de kiem tra 1 tiet hoa hoc 8 tiet 59 co ma tran 35991

de kiem tra 1 tiet hoa hoc 8 tiet 59 co ma tran 35991 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập l...

Tiết 21. Kiểm tra chơng i Ngày soạn: ./10/2010 Ngày dạy : /10/2010 A. Mục tiêu - Về kiến thức: Kiểm tra việc nắm vững các kiến thức về hằng đẳng thức, phân tích đa thức thành nhân tử, các quy tắc nhân - chia đa thức. - Về kĩ năng: Kiểm tra kĩ năng vận dụng kiến thức đã học để giải toán, trình bày lời giải - Về thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác, biết lựa chọn cách giải thích hợp khi làm bài kiểm tra B. Ma trn : Ni dung Cỏc mc cn ỏnh giỏ Tng Nhn biờt Thụng hiu Vn dng Kin thc TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Phộp nhõn n , a thc 2 1 1 0,5 1 0,5 4 2,0 Phõn tớch a thc thnh nhõn t 1 2,0 1 1,5 2 3,5 HT ỏng nh 1 1,0 1 1,0 Phộp chia n , a thc 1 0,5 1 0,5 1 2,5 3 3,5 Tng 3 1,5 1 0,5 1 2,0 2 1 3 5,0 10 10,0 C. Ni dung : Mó 1:Too1 I. Phần trắc nghiệm (3đ) Khoanh tròn chữ cái đứng trớc đáp án đúng trong các câu sau : Câu 1: Kết quả của phép nhân xy( x 2 + x -1) là: A. x 3 y+ x 2 y+ xy; C. x 3 y - x 2 y - xy; B. x 3 y - x 2 y+ xy; D. x 3 y+ x 2 y - xy Câu 2: Tìm x, biết x 2 - 25 = 0 ta đợc: A. x = 25 ; B. x=5 và x = -5 ; C. x= -5 ; D. x=5 Câu 3 : Kt qu ca phộp tớnh 27x 4 y 2 z : 9x 4 y l : A. 3xyz B.3xz C. 3yz D.3xy Câu 4: Kt qu ca phộp tớnh ( x 2 5x)(x+3 ) l : A. x 3 - 2x 2 - 15x C. x 3 + 2x 2 - 15x B. x 3 + 2x 2 + 15x D.x 3 - 2x 2 + 15x Câu 5 : Không thực hiện phép chia hãy khoanh tròn vào câu có phép chia hết trong các câu dới đây: A. -6x 3 y : 5xy B. (x 3 + x 2 + x) : x 2 C. (x 3 y + x 2 z + xy) : xy Câu 6 : Rút gọn biểu thức: A = (x-2)(x+2) - (x-1) 2 c kt qu l: A. 2x 2 - 3 B. - 3 C. 2x + 5 D. 2x - 5 II. Phần tự luận(7đ) Câu 1 :(2đ) Phân tích các đa thức sau thành nhân tử. a/ x 3 + 2x + x 2 b/ x 2 + 2xy - 9 + y 2 Câu 2 : (1,5đ) Tìm x biết : x(x 2) x + 2 = 0 Câu 3 : (2,5đ) Sp xp cỏc a thc theo lu tha gim dn ca bin ri lm tớnh chia : ( 4x 2 - 5x + x 3 - 20 ): ( x + 4) Câu 4: (1đ) Chng minh rng vi mi s nguyờn a thỡ (a + 2) 2 - (a - 2) 2 chia ht cho 4 D. Đáp án I/Phần trắc nghiệm : Câu 1 2 3 4 5 6 Đáp án B B C D A D II/Phần tự luận : Câu 1. a. (x+5)(x 2 +1) b. (x+y+3)(x+y-3) 1, 1đ Câu 2. x(x - 2) - (x - 2) = 0 (x - 1)(x - 2) = 0 suy ra x = 1 và x = 2 0,5 0,5 0,5 Câu 3. Sắp xếp đúng các đa thức Thực hiện đợc phép chia và kết luận ( x 3 + 4x 2 - 5x - 20 ): ( x + 4)= (x+4)(x 2 -5) 0,5đ 2,0đ Câu 4. Biến đổi (a+2) 2 - (a -2) 2 = 8a chia hết cho 4 với mọi a 1đ Hs lm ỳng theo cỏch khỏc vn cho im tti a Mó Too2 I. Phần trắc nghiệm (3đ) Khoanh tròn chữ cái đứng trớc đáp án đúng trong các câu sau : Câu 1: Kết quả của phép nhân xy( x 2 + x -1) là: A. x 3 y+ x 2 y - xy C. x 3 y - x 2 y+ xy; B. x 3 y - x 2 y - xy D. x 3 y+ x 2 y+ xy; Câu 2: Tìm x, biết x 2 - 9 = 0 ta đợc: A. x = 9 ; B. x=3 C. x=3 và x = -3 ; D. x= -3 ; Cõu 3 : Kt qu ca phộp tớnh 9x 4 y 2 z : 3x 4 y l : A. 3xyz B.3xy C. 3yz D.3xz Câu 4: Kt qu ca phộp tớnh (x+3 )( x 2 5x)l : A.x 3 + 2x 2 + 15x C. x 3 - 2x 2 + 15x B. x 3 - 2x 2 - 15x D.x 3 + 2x 2 - 15x Câu 5: Không thực hiện phép chia hãy khoanh tròn vào cỏc câu có phép chia hết trong các câu dới đây: A. 3x 3 y : 2xy B. (x 3 + x 2 + x) : x C. (x 3 y + x 2 z + xy) : xz Câu 6 : Rút gọn biểu thức: A = (x-2)(x+2) - (x-1) 2 c kt qu l: A. 2x + 5 B. 2x - 5 C. 2x 2 - 3 D. - 3 II. Phần tự luận(7đ) Câu 1 :(2đ) Phân tích các đa thức sau thành nhân tử. a. x 3 + x 2 + 2x b. x 2 + 2xy + y 2 -9 Câu 2 : (1,5đ) Tìm x biết : x(x - 2)- x + 2 = 0 Câu 3 : (2,5đ) Sp onthionline.net Tiết 59: Kiểm tra viết I Mục tiêu: Kiểm tra mức độ đạt chuẩn kiến thức kĩ chương trình mơn hóa lớp sau học sinh học xong chương V cụ thể: Kiến thức: - Chủ đề 1: Hiđro – Nước: Kiểm tra, đánh giá khả nhận thức học sinh tính chất hiđrơ, nước - Chủ đề 2: Các loại phản ứng hóa học: Nhận biết loiaj phản ứng hóa học: phản ứng hóa hợp, phản ứng phân hủy, phản ứng oxi hóa – khử, phản ứng - Chủ đề 3: Axit – bazo – muối: Định nghĩa, cơng thức, cách gọi tên axit, bazơ, muối Kĩ năng: - Giải câu hỏi trắc nghiệm khách quan - Gọi tên axit – bazo – muối - Viết PTHH phản ứng, tính tốn theo phương trình Thái độ: - Rèn tính nghiêm túc độc lập làm - Xây dựng lòng tin tính đốn học sinh giải vấn đề II Hình thức đề kiểm tra: - Hình thức: Kết hợp hình thức trắc nghiêm (30%) tự luận (70%) - Học sinh làm lớp III Ma trận đề kiểm tra: Cấp độ Vận dụng Nhận biết Thơng hiểu Cấp độ thấp Cấp độ cao Chủ đề TN TL TN TL TN TL TN TL Hiđro – Tính chất Tính chất Tính thể tích nước hóa học hóa học khối lượng tạo hiđro nước thành theo phương trình điều chế khí hiđro Số câu 1 Số điểm Các loại phản ứng 0,5 0,25 Khái niệm Nhận biết Phản ứng oxi phản ứng hóa Tổng 3,75 37,5% onthionline.net hóa học hóa khử, hợp, phản ứng phản ứng phân hủy, phản ứng thế, phản ứng oxi hóa – khử Số câu 1 Số điểm 0,5 1,25 12,5% 0,75 Axit – bazơ - Nhận biết Muối chất thuộc loại axit, bazo, muối Gọi tên số axit, bazo, muối Số câu 1 Số điểm 1 Bằng phương pháp hóa học nhận biết dd axit, bazo, muối cụ thể 1 50% 13 Câu 10đ 100% Câu Câu Câu Câu Tổng 3đ 3đ 1đ 3đ 30% 30% 10% 30% IV Nội dung đề kiểm tra: A Trắc nghiệm khách quan: * Khoanh tròn vào đáp án A, B, C D đứng trước câu trả lời Câu 1: Trong nhóm chất sau Nhóm chất gồm chất axit A KMnO4, H2CO3, NaOH B KClO3, HCl, NaCl C HCl , CaCO3, H2SO4 D H2SO4 , HCl, HNO3 Câu 2: Để thu khí hiđro phòng thí nghiệm cách đẩy nước người ta dựa vào tính chất Hiđro: A Nhẹ khơng khí B Khơng tác dụng với nước C Khơng tác dụng với khơng khí D Nhẹ khơng khí tan nước Câu 3: Dn khớ H2 dử qua oỏng nghieọm ủửùng CuO nung noựng Sau thớ nghieọm, hieọn tửụùng quan saựt ủuựng laứ : A Coự táo thaứnh chaỏt raộn maứu ủen vaứng vaứ coự hụi nửụực B Coự táo thaứnh chaỏt raộn maứu ủen nãu, khõng coự hụi nửụực táo thaứnh C Coự táo thaứnh chaỏt raộn maứu ủoỷ vaứ coự hụi nửụực baựm vaứo thaứnh oỏng nghieọm D Coự táo thaứnh chaỏt raộn maứu ủoỷ, khõng coự hụi nửụực baựm vaứo thaứnh oỏng nghieọm Câu 4: Cho chất sau chất khơng tác dụng với nước: onthionline.net A Al B CaO C K D.SO3 Câu 5: Loại chất làm q tím chuyển màu xanh là: A oxit B axit C bazơ D muối Câu 6: Coự caực phaỷn ửựng hoựa hóc sau : CaCO3 → CaO + CO2 4P + 5O2 → 2P2O5 CaO + H2O → Ca(OH)2 Fe2O3 + 3CO → 2Fe + 3CO2 Zn + H2SO4 → ZnSO4 + H2 Fe + CuCl2 → FeCl2 + Cu a Nhoựm chổ gồm caực phaỷn ửựng oxi hoựa - khửỷ laứ : A 1, B 2, C 4, D 1, b Nhoựm chổ gồm caực phaỷn ửựng laứ : A 1, B 3, C 5, D 1,6 c Nhoựm chổ gồm caực phaỷn ửựng hoựa hụùp laứ : A 2, B 2, C 3, D 1,3 * Tìm cụm từ thích hợp điềm vào chỗ trống để hồn thiện khái niệm sau: Câu 7: Phân tử muối gồm có liên kết với………… Câu 8: Chất chiếm oxi chất khác là………………………….Chất nhường oxi cho chất khác là………………………… B Tự luận: Câu 9: (1đ) Hãy nêu phương pháp nhận biết dung dịch đựng lọ nhãn sau: Ba(OH)2, HCl, Na2SO4 Câu 10: (3đ) Hãy cho biết chất sau thuộc loại hợp chất gọi tên chúng: H2SO4 , NaHCO3 , Ca(OH)2 , ZnCl2 , HNO3, Al2(SO4)3 Câu 11: (3đ) Cho 3,5 gam Zn tác dụng với dung dịch HCl dư a Viết phương trình phản ứng hố học xảy b Tính thể tích khí (đktc) thu sau phản ứng c Tính khối lượng muối thu sau phản ứng Cho biết Zn = 65; H = 1; Cl = 35,5 ; O = 16 V.Hướng dẫn chấm – Thang điểm: A Trắc nghiệm khách quan: * Khoanh tròn vào đáp án A, B, C D đứng trước câu trả lời Mỗi câu 0,25đ x = điểm Câu 6a 6b Đáp án D D C A C B C * Tìm cụm từ thích hợp điềm vào chỗ trống để hồn thiện khái niệm: Mỗi câu 0,25 đ x = điểm Câu 7: … hay nhiều ngun tử kim loại…….một hay nhiều gốc axit Câu 8: ….chất khử……….chất oxi hố 6c A B Tự luận: Câu Nội dung Điểm onthionline.net 10 - Trích mẫu thử đánh dấu ống nghiệm - Nhúng giấy quỳ tím vào mẫu thử ống nghiệm 0,25 Dung dịch ống nghiệm làm quỳ tím chuyển thành màu xanh dung dịch Ba(OH)2 0,25 Dung dịch ống nghiệm làm cho quỳ tím chuyển thành màu đỏ dung dịch HCl 11 12 0,25 0,25 Còn lại Na2SO4 H2SO4: thuộc loại axit – Axit sunfuric 0,5 NaHCO3: Thuộc loại muối – Natri hidrocacbonat 0,5 Ca(OH)2 : Thuộc loại bazo – Caxihidroxit 0,5 ZnCl2 : Thuộc loại muối – Kẽm clorua 0,5 HNO3 : Thuộc loại axit – Axit nitoric 0,5 Al2(SO4)3 : Thuộc loại muối – Nhơm sunfat a Phương trình phản ứng Zn + 2HCl  → ZnCl2 + H2 b.Tính thể tích khí (đktc) thu sau phản ứng 0,5 nZn = 3,5 65 0,5 1,5 = 0,05 mol Theo PTHH số mol Zn số mol H2 = 0,05 mol Suy thể tích khí H2 thu là: 22,4 x 0,05 = 1,12 lít H2 c Tính khối lượng muối thu sau phản ứng Theo PTHH số mol ZnCl2 số mol Zn = 0, 05 mol Vậy khối lượng ZnCl2 thu là: 0,05 x 136 = 6,8 gam Trường THCS Phổ Cường Tổ CM: Hóa - Sinh THIẾT KẾ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT (Học kì II / Năm học 2009-2010) Môn: SINH HỌC 9 Thời gian: 45 phút * Chuẩn đánh giá: 1. Kiến thức: - Trình bày được định nghĩa, nguyên nhân và phương pháp tạo ưu thế lai cũng như cách khắc phục hiện tượng thoái hóa giống - Định nghĩa được: môi trường, nhân tố sinh thái, giới hạn sinh thái - Phân biệt được tháp dân số trẻ và tháp dân số già. - Trình bày được ảnh hưởng của các nhân tố sinh thái lên đời sống động – thực vật. Phân tích được các mối quan hệ cùng loài và khác loài. - Trình bày dược khái niệm quần thể, quần xã, hệ sinh thái. Phân biệt được quần xã và quần thể. - Hiểu rõ các khái niệm chuổi thức ăn, lưới thức ăn. - Vận dụng kiến thức sinh thái học vào thực hành quan sát một môi trường tự nhiên. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng thu thập thông tin về công tác giống từ thực tế sản xuất ở địa phương. - Biết đọc sơ đồ chuổi thức ăn, biết thành lập lưới thức ăn từ các thành phần cho sẵn. - Phát triển kỹ năng phân tích, tổng hợp, so sánh kiến thức. - Giáo dục ý thức tự lực, nghiêm túc khi kiểm tra. Mức độ Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng T. Cộng TN TL TN TL TN TL Ứng dụng Di truyền học C 1;2 0.5đ C 1a 0,5đ C 3;4 0.5đ C 1b 0.5đ 2.0đ Sinh vật và môi trường C 5;6 0.5đ C 2 2.0đ C 7;8 0.5đ 3.0đ Hệ sinh thái C 9;10 0.5đ C 3;4a 3.0đ C 11;12 0.5đ C 4b 1.0đ 5.0đ Tổng cộng 4.0đ 4.0đ 2.0đ 10 đ Kí duyệt đề: Trường THCS Phổ Cường Họ tên: …………………… Lớp:………………………. BÀI KIỂM TRA 1 TIẾT Môn: SINH HỌC 9 Thời gian: 45 phút Điểm: Lời phê của thầy, cô giáo: I. TRẮC NGHIỆM: (3,0 điểm) Mã số: Si901 1. Trong chọn giống dùng phương pháp tự thụ phấn bắt buộc và giao phối gần là để: A. Tạo dòng thuần B. Tạo giống mới C. Tạo ưu thế lai D. Cải tiến giống 2. Thành tựu chọn giống nào sau đây đã áp dụng phương pháp cải tạo giống địa phương? A. Tạo giống lợn ĐB-I 81 phát dục sớm, dễ nuôi, mén đẻ, thịt thơm, xương nhỏ B. Nâng tầm vóc, tăng tỉ lệ nạc của lợn Ỉ Móng Cái C. Dùng giống gà Tam Hoàng để tăng nhanh sản lượng thịt, trứng D. Từ 1 bò mẹ có thể cho 10-500 bò con /năm 3. Một quần thể giống khởi đầu có thể dị hợp Aa chiếm 100%. Qua 2 lần tự thụ phấn bắt buộc, thể đồng hợp trội tăng lên là: A. 37,5% B. 25% C. 12,5% D. 50% 4. Ưu thế lai biểu hiện rõ nhất ở đời F1 thông qua: A. lai gần B. lai khác dòng C. lai khác loài D. lai khác thứ 5. Nhóm sinh vật nào thuộc sinh vật biến nhiệt? A. Cá chép, cóc, bồ câu, thằn lằn B. Nấm, lúa, chim sẻ, cá lóc, kỳ nhông C. Nấm, ngô, thằn lằn, giun đất, cá chép D. Cá voi, nấm, ngô, giun đất, cá chép 6. Vi khuẩn sống trong nốt sần ở rễ cây họ đậu, là mối quan hệ: A. Hội sinh B. Hổ trợ C. Kí sinh D. Cộng sinh 7. Dựa vào nhân tố ánh sáng và độ ẩm ta xếp cây phong lan vào nhóm thực vật: A. ưa sáng, ưa ẩm B. ưa sáng, chịu hạn C. ưa bóng, ưa ẩm D. ưa bóng, chịu hạn 8. Hiện tượng tỉa cành tự nhiên chịu ảnh hưởng của nhân tố: A. Nhiệt độ B. Độ ẩm C. Đất D. Ánh sáng 9. Chuổi thức ăn là một dãy sinh vật có quan hệ với nhau về: A. Dinh dưỡng B. Cạnh tranh C. Nguồn gốc D. Hợp tác 10. Khu vực sống của quần xã gọi là: A. Hệ sinh thái B. Sinh cảnh C. Môi trường D. Tất cả đều sai. 11. Mối quan hệ quan trọng đảm bảo cho tính gắn bó trong quần xã là: A. cộng sinh B. cạnh tranh C. dinh dưỡng D. hội sinh 12. Nhân tố gây biến động số lượng cá thể trong quần thể lớn nhất là nhân tố nào? A. Thức ăn B. Tỉ lệ đực cái C. Sinh sản- tử vong D. Khí hậu * Ở mỗi câu, chọn một phương án trả lời đúng ghi vào phần trả lời: Câu hỏi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Trả lời II. TỰ LUẬN: (7,0 điểm) 1. Ưu thế lai là gì? Vì sao ưu thế lai biểu hiện rõ nhất ở F1, sau đó giảm dần? (1,0đ) 2. Nêu sự phân chia các nhóm sinh vật trên trái đất dựa trên khả năng thích nghi của chúng với điều ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT HỌC KÌ I I. MỤC TIÊU KIỂM TRA - Nhằm kiểm tra khả năng tiếp thu kiến thức. Qua đó học sinh có thể tự kiểm tra kiến thức và tự điều chỉnh hoạt động học tập của mình. - Thực hiện yêu cầu trong phân phối chương trình của Bộ. - Đánh giá quá trình giảng dạy của giáo viên, từ đó có thể điều chỉnh phương pháp dạy học - Về kĩ năng: rèn luyện kỹ năng trình bày, phân tích, so sánh II. HÌNH THỨC: Tự luận III. THIẾT LẬP MA TRẬN: Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Chí công vô tư Thế nào là chí công vô tư Vận dụng bài học chí công vô tư trong thực tiễn cuộc sống Số câu Số điểm Tỉ lệ 30% x 3 = 1 điểm 70% x 3 = 2 điểm 3,0 điểm = 30% Dân chủ và kỉ luật Ý nghĩa tác dụng của dân chủ và kỉ luật Chúng ta cần làm gì để thực hiện tốt dân chủ và kỉ luật trong nhà trường ? Số câu Số điểm Tỉ lệ 50% x 3 = 1,5 điểm 50% x 3 = 1,5 điểm 3 điểm = 30% Hợp tác cùng phát triển Thế nào là hợp tác Sự hợp tác đã mang lại những lợi ích gì cho nước ta ? Em cần làm gì để rèn luyện tinh thần hợp tác với bạn bè và mọi người xung quanh ? Số câu Số điểm Tỉ lệ 75% x 4 = 3 điểm 25% x 4 = 1 điểm 4 điểm = 40% Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % 1/3+ 2/3 4 điểm 40% ½ + ½ + 1/4 4điểm 40% 2/3câu 2 điểm 20 % 3 câu 10 điểm 100% IV. BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA Trường THCS Phúc Lợi ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT – MÔN GDCD LỚP 9 Tổ KHXH ( Học kì I- Năm học 2013- 2014 ) Thời gian làm bài: 45 phút A. ĐỀ BÀI Câu 1: (3 điểm) Thế nào là chí công vô tư? Em hiểu như thế nào câu nói sau đây của Bác Hồ: “ Không sợ thiếu, chỉ sợ không công bằng .” Câu 2: (3 điểm) Tại sao nói : “ Dân chủ và kỉ luật là sức mạnh của một tập thể ”. Chúng ta cần làm gì để thực hiện tốt dân chủ và kỉ luật trong nhà trường ? Câu 3: (4 điểm) Thế nào là hợp tác ? Sự hợp tác đã mang lại những lợi ích gì cho nước ta ? Em cần làm gì để rèn luyện tinh thần hợp tác với bạn bè và mọi người xung quanh ? B. ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM Câu 1: (3 điểm - Trình bày được thế nào là chí công vô tư (1đ) - Giai thích câu nói của Bác Hồ : Câu trên Bác muốn nói khi giải quyết công việc, dù đó là việc gì, ở trong hoàn cảnh và điều kiện nào mà giải quyết một cách công bằng, không thiên vị ( tức là chí công vô tư ) thì mọi việc sẽ ổn thỏa (2đ) Câu 2: (3 điểm - Dân chủ sẽ góp phần phát huy tiềm năng trí tuệ của con người. Có dân chủ thì mọi người được biết, được tự do bàn bạc, tư do đóng góp ý kiến của mình. Qua đó sẽ xuất hiện nhiều ý kiến hay có giá trị cho công việc chung của tập thể. - Kỉ luật là những qui định tạo nên tính thống nhất trong mọi hoạt động, giúp định hướng mọi thành viên trong tập thể tập trung vào giải quyết những công việc mà tập thể đang đòi hỏi ở mỗi cá nhân để hoàn thành nhiệm vụ chung. Như vậy, dân chủ và kỉ luật sẽ góp phần tạo ra sự tự giác và thống nhất giúp huy động được một cách có hiệu quả tiềm năng và sự nhiệt huyết của mọi người đóng góp cho tập thể. Đó chính là sức mạnh của một tập thể. ( 1,5đ) - Thực hiện dân chủ và kĩ luật trong nhà trường: + Tự giác chấp hành nội qui của lớp, của trường. + Tích cực tham gai đóng góp ý kiến cho tập thể. + Thẳng thắn đấu tranh chống các hiện tượng vi phạm kỉ luật và những biểu hiện thiếu dân chủ trong nhà trường…(1,5đ) Câu 3: (4 điểm - Trình bày được thế nào là hợp tác . (1đ) - Sự hợp tác mang lại những lợi ích cho nước ta: Sự hợp tác với các nước đã giúp nước ta tranh thủ được sự giúp đỡ, hỗ trợ, đầu tư của các nước để phát triển đất nước về mọi mặt ( Kinh tế, văn hóa, khoa học công nghệ ), từng bước nâng cao đời sống nhân dân.Tạo ra cơ hội cho Việt Nam khẳng định vị trí vai trò của mình trong việc giải quyết những vấn đề chung của thế giới. Từ đó làm cho uy tín và vị thế của Việt Nam ngày càng được nâng cao trên trường quốc tế. (2đ) - Để hợp tác tốt với bạn bè và Bé Gi¸o Dôc vµ §µo t¹o Së gi¸o dôc lµo cai Tiết 30 KiÓm tra mét tiÕt I. MỤC TIÊU ®Ò kiÓm tra - Nhằm kiểm tra khả năng tiếp thu kiến thức phần lịch sử hiện đại Việt Nam thời kì Bắc thuộc và đấu tranh giành độc lập học kì II, lớp 6 so với yêu cầu của chương trình. Từ kết quả kiểm tra các em tự đánh giá mình trong việc học tập nội dung trên, từ đó điều chỉnh hoạt động học tập trong các nội dung sau. - Thực yêu cầu trong phân phối chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo. - Đánh giá quá trình giảng dạy của giáo viên, từ đó có thể điều chỉnh phương pháp, hình thức dạy học nếu thấy cần thiết - Về kiến thức : Yêu cầu HS cần : Nếu chế độ cai trị của các triều đại phong kiến phương Bắc và tình hình kinh tế nước ta từ thế kỉ I đến thế kỉ VI Trình bày khởi nghĩa Lí Bí . Nước Vạn Xuân thành lập Trình bày nguyên nhân diễn biến kết quả Bày tỏ suy nghĩ về lời nhận xét của Lê Văn Hưu về cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng. - Về kĩ năng : Rèn luyện cho HS các kĩ năng : trình bày vấn đề, viết bài, kĩ năng vận dụng kiến thức để giải thích nhận định. - Về tư tưởng, thái độ, tình cảm: kiểm tra, đánh giá thái độ, tình cảm của học sinh đối với các sự kiện, nhân vật lịch sử… II.HÌNH THỨC RA ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức : Trắc nghiệm và tự luận. III. THIẾT LẬP MA TRẬN Tên Chủ đề (nội dung, chương…) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng 1. Từ sau Trưng Vương đến trước Lí Nam Đế ( giữa thế kỉ I- giữa thê kỉ VI) Nếu chế độ cai trị của các triều đại phong kiến phương Bắc từ thế kỉ I đến thế kỉ VI Nhận định tình hình kinh tế nước ta từ thế kỉ I đến thế kỉ VI Số câu Số điểm Tỉ lệ % Sốcâu:1câ u Số điểm1,0 50% 1 câu Số điểm điểm1,0 50% Số câu Số điểm Số câu: 2TL 2điểm 20% 2. Khởi nghĩa Lí Bí. Nước Vạn Xuân(542-602) Trình bày khởi nghĩa Lí Bí . Nước Vạn Xuân thành lập Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu: 1 câu Số điểm1,0 Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu:1TN 1,0 điểm 10% 3. Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng(năm 40) Trình bày nguyên nhân diễn biến kết quả Bày tỏ suy nghĩ về lời nhận xét của Lê Văn Hưu về cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng Số câu Số câu: Số câu Số câu: Số câu: 2TL Số điểm Tỉ lệ % 1 câu Số điểm4.0 35% Số điểm 1 câu Số điểm3,0 35% Số điểm: 7 điểm 70% Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu 3 Số điểm6,0 60% Số câu1 Số điểm1,0 10% Số câu1 Số điểm3,0 30% Số câu: 3TN; 2TL Số điểm10 100% IV. BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA TRƯỜNG THCS ĐỀ KIỂM TRA TIẾT LỚP 6 MÔN : LỊCH SỬ I. Trắc nghiệm ( 3 điểm) 1. Khoanh tròn vào chữ cái in hoa trước câu trả lời đúng ( 1,0 điểm) 1. 1 Lí Bí phất cờ khởi nghĩa vào năm nào A. Mùa xuân năm 542 B. Mùa xuân năm 564 C. Hè năm 542 D. Mùa xuân năm 425 1.2. Sau khi lên ngôi Lí Bí đặt tên nước là A. Nam Việt B. Đại Việt C. Vạn Xuân D. Đại Cồ Việt 1.3. Lí Bí xây dựng kinh đô ở đâu A. Sông Tô Lịch (Hà Nội) B. Sông Bạch Đằng C. Sông Hồng D. Sông Lô 1.4. Chủ trương chỉ có tôn thất là chủ trương của nhà A. Nhà Hán B. Nhà Tùy C. Nhà Lương D. Nhà Đường 2.Hãy điền những cụm từ: độc quyền, Luy Lâu, nông nghiệp, Ấn Độ, trao đổi vào chỗ trống (….) cho phù hợp với nội dung đoạn viết dưới đây(1,0 điểm) Các sản phẩm (1)………………. và hàng thủ công không bị sung là đồ cống nạp mà đem (2)…………………………ở các chợ làng. Ở những nói tập trung đôn dân cư như (3)………………………, Long Biên, có cả người Trung Quốc, Gia-va, (4) ……………………………đến trao đổi buôn bán. 3.Hãy điền dấu x vào ô trước câu có nội dung đúng a. Nhà Hán vẫn giữ nguyên Châu Giao b. Đến nhà Ngô tách Châu Giao ra hai phần c. Nhân dân Châu Giao vẫn phải chịu nhiều thứ thuế, lao dịch và nộp cống d. Mặc dù bị hạn chế nhưng nghè rèn sắt ở Giao Châu vẫn phát triển e. Chính quyền đô hộ không giữ độc quyền ngoại thương II. Tự luận ( 7 điểm) Câu 1 (4 điểm) Trình bày nguyên nhân, diễn biến kết quả ,cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng? Câu 2(3 điểm) Em có suy nghĩ gì về lời nhận xét của Lê Văn Hưu về cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng : Trưng Trắc, Trưng Nhị là phụ nữ hô một tiếng mà Tiết 17: ĐỀ KIỂM TRA ch¬ng I Môn : TOÁN – Lớp 6 Thời gian làm bài : 45 phút (không kể thời gian phát đề) I- MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ KIỂM TRA Thu thập thông tin ngược từ học sinh Kiến thức: Hs nắm được các khái niệm phần tập hợp, phần tử. lũy thừa,các tính chất. Kỹ năng:Vận dụng thành thạo các kiến thức của chương để làm các bài toán tính nhẩm tính nhanh. Thái độ: Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận, tự giác trong khi làm bài kiểm tra. - II - HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA : Đề kiểm tra với hình thức kiểm tra tự luận III - MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Thấp Cao 1. Khái niệm về tập hợp, phần tử Biết viết tập hợp bằng hai cách( liệt kê và chỉ ra tính chất đặc trưng) Số câu Số điểm Tỉ lệ % 2 3điểm=30% 2 3 điểm= 30% 2. Các tính chất của phép cộng trừ ,nhân, chia Hiểu và vận dụng được các tính chất của các phép toán, tính nhẩm tính nhanh một cách hợp lý Số câu Số điểm Tỉ lệ % 2 2điểm =20% 2 2điểm= 20% 3. Lũy thừa với số mũ tự nhiên Nhận biết về nhân, chia hai lũy thừa cùng cơ số Biết các công thức nhân chia hai lũy thừa cùng cơ số(với số mũ tự nhiên) Số câu Số điểm Tỉ lệ % 1 O,5điểm=5% 2 2,0 điểm =20% 3 3 điểm= 30% 4.Thứ tự thực hiện các phép tính Vận dụng các tính chất của các phép toán cộng, trừ nhân chia số tự nhiên, lũy thừa, thứ tự thực hiện các phép tính Số câu Số điểm Tỉ lệ % 2 1,5điểm= 15% 1 1điểm=10% 3 2,5điểm=25% Tổng 3 3,5điểm= 35% 4 4,0điểm= 40% 2 1,5điểm= 115% 1 1điểm= 10% 10 10điểm= 100% IV - ĐỀ BÀI: Câu 1: (1,5đ) Viết tập hợp A các số tự nhiên nhỏ hơn 10: a/ Bằng cách liệt kê các phần tử. b/ Bằng cách chỉ ra tính chất đặc trưng. c/ Tập hợp A có bao nhiêu phần tử. Câu 2: (1,5đ) Cho tập hợp B= { } ;1;2;a b . Điền các ký hiệu , , ; ∈∉ ⊂ ⊄ thích hợp vào ô trống. a B ; m B ; { } 1;2 B Câu 3:(1,5đ) a/ Viết công thức nhân hai lũy thừa cùng cơ số b/Viết gọn các tích sau bang cách dung lũy thừa: 1/ 3.3.3.3.3 2/ x.x.y.y.y Câu 4: (3đ) Tính nhanh: a/ 32.47 + 32.53 b/25.8.4.3.125 c/(2 10 :2 8 ).2 3 Câu 5: (1,5đ) a/ Tìm x ∈ N, 70-5(x-3)=5.3 2 b/ Tính: 12: [ ] { } 390 : 500 (125 35.7)− + Câu 6(1đ) Tính tổng: 2+4+6+…+100 V - HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Yếu Đạt Tốt 1a Liệt kê đủ các phần tử 0,5 1b. Chỉ ra đầy đủ tính chất đặc trưng O,5 1c Đủ 10 phần tử O,5 2 Mỗi ô trống điền đúng được O,5 3a Viết đúng công thức được 0,5 3b Viết được 3 5 Viết được x 2 .y 3 0,5 0,5 4 a/32(47+53)= 32.100=3200 b/(25.4).(8.125).3= 100.1000.3=300000 c/2 2 .2 3 = 4.8=32 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 5 a/ 70-5(x-3)=45 5(x-3)=25 x-3=5 x=8 b/ bỏ đúng mỗi ngoặc dược 0,25 0,25 0,25 0,25 0,75 6 Tính dược 50 số hạng Tính được 25 cặp Tính tổng 2550 0,25 0,25 0,5 Tổng 6 câu 10 điểm PP chương trình gồm:17 tiết gồm: Lý thuyết: 9 tiết Luyện tập: 1 tiết Kiểm tra: 1 tiết ... thể 1 50% 13 Câu 10 đ 10 0% Câu Câu Câu Câu Tổng 3đ 3đ 1 3đ 30% 30% 10 % 30% IV Nội dung đề kiểm tra: A Trắc nghiệm khách quan: * Khoanh tròn vào đáp án A, B, C D đứng trước câu trả lời Câu 1: Trong... ủuựng laứ : A Co táo thaứnh chaỏt raộn ma u ủen vaứng vaứ co hụi nửụực B Co táo thaứnh chaỏt raộn ma u ủen nãu, khõng co hụi nửụực táo thaứnh C Co táo thaứnh chaỏt raộn ma u ủoỷ vaứ co hụi nửụực... phản ứng oxi hóa – khử Số câu 1 Số điểm 0,5 1, 25 12 ,5% 0,75 Axit – bazơ - Nhận biết Muối chất thuộc loại axit, bazo, muối Gọi tên số axit, bazo, muối Số câu 1 Số điểm 1 Bằng phương pháp hóa học