đổi theo cặp - em đại diện nhóm lên bảng thi làm đúng, nhanh - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa a/ Mắt hiền sáng tựa b/ Hoa …như mây chùm c/ Trời tủ ướp lạnh , bếp lị nung d/ Dịng sơng đường trăng dát vàng -Cả lớp đọc đồng từ vừa tìm -1 em đọc thành tiếng yêu cầu tập sách giáo khoa -Cả lớp đọc thầm tập - 1H làm mẫu -Cả lớp làm vào -4 học sinh lên bảng lên bảng làm -Lớp theo dõi nhận xét, chốt lại lời giải (các từ so sánh câu thơ : Tựa – – – – ) -Một – hai em đọc yêu cu bi Trờng Tiểu học Hồng Thái Tây Hoàng ThÞ Thu H»ng -Yêu cầu HS làm vào VBT -Lưu ý học sinh đọc kĩ đoạn văn chấm dấu chấm cho -Gọi học sinh lên bảng làm -Giáo viên theo dõi nhận xét c) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước -Cả lớp đọc thầm tập -Lớp thực làm vào VBT - 1HS chữa bảng lớp Cả lớp nhận xét chốt lại lời giải - Đoạn văn có câu cuối câu ghi dấu chấm Chữ đầu câu phải viết hoa -Ơng tơi …loại giỏi Có lần … đinh đồng Chiếc búa …tơ mỏng Ơng …gia đình tơi - 2HS nhắc lại nội dung vừa học -Về nhà học xem lại BT làm TỐN TiÕt 14: Xem ®ång hå (tiÕp) A/ Mục tiêu - Giúp học sinh biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 đọc theo hai cách - Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian hiểu biết thời điểm làm công việc hàng ngày học sinh - Hs u thích mơn học B/ Chuẩn bị : - Mặt đồng hồ bìa, đồng hồ để bàn ( loại có kim ngắn kim dài ),đồng hồ điện tử C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : GV vặn kim đồng hồ , gọi - 3HS đọc giờ, phút theo yêu cầu HS đọc - phút tương ứng GV 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi, nhận xét a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu * Giáo viên tổ chức cho học sinh cách xem đồng hồ nêu thời điểm theo hai cách : Gi¸o ¸n líp 3A Trờng Tiểu học Hồng Thái Tây Hoàng Thị Thu H»ng - Vặn kim đồng hồ mơ hình trùng với số giờ, phút hình vẽ SGK gọi HS đọc + Cịn phút đến giờ? - Gọi HS đọc cách 2, GV sửa chữa - KL: Vậy nói: 35 phút hay 25 phút -Tương tự yêu cầu học sinh xác định hai tranh -Củng cố cho học sinh nêu cách gọi thông thường kim dài chưa vượt qua số nêu cách kim dài vượt số nêu cách c) Luyện tập: -Bài 1: -Yêu cầu tự quan sát mẫu để hiểu yêu cầu -Yêu cầu học sinh tự làm -Yêu cầu HS trả lời theo đồng hồ tranh chữa Bài :- Gọi học sinh nêu yêu cầu -Yêu cầu lớp thực mặt đồng hồ bìa -Yêu cầu vài em nêu nêu vị trí kim phút trường hợp tương ứng -Gọi số cặp HS nhận xét chéo -Nhận xét chung làm học sinh Bài -Gọi học sinh đọc sách -Yêu cầu HS tự làm vào VBT :quan sát, chọn mặt đồng hồ tương ứng -Yêu cầu HS nêu miệng kết làm - Cho HS đổi kiểm tra chéo lẫn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Gọi học sinh đọc đề Gi¸o ¸n líp 3A - Lớp quan sát mơ hình đồng hồ - 2HS đọc: 35 phút + Cịn thiếu 25 phút đến - HS đọc cách 2: 25 phút - đến 5HS đọc thời điểm đồng hồ cách: +Tranh : 45 phút (9 15 phút ) +Tranh : 55 phút ( phút ) -Cả lớp thực làm mẫu ý - Cả lớp tự làm - em trả lời, lớp nhận xét bổ sung - em nêu đề - Lớp thực hành quay kim đồng hồ bìa để có tưong ứng : a/ 15 phút ; b/ 10 phút ; c/ phút -Quan sát nhận xét chéo - Lớp làm vào VBT - HS nêu kết lớp nhận xét - Từng cặp đổi KT chéo - Một em nêu yêu cầu -Cả lớp thực quan sát động hồ để nêu : Trêng Tiểu học Hồng Thái Tây Hoàng Thị Thu Hằng -Yờu cầu lớp theo dõi vào mặt đồng hồ để nêu thời điểm tương ứng -Gọi học sinh khác nhận xét +Nhận xét làm học sinh c) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Hai em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét A/ 15 phút D/ 25 phút -Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà tập tiếp tục tập xem đồng hồ Thứ sáu ngày tháng năm 201 TẬP LÀM VĂN TiÕt 2: KĨ vỊ gia đình - Điền vào giấy tờ in sẵn A/ Mc tiêu : - Rèn kĩ nói kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen Rèn kĩ viết , biết viết đơn xin nghỉ học mẫu * MTBVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ gia đình * MTQVBPTE: HS hiểu có quyền kết bạn, quyền tham gia bày tỏ nguyện vọng đơn B/ Chuẩn bị : - Mẫu đơn C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: -Giáo viên kiểm tra học sinh -Học sinh nộp -Gọi 2HS lên đọc lại đơn xin vào Đội -2 em lên bảng đọc đơn xin vào Đội 2.Bài mới: a/ Giới thiệu : b/ Hướng dẫn làm tập : *Bài : -Gọi học sinh đọc yêu cầu * QVBPTE: Khi vào lớp tập ( Kể gia đình em ) làm quen với kể cho * QVBPTE: Khi vào lớp nghe gia đình mình, Gi¸o ¸n líp 3A Trờng Tiểu học Hồng Thái Tây Hoàng Thị Thu H»ng làm quen với kể cho nghe gia đình mình, hiểu quyền quyền kết bạn - Cho HS kể gia đình theo bàn -Gọi đại diện nhóm lên thi kể -Giáo viên lắng nghe nhận xét * BVMT:Em có tình cảm với gia đình? *Bài :-Gọi học sinh đọc tập -Yêu cầu HS đọc lại mẫu đơn -Nêu trình tự đơn -Gọi học sinh làm miệng BT -Yêu cầu lớp điền vàomẫu đơn VBT -Gọi số đọc viết Khi viết đơn thể quyền nào? - Chấm số em, nhận xét, tuyên dương c) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc học sinh cách trình bày đơn -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau hiểu quyền quyền kết bạn - Cho HS kể gia đình theo bàn -Gọi đại diện nhóm lên thi kể -Giáo viên lắng nghe nhận xét * BVMT:Em có tình cảm với gia đình? - Một học sinh đọc tập -1HS đọc lại mẫu đơn bước đơn - em làm miệngBT -Thực hành làm vào VBT -Ba học sinh đọc lại đơn -Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Quyền tham gia bày tỏ nguyện vọng -Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau : Nghe kể dại mà đổi – điền vào tờ giấy in sẵn TỐN TiÕt 15: Lun tËp A/ Mục tiêu: - Củng cố kỉ cách xem xác đến ( phút ) Củng cố số phần đơn vị thông qua hình ảnh cụ thể Ơn tập củng cố phép nhân bảng So sánh giá trị số hai biểu thức đơn giản giải toán có lời văn B/ Chuẩn bị : - Đồng hồ , hình tập 1và3 C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới: Gi¸o ¸n líp 3A Trêng TiĨu học Hồng Thái Tây Hoàng Thị Thu Hằng a) Gii thiệu bài: -Hôm củng cố tiếp xem đồng hồ, giải tốn có lời văn qua “Luyện tập “ b)Hướng dẫn HS làm BT: -Bài 1: Gọi học sinh nêu tập -Dùng mơ hình đồng hồ vặn kim theo khác yêu cầu học sinh đọc -Yêu cầu lớp theo dõi tự chữa -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-u cầu nhìn tóm tắt nêu u cầu -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em lên bảng chữa - Nhận xét, tuyên dương Bài Yêu cầu HS đọc câu hỏi SGK, xem hình vẽ trả lời miệng Yêu cầu học sinh nêu hình 1đã khoanh vào số phần ? -Gọi học sinh lên bảng 3b/ Đã khoanh vào số hoa hình ? - Nhận xét học sinh Bài : -Gọi học sinh đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào Sau đỏi cheo để KT -Nhận xét làm học sinh c) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập Gi¸o ¸n líp 3A Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Cả lớp thực quan sát trả lời - em đứng chỗ nêu số đồng hồ giáo viên vặn kim - Học sinh nhận xét bạn - em nhìn vào tóm tắt để nêu u cầu -Cả lớp thực làm vào -1 học sinh lên bảng chữa bài, lớp tneo dõi bổ sung - 2HS đọc yêu cầu -Lên bảng vào hình nêu : - Hình A có hàng khoanh vào hàng khoanh vào số cam - Hình B khoanh vào số bơng hoa hai hình -Lớp nhận xét bạn -Một em đọc đề SGK -Cả lớp làm vào vào tập -Một em lên bảng tính giá trị biểu thức đơn giản so sánh giá trị biểu thức - Từng cặp đổi để KT -Vài học sinh nhắc lại nội dung học -Về nhà xem lại cácbài tập làm Trêng Tiểu học Hồng Thái Tây Hoàng Thị Thu Hằng THỦ CÔNG TiÕt 3: GÊp Õch (Tiết 1) I MỤC TIÊU • HS biết cách gấp ếch • Gấp ếch giấy.Nếp gấp tương đối thẳng, phẳng • HS hứng thú u thích gấp hình II CHUẨN BỊ • Mẫu Con ếch gấp giấy thủ cơng có kích thước lớn • Quy trình gấp ếch có hình vẽ minh họa cho bước gấp • Giấy thủ cơng, bút màu, kéo… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn HS quan sát nhận xét GV cho HS quan sát mẫu gấp ếch H:em quan sát cho biết ếch có phần? H: theo em ếch gấp từ tờ giấy hình gì? Gọi HS lên bảng mở dần mẫu gấp ếch trở tờ giấy hình vng ban đầu H: muốn gấp ếch ta sử dụng tờ giấy hình gì? Hoạt động :Giáo viên hướng dẫn mẫu *Bước : gấp, cắt tờ giấy hình vuông *Bước : gấp tạo hai chân trước ếch *Bước 3: gấp tạo hai chân sauvà thâncon ếch GV gọi HS lên bảng thao Gi¸o ¸n líp 3A HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS quan sát để rút nhận xét Có phần : phần đầu, phần thân phần chân HS suy nghĩ trả lời HS lên bảng thực Hình vng Hs quan sát GV hướng dẫn mẫu Chú ý : cần gấp cắt cho bốn cạnh hình vng thẳng hình gấp đẹp Sau lần gấp, miết theo đường gấp cho phẳng thẳng HS lên bảng thao tác bước gấp Trờng Tiểu học Hồng Thái Tây Hoàng Thị Thu Hằng tác bước gấp ếch cho lớp ếch cho lớp quan sát quan sát GV nhận xét, uốn nắn thao HS tập gấp ếch giấy nháp tác gấp, GV tổ chức cho HS tập gấp ếch giấy nháp IV Nhận xét dặn dò - GV nhận xét tinh thần, thái độ, kết học tập HS - Dặn dò HS học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu để học “gấp ếch tiết 2” TiÕt 3: Ôn vẽ theo mẫu Vẽ (trái cây) I- Mục tiêu - Học sinh biết phân biệt hình dáng, màu sắc số - Biết cách vẽ vẽ đợc hình vài loại theo ý thích - Cảm nhận vẻ đẹp loại II- Chuẩn bị - Một số loại làm mẫu vẽ - ĐDDH: vẽ học sinh năm cũ III- Các hoạt động ổn đinh tổ chức: ( 1-2) - ổn định lớp - Kiểm tra đồ dùng học sinh 2.Giới thiệu bài: ( 1-2 Giáo viên a HĐ1: ( 4-5 ) Quan sát nhận xét: - Giáo viên cho học sinh quan sát số yêu cầu học sinh tên màu sắc loại Giáo án lớp 3A Học sinh Trờng Tiểu học Hồng Thái Tây Hoàng Thị Thu Hằng - Quả bòng, ổi ? Đây gì? màu sắc non có màu xanh đậm, chúng chúng non chín có màu xanh nhạt đà chín? - Quả lê, táo, mít, na, ? Ngoài loại em hồng, đào, mận biết thêm nữa? ? Chúng có đặc điểm giống khác nhau? - Chúng khác hình dáng, màu sắc, kích thớc đặc điểm riêng b HĐ2: Hớng dẫn: ( 3-6 ) - Giáo viên đặt mẫu vẽ, xếp chỗ ngồi hợp lý - Muốn vẽ đợc có hình dáng màu sắc đẹp ta cần Quan sát kỹ mẫu, tìm hình dáng chung Học sinh lắng nghe nhắc lại bớc vẽ - Nắm bắt đặc điểm riêng để vẽ khung hình chung - Vẽ phác hình (vừa phải với phần giấy) - Sửa lại cho giống mẫu (có thể vẽ thêm cuống cho đẹp hơn) - Tô màu giống mẫu họăc tô màu theo ý thích c HĐ3: Luyện tập: (18-20) - G yêu cầu học sinh quan s¸t kü mÉu tríc vÏ - Cho học sinh quan sát vẽ học sinh năm cũ để học sinh rút kinh nghiệm: Bố cục, hình dáng, - Học sinh làm màu sắc - Giáo viên quan sát, hớng dẫn giúp Giáo án lớp 3A Trờng Tiểu học Hồng Thái Tây Hoàng Thị Thu Hằng học sinh lúng túng d HĐ4: Đánh giá: ( 2-3) - Giáo viên chọn bài, học sinh nhận Học sinh nhận xét vẽ bạn xét - Giáo viên tổng hợp ý kiến, khen ngợi, động viên toàn lớp Dặn dò: ( 1-2) - Quan sát quang cảnh truờng học - Chuẩn bị đồ dùng học vẽ TP VIT Tiết 3: Ôn chữ hoa B A/ Mục tiêu : - Củng cố cách viết chữ hoa B ( Viết mẫu , nét nối chữ qui định ) thông qua tập ứng dụng : Viết tên riêng ( Bố Hạ ) chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng ( Bầu … chung giàn ) cỡ chữ nhỏ B/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa B tên riêng Bố Hạ dòng kẻ li C/ Lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: -Kiểm tra viết nhà học sinh -Hai học sinh lên bảng lớp viết -Yêu cầu HS nhắc lại từ câu ứng dụng vào bảng Âu Lạc , Ăn trước -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết bảng con: *Luyện viết chữ hoa : -Yêu cầu tìm chữ hoa B , H T có - Các chữ viết hoa có bài: bài? B, H, T -Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết -Học sinh theo dõi chữ : B, H, T - Cả lớp tập viết bảng *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng Gi¸o án lớp 3A Trờng Tiểu học Hồng Thái Tây Hoàng ThÞ Thu H»ng -Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng ï -Giới thiệu: Bố Hạ tên xã huyện Yên Thế tỉnh Bắc Giang ( Nơi có giống cam ngon tiếng ) *Luyện viết câu ứng dụng: -Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu tục ngữ khuyên điều gì? - GV chốt lại ý đúng: nội dung câu tục ngữ nói bầu bí hai loại khác mọc giàn khuyên người nước phải yêu thương đùm bọc -Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa c) Hướng dẫn viết vào vở: -Nêu yêu cầu viết chữ B , H , T dòng cỡ nhỏ -Viết tên riêng Bố Hạ 2dòng cỡ nhỏ -Viết câu tục ngữ hai lần -Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu d/ Chấm chữa -Chấm từ 5- học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn dò HS nhà học xem trước - HS đọc từ ứng dụng: Bố Hạ - Cả lớp ý lắng nghe - HS tập viết bảng - 2HS đọc câu: Bầu giàn - HS thảo luận nêu nội dung câu TN - Lớp tập viết bảng con: Bầu,Tuy ( câu ứng dụng ) - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên -Học sinh nộp theo yêu cầu GV -Về nhà tập viết nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa C” TỰ NHIÊN VÀ Xà HI Tiết 6: Máu quan tuần hoàn I- Mục tiêu: - Trình bày sơ lược cấu tạo chức máu + Nêu chức quan tuần hoàn Kể tên phận quan tuần hoàn – GD ý thức bảo vệ quan tuần hoàn II- Đồ dùng dạy- học: - Hình sách giáo khoa trang 14, 15 Gi¸o ¸n líp 3A Trêng TiĨu häc Hång Th¸i Tây Hoàng Thị Thu Hằng III- Hot ng dy học: 1, Hoạt động : Quan sát thảo luận * Mục tiêu : hiểu chức máu * Cách tiến hành : - Bước :Thảo luận theo nhóm : + Khi bị đứt tay trầy da bạn nhìn thấy vết thương( có nước mầu vàng chảy ra) + Khi máu chảy ta thấy máu lỏng hay đặc?( lỏng) + QS h2 em thấy máu chia làm phần?( phần: huyết tương huyết cầu) + QS h3 , huyết cầu đỏ có hình dạng ntn? Có chức gì?(như cáI đĩa lõm mặt, mang khí xi đI nuôI thể) + Cơ quan vận chuyển máu đI khắp thể có tên gì?( cq tuần hồn) - Bước :Đại diện nhóm trình bày kquả thảo luận nhóm Nhóm khác bổ sung => KL: 2, Hoạt động 2: Làm việc với sgk * Mục tiêu : biết phận quan tuần hoàn * Cách tiến hành : + Bước : Làm việc theo nhóm2: em hỏi, em trả lời - Gv cho hs quan sát h4 tluận: - Cơ quan tuần hoàn gồm phận nào? - Chỉ vị trí tim hình vẽ tim thể Bước : - Đại diện nhóm lên trình bày kết => KL : cq tuần hoàn gồm tim mạch máu 3, HĐ 3: trò chơI tiếp sức “ ghi tên phận thể có mạch máu đI tới” - cử đội , đội em xếp hàng dọc- GV hd cách chơI luật chơi - HS thực hành chơI - KL: nhờ có mạch máu đem máu đến bp thể… 3, Củng cố – Dặn dò : nêu tên bp quan tuần hồn ……………………………………………………… Gi¸o ¸n líp 3A Trêng Tiểu học Hồng Thái Tây Hoàng Thị Thu Hằng SINH HOT Kiểm điểm hoạt động tuần I Mc tiờu: Giúp học sinh: - Biết ưu, khuyết điểm tuần - Đề phương hướng hoạt dộng tuần sau ( tuần ) - Giáo dục ý thức phê tự phê II.Đồ dùng dạy học - Chuẩn bị nội dung sinh hoạt III Các hoạt động dạy học Nhận xét chung tuần a.Giáo viên hướng dẫn lớp sinh hoạt - Các tổ trưởng lên nhận xét mặt hoạt động cá nhân tổ - Lớp phó học tập lên nhận xét tình hình học tập lớp - Lớp phó văn thể, lao động… lên nhận xét b Giáo viên nhận xét chung: - Ưu điểm:- Nhược điểm c Bình xét thi đua tổ tuần: - Tổ 1: - Tổ 2: - Tổ 3: Phương hướng hoạt động tuần sau - Đạo đức: Ngoan ngoãn, lời thầy giáo Thực phong trào nói lời hay, làm nhiều việc tốt - Học tập: Trong lớp ý nghe giảng, tích cực phát biểu xây dựng Có chuẩn bị chu dáo trước đến lớp - Tất hoạt động cần vào ổn định đặc biệt là: + Thể dục nhanh nhẹn, xếp hàng vào lớp quy dịnh + Vệ sinh cá nhân vệ sinh trường lớp + Đảm bảo an tồn giao thơng đường Sinh hoạt văn nghệ Ngày tháng năm 2011 Gi¸o ¸n líp 3A Trêng TiĨu häc Hång Thái Tây Hoàng Thị Thu Hằng Gi¸o ¸n líp 3A ... - Cả lớp theo d? ?i, nhận xét a) Gi? ?i thiệu b? ?i: b) Khai th? ?c: Lớp theo d? ?i giáo viên gi? ?i thiệu * Giáo viên tổ chức cho học sinh cách xem đồng hồ nêu th? ? ?i ? ?i? ??m theo hai cách : Gi¸o án lớp 3A Trờng... học thuộc lịng khổ th? ? th? ? theo hướng dẫn giáo viên -4 em đ? ?i diện nhóm đọc tiếp n? ?i khổ th? ? - Thi đọc thuộc khổ th? ? theo hình Trêng TiĨu häc Hång Th? ?i Tây Hoàng Th? ?? Thu Hằng -Giỏo viờn theo... trả l? ?i n? ?i dung -Nhận xét đánh giá, ghi ? ?i? ??m đoạn câu chuyện “ Chiếc áo len 2.B? ?i m? ?i: “ a) Gi? ?i thiệu b? ?i: -Hôm tìm hiểu em bé ngoan yêu th? ?ơng bà -Lớp theo d? ?i, giáo viên gi? ?i thiệu qua th? ?