ma tran de kt hoc ky dia ly lop 8 15838

ma tran de kt hoc ky dia ly lop 8 15838 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả c...

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I SINH HỌC 12 CƠ BẢN( 2010 – 2011) Thời gian: 45’ Chủ đề Mức độ nhận thức Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Nhiễm sắc thể và dột biến cấu trúc NST Số câu hỏi Số điểm - Nêu được cấu trúc siêu hiển vi và các dạng đột biến cấu trúc NST - Phân biệt được các dạng đột biến cấu trúc NST - Làm được các dạng bài tập về đột biến cấu trúc NST 4 4 2 10 1,0 1,0 0,5 2,5 Đột biến số lượng NST Số câu hỏi Số điểm - Nêu được các dạng đột biến số lượng NST, Nêu cơ chế hậu quả và vai trò từng dạng - Phân biệt được các dạng qua khái niệm, nguyên nhân, cơ chế, hậu quả, vai trò. - Ứng dụng được kiến thức đột biến để bảo vệ vốn gen di truyền, tạo nguồn nguyên liệu cho chọn giống. Làm bài tập nhỏ. 4 4 4 12 1,0 1,0 1,0 3,0 Quy luật Men Đen- quy luật phân li Số câu hỏi Số điểm - Trình bày được nội dung của quy luật phân li. - Hiểu, giải thích được cơ sở tế bào học của quy luật. - Biết cách xác định giao tử, tỉ lệ kiểu gen và kiểu hình. 2 1 3 6 0,5 0,25 0,75 1,5 Quy luật Men Đen: Quy luật phân li độc lập Số câu hỏi Số điểm - Trình bày được nội dung của quy luật phân li độc lập -. Hiểu, giải thích được cơ sở tế bào học của quy luật. - Biết cách xác định giao tử, tỉ lệ kiểu gen và kiểu hình 1 1 4 6 0,25 0,25 1,0 1,5 Tương tác gen và tác động đa hiệu của gen Số câu hỏi Số điểm - Nhận biết được các kiểu tương tác qua các phép lai. - Phân biệt được các dạng tương tác gen với nhau và với gen đa hiệu - Giải thích được sự đa dạng của sinh giới qua ví dụ 1 3 2 6 0,25 0,75 0,5 1,5 Tổng câu 12 13 15 40 Tổng điểm 3,0 3,25 3,75 10,0 1 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I SINH HỌC 12 NÂNG CAO ( 2010 – 2011) Thời gian: 45’ Chủ đề Mức độ nhận thức Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Nhiễm sắc thể và dột biến cấu trúc NST Số câu hỏi Số điểm - Nêu được cấu trúc siêu hiển vi và các dạng đột biến cấu trúc NST - Phân biệt được các dạng đột biến cấu trúc NST - Làm được các dạng bài tập về đột biến cấu trúc NST 4 4 2 10 1,0 1,0 0,5 2,5 Đột biến số lượng NST Số câu hỏi Số điểm - Nêu được các dạng đột biến số lượng NST, Nêu cơ chế hậu quả và vai trò từng dạng - Phân biệt được các dạng qua khái niệm, nguyên nhân, cơ chế, hậu quả, vai trò. - Ứng dụng được kiến thức đột biến để bảo vệ vốn gen di truyền, tạo nguồn nguyên liệu cho chọn giống. Làm bài tập nhỏ. 4 4 4 12 1,0 1,0 1,0 3,0 Quy luật Men Đen- quy luật phân li Số câu hỏi Số điểm - Trình bày được nội dung, ý nghĩa của quy luật phân li. - Hiểu, giải thích được cơ sở tế bào học của quy luật. - Biết cách xác định giao tử, tỉ lệ kiểu gen và kiểu hình. 2 1 3 6 0,5 0,25 0,75 1,5 Quy luật Men Đen: Quy luật phân li độc lập Số câu hỏi Số điểm - Trình bày được nội dung, ý nghĩa của quy luật phân li độc lập -.Hiểu, giải thích được cơ sở tế bào học của quy luật. - Biết cách xác định giao tử, tỉ lệ kiểu gen và kiểu hình 1 1 4 6 0,25 0,25 1,0 1,5 Tương tác gen và tác động đa hiệu của gen Số câu hỏi Số điểm - Nhận biết được các kiểu tương tác qua các phép lai. - Nêu ý nghĩa của tương tác gen. - Phân biệt được các dạng tương tác gen với nhau và với gen đa hiệu - Giải thích được sự đa dạng của sinh giới qua ví dụ 1 3 2 6 0,25 0,75 0,5 1,5 Tổng câu 12 13 15 40 Tổng điểm 3,0 3,25 3,75 10,0 2 3 ONTHIONLINE.NET MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT ĐỊA LÝ Tên chủ đề Các mức độ tư Nhận biết TN TL TN Thông hiểu TL SC SĐ SC SĐ SC SĐ SC SĐ SC SĐ SC SĐ Cộng Vận dụng v/ d thấp v/d cao SC SĐ Vị trí Câu 1: Biết Châu Á tiếp giáp với châu lục (Châu địa lí Âu châu Phi) châu Á Số câu SC: Số điểm SĐ: 0,5 Tỉ lệ: Điều kiện tự nhiên châu Á Câu 3: Dầu mỏ khí đốt tập trung nhiều khu vực khu vực Tây Nam Á Câu 5: Biết khu vực Bắc Á sông ngòi bị đóng băng vào mùa đông Câu 9:Biết phân bố sông ngòi châu Á Số câu Số điểm Tỉ lệ: Đặc điểm dân cư, kinh tế xã hội châu Á Số câu Số điểm Tỉ lệ: Các khu vực châu Á SC: SĐ: Câu 2: Biết lúa gạo lương thực Châu Câu 6: Biết nước Châu xuất gạo nhiều giới SC: SĐ:1 Câu 4: Quốc gia có diện tích lãnh thổ lớn Nam Á Ấn Độ Câu 7: Biết khu vực Đông Á có dân số đông châu Á Câu 8: Nhật Bản trở thành cường quốc kinh tế thứ hai giới SC SĐ SC: SĐ: 0,5 5% SC: SĐ: 20% Câu 1: Trình bày đặc điểm phát triển kinh tế ( nghành nông nghiệp)của Châu Á SC SĐ SC SĐ SC: SĐ: SC: SĐ: 30% Câu 2: Vẽ biểu đồ nhận xét cấu kinh tế nước Câu 3: Giải thích vĩ độ với miền Bắc VN mà Nam Á lại có mùa đông ấm áp Số câu Số điểm Tỉ lệ: Số câu Số điểm Tỉ lệ: SC: SĐ: 1,5 SC SĐ SC SĐ SC SĐ SC: SĐ: SC: SĐ: SC: SĐ: 50% SC SĐ SC SĐ SC: SĐ: 20% SC: SĐ: 20% SC: SĐ: 10% SC: SĐ: 4,5 45% SC: 12 SĐ: 10 100% Ngày……tháng 12 năm 2011 Trường THCS Nguyễn Du Họ tên:……… Lớp: 8A… ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN ĐỊA LÝ NHẬN XÉT CỦA THẦY, CÔ GIÁO I/ Trắc nghiệm khách quan: Khoanh tròn vào đáp án Câu 1: Châu tiếp giáp với châu lục ? A Châu Âu châu Phi B Châu Âu châu Mỹ C Châu Phi Châu Mỹ D Châu Đại Dương Châu Âu Câu 2: Cây lương thực châu Á là: A Lúa mì B Lúa gạo C Cao lương D Lúa mạch đen Câu 3: Dầu mỏ khí đốt tập trung nhiều khu vực châu Á? A Khu vực Đông Á B Khu vực Đông Nam Á C Khu vực Nam Á D Khu vực Tây Nam Á Câu 4: Quốc gia có diện tích lãnh thổ lớn Nam Á là: A Pa-ki-xtan B Băng –la- đét C Ấn Độ D Nê-pan Câu 5: Khu vực Châu Á có sông ngòi bị đóng băng vào mùa đông ? A Bắc Á B Đông Á C Nam D Tây nam Á Câu 6: Các nước Châu xuất gạo nhiều giới ? A.Trung quốc, Ấn Độ B Ấn Độ, Thái Lan C Việt Nam, Thái Lan D.Thái Lan, Trung quốc Câu 7: Khu vực Châu có dân số đông ? A Tây Nam Á B Đông Nam Á C Nam Á D Đông Á Câu 8: Ngày Nhật Bản trở thành cường quốc kinh tế giới xếp hạng: A Thứ B Thứ hai C Thứ ba D Thứ năm Câu 9: Ghép tên đồng cho phù hợp với tên sông: Tên đồng Tên sông Đồng - sông Đồng Lưỡng Hà a Sông Trường Giang 1+ Đồng Tây xibia b Sông Mê Công 2+ Đồng Ấn Hằng c Sông Tigơ Ơphơrat 3+ Đồng Sông Cửu Long d Sông Ô bi I-ê-nit-xây 4+ e Sông Ấn sông Hằng II.TỰ LUẬN:( điểm) Câu 1: (2 đ) Trình bày đặc điểm phát triển kinh tế ( nghành nông nghiệp)của Châu Á? Câu 2: (2 đ) Dựa vào bảng số liệu sau Tỉ trọng cấu GDP ( %) Các ngành kinh tế 1995 2001 -Nông – Lâm – Thủy sản 28,4 25,0 -Công nghiệp – Xây dựng 27,1 27,0 -Dịch vụ 44,5 48,0 a/ Hãy vẽ biểu đồ tròn thể cấu tổng sản phẩm nước ( GDP ) Ấn Độ từ năm 1995 đến năm 2001 ? ( 1,5 điểm) b/ Nhận xét chuyển dịch cấu ngành kinh tế Ấn Độ ? ( 0,5 điểm) Câu 3: Tại vĩ độ với miền Bắc Việt Nam Nam Á lại có mùa đông ấm áp hơn? (1 đ) *************************************HẾT****************************** ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I/ Trắc nghiệm khách quan Từ câu đến câu (mỗi câu 0,5 đ) 1.A B D 4.C 5.A C D 8.B Câu 9(1đ) Nối đáp án (0.5đ): 1+ c +d +e +b II Tự Luận: Câu 1: (2 đ) * Nông nghiệp: - Có hai khu vực có trồng, vật nuôi khác nhau: Khu vực khí hậu gió mùa ẩm khu vực khí hậu lục địa khô hạn (0,5 đ) - Cây công nghiệp trồng nhiều trọng (0,25 đ) - Lúa gạo lương thực quan trọng ( Chiếm 93% sản lượng toàn giới- 2003) (0,5 đ) - Trung Quốc, Ấn Độ nước trước hiếu hụt lương thực, đủ dư để xuất (0,5 đ) - Thái Lan, Việt Nam nước xuất gạo hàng đầu giới (0,25 đ) Câu 2: (2đ) a/Vẽ biểu đồ: Vẽ đúng, đủ đẹp (1,5đ) b/ Nhận xét: Cơ cấu ngành kinh tế Ấn Độ có chuyển dịch theo hướng công nghiệp hoá: Tỉ trọng ngành công nghiệp – Xây dựng dịch vụ tăng, tỉ trọng ngành nông-Lâm- Thuỷ sản giảm (0,5đ) Câu 3: Vì miền Bắc Việt Nam có vị trí đón gió mùa Đông Bắc Nam Á lại có dãy Hy-ma-lay-a chắn gió Đông Bắc nên Nam Á có mùa đông ấm áp (1 đ) TIT 35 đề kiểm tra học kỳ ii Môn: GDCD 8 năm học 2009 - 2010 Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian giao đề) Ma trận Nội dung chủ đề ( Mục tiêu ) Các cấp độ t duy Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Nhận biết quyền khiếu nại của công dân C 1 TN (0,5 điểm ) Hiểu rõ quyền sở hữu của công dân để xác định đúng hành vi thuộc quyền này. C 2 TN (0,5 điểm ) Vận dụng kiến thức đã học để xác định đúng cơ quan có thẩm quyền ban hành Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em C 3 TN ( 0,5 điểm ) Hiểu nội dung quyền sở hữu tài sản của công dân để xác định những tài sản không thuộc quyền sở hữu của công dân C 4 TN ( 0,5 điểm ) Hiểu quyền tự do ngôn luận C 5 TN (1điểm ) Hiểu vì sao tự do ngôn luận phải tuân theo quy định của pháp luật ; nêu đợc việc bản thân có thể làm để thực hiện quyền này C 6 TL ( 2 điểm ) Nêu đợc tính bắt buộc của pháp luật và nêu đợc ví dụ về tính bắt buộc của pháp luật C 7 TL ( 1,5 điểm ) C 7 TL ( 0,5 điểm ) Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết 1 tình huống liên quan đến quyền sở hữu của công dân. C 8 TL ( 3 điểm ) Tổng số câu 2 6 2 Tổng số điểm 2 5 3 Tỉ lệ % 20% 50% 30% Đề bài I Trắc nghiệm khách quan: (3 điểm) Khoanh tròn chỉ một chữ cái trớc câu trả lời đúng: Câu1: ( 0,5 điểm). ý kiến nào nêu dới đây là đúng về quyền khiếu nại của công dân? A. Công dân đợc sử dụng quyền khiếu nại khi thấy có hành vi gây hại cho lợi ích công cộng. B. Công dân có quyền khiếu nại những hành vi gây hại cho nhà nớc. C. Công dân đợc quyền khiếu nại khi thấy có hành vi gây hại cho tài sản của ngời khác. D. Công dân đợc khiếu nại các quyết định, việc làm của công chức nhà nớc khi thực hiện công vụ đã xâm phạm quyền, lợi ích hợp pháp của mình. Câu 2: ( 0,5 điểm). Hành vi nào sau đây thuộc quyền chiếm hữu tài sản của công dân? A. Cho ngời khác thuê nhà của mình. B. Sử dụng nhà đợc thừa kế làm của hàng kinh doanh. C. Cho tu sửa lại nhà của mình. D. Phá nhà cũ của mình để làm nhà mới. Câu 3: ( 0,5 điểm). Cơ quan nào sau đây có thẩm quyền ban hành luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Việt Nam? A. Uỷ ban dân số, Gia đình và Trẻ em. B. Quốc hội. C. Bộ Giáo dục và Đào tạo. D. Bộ y tế. Câu 4: ( 0,5 điểm). Tài sản nào nêu dới đây không phải là tài sản thuộc quyền sở hữu của công dân? A. Tiền lơng, tiền công lao động. B. Xe máy, Ti vi cá nhân trúng thởng. C. Cổ vật đợc tìm thấy khi đào móng làm nhà. D. Tiền tiết kiệm của ngời dân gửi trong ngân hàng nhà nớc. Câu 5: ( 1 điểm). Hãy ghi chữ Đ tơng ứng với câu đúng, chữ S tơng ứng với câu sai vào ô trống trong bảng sau: A. Tự do ngôn luận là ai muốn nói gì thì nói. B. Tự do ngôn luận thể hiện quyền làm chủ Nhà nớc, làm chủ xã hội của công dân. C. Trẻ em do còn nhỏ nên cha có quyền tự do ngôn luận. D. Tự do ngôn luận phải tuân theo quy định của pháp luật. II- Tự luận: ( 7 điểm ) Câu 1: ( 2 điểm) a. Vì sao tự do ngôn luận phải tuân theo quy định của pháp luật? b. Hãy nêu 2 việc mà em có thể làm để thực hiện quyền tự do ngôn luận? Câu 2: ( 2 điểm) a. Tính bắt buộc ( tính cỡng chế) của pháp luật là gì? b. Hãy nêu 1 ví dụ về tính bắt buộc của pháp luật là gì? Câu 3: Cho tình huống sau: Năm nay, Việt đã 14 tuổi, bố mẹ mua cho Việt một chiếc xe đạp để đi học. Nhng vì muốn mua một chiếc xe đạp khác nên Việt tự rao bán chiếc xe đó. Theo em: a. Việt có quyền bán chiếc xe đạp cho ngời khác không? Vì sao? b. Việt có quyền gì đối với chiếc xe đạp đó? c. Muốn bán chiếc xe đạp đó Việt phải làm gì? Hết Đáp án và biểu điểm I Trắc nghiệm khách quan: (3 điểm). Mỗi ý trả lời đúng đợc 0,5 điểm. Câu 1. D Câu 2. C Câu 3. B Câu 4. C Câu 5.( 1điểm). Đúng B; D. Sai: A; C II- Tự luận: (7 điểm) Câu1: ( 2 điểm). Yêu cầu HS nêu đợc: a. Tự do ngôn luận phải tuân theo qui định của pháp luật vì: Nh vậy mới phát huy tính tích cực quỳên làm chủ công dân, góp phần xây dựng nhà nớc, quản lý xã hội, theo yêu cầu chung của xã hội. ( 1 điểm). b. Hai việc bản thân có thể thực hiện quyền tự do ngôn luận.( 1 điểm ) VD: - Phát biểu ý kiến trong các cuộc họp của trờng, lớp - Góp ý kiến cho kế hoạch hoạt Trường THPT Minh Quang Tổ Toán – Lí – Tin o0o ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012 - 2013 Môn: Vật lí 11 (Thời gian làm bài: 45 phút) 1. Xác định mục tiêu đề kiểm tra, nội dung kiểm tra (các chủ đề) Căn cứ vào Chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương I , chương II môn Vật lí lớp 11 trong Chương trình giáo dục phổ thông. (Xem tài liệu Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Vật lí lớp 11. NXBGDVN). Nội dung cụ thể như sau: Chủ đề I: Chương I. ĐIỆN TÍCH. ĐIỆN TRƯỜNG Kiến thức  Nêu được các cách làm nhiễm điện một vật (cọ xát, tiếp xúc và hưởng ứng).  Phát biểu được định luật bảo toàn điện tích.  Phát biểu được định luật Cu-lông và chỉ ra đặc điểm của lực điện giữa hai điện tích điểm.  Nêu được các nội dung chính của thuyết êlectron.  Nêu được điện trường tồn tại ở đâu, có tính chất gì.  Phát biểu được định nghĩa cường độ điện trường.  Nêu được trường tĩnh điện là trường thế.  Phát biểu được định nghĩa hiệu điện thế giữa hai điểm của điện trường và nêu được đơn vị đo hiệu điện thế.  Nêu được mối quan hệ giữa cường độ điện trường đều và hiệu điện thế giữa hai điểm của điện trường đó. Nhận biết được đơn vị đo cường độ điện trường.  Nêu được nguyên tắc cấu tạo của tụ điện. Nhận dạng được các tụ điện thường dùng và nêu được ý nghĩa các số ghi trên mỗi tụ điện.  Phát biểu được định nghĩa điện dung của tụ điện và nhận biết được đơn vị đo điện dung.  Nêu được điện trường trong tụ điện và mọi điện trường đều mang năng lượng. Kĩ năng  Vận dụng được thuyết êlectron để giải thích các hiện tượng nhiễm điện.  Vận dụng được định luật Cu-lông và khái niệm điện trường để giải được các bài tập đối với hai điện tích điểm.  Giải được bài tập về chuyển động của một điện tích dọc theo đường sức của một điện trường đều. Chủ đề 2 : Chương II : DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI Kiến thức  Nêu được dòng điện không đổi là gì.  Nêu được suất điện động của nguồn điện là gì.  Nêu được cấu tạo chung của các nguồn điện hoá học (pin, acquy).  Viết được công thức tính công của nguồn điện : A ng = Eq = EIt  Viết được công thức tính công suất của nguồn điện : P ng = EI  Phát biểu được định luật Ôm đối với toàn mạch. 1  Viết được công thức tính suất điện động và điện trở trong của bộ nguồn mắc nối tiếp, mắc song song. Kĩ năng  Vận dụng được hệ thức = E N I R + r hoặc U = E – Ir để giải các bài tập đối với toàn mạch, trong đó mạch ngoài gồm nhiều nhất là ba điện trở.  Vận dụng được công thức A ng = EIt và P ng = EI.  Tính được hiệu suất của nguồn điện.  Nhận biết được, trên sơ đồ và trong thực tế, bộ nguồn mắc nối tiếp hoặc mắc song song.  Tính được suất điện động và điện trở trong của các loại bộ nguồn mắc nối tiếp hoặc mắc song song.  Tiến hành được thí nghiệm đo suất điện động và xác định điện trở trong của một pin. 2. Xác định hình thức kiểm tra: kiểm tra học kì II , trắc nghiệm khách quan kết hợp tự luận. a) Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình Nội dung Tổng số tiết Lí thuyết Số tiết thực Trọng số LT VD LT VD Chương I. ĐIỆN TÍCH , ĐIỆN TRƯỜNG 10 7 4,9 5,1 14 20 Chương II. DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI 13 6 4,2 8,8 12 22 Chương III. DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG. 11 9 6,3 4,7 19 15 Tổng 34 22 15,4 18,6 45 57 b) Tính số câu hỏi và điểm số cho các cấp độ 2 3. Thiết lập khung ma trận KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT Môn: Vật lí lớp 11 THPT (Thời gian: 45 phút, 20 câu trắc nghiệm kết hợp 2 câu tự luận) Phạm vi kiểm tra: Chương I. ĐIỆN TÍCH – ĐIỆN TRƯỜNG; Chương II . DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI. Tên Chủ đề Nhận biết (Cấp độ 1) Thông hiểu (Cấp độ 2) Vận dụng Cộng Cấp độ thấp (Cấp độ 3) Cấp độ cao (Cấp độ 4) Chủ đề I : Chương I. ĐIỆN TÍCH , ĐIỆN TRƯỜNG (10 tiết) 1. ĐIỆN TÍCH. ĐỊNH LUẬT CU-LÔNG (1 tiết) =4,3% -Nêu được các cách nhiễm điện một vật (cọ xát, tiếp xúc và hưởng ứng). -Phát biểu được định luật Cu-lông và chỉ ra đặc điểm của lực điện giữa hai điện tích điểm. - Vận dụng được định luật Cu-lông giải được các bài tập đối với hai điện tích điểm. [ 1 câu] [ 1 câu] 2. THUYẾT ÊLECTRON. ĐỊNH LUẬT PHÒNG GD& ĐT ANH SƠN TRƯỜNG THCS ANH SƠN ––––––––––––––––––––––––– KIỂM TRA HỌC KỲ II - TOÁN 8 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Kiểm tra mức độ nắm kiến thức trong học kỳ II của học sinh. 2. Kỹ năng: Học sinh biết vẽ hình và trình bày bài làm 3. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, nghiêm túc II. Hình thức kiểm tra: Tự luận. III. Ma trận kiểm tra. Các chủ đề kiểm tra Các mức độ nhận thức Tổng ngang Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Tổng nhỏ Tổng lớn 1. Phương trình bậc nhất một ẩn ( 16 tiết) Phương trình đưa về dạng ax + b = 0 Câu 1a 1 3 câu - 3.0 điểm Chiếm 30% Điểm 5 % 0.5 0.5 Phương trình chứa ẩn ở mẫu Câu 1b 1 Điểm 10% 1.0 1.0 Giải bài toán bằng cách lập phương trình Câu 3 1 Điểm 15% 1.5 1.5 2. Bất phương trình bậc nhất một ẩn ( 14 tiết) Câu 2a 2b 2 2 câu - 2.0 đ chiếm 20% Điểm 20% 1.0 1.0 2.0 3. Diện tích đa giác. (4 tiết) Câu 4c 1 1 câu - 0.5đ chiếm 5% Điểm 5 % 0.5 0.5 4. Tam giác đồng dạng. (18 tiêt) Câu 1(gt, kl) 4a; 4b 3 3 câu - 3,0đ Chiếm 30% Điểm 30% 0.5 2.5 3,0 5. Hình lăng trụ đúng, hình chóp đều ( 16 tiết) Câu 5a 5b 2 2 câu – 1,5đ chiếm 15% Điểm 15% 0.5 1.0 2.0 Tổng Số câu 2 2 5 2 11 10 Số điểm 1.0 1,5 6,0 1.5 10 Tỷ lệ 10% 15% 60% 15% 1 IV. Phần diễn giải: a. Đề được thiết kế với tỉ lệ 10% nhận biết + 15% thông hiểu + 75% vận dụng (gồm vận dụng thấp và vận dụng cao) tất cả đều là tự luận. b. Đại số và hình học có tỉ lệ là 5,0; 5,0 c. Cấu trúc câu hỏi: Số lượng câu hỏi 11câu (gồm 10 câu và một yêu cầu viết gt, kl). d. Bản mô tả: Câu 1a: Học sinh đưa về phương trình dạng: ax + b = 0 ( a ≠ 0 ) để giải. Câu 1b: Trình bày đầy đủ các bước giải phương trình chứa ẩn ở mẫu. Câu 2a: Học sinh đưa về bất phương trình bậc nhất để giải. Câu 2b: Học sinh vận dụng linh hoạt các tính chất của bất đẳng thức. Câu 3: Học sinh biết vận dụng các kiến thức toán học để giải các bài toán thực tế. Câu 4: - Học sinh viết được giả thiết, kết luận. 4a. Học sinh phát hiện và chứng minh được các tam giác đồng dạng. 4b. Học sinh vận dụng định lý Pitago và tính chất về tam giác đồng dạng để tính AH. 4c. Học sinh vận dụng tính chất của tam giác đồng dạng để tính một số yếu tố trong hình. Câu 5a: Học sinh nhận dạng được quan hệ giữa đường thẳng và mặt phẳng trong không gian. Câu 5b: Học sinh tính được diện tích toàn phần, và thể tích của lăng trụ. 2 V.Đề ra: Bài 1: (1.5 điểm) Giải các phương trình sau: a) 3 12 −x = x – 1; b) 1 2 −x = 1 + 2 2 +x x Bài 2: ( 2.0 điểm) Giải các bất phương trình sau: a) 3 3 3 8 12 x x x − − − ≥ − b) 3 5 − + x x > 1 Bài 3: ( 1.5 điểm): Một ô tô đi từ Hà Nội lúc 8 giờ sáng, dự kiến đến Hải Phòng vào lúc 10giờ 30 phút. Nhưng mỗi giờ ôtô đã đi chậm so với dự kiến 10 km nên mãi đến 11 giờ 20 phút xe mới tới Hải Phòng. Tính quãng đường Hà Nội - Hải Phòng. Bài 4: ( 3.5 điểm) : Cho hình chữ nhật ABCD có AB = a = 12 cm, BC = b = 9 cm. Gọi H là chân đường vuông góc kẻ từ A đến BD. a. Chứng minh rằng ∆ AHB ~ ∆ BCD. b. Tính độ dài AH. c. Tính diện tích ∆ AHB. Bài 5: ( 1,5 điểm) Cho hình lập phương ABCD. A'B'C'D'. Có độ dài đường chéo A'C là 12 . a. Đường thẳng AB song song với những mặt phẳng nào? Vì sao? b.Tính diện tích toàn phần và thể tích của hình lập phương. 3 D' C' A A' B B' D C VI. Đáp án biểu chấm: Câu Nội dung Điểm 1 1,5đ a 0,5 3 12 −x = x - 1 ⇔ 2x - 1 = 3x - 3 ⇔ x = 2 0.5 b 1,0 1 2 −x = 1 + 2 2 +x x (*) ĐKXĐ: x ≠ 1; x ≠ - 2 (*) )2).(1( )2(.2 +− + xx x = )2).(1( )2().1( +− +− xx xx + )2).(1( )1.(2 +− − xx xx ⇒ 2. (x + 2) = (x - 1).(x + 2) + 2x(x - 1) ⇔ 2x + 4 = x 2 + x - 2 + 2x 2 - 2x ⇔ 3x 2 - 3x - 6 = 0 ⇔ 3(x 2 - x - 2) = 0 ⇔ 3(x + 1).(x + 2) = 0 ⇔ x + 1 = 0 hoặc x + 2 = 0 ⇔ x = - 1 hoặc x = - 2 Đối chiếu điều kiện xác định ta thấy x = - 1 ( TM) x = - 2 (Không TM) 0.25 0.25 0.25 0.25 2 2,0 đ a 1,0 x - 8 3−x ≥ 3 - 12 3−x ⇔ 24x - 3( x - 3) ≥ 72 - 2(x - 3) ⇔ 24x - 3x + 9 ≥ 72 - 2x + 6 ⇔ 23x ≥ 69 ⇔ x ≥ 3. 0,25 0.25 0.25 0.25 b. 1,0 3 5 − + x x > 1 (*) Đề kiểm tra tiết Học kỳ I lớp 11 theo chương trình chuẩn A Bảng trọng số I-Đề trắc nghiệm Chủ đề Số tiết Lí thuyết Số tiết thực Trọng số LT VD LT VD Chương 1: Điện tích – Điện trường 10 4,9 5,1 20 21 Chương 2: Dòng điện không đổi 14 5,6 8,4 24 35 24 15 10,5 13,5 44 56 Số tiết Lí thuyết Tổng II-Đề Tự luận Chủ đề Số tiết thực Trọng số LT VD LT VD Chương 1: Điện tích – Điện trường 10 4,9 5,1 20 21 Chương 2: Dòng điện không đổi 14 5,6 8,4 24 35 24 15 10,5 13,5 44 56 Tổng B Tính điểm I-Đề trắc nghiệm khách quan ( 30 câu)Thời gian làm 45 phút Bảng tính điểm, tính số câu Chủ đề Chương 1: Điện tích – Điện trường Chương 2: Dòng điện không đổi Tổng II-Đề Tự luận ( câu)Thời gian làm 45 phút Bảng tính điểm, tính số câu Chủ đề Chương 1: Điện tích – Điện trường Chương 2: Dòng điện không đổi Tổng số tiết 10 14 24 Lí thuyết 15 số tiết thực LT VD 4,9 5,1 5,6 8,4 10,5 13,5 Trọng số LT VD 20 21 24 35 44 56 Số câu LT VD 6 11 13 17 Điểm số LT VD 2 2.4 3.6 4.4 5.6 số tiết 10 14 24 Lí thuyết 15 số tiết thực LT VD 4,9 5,1 5,6 8,4 10,5 13,5 Trọng số LT VD 20 21 24 35 44 56 Số câu LT VD 1 2 Điểm số LT VD 2 4 C Thiết kế ma trận Ma trận cho đề tự luận Tên chủ đề 1.Điện tích – Định luật Culông (1 tiết = 4,2%) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ Chương 1: Điện tích – Điện trường (10 tiết) Nêu cách Phát biểu Vận dụng định định luật Cu-lông luật Cu-lông giải nhiễm điện vật (cọ đặc điểm tập đối xát, tiếp xúc hưởng lực điện ứng) hai điện tích điểm với hai điện tích điểm Cộng Cấp độ Thuyết electrôn (1 tiết = 4,2%) Điện trường (2 tiết)= 8,3% Công lực điện (1 tiết)= 4,2% Điện (1 tiết)= 4,2% Nêu nội dung thuyết êlectron Phát biểu định luật bảo toàn điện tích Vận dụng thuyết êlectron để giải thích tượng nhiễm điện Nêu điện trường tồn đâu, có tính chất Phát biểu định nghĩa cường độ điện trường Nêu trường tĩnh điện trường Phát biểu định nghĩa hiệu điện hai điểm điện trường nêu đơn vị đo hiệu điện Nêu mối quan hệ cường độ điện trường hiệu điện hai điểm điện trường Nhận biết đơn vị đo cường độ điện trường Giải tập chuyển động điện tích dọc theo đường sức điện trường Tụ điện (1 tiết)= 4,2% Số câu (Điểm) Tỉ lệ % Nêu nguyên tắc cấu tạo tụ điện Nhận dạng tụ điện thường dùng Phát biểu định nghĩa điện dung tụ điện nhận biết đơn vị đo điện dung Nêu ý nghĩa số ghi tụ điện Nêu điện trường tụ điện điện trường mang lượng 1(2 điểm) 20% 1(2 điểm) 20% Chương II DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI (11tiết) 1.Dòng điện không đổi (2 tiết)= 8,3% Nêu dòng điện không đổi Nêu suất điện động nguồn điện Điện (2 tiết)= 8,3% Định luật Phát biểu định luật Nêu cấu tạo chung nguồn điện hoá học (pin, acquy) Viết công thức tính công nguồn điện : Ang = Eq = EIt Viết công thức tính công suất nguồn điện : Png = EI Vận dụng công thức A ng = EIt tập Vận dụng công thức Png = EI tập Tính hiệu suất 2(4 điểm) 40% ôm toàn mạch (1tiết)= 4,2% Ôm toàn mạch nguồn điện Vận dụng hệ thức I = Đoạn mạch chứa nguồn điện (1 tiết = 4,2%) RN + r U = E – Ir để giải tập toàn mạch, mạch gồm nhiều ba điện trở Viết công Tính suất điện thức tính suất điện động điện trở động điện trở loại nguồn mắc (ghép) nguồn mắc nối tiếp mắc song song nối tiếp, mắc (ghép) song song Nhận biết sơ đồ thực tế, nguồn mắc nối tiếp mắc song song Phương pháp giải toán mạch điện (1 tiết = 4,2%) Thực hành (2 tiết = 8,3%) E Vận dụng linh hoạt công thức để giải toán mạch điện Nhận biết được, sơ đồ thực tế, nguồn mắc nối tiếp mắc song song đơn giản Số câu (Điểm) Tỉ lệ % Tổng số câu (Điểm) Tỉ lệ % 1(2 điểm) 20% 2(4 điểm) 40% 2(4điểm) 40% 3(6điểm) 60% 3(6điểm) 60% 5(10 điểm) 100% Ma trận cho đề trắc nghiệm KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA (Bảng mô tả tiêu chí đề kiểm tra) Môn: Vật lí lớp 11 THPT, chương trình Chuẩn (Thời gian: 45 phút, 30 câu trắc nghiệm) Phạm vi ... trọng cấu GDP ( %) Các ngành kinh tế 1995 2001 -Nông – Lâm – Thủy sản 28, 4 25,0 -Công nghiệp – Xây dựng 27,1 27,0 -Dịch vụ 44,5 48, 0 a/ Hãy vẽ biểu đồ tròn thể cấu tổng sản phẩm nước ( GDP ) Ấn Độ... Lan, Trung quốc Câu 7: Khu vực Châu có dân số đông ? A Tây Nam Á B Đông Nam Á C Nam Á D Đông Á Câu 8: Ngày Nhật Bản trở thành cường quốc kinh tế giới xếp hạng: A Thứ B Thứ hai C Thứ ba D Thứ năm... SC: SĐ: 4,5 45% SC: 12 SĐ: 10 100% Ngày……tháng 12 năm 2011 Trường THCS Nguyễn Du Họ tên:……… Lớp: 8A… ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN ĐỊA LÝ NHẬN XÉT CỦA THẦY, CÔ GIÁO I/ Trắc nghiệm khách quan: Khoanh