de kiem tra hki su 8 huyen cam pha 12827

de kiem tra hki su 8 huyen cam pha 12827 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả...

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – MÔN TOÁN LỚP 8 – NĂM HỌC 2007 -2008 Thời gian 90 phút ( Không kể thời gian giao đề) Đề lẻ: I. Trắc nghiệm: Hãy chọn chữ cái đứng trước các câu trả lời ở mỗi câu mà em cho là đúng nhất điền vào cột đáp án ở bảng sau : CÂU ĐÁP ÁN CÂU ĐÁP ÁN 1 1 2 2 3 3 4 4 II. Tự luận : 1)Làm tính nhân : 2 2 2 .(2 3 6 ) 3 xy x y xy y− + 2)Phân tích các đa thức sau thành nhân tử : a) 3 16x x− b). 2 7 7x x xy y− + − 3) Cho phân thức 2 6 9 3 x x x + + + a) Với điều kiện nào của x thì giá trò của phân thức được xác đònh ? b) Rút gọn phân thức. c. Tìm giá trò của x để giá trò của phân thức là -2 4) Cho tam giác MNP vuông tại M, đường trung tuyến MD. Gọi E là trung điểm MP, F là điểm đối xứng D qua E. a) Chứng minh DE ⊥ MP b) Tứ giác MDP F là hình gì? Vì sao ? c) Tứ giác MFDN là hình gì ? Vì sao? d) Biết NP = 6 cm tính chu vi tứ giác MDP F BÀI LÀM . . . . . . . . . . . PHẦN TRẮC NGHIỆM - ĐỀ LẺ ( Thời gian làm bài 20 phút) Câu 1 . Phân thức đối của phân thức 3 1 x x − + là: A. 3 ( 1) x x− + B. 3 1 x x − C. 3 1 x x− D. 3 1 x x + . Câu 2. Tính 2 2 ( 2 ) : ( )x xy y x y− + − A. 2 B. -2 C. x y− D. y x− Câu 3. Điều kiện của x để giá trò của phân thức 2 1 3 x x − − được xác đònh là: A. 3x ≠ − B. 3x ≠ C. 1x ≠ D. 1; 1x x≠ ≠ − Câu 4. Cặp phân thức nào bằng nhau ? A. 5 3 xy x và 10 6 y− B. 7 8x và 5 10 y xy C. 1 2 − và 15 30 x x− D. 6 30x và 1 5y Câu 5. Tính 2 (2 3)x − A. 2 4 9x − B. 2 4 12 9x x− + C. 2 4 12 9x x+ − D. 2 2 9x − Câu 6. Tam giác cân là hình : A. Không có trục đối xứng. B. Có 3 trục đối xứng C. Có 2 trục đối xứng D. Có 1 trục đối xứng. Câu 7. Hai đường chéo hình thoi bằng 6cm và 8cm thì cạnh hình thoi đó bằng : A. 5cm B. 10 cm C. 12cm D. 24 cm Câu 8. Một cái sân hình chữ nhật có chiều rộng 6m, chiều dài 10m thì có diện tích là : A. 16 2 m B. 32 2 m C. 60 2 m D. 30 2 m . ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2007-2008 MÔN TÓAN LỚP 8 Đề lẻ I. Trắc nghiệm (4 điểm) . Mỗi câu đúng 0.5 điểm CÂU ĐÁP ÁN CÂU ĐÁP ÁN 1 D 5 B 2 C 6 D 3 B 7 A 4 C 8 C II . Tự luận ( 6 điểm) 1) 2 2 2 .(2 3 6 ) 3 xy x y xy y− + = 3 2 2 2 3 4 2 2 3 x y x y xy− + (0,5 điểm) 2a) 3 16x x− = 2 2 ( 4 ) ( 4)( 4)x x x x x− = − + (0,75 điểm) 2b) 2 7 7x x xy y− + − = x(x-7)+ y(x-7) =(x-7)(x+y) (0,75 điểm) 3a) Phân thức được xác đònh khi 3 0 3x x+ ≠ ⇔ ≠ − (0,5 điểm) b) 2 6 9 3 x x x + + + = 2 ( 3) 3 3 x x x + = + + (0,5 điểm) c) Giá trò phân thức bằng -2 => x+3 = -2 => x = -5 4) Vẻ hình, viết GT, KL (0,5 điểm) a) Có D là trung điểm NP, E là trung điểm MP = > DE là đường trung bình MNP∆ => DE//MN Mà MN MP⊥ nên DE MP⊥ (0,5điểm) b) Tứ giác MDPF là hình bình hành vì có hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm mỗi đường. Mà DE MP⊥ Onthionline.net PHÒNG GD & ĐT CẨM PHẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN LỊCH SỬ NĂM HỌC 2012-2013 ( Thời gian làm bài: 45 phút ) Câu 1: Lập bảng thống kê kiện cách mạng Nga năm 1917 theo sau: STT Sự kiện Thời gian ………………………………………… …………………… Câu 2: Trình bày tình hình nước Mỹ năm 1929-1939 Câu 3: Tác động khủng hoảng kinh tế TG 1929-1933 đến tình hình KT-XH Nhật Bản? Quá trình phát xít hóa máy quyền Nhật Bản Thứ …. Ngày …. Tháng …. Năm 200 Họ và tên: ……………………………… Kiểm tra học kỳ I Lớp: … Môn: Lịch sử 9 Đề ra: I. Trắc nghiệm (3 điểm ): Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng ? Câu 1: Tổ chức hiệp ước VacSava được thành lập vào thời gian nào ? a. 1954 ; b. 1955 ; c. 1956 ; d. 1957 Câu 2: Tổ chức ASEAN được thành lập vào ngày ? a. 7/8/1966 ; b. 8/8/1966 ; c. 7/8/1967 ; d. 8/8/1967 Câu 3: Tháng 7/1967 tổ chức nào được thành lập ? a. Cộng đồng than thép châu Âu b. Cộng đồng kinh tế châu Âu c. Cộng đồng châu Âu d. Liên minh châu Âu Câu 4: Đất nước lần đầu tiên đưa con người bay vào vũ trụ ? a. Liên Xô ; b. Pháp ; c. Mỹ ; d. Nhật Bản Câu 5: Nước cộng hoà nhân dân Trung Hoa thành lập vào ngày ? a. 22/7/1945 ; b. 1/10/1949 ; c. 7/10/1949 ; d.1/10/1959 Câu 6: Việt Nam là thành viên của ASEAN từ năm ? a. 1975 ; b. 1985 ; c. 1995 ; d. 1997 II. Tự luận ( 7 điểm ) : Câu 1: Nguyên nhân dẫn đến sự phát triển thần kỳ của nền kinh tế Nhật Bản trong những năm 70 của thế kỷ XX ? Câu 2 : Sau chiến tranh thế giới thứ nhất, xã hội Việt Nam có sự phân hoá như thế nào ? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Đáp án và biểu điểm : I. Trắc nghiệm (3 điểm ) : Mỗi câu trả lời đúng 0,5 điểm Câu 1 2 3 4 5 6 Đáp án b d c a b c II. Tự luận ( 7 điểm ) : Câu 1( 4 điểm ): Nguyên nhân - Khách quan (2 đ): + Sự phát triển chung của nền kinh tế thế giới (1đ) + Thành tựu của cuộc cách mạng KH – KT (1đ) - Chủ quan ( 2 đ): + Truyền thống VH-GD lâu đời của người Nhật (0,5đ) + Hệ thống tổ chức quản lý có hiệu quả của các xý nghiệp, cty NB(0,5đ) + Vai trò của nhà nước trong việc đề ra các chiến lược phát triển nắm bắt đúng thời cơ (0,5đ) + Con người Nhật Bản có ý chí vươn lên, được đào tạo chu đáo, cần cù lao động, đề cao kỷ luật và coi trọng tiết kiệm (0,5đ) Câu 2 (3 điểm ): Sau chiến tranh thế giới thứ nhất XHVN có sự phân hoá sâu sắc ( 0,5đ) - Giai cấp địa chủ phong kiến ở nông thôn ngày càng cấu kết với thực dân Pháp tăng cường bóc lột nông dân (0,5đ) - Tầng lớp tư sản phân hoá thành 2 bộ phận : + Tư sản dân tộc (0,25đ) + Tư sản mại bản (0,25đ) - Tầng lớp tiểu tư sản tăng nhanh về số lượng, đời sống bấp bênh (0,5đ) - Giai cấp nông dân : chiếm 90% dân số, bị bóc lột nặng nề dẫn đến bần cùng hoá (0,5đ) - Giai cấp công nhân : Tăng nhanh về số lượng, bị ba tầng áp bức bóc lột, có quan hệ gắn bó với giai cấp nông dân, kế thừa truyền thống anh hùng bất khuất của dân tộc (0,5đ) Trường: THCS Nguyễn Văn Đừng ……………………………………………………………………………,2008 Lớp: 8A…… KIỂM TRA CHẤT LƯNG HỌC KỲ I Họ và tên:……………………………………………… Năm học: 2008 - 2009 Môn: TIẾNG ANH KHỐI: 8 Thời gian:45 phút(Không kể thời gian phát đề) Marks Teacher’s comments I/ PRONUNCIATION: (2 MARKS) 1/ Put an accent mark over the main stress syllable of the following words: (Hãy đặtđ dấu nhấn trên những vần được nhấn mạnh sau) (1 mark) orphanage – emigrate – application – magically 2/ Choose the word whose underlined part is pronounced differently from that of other: (Hãy chọn một từ có phần gạch dưới được phát âm khác với những từ còn lại) (1 mark) a/ a. definite b. quiet c. supplies d. migrant ………………… b/ a. country b. scout c. government d. cousin .………………… c/ a. character b. school c. teacher d. chemistry .…………………. d/ a. earth b. heart c. earn d. heard ………………… II GRAMMAR:(5 MARKS) 1/ Supply the correct tense: (1.5 marks) a/ We are now living on 72 nd street where we (live) for two years. …………………………………………………………………………… b/ They (live) in Washington from 1950 to 1955 …………………………………………………………………………… c/ Smith (leave) New York last month and (work) in Chicago since then. …………………………………………………………………………… 2/ Fill in each blank with a suitable preposition:(1 mark) a/ I’m interested………….farming b/ We’ve lived in this village…… 30 years. 3/ Change the following sentences into reported speech:( chu yễn những câu sau đây sang câu tường thuật) (1.5 marks) a/ My daughter said to us:” Don’t laugh!” ……………………………………………………………………………… b/ My son said to us:” Stay at home” ………………………………………………………………………………. c/ He said to her:” Can you speak up?” ………………………………………………………………………………. 4/ Combine the following sentences into a new one as directed: (nối những câu sau đây thành những câu mới theo sự hướng dẩn) (1 m) a/ He’s strong. He can lift the box. (use “enough” structure)  …………………………………………………………… b/ Tom is 1.7 meter tall. Tim is 1.7 meter tall ( Use comparison)  ……………………………………………………………… III/ READING:(2 MARKS) Read the text and answer the questions Farming is difficult because typhoons, floods or droughts can easily destroy harvests If farmers need more money for their family, they must look for other work. And they think that well-paying jobs are plentiful in the city. Therefore, they move to urban areas. However, it is not easy to find a good job in the city. Most of farmers are not well-trained so they can earn less money a month. Living far from home, they must pay a number of money for their place and their food. Backing the countryside to visit theit family also costs money. Once more, these people meet many difficulties in their life. Answer the questions: 1/ Why is farming difficult? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2/ What must farmers do if they need more money for their family? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3/ What do they think about work in the city? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 4/ Is it easy to find a good job in the city? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… IV/ WRITING:( 1 MARK) Make the correct sentences from the words given . 1/ Would / you / mind / close / window? ……………………………………………… 2/ He / be / old / enough / go / school. ……………………………………………… THE END KIEM TRA CHAT LệễẽNG HOẽC KYỉ I nm hoc: 2008-2009 MễN: TING ANH KHI: 8 P N I/ PRONUCIATION: (2 MARKS) 1/ úrphanage ộmigrate applicỏtion mỏgically (1m) 2/ a.definite b.scout c.teacher d.heart (1m) II/ GRAMMAR: (5 MARKS) 1/ (1.5 ms) a. have lived b. lived (are living) c. left / has worked 2/ (1 m) a. in b. for 3/ (1.5 ms) a. not to laugh b. to stay at home c. to speak up 4/ (1 m) a. Hes strong enough to lift the box b. Tom is as tall as Tim III/ READING: (2 MARKS) a. Because typhoons, floods or droughts can easily destroy harvests. b. They must look for other work c. They think that well-paying jobs are plentiful in the city. d. No, it is not. IV/ WRITING: (1 MARK) 1/ Would ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN LỊCH SỬ LỚP 8 (Thời gian: 45 phút, không kể thời gian phát đề) Đề số 1: Phần I. Trắc nghiệm khách quan (4 điểm) Câu 1 (2 điểm). Hãy khoanh tròn chỉ một chữ cái in hoa đứng trước câu trả lời đúng 1. Giai cấp tư sản và vô sản là hai giai cấp chính của xã hội: A. Chiếm hữu nô lệ B. Nguyên thuỷ và phong kiến C. Phong kiến D. Tư bản 2. Xã hội phong kiến Pháp trước cách mạng có : A. 4 đẳng cấp B. 3 đẳng cấp C. 2 đẳng cấp D. Không có đẳng cấp 3. Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền (8 – 1789) và Hiến pháp 1791 ở Pháp phục vụ chủ yếu cho quyền lợi của giai cấp và tầng lớp nào? A. Tư sản B. Vô sản C. Tiểu tư sản D. Tăng lữ 4. Cách mạng tư sản Anh (giữa thế kỉ XVII) đem lại quyền lợi cho : A. Nhân dân lao động Anh B. Quí tộc cũ C. Giai cấp tư sản và quý tộc mới D. Vua nước Anh 1 Câu 2 (2 điểm). Chọn và điền cụm từ thích hợp vào chỗ … dưới đây cho đúng với câu nói của Chủ tịch Hồ Chí Minh. - Cách mệnh - Tư bản - Công nông - Thuộc địa - Cộng hoà - Giai cấp "Cách mệnh Pháp cũng là cách mệnh Mỹ, nghĩa là cách mệnh ……………………., cách mệnh không đến nơi, tiếng là ……………………. và dân chủ, kì thực trong thì nó tước lục (tức tước đoạt) ……………………., ngoài thì áp bức ……………………." (Hồ Chí Minh) Phần II. Tự luận (6 điểm) Câu 3 (3 điểm). Trình bày ý nghĩa lịch sử của Công xã Pari . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Câu 4 (3 điểm). Vì sao gọi cuộc Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ là một cuộc Cách mạng tư sản? . . . . . . . . . . . . 3 ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN LỊCH Ngày soạn: 15/4/2011 Ngày kiểm tra: KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN: LỊCH SỬ L8 I. MỤ C TIÊU Đ Ề KIỂM TRA - Nhằm kiểm tra khả năng tiếp thu kiến thức phần lịch sử Việt Nam từ năm 1858 đến cuối thế kỉ XIX so với yêu cầu của chương trình. Từ kết quả kiểm tra các em có thể tự đánh giá mình trong quá trình việc học tập nội dung trên, từ đó điều chỉnh hoạt động học tập các nội dung sau. - Đánh giá được quá trình giảng dạy của mình, để từ đó có thể điều chỉnh phương pháp, hình thức dạy học nếu thấy cần thiết. 1. Kiến thức: + Trình bày được quá trình thực dân Pháp xâm lược nước ta. + Đánh giá được thái độ của Triều đình Huế, nhân dân trước việc thực dân Pháp đánh chiếm các nơi của nước ta. + Nắm được các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu trong phong trào Cần Vương. Chọn ra được khởi nghĩa tiêu biểu, tại sao. 2. Kỹ năng : - Rèn cho học sinh kỹ năng làm bài trắc nghiệm, trình bày, viết bài, vận dụng kiến thức để phân tích, đánh giá sự kiện. 3. Thái đ ộ - Có thái độ căm ghét bè lũ cướp nước và bán nước, II. HÌNH THỨC KIỂM TRA. Trắc nghiệm khách quan và tự luận. III. THIẾT LẬP MA TRẬN Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng TN TL TN TL Thấp Cao Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược (1858 - 1884) Số câu Số điểm Biết được âm mưu thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai 1 0,25 2.5% Hiểu được th¸i ®é cña TriÒu ®×nh HuÕ và nh©n d©n trước sù x©m luîc cña thùc d©n Ph¸p. 4 bản hiệp ước 5 1,25 12.5% Trình bày được nguyên nhân xâm lược Việt Nam của Thực dân Pháp và ý thức được hành động đó là sai trái. 1 1.5 15% 6 3.0 30% Tỉ lệ % Phong trào kháng Pháp trong những năm cuối thế kỉ XIX Biết được thời gian tồn tại của cuộc KN Yên Thế Nêu tên các cuộc KN và Giải thích được đâu là cuộc khởi nghĩa tiêu biểu trong phong trào Cần Vương. Số câu Số điểm Tỉ lệ % 1 0.25 2.5% 1 3.5 35% 2 3.75 đ 37.5% Xã hội Việt Nam trong những năm cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX Biết được những chính sách và những chuyển biến về xã hội khi Pháp tiến hành khai thác thuộc địa ở Việt Nam. Số câu Số điểm Tỉ lệ % 2 0,5 5% 2 0,5 5% Phong trào yêu nước chống Pháp trong những năm đầu thế kỉ XX đến năm 1918 Biết được thời gian diễn ra phong trào các phong trào Đông Du, Đông kinh nghĩa thục Nhận biết được phong trào nào có khả năng mang lại hiệu quả cao trong con đường cứu nước Số câu Số điểm Tỉ lệ % 3 0,75 7.5% 1 2.0 20 % 4 2,75 27.5% TỔNG 17.5% 52.5% 20% 100% Phòng :GD & ĐT ĐẦM DƠI ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I Trường :THCS TÂN THUẬN NĂM HỌC 2010-2011 Môn: Lịch sử Lớp 8 ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian : 45 phút (không kể thời gian giao đề) ( Học sinh làm bài vào giấy kiểm tra) ĐỀ Phần A: Trắc nghiệm (3,0 đ) Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng Câu 1. Âm mưu thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai là A. lấy cớ triều đình Huế vi phạm Hiệp ước 1874 và giao thiệp với nhà Thanh. B. lấy cớ giải quyết vụ Đuy – puy. C. do nhiều toán nghĩa binh nổi dậy chống thực dân Pháp. D. lấy cớ bảo vệ đạo Gia – Tô. Câu 2. Ba tỉnh miền Tây Nam Kì nhanh chóng rơi vào tay thực dân Pháp vì A. Lực lượng của thực dân Pháp mạnh và có vũ khí hiện đại. B. Triều đình Huế cầu hòa với Pháp và ngăn cản phong trào chống Pháp của nhân dân ta. C. Mâu thuẫn giữa nhân dân với triều đình ngày càng sâu sắc. D. Tình hình triều đình Huế ngày càng bi đát Câu 3. Về chính sách văn hóa, giáo dục Pháp mở trường học mới nhằm A. Đào tạo lớp người bản xứ phục vụ công việc cai trị. B. Khai hóa văn minh cho người Việt. C. Phục vụ nhu cầu học tập của con em quan chức thực dân. D. Duy trì chế giáo dục phong kiến. Câu 4. Để khai thác thuộc địa trong nông nghiệp Pháp đã tiến hành chính sách A. Tăng cường xây dựng hệ thống đê điều. B. Mở mang khai khẩn ruộng đất hoang. C. Thực hiện bóc lột theo kiểu phát canh thu tô. D. Đẩy mạnh việc cướp đoạt ruộng đất, phát canh thu tô. Câu 5: Điền các từ sau : Bắc Kì, Trung Kì, Nam Kì, Khâm sứ Pháp, Toàn Quyền Đông Dương; thích hợp