de va dap an kiem tra 1 tiet sinh 11 co ban 47138

TRƯỜNG THPT HAI BÀ TRƯNG ĐỀ KIỂM TRA HÌNH HỌC 11- CHƯƠNG I Tổ Toán - Tin Năm học 2010-2011 Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian giao đề) ---------------- Họ và tên học sinh: Lớp : . Câu 1 ( 2.0 điểm ) Thế nào là hai hình đồng dạng ? Câu 2 ( 6.0 điểm ) Trong mặt phẳng Oxy cho hai điểm A(3;-4), B(-2;0) và đường thẳng d có phương trình : 2x - y + 5 = 0. a. Tìm tọa độ điểm A’ là ảnh của điểm A qua phép đối xứng tâm O ; b. Tìm phương trình đường thẳng d’ là ảnh của đường thẳng d qua phép đối xứng tâm O ; c. Tìm tọa độ điểm B’ là ảnh của điểm B qua phép quay tâm O góc 90 0 . Câu 3 ( 2 điểm ) a. Cho tam giác ABC,lấy hai điểm M và N lần lượt nằm trên hai cạnh AB và AC sao cho 2 2 , 5 5 AM AB AN AC= = . Tìm tỉ số đồng dạng của phép đồng dạng F biến tam giác AMN thành tam giác ABC. b. Trong mặt phẳng Oxy, cho điểm M(1;2).Tìm tọa độ của điểm M’ là ảnh của điểm M qua phép vị tự tâm O tỉ số bằng 2. Lời giải -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Onthionline.net ĐỀ KIỂM TRA TIẾT MÔN SINH HỌC LỚP 11 CƠ BẢN Câu (1điểm): Nước ion khoáng xâm nhập vào hệ rễ đường nào? Câu (1,5 điểm): Dịch mạch rây gồm thành phần nào? Di chuyển nào? Động lực đẩy dòng mạch rây từ đến rễ quan khác ? Câu (1,5 điểm): Vì mô thực vật diễn trình khử nitrat? Quá trình diễn nào? Câu (2 điểm): Trình bày điểm khác trình cố định CO (pha tối) thực vật C3 C4 Câu (1 điểm): Lấy 100 gam hạt nhú mầm chia thành hai phần nhau, đổ nước sôi vào hai phần để diệt mầm, sau cho phần hạt vào bình nút chặt (tiến hành trước thí nghiệm giờ) Đến thí nghiệm mở nút hai bình đưa hai nến cháy vào Hiện tượng xẩy ra? Vì sao? Câu (2 điểm): Hãy chứng minh quang hợp tiền đề cho hô hấp ngược lại Câu (1điểm) Nêu dạng nitơ có đất dạng ni tơ mà trồng hấp thu được? CÂU NỘI DUNG - Con đường gian bào: theo không gian tế bào không Câu gian bó sợi xenlulozơ bên thành tế bào Con nường 1,0 vào đến nội bì bị đai caspari chặn lại nên phải chuyển qua điểm đường tế bào chất - Con đường tế bào chất: xuyên qua tế bào chất tế bào ĐIỂM 0,5 điểm - Dịch mạch rây gồm saccarozơ, axit amin, vitamin, hoocmôn Câu thực vật… 1,5 -Dịch mạch rây di chuyển từ tế bào quang hợp vào ống rây điểm từ ống rây sang ống rây khác đến quan dự trữ - Động lực mạch rây chênh lệch áp suất thẩm thấu quan nguồn vào quan chứa (nơi có áp suất cao đến nơi có áp suất thấp hơn) - Rễ hấp thụ nitơ dạng NH4+ (dạng khử) NO3- (dạng ôxi hóa) từ Câu đất Nhưng nitơ hợp chất hữu cấu thành thể thực vật 1,5 tồn dạng khử, xảy trình khử NO3- thành NH4+ Điểm NO3- → NO2- → NH4+(amoni) Xẩy mô rễ lá, Mo Fe hoạt hóa enzim tham gia trình khử Chỉ tiêu C3 C4 Câu Chất nhận CO2 Ribuzơ 1,5 di PEP 2,0 phostphat Điểm Sản phẩm cố định APG (hợp chất 3C ) AOA axit malic CO2 (hợp chất 4C ) Thời gian xẩy Ngày, đêm Đêm, ngày nắng yếu Không gian xẩy Chất stroma Tế bào mô dậu, tế lục lạp bào bao bó mạch Câu - Bình hạt sống; nến tắt hạt nảy mầm hô hấp lấy O2 thải CO2 CO2 1,0 làm nến tắt Điểm - Bình hạt chết: trình hô hấp không xảy nên nến cháy bình thường 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 1,0 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm Onthionline.net Câu Phương trình tổng quát 2,0 Quang hợp Điểm CO2 + H2O AS +DL → C6H12O6 + O2 Hô hấp: → CO2 + H2O + lượng (nhiệt + ATP) C6H12O6 + O2  Quang hợp (đồng hóa), hô hấp (dị hoá) hai trình trái ngược Sản phẩm quang hợp nguyên liệu hô hấp ngược lại Câu - ni tơ khoáng ( nitơ vô )trong muối khoáng nitơ hữu 1,0 xác sinh vật Điểm - dạng NH4+ NO3- 0,5 điểm 0,5 điểm 1.0 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm TRƯỜNG THPT TRẦN SUYỀN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT NĂM HỌC 2010-2011 TỔ: TOÁN - TIN Môn: TOÁN – LỚP 10 (ĐẠI SỐ) Thời gian: 45 phút, kể cả thời gian giao đề. ------------------------------------------- Câu I: (4,0 điểm) Cho hàm số 2 y = x x + 3 + 4 có đồ thị là parabol (P). 1) Vẽ parabol (P). 2) Từ đồ thị của hàm số, hãy tìm tất cả các giá trị của x sao cho y > 0. Câu II: (3,0 điểm) 1) Giải và biện luận phương trình sau theo tham số m: 2 m = 4x + 3m x -6 2) Xác định các giá trị của m để phương trình đã cho có nghiệm duy nhất là số nguyên. Câu III: (2,0 điểm) Cho phương trình: x 2 – 2(m – 1)x + m 2 + 4 = 0 Xác định m để phương trình có hai nghiệm x 1 ,x 2 thỏa mãn 1 2 2 1 x x 3 x x + = . Câu IV: (1,0 điểm) Tìm các giá trị của m để phương trình (x + 4) 2 = mx có đúng một nghiệm x > - 4 Hết. -------------------------------------------------------------------------------------------------- TRƯỜNG THPT TRẦN SUYỀN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT NĂM HỌC 2010-2011 TỔ: TOÁN - TIN Môn: TOÁN – LỚP 10 (ĐẠI SỐ) Thời gian: 45 phút, kể cả thời gian giao đề. ------------------------------------------- Câu I: (4,0 điểm) Cho hàm số 2 y = x x + 3 + 4 có đồ thị là parabol (P). 3) Vẽ parabol (P). 4) Từ đồ thị của hàm số, hãy tìm tất cả các giá trị của x sao cho y > 0. Câu II: (3,0 điểm) 1) Giải và biện luận phương trình sau theo tham số m: 2 m = 4x + 3m x - 6 2) Xác định các giá trị của m để phương trình đã cho có nghiệm duy nhất là số nguyên. Câu III: (2,0 điểm) Cho phương trình: x 2 – 2(m – 1)x + m 2 + 4 = 0 Xác định m để phương trình có hai nghiệm x 1 ,x 2 thỏa mãn 1 2 2 1 x x 3 x x + = . Câu IV: (1,0 điểm) Tìm các giá trị của m để phương trình (x + 4) 2 = mx có đúng một nghiệm x > - 4 Hết. ĐÁP ÁN Câu Ý Nội dung Điểm I. Cho hàm số 2 y = x x + 3 + 4 có đồ thị là parabol (P). (4,0 điểm) 1 Vẽ parabol (P). 2 điểm + Đỉnh của (P): S(- 2; -1) + Trục đối xứng của (P): x = - 2 (d) + a = 1 > 0: Bề lõm quay lên phía trên. + (P) cắt trục hoành tại các điểm (- 1; 0), (- 3; 0) + Các điểm khác thuộc (P): A(0; 3), B(- 4; 3) 1,5 8 6 4 2 -2 -10 -5 5 - 4 B O - 2 A - 3 - 1 - 1 0.5 2 Từ đồ thị của HS, hãy tìm tất cả các giá trị của x sao cho y > 0. 2 điểm Từ đồ thị của hàm số ta có y > 0 khi ( ) ( ) x - ;-3 -1;+∈ ∞ ∪ ∞ 2 II. (3,0 điểm) 1 Giải và biện luận phương trình: 2 m x - 6 = 4x + 3m 2,0 điểm Tập xác định của PT là ¡ . PT ⇔ (m 2 - 4)x = 3m + 6 ( ) ( ) ( ) m - 2 m + 2 x = 3 m + 2⇔ 0,5 Khi m -2 m 2≠ ∧ ≠ thì PT có nghiệm duy nhất 3 x = m - 2 0,5 Khi m = 2 thì phương trình trở thành 0x = 12 nên vô nghiệm 0,5 Khi m = -2 thì phương trình trở thành 0x = 0 nên có nghiệm tuỳ ý 0,5 2 Xác định các giá trị của m để phương trình đã cho có nghiệm duy nhất là số nguyên. 1,0 điểm Khi m -2 m 2≠ ∧ ≠ thì PT có nghiệm duy nhất 3 x = m - 2 0,25 ( ) 3 x = m - 2 3 m - 2 ∈ ⇔¢ 0,25 m - 2 = -1; 1; -3; 3⇔ m = 1; 3; -1; 5⇔ ( thoả mãn đk) 0,25 Vậy các giá trị của m thỏa mãn ycbt : m = -1, m = 1, m = 3, m = 5 0,25 III Cho phương trình: x 2 – 2(m – 1)x + m 2 + 4 = 0 Xác định m để phương trình có hai nghiệm x 1 ,x 2 thỏa mãn 1 2 2 1 x x 3 x x + = . 2,0 điểm Diều kiện để phương trình có hai nghiệm là ' 0D ³ Û -2m - 3 ³ 0 Û m £ -3/2 (*) 0,5 Khi đó theo định lý Vi-ét: x 1 + x 2 = 2(m – 1); x 1 x 2 = m 2 + 4 0,5 Theo đề ra ta có TRƯỜNG THPT TRẦN SUYỀN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT NĂM HỌC 2010-2011 TỔ: TOÁN - TIN Môn: TOÁN – LỚP 10 (ĐẠI SỐ) Thời gian: 45 phút, kể cả thời gian giao đề. ------------------------------------------- Câu I: (4,0 điểm) Cho hàm số 32 2 −−= xxy có đồ thị là parabol (P). 1) Vẽ đồ thị (P) của hàm số. 2) Tìm tất cả các giá trị của m để đường thẳng mxy += 2 cắt parabol (P) tại hai điểm phân biệt ở về cùng một phía đối với trục tung. Câu II: (2,0 điểm) Giải và biện luận phương trình sau theo tham số m: 2 m = 4x + 3m x -6 Câu III: (3,0 điểm) Cho phương trình 2 ( 2) 2 1 0m x x− + − = . 1) Tìm các giá trị của m sao cho phương trình có hai nghiệm trái dấu. 2) Tìm các giá trị của m sao cho phương trình có hai nghiệm và tổng bình phương hai nghiệm bằng 1. Câu IV: (1,0 điểm) Tìm các giá trị của m để phương trình (x + 4) 2 = mx có đúng một nghiệm x > - 4 Hết. -------------------------------------------------------------------------------------------------- TRƯỜNG THPT TRẦN SUYỀN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT NĂM HỌC 2010-2011 TỔ: TOÁN - TIN Môn: TOÁN – LỚP 10 (ĐẠI SỐ) Thời gian: 45 phút, kể cả thời gian giao đề. ------------------------------------------- Câu I: (4,0 điểm) Cho hàm số 32 2 −−= xxy có đồ thị là parabol (P). 3) Vẽ đồ thị (P) của hàm số. 4) Tìm tất cả các giá trị của m để đường thẳng mxy += 2 cắt parabol (P) tại hai điểm phân biệt ở về cùng một phía đối với trục tung. Câu II: (2,0 điểm) Giải và biện luận phương trình sau theo tham số m: 2 m = 4x + 3m x -6 Câu III: (3,0 điểm) Cho phương trình 2 ( 2) 2 1 0m x x− + − = . 1) Tìm các giá trị của m sao cho phương trình có hai nghiệm trái dấu. 2) Tìm các giá trị của m sao cho phương trình có hai nghiệm và tổng bình phương hai nghiệm bằng 1. Câu IV: (1,0 điểm) Tìm các giá trị của m để phương trình (x + 4) 2 = mx có đúng một nghiệm x > - 4 Hết. ĐÁP ÁN Câu Ý Nội dung Điểm I. Cho hàm số 32 2 −−= xxy có đồ thị là parabol (P). (4,0 điểm) 1 Vẽ parabol (P). 2 điểm + Đỉnh của (P): + Trục đối xứng của (P): + a = 1 > 0: Bề lõm quay lên phía trên. + (P) cắt trục hoành tại các điểm + Các điểm khác thuộc (P): 1,5 + Đồ thị 0.5 2 Tìm tất cả các giá trị của m để đường thẳng mxy += 2 cắt parabol (P) tại hai điểm phân biệt ở về cùng một phía đối với trục tung. 2 điểm Đường thẳng 2y x m= + cắt (P) tại hai điểm phân biệt ở về cùng một phía đối với trục tung 2 2 3 2x x x m⇔ − − = + có hai nghiệm phân biệt cùng dấu. (*) 1 (*) ' 7 0 0 7 3 3 0 0 m m m P + >  ∆ >  ⇔ ⇔ − < < −   − − > >   1 II. (3,0 điểm) 1 Giải và biện luận phương trình: 2 m x - 6 = 4x + 3m 2,0 điểm Tập xác định của PT là ¡ . PT ⇔ (m 2 - 4)x = 3m + 6 ( ) ( ) ( ) m - 2 m + 2 x = 3 m + 2⇔ 0,5 Khi m -2 m 2≠ ∧ ≠ thì PT có nghiệm duy nhất 3 x = m - 2 0,5 Khi m = 2 thì phương trình trở thành 0x = 12 nên vô nghiệm 0,5 Khi m = -2 thì phương trình trở thành 0x = 0 nên có nghiệm tuỳ ý 0,5 III Cho phương trình 2 ( 2) 2 1 0m x x− + − = . 1) Tìm các giá trị của m sao cho phương trình có hai nghiệm trái dấu. 1,5 điểm Phương trình có hai nghiệm trái dấu 0 ( 2).( 1) 0 2ac m m⇔ < ⇔ − − < ⇔ > 1,5 2) Tìm các giá trị của m sao cho phương trình có hai nghiệm và tổng bình phương hai nghiệm bằng 1. Phương trình có hai nghiệm ' 2 0 1 2 1 2 0 a m m m = − ≠  ⇔ ⇔ ≤ ≠  ∆ = + − ≥  Khi đó, gọi 1 2 ,x x là hai nghiệm và theo định lí Vi-ét ta có: 1,5 KIỂM TRA 1 TIẾT TẬP TRUNG K.11 CƠ BẢN * Chú ý: 1. Học sinh phải ghi mã đề vào giấy làm bài. 2. Học sinh không được sử dụng VIẾT XÓA và MÁY TÍNH khi làm bài. Mã đề 111 1. Lăng kính là gì ? Nếu cấu tạo và các đặc trưng quang học của lăng kính. 2. Thấu kính là gì ? Nêu các loại thấu kính. 3. Nêu đường truyền của các tia sáng đặc biệt qua thấu kính. 4.Ứng dụng của hiện tượng phản xạ toàn phần. 5. Cho một lăng kính có tiết diện thẳng là tam giác đều, chiết suất là 2 . Chiếu tia sáng tới gặp mặt bên của lăng kính dưới góc tới i 1 = 45 0 . Tính góc lệch D của tia ló so với tia tới. 6. Đặt một vật trước thấu kính phân kỳ và cách thấu kính 20 cm. Thấu kính có tiêu cự f= - 20 cm. Tìm vị trí, tính chất và số phóng đại của ảnh. 7. Đặt một vật trước một thấu kính hội tụ và vật cách thấu kính 12 cm, ta thu được một ảnh cùng chiều và cao gấp 3 lần vật. Tính tiêu cự của thấu kính. Hết. KIỂM TRA 1 TIẾT TẬP TRUNG K.11 CƠ BẢN * Chú ý: 1. Học sinh phải ghi mã đề vào giấy làm bài. 2. Học sinh không được sử dụng VIẾT XÓA và MÁY TÍNH khi làm bài. Mã đề 112 1. Phát biểu định luật khúc xạ ánh sáng, biểu thức. 2. Thế nào là hiện tượng phản xạ toàn phần ? Nêu điều kiện để có phản xạ toàn phần. Công thức tính góc giới hạn phản xạ toàn phần. 3. Nêu các công thức lăng kính. 4. Nêu công dụng của lăng kính. 5. Cho một lăng kính có góc chiết quang A= 60 0. , chiết suất là 2 . Chiếu tia sáng tới gặp mặt bên của lăng kính dưới góc tới i 1 = 45 0 . Tính góc lệch D của tia ló so với tia tới. 6. Đặt một vật trước thấu kính phân kỳ và cách thấu kính 10 cm. Thấu kính có tiêu cự f= - 20 cm. Tìm vị trí, tính chất và số phóng đại của ảnh. 7. Đặt một vật trước một thấu kính hội tụ và vật cách thấu kính 12 cm, ta thu được một ảnh ngược chiều và cao gấp 3 lần vật. Tính tiêu cự của thấu kính. Hết. ĐÁP ÁN KIỂM TRA TẬP TRUNG K.11 CƠ BẢN ĐỀ I CÂU ( ĐIỂM ) NỘI DUNG ĐIỂM CHI TIẾT Câu 1 ( 1 điểm ) _ Lăng kính là một khối chất trong suốt……………… _ Đặc trưng quang học: • Góc chiết quang A. • Chiết suất n. 0.5 0.25 0.25 Câu 2 ( 1 điểm ) _ Thấu kính: là khối chất trong suốt…………………… _ Các loại thấu kính: hội tụ, phân kỳ………………… 0.5 0.5 Câu 3 ( 1.5 điểm ) _ Đường truyền của tia sáng đặc biệt qua thấu kính: • Tia tới qua quang tâm O………………………… • Tia tới song song trục chính………………… • Tia tới qua tiêu điểm F………………………… 0.5 0.5 0.5 Câu 4 ( 0.5 điểm ) Cáp quang… …………………………………………. 0.5 Câu 5 ( 2 điểm ) _ Từ 0 1 0 1 111 30 2 1 2 45sin sin sinsinsin =⇒===⇒= r n i rrni _ Từ 000 221 303060 =−=⇒+= rrrA _ Từ 0 2 0 22 45 2 2 30sin2sinsin =⇒=== irni _ Từ 0000 21 30604545 =−+=−+= AiiD 0. 5 0.5 0.5 0.5 Câu 6 ( 2 điểm ) _ cm fd df d 10 40 400 )20(20 )20.(20 ' −= − = −− − = − = _Do :0' < d ảnh ảo. _ 2 1' =−= d d k 0.75 0.5 0.75 Câu 7 ( 2 điểm ) _ Ảnh cùng chiều vật: là ảnh ảo. _ Ảnh cao gấp 3 lần vật: k= 3 _ cmdd d d k 3612.33'3 ' −===⇒=−= _ cm dd dd f 18 3612 )36(12 ' '. = − − = + = 0.5 0.5 0.5 0.5 ĐÁP ÁN KIỂM TRA TẬP TRUNG K.11 CƠ BẢN ĐỀ II CÂU ( ĐIỂM ) NỘI DUNG ĐIỂM CHI TIẾT Câu 1 ( 1 điểm ) _ Định luật khúc xạ ánh sáng: _ Tia khúc xạ nằm trong………………………………. _ Với hai môi trường trong suốt………………………. _ Biểu thức:……………………………………………. 0.25 0.25 0.5 Câu 2 ( 1 điểm ) _ Hiện tượng phản xạ toàn phần:….…………………… _ Điều kiện để có phản xạ toàn phần: * Ánh sáng truyền từ một môi trường tới môi trường chiết quang kém hơn. * Góc tới lớn hơn góc giới hạn. _ Công thức: ………………………………………… 0.25 0.25 0.25 0.25 Câu 3 ( 1 điểm ) AiiD rrA rni rni −+= += = = 21 21 22 11 sinsin sinsin 0.25 0.25 0.25 0.25 Câu 4 ( 0.5 điểm ) _ Máy quang phổ …………………………………… _ Lăng kính phản xạ toàn phần……………………… 0.5 0.5 Câu 5 ( 2 điểm ) _ Từ 0 1 0 1 111 30 2 1 2 45sin sin sinsinsin =⇒===⇒= r n i rrni _ Từ 000 221 303060 TIẾT 9 KIỂM TRA I. MỤC TIÊU. I – MỤC ĐÍCH ĐỀ KIỂM TRA 1. Phạm vi kiến thức: Từ tiết 1 đến tiết 9 theo phân phối chương trình. 2. Mục đích:  Học sinh: Đánh giá việc nhận thức kiến thức về đơn vị, dụng cụ đo, cách đo của các đại lượng độ dài, thể tích, khối lượng, lực -Đánh giá kỹ năng trình bày bài tập vật lý. Giáo viên: Biết được việc nhận thức về đơn vị, dụng cụ đo, cách đo của các đại lượng độ dài, thể tích, khối lượng, lực của học sinh từ đó điều chỉnh phương pháp dạy phù hợp II – HÌNH THỨC KIỂM TRA: Đề kết hợp TN và TL (Trắc nghiệm 50% - Tự luận 50%) III THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1 NS: 2610/12 ND:28/10/12 BẢNG TRỌNG SỐ Nội dung TST dạy Số tiết LT TL thực dạy Trọng số Số câu Số điểm Số điểm thực LT VD LT VD LT VD LT VD LT VD Các phép đo 5 5 3.5 1.5 43.75 18.75 11 4 4.4 1.9 4.25 1.75 Lực 3 3 2.1 0.9 26.25 11.25 6 3 2.6 1.1 2.75 1.25 Tổng 8 8 5.6 2.4 70 30 17 7 7 3 7 3 KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TỔNG QUÁT Tên Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng (nội dung, chương…) Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TN TL Cac php đo 1- Số câu 6 1 3 1 3 1 12 3 Số điểm 1.5 1.25 0.75 0.75 0.75 0.75 0 3.0 2.75 Tỉ lệ % 15 1.25 7.5 7.5 7.5 7.5 0 0 3.0 27.5 Lc 2- Số câu 3 2 0.5 3 0 0.5 8 1 Số điểm 0.75 0.5 1.5 0.75 0 0.75 2.0 2.25 Tỉ lệ % 7.5 5 15 7.5 0 7.5 20 22.5 Tổng số câu 10 6.5 7.5 20 4.0 Tổng số điểm 3.50 3.50 3.00 5.0 5.0 Tỉ lệ % 35.0 35.0 30.0 10.00 KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 2 Tên Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNK Q TL TNK Q TL Các phép đo -Biết được một số dụng cụ đo độ dài đo thể tích Với GH Đ và ĐCNN của chúng Biêt được khối lượng của vật là lượng chất chứa trong vật -Hiểu được GHĐ và ĐCNN của dụng cụ đo độ dài, đo thể tích Hiểu được cách xác định khối lượng của một vật b\ng cân đ]ng h] Đo được độ dài của 1 số vật. -Xác định được GHĐ, ĐCNN của một số bình chia độ -Xác định được thể tích của một lượng nước b\ng bình chia độ. -Xác định được thể tích của một số vật rắn không thấm nước b\ng bình tràn hoặc bình chia độ. Vận dụng công thức P = 10m để tính được P khi biết m và ngược lại. Số câu 6 C1,9,10,2 ,18,4 1 C21 3 C3,8,13 1 C22 3 C6,20,16, 1c 23 12 3 Số điểm 1.5 1.25 0.75 0.75 0.75 0.75 0 3.0 2.7 5 Tỉ lệ % 15 12.5 7.5 7.5 7.5 7.5 0 0 3.0 27. 5 Lực -Biết được trọng lực là lực hút của Trái Đất tác dụng lên mọi vật. Trọng lực có phương thẳng đứng và có chiều hướng về phía Trái Đất. - Biết được một vật có khối lượng là 0,1kg thì có trọng lượng gần b\ng 1N. Lấy được ví dụ về tác dụng của lực, tìm ra tác dụng đẩy kéo của hai lực. -Hiểu khái niệm hai lực cân b\ng . Lấy được ví dụ về vật đứng yên chịu tác dụng của hai lực cân b\ng. Hiểu được lực tác dụng lên một vật có thể làm biến đổi chuyển động hoặc làm vật biến dạng. - Nêu được ít nhất một ví dụ về tác dụng đẩy, một ví dụ về tác dụng kéo của lực. - Nêu được một ví dụ về vật đứng yên dưới tác dụng của hai lực cân b\ng và chỉ ra được phương, chiều, độ mạnh yếu của hai lực đó. -Nêu được một ví Phân tích được một ví dụ về tác dụng của lực làm vật bị biến dạng, làm biến đổi chuyển động (nhanh 3 Nêu ví dụ về tác dụng làm vật biến dạng hoặc làm vật biến đổi chuyển động.So sánh độ mạnh yếu của lực dựa vào tác dụng làm biến dạng nhiều hay ít dụ về tác dụng của lực làm vật bị biến dạng, một ví dụ về tác dụng của lực làm biến đổi chuyển động (nhanh dần, chậm dần, đổi hướng). dần, chậm dần, đổi hướng). Số câu 3 C5,11,15 2 C7,19 0.5 C24 3C12, 14,17 0 0.5 C24 8 1 Số điểm 0.75 0.5 1.5 0.75 0 0.75 2.0 2.2 5 Tỉ lệ % 7.5 5 15 7.5 0 10 20 22. 5 Tổng số câu 10 Onthionline.net Sở GD- ĐT Hà Nội ĐỀ THI HỌC KỲ I KHỐI 11 ... quát 2,0 Quang hợp Điểm CO2 + H2O AS +DL → C6H12O6 + O2 Hô hấp: → CO2 + H2O + lượng (nhiệt + ATP) C6H12O6 + O2  Quang hợp (đồng hóa), hô hấp (dị hoá) hai trình trái ngược Sản phẩm quang hợp... ngược lại Câu - ni tơ khoáng ( nitơ vô )trong muối khoáng nitơ hữu 1, 0 xác sinh vật Điểm - dạng NH4+ NO3- 0,5 điểm 0,5 điểm 1. 0 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm