ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 ĐỀ THI LẦN 2 Thời gian: 90’ (Không kể thời gian giao đề) Họ và tên học sinh: Lớp: Trường: Số báo danh: . Giám thị 1: Giám thị 2: Số phách: . Điểm Chữ ký giám khảo Số phách PHẦN I: Trắc nghiệm (3 điểm): Khoanh tròn câu trả lời đúng trong phiếu trắc nghiệm. Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của văn bản “ Bàn về đọc sách” là gì ? A- Tự sự B- Biểu cảm C- Miêu tả D- Nghị luận Câu 2: Nhận xét nào đúng nhất về giọng điệu bài thơ “Viếng lăng Bác” của Viễn Phương? A- Hào hùng, mạnh mẽ B- Nghiêm trang, thành kính C- Sôi nổi, thiết tha D- Bâng khuân, tiếc nuối Câu 3: Từ nào sau đây là từ Hán- Việt? A- Ấp yêu B- Nắng mưa C- Ngọt bùi D- Thiêng liêng Câu 4: Bài thơ “Nói với con” được làm theo thể thơ gì? A- 5 chữ B- 8 chữ C- Lục bát D- Tự do Câu 5: Yêu cầu khi viết một biên bản là: A- Số liệu, sự kiện phải chính xác, cụ thể B- Ghi chép trung thực, đầy đủ, không suy diễn chủ quan C- Lời văn ngắn gọn, chính xác D- Gồm 3 câu trả lời trên Câu 6: Trong những từ sau đây, từ ngữ nào có độ tin cậy cao nhất? A- Chắc là B- Có vẻ như C- Chắc chắn D- Chắc hẳn Câu 7: Nối cột A với cột B sao cho phù hợp giữa tên tác giả và tác phẩm: A B Những ngôi sao xa xôi Viễn Phương Bàn về đọc sách Lê Minh Khuê Mây và sóng Chu Quang Tiềm Viếng lăng Bác Ta-go Câu 8: Điền từ hợp lý vào dấu ba chấm để hoàn thiện khái niệm sau: … là thành phần câu đứng trước chủ ngữ để nêu lên đề tài được nói đến trong câu. PHẦN II: TỰ LUẬN (7 điểm) Suy nghĩ về đạo lý “Uống nước nhớ nguồn”. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ĐÁP ÁN PHẦN I: Trắc nghiệm (3 điểm) - Câu 1, 2, 3, 4, 5, 6: Mỗi câu đúng 0, 25 điểm: - Câu 7: Ghép đúng tên mỗi tác giả với tác phẩm 0, 25 điểm: Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6 D B D D D C - Câu 8: Khởi ngữ. (0.5 điểm) PHẦN II: Tự luận (7 điểm) + Mở bài: (1 điểm) - Giới thiệu câu tục ngữ và ý nghĩa của nó. + Thân bài: (4,5 điểm) Giải thích nội dung câu tục ngữ. - Uống nước: hưởng thụ thành quả sản phẩm vật chất, tinh thần. - Nguồn: Nghĩa đen là nơi xuất phát của dòng nước; nghĩa bóng chỉ những người đã tạo ra những thành quả cho người khác. Nhận định, đánh giá câu tục ngữ - Câu tục ngữ là lời dạy, lời khuyên đúng đắn. Không có thành quả nào tự nhiên mà có. Người được hưởng thành quả phải biết tri ân, giữ gìn, phát huy những thành quả người đã tạo ra. - Liên hệ bản thân: Trân trọng, giữ gìn thành quả của người đi trước,biết tạo ra thành quả cho người sau. + Kết bài: (1 điểm) - Câu tục ngữ ngắn gọn, hàm ý sâu xa, nhắc nhở đạo lý làm người cao đẹp + Hình thức: (0,5 điểm) Trình bày chữ viết cẩn thận, sạch đẹp, không sai lỗi chính tả, ngữ pháp. ---------------------------------- 1 2 3 4 B C D A Onthionline.net Họ tên: .Thứ .ngày tháng năm 2013 Lớp: Kiểm tra: Phần Truyện Thời gian: 45 phút Điểm Lời nhận xét giáo viên Đề ra: Câu 1: lớp 9, em học tác phẩm truyện Việt Nam đại nào? ( Nêu tên văn tên tác giả - Kể văn đọc thêm ) Câu 2: Tóm tắt truyện ngắn “ Chiếc lược ngà” nhà văn Nguyễn Quang Sáng (Từ đến 10 dòng) Câu 3: Các nhân vật nữ niên xung phong truyện ngắn Những xa xôi nhà văn Lê Minh Khuê có chung phẩm chất nét cá tính nhân vật? Bài làm: ĐỀ ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 8 Trường THCS Láng Biển Thời gian: … I. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Khoanh tròn vào câu đúng nhất.(Mỗi câu đúng đạt 0,4 điểm) Câu 1: Theo em, nhân vật chú Hồng trong tác phẩm “ Trong lòng mẹ” được thể hiện chủ yếu qua phương diện nào? a. Lời nói b. Tâm trạng c. Ngoại hình d. Cử chỉ Câu 2: Văn bản “ Những ngày thơ ấu” của Nguyên Hồng được viết theo thể loại ? a. Bút kí b. Truyện ngắn c. Hồi kí d. Tiểu thuyết Câu 3: Em hiểu từ “lực điền” trong câu: “Sức lẻo khoẻo của anh chàng nghiện chạy không kịp với sức xô đẩy của người đàn bà lực điền, hắn ngã chỏng quèo trên mặt đất” có ý nghĩa gì? a. Người chuyên cày ruộng. c. Người to béo đẫy đà. b. Người nông dân khoẻ mạnh. d. Người nông dân làm ruộng. Câu 4: Ý nghĩa nào không nói lên nguyên nhân tạo nên sức mạnh phản kháng của chị Dậu trong đoạn trích “ Tức nước vỡ bờ”? a. Lòng căm hờn bọn tay sai cao độ. c. Muốn ra oai với bọn người nhà lí trưởng. b. Tình thương chồng con vô bờ bến. d. Ý thức được sự “cùng đường của mình. Câu 5: Văn bản “ Lão Hạc” được viết theo thể loại nào? a. Truyện dài b. Truyện ngắn c. Truyện ngắn d. Tiểu thuyết Câu 6: Ý kiến nào nói đúng nhất nguyên nhân sâu xa khiến Lão Hạc phải lựa chọn cái chết? a. Lão Hạc ăn phải bã chó. c. Lão Hạc rất thương con. b. Lão Hạc ân hận vì trót lừa cậu Vàng. d. Lão Hạc không muốn liên luỵ đến mọi người. Câu 7: Văn bản “ Lão Hạc” có sự kết hợp những phương thức biểu đạt nào? a. Tự sự, miêu tả và biểu cảm. c. Miêu tả, biểu cảm và tự luận. b. Tự sự, biểu cảm và nghị luận. d. Tự sự, miêu tả và nghị luận. Câu 8: Bố cục văn bản “ Cô bé bán diêm”gồm mấy phần? a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 Câu 9: Văn bản “ Cô bé bán diêm”,các lần mộng tưởng mất đi khi nào? a. Khi các que diêm tắt c. Khi bà nội em hiện ra. b. Khi em nghĩ đến việc cha mắng d. Khi trời sắp sáng. Câu 10: Khi Đôn – Ki – Hô – Tê nhìn thấy những chiếc cối xay gió thành những người nào? a. Lão pháp sư Phơ – re – xtôn. c. Gã khổng lồ Bri – a – rê – ô. b. Trên 30, 40 tên khổng lồ ghê gớm. d. Những người lái buôn. II. PHẦN TỰ LUẬN : (6 điểm) Câu 1: Lập bảng so sánh sự đối lập giữa hai nhân vật Đôn – ki – hô – tê và Xan – chô – pan –xa trong văn bản “ Đánh nhau với cối xay gió”.(3 điểm) Câu 2: Qua văn bản “ Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000” hãy chỉ ra phương diện gây hại của bao bì ni lông. (3điểm) - Hết - PHẦN ĐÁP ÁN NGỮ VĂN 8 1 TIẾT I. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Mỗi câu đúng được 0,4 điểm 1. b 2. c 3. b 4. c 5. b 6. c 7. a 8. b 9. a 10. b II. PHẦN TỰ LUẬN : (6 điểm) Câu 1: Bảng so sánh đối chiếu hai nhân vật (3 điểm) Đôn – ki – hô – tê - Xuất thân dòng dõi quý tộc.(0,5 đ) - Cao lênh khênh, ốm, cuỡi trên lưng con ngựa gòm trông càng cao.(0,5 đ) - Khát vọng tốt đẹp, đầu ốc hoang tưởng.(0,25 đ) - Dũng cảm.(0,25 đ) Xan – chô – pan – xa - Xuất thân nông dân.(0,5 đ) - Lùn, béo, cưỡi trên lưng con lừa thấp lè tè trông càng lùn. (0,5 đ) - Khát vọng tầm thường. (0,25 đ) - Hèn nhát. (0,25 đ) Câu 2: Những phương diện gây hại của bao bì ni lông? - Bao bì ni lông có thể lẫn vào đất làm cản trở sự sinh trưởng của các loài thực vật bị nó bao quanh, cản trở sự phát triển của cỏ, dẫn đến xói mòn các vùng núi. (0,75 đ) - Bao bì ni lông bị vứt xuống cống làm tắc đường dẫn nước thải, làm ngập lụt ở đô thị khi mưa, làm nghẽn hệ thống cống làm phát sinh muỗi và nguồn dịch bệnh. (0,75) - Bao bì ni lông chứa thực phẩm làm ô nhiễm thực phẩm do chứa các kim loại gây tác hại cho não và là nguyên nhân gây ung thư. (0,75 đ) - Bao bì ni lông thải khí độc khi bị đốt gây ngộ độc, ngất, khó thở, ra máu… gây rối loạn các chức năng, ung thư, dị tật cho trẻ sơ sinh. (0,75đ) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI HỌC KÌ I LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BẾN TRE NĂM HỌC 2009 - 2010 Môn : NGỮ VĂN Thời gian làm bài 150 phút (không kể phát đề) I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm) Câu I. (2,0 điểm) : Đoạn thơ sau đây thuộc phần nào của bài thơ Tây Tiến (Quang Dũng) ? Vấn đề cốt lõi được đề cập trong đoạn thơ là gì ? Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường đi chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu anh về đất Sông Mã gầm lên khúc độc hành Câu II. (3,0 điểm) : Có ý kiến cho rằng : “Không thầy đố mày làm nên”, lại có ý kiến : “Học thầy không tày học bạn”. Ý kiến của anh (chị) thế nào? II. PHẦN RIÊNG (5,0 điểm) Thí sinh chọn một trong hai câu (câu III.a hoặc III.b) sau đây. Câu III.a. Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm). Bài thơ Việt Bắc của Tố Hữu đậm đà tính dân tộc. Câu III.b. Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm). Cảm nhận của anh (chị) về đoạn thơ sau trích trong bài Tiếng hát con tàu của Chế Lan Viên : Anh bỗng nhớ em như đông về nhớ rét Tình yêu ta như cánh kiến hoia vàng, Như xuân đến chim rừng lông trở biếc Tình yêu làm đất lạ hóa quê hương. HẾT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỨỚNG DẪN CHẤM BẾN TRE THI HỌC KÌ I LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM HỌC 2009 - 2010 Môn : NGỮ VĂN I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm) Câu I. (2,0 điểm): 1. Yêu cầu : – Trình bày rõ ràng, chính xác, thuyết phục người đọc ; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu… – Có thể bằng nhiều cách, miễn sao làm nổi bạt được : (a) Đoạn thơ thuộc phần ba của bài thơ Tây Tiến. (b) Ở đoạn thơ này, Quang Dũng chủ yếu nói về quan niệm của người lính Tây Tiến trước cái chết và ý chí quyết tâm của họ. 2. Tiêu chuẩn cho điểm : – Ý (a) : 1 điểm – Ý (b) : 1 điểm Câu II. (3,0 điểm): 1. Yêu cầu : – Biết làm bài văn nghị luận : bố cục rõ ràng, kết cấu, lập luận chặt chẽ, lí lẽ chính xác, dẫn chứng hợp lí, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu. – Có thể bằng nhiều cách, miễn sao làm nổi bật được : (a) Trình bày được : Vai trò của người thầy trong việc dạy học và sự hỗ trợ của bạn bè trong quá trình học tập là rất cần thiết. (b) Phát biểu suy nhghĩ theo hướng : Phải coi trọng việc học thầy nhưng cũng không vì thế mà không học hỏi bạn bè. 2. Tiêu chuẩn cho điểm : – Mở bài : 0,5 điểm – Thân bài : ý (a) 1 điểm ; ý (b) 1 điểm. – Kết bài : 0,5 điểm II. PHẦN RIÊNG (5,0 điểm) Câu III.a. Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm). 1. Yêu cầu : – Biết làm bài văn nghị luận : bố cục rõ ràng, kết cấu, lập luận chặt chẽ, lí lẽ chính xác, dẫn chứng hợp lí, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu. – Có thể bằng nhiều cách, miễn sao làm nổi bật được : (a) Thể thơ lục bát là thể thơ quen thuộc của dân tộc đã được sử dụng thành công. (b) Kết cấu đối đáp thường thấy trong ca dao, dân ca truyền thống được dùng một cách sáng tạo để diễn tả nội dung tình cảm phong phú về quê hương, con người, Tổ quốc và Cách mạng. (c) Đại từ nhân xưng mình - ta với sự biến hóa linh hoạt và những sắc thái ngữ nghĩa – biểu cảm phong phú vốn có của nó được khai thác rất hiệu quả. (d) Những biện pháp tu từ (so sánh, ẩn dụ, tượng trưng ) quen thuộc với cách cảm, cách nghĩ của quần chúng được dùng nhuần nhuyễn. 2. Tiêu chuẩn cho điểm : – Mở bài : 0,5 điểm – Thân bài : ý (a) 1 điểm ; ý (b) 1 điểm ; ý (c) 1 điểm ; ý (d) 1 điểm – Kết bài : 0,5 điểm Câu III.b. Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm). 1. Yêu cầu : – Biết làm bài văn nghị luận : bố cục rõ ràng, kết cấu, lập luận chặt chẽ, lí lẽ chính xác, dẫn chứng hợp lí, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu. – Có thể bằng nhiều cách, miễn sao làm nổi bật được : (a) Đây là đoạn thơ hay, tiêu biểu trong bài Tiếng hát con tàu của Chế Lan Viên. Đoạn thơ thể hiện tình cảm với Tây Bắc, với nhân dân đất nước được hình tượng hóa bằng tình yêu giữa anh và em. (b) Thấy được khả năng sáng tạo hình ảnh của Chế Lan Viên, phát hiện chân lí của đời sống, quy luật tình cảm. (c) Đoạn thơ mang đậm chất triết lí. 2. Tiêu chuẩn cho điểm : – Mở bài : 0,25 điểm ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ MÔN NGỮ VĂN Phần trắc nghiệm: Chọn ý câu Bài thơ: “Sông núi nước Nam” làm theo thể thơ ? a Thất ngôn bát cú b Ngũ ngôn c Thất ngôn tứ tuyệt c Song thất lục bát Bài thơ “ Sông núi nước Nam” đời kháng chiến nào? A Ngô Quyền đành quân Nam Hán sông Bạch Đằng B Lí Thường Kiệt chống quan Tống Sông Như Nguyệt C Trần Quang Khải chống giặc Mông – Nguyên Bến Chương Dương D Quang Trung đại phá quân Thanh Bài Thơ “ Sông núi nước Nam” nêu bật nội dung gì? A Nước Nam Là nước có chủ quyền kẻ xâm phạm B Nước Nam đất nước văn hiến C Nước Nam rộng lớn hùng manh D Nước Nam có nhiều anh hùng đánh tan giặc ngoại xâm Những từ sau từ không đồng nghĩa với từ Sơn Hà? A Giang sơn b Sông núi c Nước non d Sơn thủy Chữ “ Thiên” từ sau nghĩa trời? a Thiên lí b Thiên thưc c.Thiên hạ d Thiên Từ sau có yếu tố Gia ,cùng nghĩa với Gia Gia đình a Gia vị b Gia tang c Gia sản d Tham gia Thế văn biểu cảm ? a Kể lại câu chuyện cảm động b Bàn luận tượng xã hội c Được viết thơ d Bộc lộ tình cảm, cảm xúc người trước vật tượng đời sống Bài văn “ Một thứ quà lúa non – Cốm” thuộc thể loại gì? a Kí b Hồi kí c Truyện ngắn d Tùy bút Bài văn “ Một thứ quà lúa non – Cốm” viết cốm từ phương diện ? a Nguồn gốc cách thức làm Cốm b Vẻ đẹp công dụng Cốm c, Sự thưởng thức Cốm d Cả ý 10 Trong câu “Hồng Cốm tốt đôi” từ “hồng” vật gì? a Quả hồng b Tơ hồng c, Giấy hồng d Hoa hồng 11 Từ sau từ ghép đẳng lập ? a Cổng trường b Chăn c Quần áo d Nhà cửa 12 Trong dòng sau ,dòng ngữ? a Vắt cổ chảy nước b Nhất nước ,nhì phân ,tam cần, tứ giống c Chó ăn đá, gà ăn sỏi d Lanh chanh hành không muối Phần tự luận (7 điểm) Phát biểu cảm nghĩ em ca dao học Công Cha núi Thái sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu đạo ĐÁP ÁN NGỮ VĂN I c b Trắc nghiệm : a d a c d d d 10 a 11 a 12 c II Tự luận Yêu cầu: Viết phương pháp văn biểu cảm ,giàu cảm xúc Hình thức : bố cục rõ ràng,rành mạch diễn đạt hay trình bày đẹp không sai ngữ pháp Nội dung : a Mở : Giới thiệu ca dao b Thân : - Cảm nghĩ phép so sánh hai câu đầu từ nói công lao cha mẹ - Nhân xét chung phép so sánh : Sự đắn xác so sánh công cha với núi thái sơn , nghĩa mẹ với nươc nguồn - Nêu cảm nghĩ hai câu ca dao cuối - Liên hệ thực tế c Kết : Bài học rút cho thân Biểu điểm : Điểm 6-7 : yêu cầu nội dung , giàu cảm xúc ,ý tưởng hay ,bố cục rõ ràng,không sai tả ngữ pháp Điểm 4-5 : Đúng phương pháp ,đảm bảo tương đối nội dung song số ý vụng,sai vài lỗi tả Điểm 2-3 : Nghèo cảm xúc ,bố cục không hợp lí câu văn tối nghĩa, lời văn diễn đạt lủng củng ,sai 5-7 lỗi tả Điểm 0-1 : Sai phương pháp , sai đề , không nắm vững yêu cầu đề ,bỏ giấy trắng ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ MÔN NGỮ VĂN Phần trắc nghiệm: Chọn phương án câu sau : Câu : Văn Mẹ Ét-môn-đô A-mi-xi thư thể mong muốn người cha việc gì? A Con phải chăm làm B Con phải biết quan tâm tới cha mẹ C Con phải chăm học D Con phải có thái độ lễ độ tình cảm kính yêu, biết ơn mẹ Câu : Văn Cuộc chia tay búp bê (Khánh Hòai) thuộc kiểu văn nào? A Tự B Miêu tả C Biểu cảm D Nghị luận Câu : Bài thơ Qua đèo Ngang (Bà Huyện Thanh Quan) viết theo thể thơ nào? A Thất ngôn tứ tuyệt B Lục bát C Thất ngôn bát cú D Song thất lục bát Câu : Từ lom khom thuộc loại từ láy nào? A Từ láy toàn B Từ láy phận C Từ láy toàn giữ nguyên điệu D Từ láy toàn thay đổi điệu Câu : Bài thơ Sông núi nước Nam đời hoàn cảnh nào? A Trong kháng chiến chống quân Nam Hán (thế kỉ 10) B Trong kháng chiến chống quân Tống (thế kỉ 11) C Trong kháng chiến chống quân Nguyên Mông (thế kỉ 13) D Trong kháng chiến chống quân Minh (thế kỉ 15) Câu : Câu sau thơ Bánh trôi nước (Hồ Xuân Hương) có vận dụng thành ngữ? A Thân em vừa trắng lại vừa tròn B Bảy ba chìm với nước non C Rắn nát tay kẻ nặn D Mà em giữ lòng son Câu : Bố cục thơ Bạn đến chơi nhà (Nguyễn Khuyến) là: A 2-2-2-2 B 2-4-2 C 2-5-1 D 1-6-1 Câu : Trong thơ Bạn đến chơi nhà, tình bạn chân thành thắm thiết Nguyễn Khuyến thể câu thơ: A Đã lâu bác tới nhà B Trẻ thời vắng, chợ thời xa C Đầu trò tiếp khách, trầu D Bác đến chơi đây, ta với ta Câu 9: Trong thơ Cảm nghĩ đêm tĩnh (Tĩnh tứ) Lí Bạch sử dụng bút pháp lãng mạn câu thơ: A Sàng tiền minh nguyệt quang B Cử đầu vọng minh nguyệt C Nghi thị địa thượng sương D Đê đầu tư cố hương Câu 10: Trong văn Một thứ quà lúa non: Cốm, Thạch Lam miêu tả so sánh cốm tương hợp với vật nào? A Hoa cỏ B Lá sen C Ánh nắng D Hồng Câu 11: Văn "Một thứ quà lúa non: Cốm" thuộc thể loại gì? A Ký B Hồi ký C Truyện ngắn D Tuỳ bút Câu 12: Nghệ thuật đắc sắc văn "Một thứ quà lúa non: Cốm"là: A Giọng văn tinh tế nhẹ nhàng B Sử dụng nhiều biện pháp tu từ C Lập luận chặt chẽ, sắc sảo D Ngôn ngữ kể chuyện tự nhiên Phần tự luận (7 đ) Câu 1: Viết đoạn văn trình bày cảm nhận em ca dao: Chiều chiều đứng ngõ sau Trông quê mẹ ruột đau chín chiều Câu 2: Cảm xúc khu vườn nhà em ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM Phần 1: (4 điểm) Câu P.án D A C B B B D D B 10 D 11 D 12 A Phần 2: (6 điểm) Bài 1: (2 điểm) Bài ca dao biểu tâm trạng người gái lấy chồng xa quê gắn với thời gian: buổi chiều, không gian: ngõ sau; gợi cảnh ngộ cô đơn nỗi buồn riêng Bài 2: (4 điểm) Hình thức - Đúng kiểu biểu cảm - Trình bày rõ bố cục phần - Diễn đạt rõ ràng, trôi chảy Nội dung - Mở bài: giới thiệu khu vườn nhà em - Thân bài: Vẻ đẹp khu vườn + Khu vườn rau xanh tốt + Vườn hoa khoe sắc, tỏa hương + Vườn ăn trái sum suê Cảm xúc em thăm vườn - Kết bài: Tình yêu khu vườn, với quê hương BIỂU ĐIỂM - Điểm 4: Đảm bảo tốt theo yêu cầu Lời văn mạch lạc, giàu cảm xúc Rất lỗi tả, dùng từ - Điểm 3: Đảm bảo yêu cầu Ít lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Điểm 2: Thực đủ yêu cầu Lời văn lủng củng số chỗ - Điểm 1: Bài viết chưa đảm bảo yêu cầu, sơ sài - Điểm 0: Lạc đề bỏ giấy trắng