MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2009 – 2010
MÔN: SINH HỌC 7
Nội dung Các mức độ nhận thức
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng
cao
TN TL TN TL TN TL TN TL
Lớp Lưỡng
cư
Câu 1
0.5
Lớp Bò sát Câu 2
0.5
Lớp chim Câu 3
0.5
Câu 1
3
Lớp Thú Câu 3
0.5
Câu 4
0.5
Câu 2
2
Câu 3
2
Sự tiến hóa
của Động
vật
Câu 5
0.5
Động vật và
đời sống
con người
Câu 6
0.5
Tổng 7 câu 30 % 2 câu 50% 1 câu 20%
HẾT
ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2009 - 2010
MÔN: SINH HỌC 7
THỜI GIAN : 45 phút
( Không kể thời gian giao đề)
I > TRẮC NGHIỆM: (3điểm)
Hãy chọn câu trả lời đúng nhất
Câu 1: (0.5 đ) Đầu gắn với mình thành 1 khối và nhọn về phía trước của ếch có tác dụng:
A. Giúp ếch dễ thở khi bơi B. Giúp ếch rẽ nước dễ dàng khi bơi
C. Giúp ếch đẩy nước khi bơi D. Giúp ếch thuận lợi trong động tác nhảy.
Câu 2: (0.5 đ) Thằn lằn thở bằng:
A. Mang B. Phổi C. Tim D. Mang và phổi
Câu 3: (0.5 đ) Bộ phận ngăn khoang ngực và khoang bụng ở Thỏ là:
A. Xương sườn B. Cơ dọc C. Cơ hoành D. Cơ xiên
Câu 4: (0.5 đ) Kanguru là:
A. Bộ thú huyệt B. Bộ thú túi C. Bộ dơi D. Bộ móng guốc.
Câu 5: (0.5 đ) Sự tiến hóa của các hệ cơ quan thể hiện ở :
A. Sự phân hóa và sự chuyên hóa
B.Sự thích nghi và tốc độ tiêu hóa
C.Sự hoàn chỉnh cấu tạo và sự thụ tinh
D.Sự thụ tinh và sự chuyên hóa
Câu 6 : (0.5 đ) Đặc điểm cấu tạo của động vật vùng đới lạnh có ý nghĩa giúp chúng giữ nhiệt
cho cơ thể chống rét là:
A. Chân dài
B. Cơ thể có bộ lông dài, rậm
C. Chân có móng rộng
D. Đệm thịt dưới chân dày
II.TỰ LUẬN: ( 7 điểm)
Câu 1: (3điểm) Trình bày đặc điểm cấu tạo ngoài của chim thích nghi với sự bay?
Câu 2: (2 điểm) Nêu những đặc điểm cấu tạo trong của Thỏ thể hiện sự hoàn thiện so với ĐVCXS
đã học?
Câu 3: (2 điểm) Nêu vai trò của lớp Thú? Cho ví dụ minh họa?
Hết
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2009 - 2010
MÔN: SINH HỌC 7
I. TRẮC NGHIỆM : (3 đ):
Mỗi câu trả lời đúng được 0,5 điểm
Câu 1 2 3 4 5 6
Đáp án B B C B A B
Điểm 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
II. TỰ LUẬN: ( 7 đ)
Câu Nội dung đáp án Điểm
Câu 1:
Đặc điểm cấu tạo ngoài CBC thích nghi với sự bay:
- Mỏ sừng bao lấy hàm, hàm không răng.
- Cổ dài khớp đầu với thân .
- Thân hình thoi giảm sức cản của không khí khi bay.
- Chi trước biến thành cánh.
- Chi sau: 3 ngón trước, 1 ngón sau giúp chim băm chặt vào cành cây khi hạ
cánh.
- Lông ống, lông tơ làm thành chùm lông xốp , giải nhiệt, làm nhẹ cơ thể.
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
Câu 2: Những đặc điểm cấu tạo trong của Thỏ thể hiện sự hoàn thiện so với
ĐVCXS đã học:
-Bộ não phát triển, đặc biệt là đại não , tiểu não liên quan đến hoạt động phong
phú, phức tạp.
-Cơ hoành tham gia hô hấp phổi có nhiều túi phổi nhỏ làm tăng diện tích trao
đổi khí.
-Tim 4 ngăn, 2 vòng tuần hoàn.
-Thân sau có cấu tạo phức tạp
0.5
0.5
0.5
0.5
Câu 3: Vai trò của Thú:
- Cung cấp thực phẩm (lợn, trâu, bò)
- Làm dược liệu quí (sừng nhung, mật gấu…)
- Làm đồ mỹ nghệ (da, lông hổ, báo )
- Cung cấp sức kéo (trâu, bò, ngựa)
- Làm vật thí nghiệm (chuột, khỉ)
0.4
0.4
0.4
0.4
0.4
Hết
Onthionline.net ĐỀ THI THỬ HỌC SINH GIỎI LẦN Năm học 2012 - 2013 Môn: Sinh học lớp Thời gian: 150 phút Câu 1: ( điểm ) 1, Vì người bị bệnh gan nên kiêng ăn thức ăn mỡ? 2, Tại nói tế bào vừa đơn vị cấu tạo, vừa đơn vị chức thể ? 3, Giải thích tượng chuột rút vân động viên chơi thể thao ? Câu ( điểm) 1,Có thí nghiệm sau: Đặt bút bi thiên long có mầu trước mắt, cách mắt 25 cm, em có đọc chữ bút bi không ? có thấy rõ mầu không ? Chuyển dần bút sang phải giữ nguyên khoảng cách mắt hướng phía trước, em có thấy rõ mầu chữ không ? Hãy giải thích ? 2, Hoocmon ? Hooc môn có vai trò thể ? 3, Em hiểu bệnh tiểu đường, bệnh hạ đường huyết ? Phân biệt hai bệnh ? Và em có lời khuyên bệnh nhân mắc bênh đó? Câu ( điểm) 1, Trong buổi lao động trường, bạn Anh vô tình làm bị thương bạn Bắc động mạch tay a, Em phải làm để băng bó vết thương cho bạn Bắc ? b, Em giải thích cho bạn biết vết thương xảy trình, tượng gì? trình có ý nghĩa thể ? c, Phân biệt huyết tương với huyết vết thương ? 2, Tại thời kỳ pháp thuộc, đồng bào dân tộc Việt Bắc Tây Nguyên phải đốt cỏ tranh lấy tro để ăn ? Câu ( điểm) 1,Cho bảng số liệu thành phần khí oxi cácboníc không khí hít vào thể thở người trưởng thành Loại khí Khí Oxi Khí Cacbonic Thành phần Khí hít vào 20.94 % 0.03 % Khí thở 16.3% 4% a Nhận xét thay đổi thành phần không khí? b Nguyên nhân dẫn đến thay đối đó? c Tại không nên hô hấp miệng? 2, So sánh hai phương pháp hô hấp nhân tạo ? Câu 5( điểm) 1, Trình bầy chế điều hòa thân nhiệt trường hợp sau: Trời nóng, trời oi bức, trời rét 2, Vì bà mẹ mang thai cần bổ sung thức ăn giàu chất sắt ? Câu ( điểm) 1,Trình bầy phận hệ thần kinh thành phần cấu tạo chúng hình thức sơ đồ ? 2, Thực chất trình tạo thành nước tiểu ? 3, Thế bữa ăn hợp lý, có chất lượng ? Cần làm để nâng cao chất lượng bữa ăn hàng ngày gia đình ? ===== Hết ===== ĐỀ THI THỬ HSG LẦN 4 NĂM 2011 MÔN: ANH VĂN PART 1: VOCABULARY: Task 1: Fill each gap in the sentences with one word from the box. 1. What is your favorite football________________ ? 2. It was a clear ________________ by Ford on the goalkeeper. 3. There are excellent facilities for ________________ and recreation. 4. He scored two ________________ in the second half. 5. My brother usually goes ________________ about twice a week. 6. Girls usually ________________ highly in language exams. 7. His ________________ is twice as big as he is. 8. The football match between Chelsea and Arsenal ended in a ________________. 9. The referee had no hesitation in awarding a ________________. 10. Denver had won game by defeating the Cleveland 23-20 in ________________. Task 2: Choose the best option to complete the following sentences. 1. In sports, the aim isn’t to beat your opponent but to ___________ yourself. A. fit B. challenge C. win D. balance 2. In water polo, the players have to wear the polo caps to _____________ their heads. A. identify B. protect C. prevent D. penalize 3. The weather is so awful that I don’t ____________ going out this evening. A. hate B. try C. fancy D. want 4. Synchronized swimming was first performed in _______________ A. a lake B. a swimming pool C. a river D. a glass tank 5. The referee _____________ the coin to decide which team would kick the ball first. A. caught B. cast C. tossed D. threw 6. The man was hot and wanted to swim, so he jumped ___________ the river. A. along B. into C. across D. through 7. They all started playing water polo when they were very young. A. took away B. took up C. took over D. took off 8. No player except ___________ can hold the ball with both hands. A. defender B. the goalie C. the striker D. the referee 9. We were ___________ a penalty after a late tackle. A. rewarded B. got C. awarded D. reserved 10. The new students were just left to ________ or swim. A. sink B. dive C. surf D. paying swimming tie overtime score foul sport opponent penalty goals team Task 3: Choose the best option to complete the following passage. I really like tennis. I’m (1) __________ the school team, so I have lessons twice a week and I play everyday. My (2) __________ tennis player is Roger Federer. You’ve probably heard of him (3) __________ he’s so famous and has won so many championships. I first saw him (4) __________ on TV when he won the Australian Open in 2004. Then in 2005, we went (5) __________ holiday to England and my mum got some tickets for Wimbledon. We saw Federer play Lleyton Hewitt in the semi-final. It was fantastic. 1. A. at B. on C. in D. from 2. A. famous B. favorite C. well-known D. wonderful 3. A. because of B. because C. although D. despite 4. A. playing B. to play C. played D. play 5. A. on B. to C. out D. along Task 4: Choose the item among A, B, C or D that best answers the following questions about the passage. Water polo originated in England during the 1870s and soon became popular in the United States. It was first played in the Olympic Games as a men’s exhibition sport in 1900. In 1904 it became a men’s medal sport, but only the United States fielded a team. In 1908 it was contested internationally at the Olympics. Over the succeeding decades water polo became especially popular in Europe. From approximately 1920 to 1946 the United States departed from the international rules for water polo by adopting for the play a loosely inflated ball that could be gripped in one hand and carried toward the goal. Opposing players usually attempted to seize the ball-carriers, wrestle them under water, and render them helpless from loss of breath. This rough style of play virtually disappeared by 1946. Since that time traditional water polo has grown rapidly in North America, especially as a college sport. It is particularly popular in southern California and other parts SỞ GD&ĐT BẮC GIANG TRƯỜNG THPT NGÔ SĨ LIÊN ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi gồm có 05 trang) ĐỀ THI THỬ KỲ THI THPT QUỐC GIA LẦN Năm học 2015- 2016 Môn: SINH HỌC LỚP 12 THPT Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) Mã đề thi 469 Câu 1: Khi nói mức phản ứng, điều sau không đúng? A Mức phản ứng giới hạn thường biến kiểu gen B Ở giống chủng, gen có mức phản ứng giống C Mức phản ứng kiểu gen quy định nên di truyền D.Tính trạng chất lượng thường có mức phản ứng hẹp Câu 2: Ở loài thực vật, xét cặp gen Aa nằm nhiễm sắc thể thường Do đột biến tạo thành thể lệch bội Theo lí thuyết kiểu gen thể lệch bội (x) kiểu gen (x) là: A B C D 12 Câu 3: Trong số xu hướng sau: (1) Tần số alen không đổi qua hệ.; (5) Quần thể phân hóa thành dòng (2) Tần số alen biến đổi qua hệ (6) Đa dạng kiểu gen (3) Thành phần kiểu gen biến đổi qua hệ; (4) Thành phần kiểu gen không đổi qua hệ (7) Các alen lặn có xu hướng biểu thành thể đột biến Số xu hướng xuất quần thể tự thụ phấn giao phối cận huyết là: A B C D Câu 4: Có tế bào sinh tinh cá thể có kiểu gen AaBbddEe tiến hành giảm phân bình thường hình thành tinh trùng Số loại tinh trùng tối đa tạo là: A B C D Câu 5: Trong chọn giống, để tạo giống có ưu lai cao, người ta làm theo quy trình: (1) cho lai dòng chủng với (lai khác dòng đơn, lai khác dòng kép; lai thuận nghịch; lai xa (2) chọn tổ hợp lai có ưu lai cao (3) Tạo dòng chủng cách cho tự thụ phấn giao phối cận huyết qua nhiều đời A (3), (2), (1) B (1), (2), (3) C (3), (1), (2) D (2), (1), (3) Câu 6: Điều không ý nghĩa định luật Hacđi-Vanbec A Từ tần số alen dự đoán tỉ lệ loại kiể gen kiểu hình B Các quần thể tự nhiên đạt trạng thái cân C Từ tỉ lệ loại kiểu hình quần thể suy tỉ lệ loại kiểu gen tần số alen D.Giải thích tự nhiên có nhiều quần thể trì ổn định qua thời gian dài Câu 7: Vai trò enzim AND polimeraza trình nhân đôi AND là: A Tháo xắn phân tử AND B Bẻ gẫy liên kết hidro mạch AND C Lắp ráp nucleotit tự theo nguyên tắc bổ sung với mạch khuôn AND D.Cả A, B C Câu 8: Cơ chế di truyền sau chế di truyền cấp độ phân tử? A Nguyên phân B Điều hòa hoạt động gen C Nhân đôi AND D Dịch mã Câu 9: Ở loài động vật, xét hai lôcut gen vùng tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Y, lôcut I có alen, lôcut II có alen Trên nhiễm sắc thể thường, xét lôcut III có alen Quá trình ngẫu phối tạo quần thể loài tối đa loại kiểu gen ba lôcut trên? A 210 B 570 C 270 D 180 Trang 1/5 - Mã đề thi 469 Câu 10: Ở loài thực vật, tính trạng màu hoa cặp gen qui định Cho lai hoa đỏ với hoa trắng F1 thu 100% hoa đỏ Cho hoa đỏ đời F lai với hoa trắng P thu F a Cho Fa tạp giao với nhau, F2 thu tỉ lệ kiểu hình 56,25% hoa trắng: 43,75% hoa đỏ Tính xác suất để chọn hoa đỏ F mà cho tự thụ phấn tỉ lệ hạt mọc thành hoa trắng chiếm 6,25% A 32/81 B 6/2401 C 24/2401 D 8/81 Câu 11: Để tạo giống trồng có kiểu gen đồng hợp tử tất cặp gen, người ta sử dụng phương pháp sau đây? A Lai khác dòng B Công nghệ gen C lai tế bào xôma khác loài D Nuôi hạt phấn sau lưỡng bội hóa Câu 12: Cho lưỡng bội có kiểu gen Bb bb lai với nhau, đời thu tứ bội có kiểu gen Bbbb Đột biến tứ bội xảy ở? A Lần nguyên phân hợp tử Bb B Lần giảm phân thể Bb giảm phân bb C Lần giảm phân II bố mẹ D.Lần giảm phân I II bố mẹ Câu 13: Biết cặp gen quy định cặp tính trạng, alen trội trội hoàn toàn Nếu xảy hoán vị gen Ab AB bố mẹ với tần số 40% đời phép lai Dd x Dd , loại kiểu hình A- bb D- có tỉ ab aB lệ bao nhiêu? A 14.25% B 12% C 4.5% D 15.75% Câu 14: Một quần thể có tỉ lệ loại kiểu gen tương ứng AA: Aa: aa = 1: 6: Tần số tương đối alen quần thể bao nhiêu? A A = 0,4375 ; a = 0,5625 B A = 0,5625 ; a = 0,4375 C A = 0,25 ; a = 0,75 D A = 0,75 ; a = 0,25 Câu 15: Cơ thể lưỡng bội (2n) có kiểu xếp NST AABBDDEE Có thể đột biến số lượng NST có kiểu xếp AABBBDDEE Thể đột biến thuộc dạng A Thể tam bội B Thể ba C Thể SỞ GD&ĐT BẮC GIANG TRƯỜNG THPT NGÔ SĨ LIÊN ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi gồm có 05 trang) ĐỀ THI THỬ KỲ THI THPT QUỐC GIA LẦN Năm học 2015- 2016 Môn: SINH HỌC LỚP 12 THPT Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) Mã đề thi 132 Câu 1: Ở loài sinh vật số nhóm gen liên kết Theo lí thuyết số NST tế bào thể ba loài A B 21 C 15 D 13 Câu 2: Quần thể sau có thành phần kiểu gen đạt trạng thái cân bằng? A 16%AA: 20%Aa: 64%aa B 2,25%AA: 25,5%Aa: 72,25%aa C 25%AA: 11%Aa: 64%aa D 36%AA: 28%Aa: 36%aa Câu 3: Đột biến NST là: A Những biến đổi cấu trúc NST B Những biến đổi số lượng NST C Những biến đổi cấu trúc số lượng AND D Những biến đổi cấu trúc số lượng NST Câu 4: Đặc điểm sau có trình phiên mã sinh vật nhân thực mà phiên mã sinh vật nhân sơ? A có mạch gốc gen dung làm khuôn để tổng hợp ARN B diễn theo nguyên tắc bổ sung C chịu điều khiển hệ thống điều hòa phiên mã D sau phiên mã phân tử mARN cắt bỏ đoạn intron Câu 5: Ở loài thực vật, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Cho hai có kiểu hình khác giao phấn với nhau, thu F Cho F1 giao phấn ngẫu nhiên, thu F2 gồm 56,25% hoa trắng 43,75% hoa đỏ Biết không xảy đột biến, tổng số thu F2, số hoa đỏ dị hợp tử chiếm tỉ lệ A 18,55% B 25% C 37,5% D 12,5% Câu 6: Trong phát biểu sau có phát biểu nói đột biến gen đúng? (1) Đột biến thay cặp nuclêôtit dẫn đến kết thúc sớm trình dịch mã (2) Đột biến gen tạo alen làm phong phú vốn gen quần thể (3) Đột biến điểm dạng đột biến gen liên quan đến số cặp nuclêôtit (4) Đột biến gen có lợi, có hại trung tính thể đột biến (5) Mức độ gây hại alen đột biến phụ thuộc vào tổ hợp gen điều kiện môi trường A B C D Câu 7: Cho phát biểu sau: (a) Số nhóm gen liên kết tương ứng với số nhóm tính trạng di truyền liên kết (b) Tần số hoán vị gen phản ánh khoảng cách tương đối hai gen nhiễm sắc thể theo tương quan nghịch (c) Liên kết gen hoán vị gen làm tăng số biến dị tổ hợp (d) Tần số hoán vị gen nhỏ 50% cho dù hai gen có xảy trao đổi chéo Số phát biểu A B C D Câu 8: Một phép lai hai cặp tính trạng, cặp tính trạng thứ có tỉ lệ phân li kiểu hình 3: 1, cặp tính trạng thứ có tỉ lệ phân li kiểu hình 1: 2: Hai cặp tính trạng di truyền phân li độc lập với tỉ lệ kiểu hình phép lai là: A 1: 2: B 9: 3: 3: C 6: 3: 3: 2: 2: D 6: 3: 3: 2: 1: Câu 9: Cơ thể mang kiểu gen gọi thể chủng ? (1) AABB ; (2) AaBB ; (3) AAbb ; (4) aabb ; (5) AABb ; (6) aaBb A (1), (3), (4) B (1), (2), (4) C (2), (5), (6) D (3), (4), (6) Trang 1/5 - Mã đề thi 132 Câu 10: Nhận định x ét gen gồm alen (A, a) nằm nhiễm sắc thể thường Tần số alen a giao tử đực quần thể ban đầu 0,5 Qua ngẫu phối, quần thể F đạt cân với cấu trúc di truyền 0,36AA : 0,48Aa : 0,16aa A Tần số alen A,a giao tử quần thể ban đầu là: 0,6: 0,4 B Tần số alen A,a giao tử quần thể ban đầu là: 0,3: 0,7 C Tần số kiểu gen Aa quần thể ban đầu là: 0,4 D Tần số kiểu gen Aa quần thể ban đầu là: 0,2 Câu 11: Khi nói mức phản ứng, điều sau không đúng? A Mức phản ứng giới hạn thường biến kiểu gen B Ở giống chủng, gen có mức phản ứng giống C Mức phản ứng kiểu gen quy định nên di truyền D.Tính trạng chất lượng thường có mức phản ứng hẹp Câu 12: Ở loài thực vật, xét cặp gen Aa nằm nhiễm sắc thể thường Do đột biến tạo thành thể lệch bội Theo lí thuyết kiểu gen thể lệch bội (x) kiểu gen (x) là: A B C D 12 Câu 13: Trong số xu hướng sau: (1) Tần số alen không đổi qua hệ.; (5) Quần thể phân hóa thành dòng (2) Tần số alen biến đổi qua hệ (6) Đa dạng kiểu gen (3) Thành phần kiểu gen biến đổi qua hệ; (4) Thành phần kiểu gen không đổi qua hệ (7) Các alen lặn có xu hướng biểu thành thể đột biến Số xu hướng xuất quần thể tự thụ phấn giao phối cận huyết là: A B C D Câu 14: Có tế bào sinh tinh cá thể có kiểu gen AaBbddEe tiến hành giảm phân bình thường hình thành tinh trùng Số loại tinh trùng tối đa tạo là: A B SỞ GD&ĐT BẮC GIANG TRƯỜNG THPT NGÔ SĨ LIÊN ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi gồm có 05 trang) ĐỀ THI THỬ KỲ THI THPT QUỐC GIA LẦN Năm học 2015- 2016 Môn: SINH HỌC LỚP 12 THPT Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) Mã đề thi 357 Câu 1: Một quần thể có cấu trúc di truyền 0,4Aa: 0,6aa Nếu biết alen A trội không hoàn toàn so với alen a tỉ lệ cá thể mang kiểu hình trội quần thể nói đạt trạng thái cân A 36% B 4% C 32% D 16% Câu 2: Trong phát biểu sau, có phát biểu nói mã di truyền? (1) mã (2) gồm 62 ba mã hóa aa (3) có mã kết thúc (4) dùng trình phiên mã (5) mã hóa 25 loại axit amin (6) mang tính thoái hóa A B C D Câu 3: Ở loài thực vật, có gen nằm 2NST khác tác động tích luỹ lên hình thành chiều cao Gen A có alen, gen B có alen Cây aabb có độ cao 100cm, có alen trội làm cho cao thêm 10cm Kết luận sau không ? A Có kiểu gen qui định cao 110cm B Có kiểu gen qui định cao 120cm C Cây cao 130cm có kiểu gen AABb AaBB D Cây cao 140cm có kiểu gen AABB Câu 4: Cơ thể mang gen đột biến chưa biểu thành thể đột biến vì: A Đột biến trội trạng thái dị hợp C Đột biến lặn trạng thái dị hợp B Đột biến lặn alen trội tương ứng D Đột biến lặn trạng thái đồng hợp Câu 5: Điều đặc điểm di truyền tính trạng lặn gen nằm NST giới tính X quy định: A Tính trạng có xu hướng dễ bểu chủ yếu thể mang cặp NST giới tính XY B Có tượng di truyền chéo từ mẹ sang trai từ bố sang gái C Trong phép lai, tỉ lệ kiểu hình giới đực thường khác với giới D.Tỉ lệ kiểu hình phép lai thuận giống tỉ lệ kiểu hình phép lai nghịch Ab Câu 6: Vùng sinh sản cá thể động vật có kiểu gen có 250 tế bào tiến hành giảm phân tạo aB tinh trùng Trong số đó, có 40 tế bào xảy trao đổi chéo dẫn đến hoán vị B b Tần số hoán vị gen cá thể A 16% B 32% C 8% D 4% Câu 7: Khi lai hai thứ đại mạch xanh lục bình thường lục nhạt với thu kết sau: Lai thuận: P ♀ Xanh lục x ♂ Lục nhạt → F1 : 100% Xanh lục Lai nghịch: P ♀ Lục nhạt x ♂ Xanh lục → F1 : 100% Lục nhạt Đặc điểm di truyền màu sắc đại mạnh phép lai trên: (1) Kết lai thuận lai nghịch khác nhau, lai thường mang tính trạng mẹ, nên di truyền màu sắc đại mạch gen tế bào chất quy định (2) Các tính trạng tuân theo quy luật di truyền NST, tế bào chất phân phối cho tế bào NST (3) Các tính trạng không tuân theo quy luật di truyền NST, tế bào chất không phân phối cho tế bào NST (4)Tính trạng gen tế bào chất quy định không tồn thay nhân tế bào nhân có cấu trúc di truyền khác (5)Tính trạng gen tế bào chất quy định tồn thay nhân tế bào nhân có cấu trúc di truyền khác A (1), (2), (3), (4) B (1), (3), (5) C (2), (3), (5) D (2), (4), (5) Trang 1/5 - Mã đề thi 357 Câu 8: Ở loài thực vật tự thụ phấn, xét gen có alen A: hoa đỏ; a: hoa trắng Ở hệ thứ người ta thấy quần thể có 5% có kiểu gen dị hợp 37,5% hoa trắng Tỉ lệ kiểu hình hoa đỏ: hoa trắng hệ xuất phát là: A 65% hoa đỏ: 45% hoa trắng B 80% hoa đỏ: 20% hoa trắng C 70% hoa đỏ: 30% hoa trắng D 75% hoa đỏ: 25% hoa trắng Câu 9: Xét phép lai: AaBbDD x AabbDd Nếu cặp gen quy định cặp tính trạng trội hoàn toàn đời số loại kiểu hình là: A B C D Câu 10: Có thành phần tham gia trực tiếp vào trình tổng hợp chuỗi polipeptit: gen mARN Axit amin tARN 5.riboxom Enzim Phương án đúng: A B C D Câu 11: Ở loài thực vật lưỡng bội, xét hai cặp gen Aa Bb nằm hai cặp nhiễm sắc thể thường khác Nếu QT loài trạng thái CBDT hai cặp gen trên, TS alen A 0,2; TS alen B 0,4 TL KG AABb A 1,92% B 3,25% C 0,96% D 0,04% Câu 12: Một quần thể khởi đầu có tần số kiểu gen dị hợp tử Bb 0,4 Sau hai hệ tự thu phấn tần số kiểu gen dị hợp quần thể là: A 0,4 B 0,2 C 0,1 D 0,3 Câu 13: Hiện tượng lai có suất, phẩm chất, sức chống chịu, khả sinh trưởng phát triển vượt trội bố mẹ gọi A Siêu trội B Ưu lai C Bất thụ D Thoái hóa giống Câu 14: Khi prôtêin ức chế làm ngưng hoạt động opêron Lac vi khuẩn E coli? A Khi môi trường lactôzơ B Khi môi trường có nhiều lactôzơ C