dạy bé học số và màu sắc tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kin...
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Cách dạy số cho Mình dạy học số màu sắc cách thấy hiệu thích, đưa lên cho người tham khảo Khi trình chiếu cắt slide có chữ trình chiếu slide 3, 5, Có xin đừng cười ạ! Nào nhìn lên hình xem màu gì? Là màu đỏ đấy! Là màu lửa “Bà hay nhóm bếp đấy” Nào nhìn nhé! Xem xuất nhé! Ồ tranh có hình chó Con chó màu trắng gái yêu nhé! Nào xem này, xuất này, số 1, số màu xanh dương 1 Chúng ta lại tiếp tục gái yêu nhé! Trên hình xuất này: màu xanh dương Và hai hình chó xuất hiện, đầu chó màu xanh Này nhìn số màu đỏ xuất Những trò vui dạy bé học số Cắt những hình vuông, tròn rồi nhờ bé đi tìm xem trong nhà những vật gì có hình giống thế. Trò chơi này sẽ giúp bé chập chững nhận biết và nhớ được hình. Những trò chơi thú vị dưới đây sẽ giúp bé yêu của bạn học về số đếm, đơn vị đo lường và kỹ năng giải quyết vấn đề từ khi bé chưa đến trường. 8 cái hôn, 5 điệu nhảy (dành cho bé chập chững) Bạn lấy một xếp gồm 20 phiếu (có thể làm từ giấy bìa cứng). Một nửa trong số đó, bạn viết các số từ 1 đến 10, phần còn lại, viết lên mỗi tờ một từ chỉ hành động như nhảy, hôn và ôm Bạn để cho bé chọn ra một phiếu ghi số và một phiếu ghi hành động, sau đó giúp con đặt hai phiếu cùng nhau và nói: "Nhảy 5 lần nào" hay "thơm gấu teddy hai cái". Qua trò chơi nhỏ từ việc kết hợp số đếm với một hành động, bé sẽ nhớ số và nhận ra chúng nếu được xem lại Tìm hình (dành cho bé chập chững) Mẹ lấy giấy, kéo rồi cắt ra các hình tròn, hình vuông và đưa cho bé xem. Sau đó, bạn hãy bảo bé đi tìm những hình tương tự trong nhà mình như một quyển sách bìa cứng hay một cái đĩa Từ trò chơi này, bé bắt đầu hiểu được những khái niệm đầu tiên về hình học như hình vuông có 4 cạnh. Đong, đo (dành cho bé mẫu giáo) Hai mẹ con ngồi bên chiếc bàn ăn trong bếp và đổ đầy nước màu vào một chiếc cốc. Sau đó, bạn lại để con đổ nước từ cốc vào những lọ tròn hay lọ vuông khác. Bé sẽ thắc mắc: "Tại sao đầy cốc nước mà khi đổ vào lọ thì chỉ phủ khắp đáy hay được nửa?". Bạn có thể cho bé thử rót nước vào những vật dụng khác như hộp đựng bánh, hộp sữa và sau đó đổ lại vào cốc. Bé học được gì? Khoảng 5 tuổi, hầu hết các bé đều bắt đầu hiểu ý niệm về bảo toàn - thể tích không tăng hay giảm dù trông nó có vẻ khác đi khi đựng ở những đồ chứa khác nhau. Cùng mẹ nấu ăn (dành cho bé tiểu học) Khi làm một món ăn mới theo sách hướng dẫn, bạn hãy để bé đọc công thức nấu. Trong lúc bạn sơ chế các nguyên liệu, bé có thể đong các thứ cần dùng để nấu, như đường, mì chính, nước bằng cốc và thìa. Trong lúc hai mẹ con chế biến món ăn, bạn hãy khuyến khích bé đoán xem bao nhiêu lần 1/4 cốc thì được đầy một cốc hay gộp mấy thìa cà phê lại thì được đầy một muôi. Qua trò chơi này bé sẽ được học về đơn vị đo lường, về phân số. Những trò vui dạy bé học số Dùng phấn vẽ các ô nhỏ, mỗi ô điền một số để hai mẹ con cùng chơi nhảy lò cò. Mỗi khi nhảy đến ô nào, người chơi phải đọc to chữ số ghi ở ô ấy lên. Trò chơi vận động này rất vui và sẽ giúp bé nhận biết số tốt. Đếm các đồ vật quanh nhà Thu thập những đồ vật quanh nhà bạn như những chiếc cúc áo, bút chì, kẹp giấy rồi dồn chúng lại và hai mẹ con cùng đếm. Cùng nấu ăn nào Cho bé tham gia nấu ăn cùng bạn, để bé đếm số tách sữa, thìa dầu ăn, hay số quả trứng khi bạn làm món trứng rán và chỉ cho bé thấy các con số trong thực đơn bạn nấu. Đếm số sách đã đọc Bạn có thể dẫn bé theo khi vào thư viện, ghi lại số đếm các quyển sách bạn chọn, đọc to lên cho bé nghe rồi có thể để bé thực hành đếm số khi bạn đọc sách. Trò chơi "Săn châu báu" Gấp 10 mảnh giấy, trong mỗi mảnh giấy vẽ một số của đồ vật, ví dụ một con cá, hai hình tam giác, ba quả táo Ở bên ngoài mảnh giấy đã gấp, viết lên chỉ dẫn để tìm ra số tiếp theo. Bắt đầu trò chơi với số 1 và kết thúc với số 10. Chơi với máy điện thoại Sử dụng một chiếc điện thoại đồ chơi và một danh bạ điện thoại, để bé gọi đến một số nào đó, chẳng hạn như để đặt mua một chiếc bánh. Giúp bé đọc số và bấm phím trên điện thoại. Bạn cũng có thể gọi đến cửa hàng hoa và nhờ người mang hoa đến. Hãy để bé dùng trí tưởng tượng của mình để đặt ra các tình huống trong trò chơi này. Chơi với các quân cờ Bạn để bé đếm những dấu chấm trên quân cờ và sau đó để bé di chuyển những quân cờ này theo chiều ngang, dọc, chéo Bạn cũng làm tương tự và có thể hướng dẫn con chơi theo luật. Tạo quyển sách số Bạn có thể mua một quyển vở trắng ở hàng sách hay tự làm bằng cách tận dụng giấy thừa. Ở mỗi trang, để cho bé viết hay tô lại một số và gợi ý bé vẽ các vật như quả bóng, con giun hay hình mặt cười tương ứng với mỗi số đó. Đánh dấu số trang từ một đến 10 hay từ một đến 20 nếu con bạn lớn hơn. Chơi trò "tôi là gián điệp" Lần lượt hai mẹ con tìm quanh nhà các đồ vật và nói "tôi tìm thấy một thứ có 4 cái chân, một thứ có hai cạnh " để người còn lại đoán xem người nói nhắc đến đồ gì. Đó có thể là chiếc TV, chiếc ghế, cái giường, hay bức tranh trên tường hoặc bất cứ thứ gì mà bạn có thể đếm được. kinh nghiệm dạy bồi học sinh giỏi lớp 5 về dạng bài: Sự tăng giảm tử số và mẫu số của phân số. Phần I: Đặt vấn đề. Học sinh Tiểu học cần hoàn thiện 5 kĩ năng: nghe, đọc, nói, viết và tính toán. Trong đó kĩ năng tính toán là một trong những kĩ năng cần thiết không thể thiếu ở học sinh Tiểu học. Tính toán là nền móng vững chắc cho học sinh học tiếp toán học và các môn học khác. Trong tính toán thì phân số là mảng kiến thức rộng và quan trọng trong chơng trình toán ở Tiểu học nói riêng và phân môn toán nói chung. Đó là nền tảng vững chắc để các em tiếp thu và phát triển kiến thức về loại toán này. Hiện nay trong việc giảng dạy nói chung và dạy học sinh giỏi nói riêng một số giáo viên cha khắc sâu đợc phơng pháp giảng để nâng cao chất lợng học sinh giỏi.Với kiến thức và kinh nghiệm giảng dạy còn hạn chế tôi xin mạnh dạn đa ra cách dạy một loại bài tập nhỏ để các thầy cô tham khảo và bổ sung góp ý làm cho tôi giảng dạy học sinh đợc tốt hơn dạng bài " Sự tăng giảm tử số và mẫu số của phân số với hi vọng sẽ giúp học sinh của mình luôn ham thích học toán và học giải toán thật tốt. Phần II: Giái quyết vấn đề. I.Một số kiến thức cần lu ý khi dạy dạng toán này. 1. Để kí hiệu một phân số có tử số bằng a, mẫu số bằng b(với a là số tự nhiên và b là số tự nhiên khác o) ta viết : b a . - Mộu số b chỉ số phần bằng nhau đợc chia ra từ 1 đơn vị, tử số a chỉ số phần đợc lấy đi. - Phân số b a còn hiểu là thơng của phép chia a : b . 2. Mỗi số tự nhiên a có thể coi là một phân số có mẫu số bằng 1: a = 1 a . 3. Nếu nhân cả tử số và mẫu số của một phân số với một số tự nhiên khác 0 thì đợc phân số bằng phân số đã cho: bxn axn = b a (n khác 0) 1 4. Nếu ta chia cả tử số và mẫu số của một phân số cho cùng một số tự nhiên khác 0 (gọi là rút gọn phân số ) thì đợc phân số bằng phân số đã cho: mb ma : : = b a (m khác 0) 5. Phân số có mẫu số 10; 100;1000; gọi là phân số thập phân. 6. Nếu ta cộng cả tử số và mẫu số của một phân số hoặc cả tử số và mẫu số trừ đi cùng một số thì hiệu giữa tử số và mẫu số không thay đổi. 7. m b m a m ba += + ; n b n a n ba = I.Một số bài toán cụ thể. 1. Dạng 1:Tử số và mẫu số cùng tăng hoặc cùng giảm. Bài 1: Cho phân số 31 43 . Hỏi phải trừ cả tử số và mẫu số của phân số đã cho cùng một số tự nhiên nào để đợc phân số mới mà sau khi rút gọn đợc phân số 5 11 ? Gợi ý : Ta có thể hiểu bài toán này nh sau: 43 11 31 5 a A a B = = ; Tìm a Giải Hiệu của tử số và mẫu số là: 43 - 31 = 12 Khi trừ cả tử số và mẫu số của phân số đã cho cùng một số tự nhiên thì đợc phân số mới có hiệu của tử số và mẫu số vẫn bằng 12. Vì phân số mới sau khi rut gọn bằng 5 11 nên có: Tử số: 12 Mẫu số: Hiệu số phần bằng nhau là: 11 - 5 = 6 (phần) Tử số của phân số mới là: 12 : 6 ì 11 = 22 Mẫu số của phân số mới là: 22- 12 = 10 Phân số mới là: 10 22 Số tự nhiên phải tìm là: 43- 22 = 21 ( hoặc 31 - 10 = 21) Đáp số: 21 2 Bài 2: Cho phân số 19 7 . Hỏi phải cộng thêm vào tử số và mẫu số của phân số đã cho cùng một số tự nhiên nào để đợc một phân số mới mà sau khi rút gọn đợc phân số 3 2 ? Gợi ý : Ta có thể hiểu bài toán này nh sau: 7 2 19 3 a A a B + = = + ; Tìm a Giải: Hiệu của mẫu số và tử số của phân số 19 7 là : 19 - 7 = 12 Khi cộng tử số và mẫu số của phân số đã cho cùng một số tự nhiên thì đợc phân số mới có hiệu của mẫu số và tử số vẫn bằng 12. Vì phân số mới sau khi rut gọn bằng 3 2 nên có: Tử số: Mẫu số 12 Hiệu số phần bằng nhau là: 3 - 2 = 1 Tử số của phân số mới là: 12 x 2 = 24 Mẫu số của phân số mới là: 24 + 12 = 36 Phân số mới là: 36 24 Số tự nhiên cần tìm là: 24 - 7 = 17 (hoặc 36 - 19 = 17) Đáp số: 17 Bài 3: kinh nghiệm dạy bồi học sinh giỏi lớp 5 về dạng bài: Sự tăng giảm tử số và mẫu số của phân số. Phần I: Đặt vấn đề. Học sinh Tiểu học cần hoàn thiện 5 kĩ năng: nghe, đọc, nói, viết và tính toán. Trong đó kĩ năng tính toán là một trong những kĩ năng cần thiết không thể thiếu ở học sinh Tiểu học. Tính toán là nền móng vững chắc cho học sinh học tiếp toán học và các môn học khác. Trong tính toán thì phân số là mảng kiến thức rộng và quan trọng trong chơng trình toán ở Tiểu học nói riêng và phân môn toán nói chung. Đó là nền tảng vững chắc để các em tiếp thu và phát triển kiến thức về loại toán này. Hiện nay trong việc giảng dạy nói chung và dạy học sinh giỏi nói riêng một số giáo viên cha khắc sâu đợc phơng pháp giảng để nâng cao chất lợng học sinh giỏi.Với kiến thức và kinh nghiệm giảng dạy còn hạn chế tôi xin mạnh dạn đa ra cách dạy một loại bài tập nhỏ để các thầy cô tham khảo và bổ sung góp ý làm cho tôi giảng dạy học sinh đ- ợc tốt hơn dạng bài " Sự tăng giảm tử số và mẫu số của phân số với hi vọng sẽ giúp học sinh của mình luôn ham thích học toán và học giải toán thật tốt. Phần II: Giái quyết vấn đề. I/Một số kiến thức cần lu ý khi dạy dạng toán này. 1 1/ Để kí hiệu một phân số có tử số bằng a, mẫu số bằng b(với a là số tự nhiên và b là số tự nhiên khác o) ta viết : b a . - Mộu số b chỉ số phần bằng nhau đợc chia ra từ 1 đơn vị, tử số a chỉ số phần đợc lấy đi. - Phân số b a còn hiểu là thơng của phép chia a : b . 2/ Mỗi số tự nhiên a có thể coi là một phân số có mẫu số bằng 1: a = 1 a . 3/ Nếu nhân cả tử số và mẫu số của một phân số với một số tự nhiên khác 0 thì đợc phân số bằng phân số đã cho: bxn axn = b a (n khác 0) 4/ Nếu ta chia cả tử số và mẫu số của một phân số cho cùng một số tự nhiên khác 0 (gọi là rút gọn phân số ) thì đợc phân số bằng phân số đã cho: mb ma : : = b a (m khác 0) 5/ Phân số có mẫu số 10; 100;1000;gọi là phân số thập phân. 6/ Nếu ta cộng cả tử số và mẫu số của một phân số hoặc cả tử số và mẫu số trừ đi cùng một số thì hiệu giữa tử số và mẫu số không thay đổi. 7/ m b m a m ba += + ; n b n a n ba = II/ Một số bài toán cụ thể. 1/Dạng 1:Tử số và mẫu số cùng tăng hoặc cùng giảm. Bài 1: Cho phân số 31 43 . Hỏi phải trừ cả tử số và mẫu số của phân số đã cho cùng một số tự nhiên nào để đợc phân số mới mà sau khi rút gọn đợc phân số 5 11 ? Gợi ý : Ta có thể hiểu bài toán này nh sau: 43 11 31 5 a A a B = = ; Tìm a Giải Hiệu của tử số và mẫu số là: 43 - 31 = 12 Khi trừ cả tử số và mẫu số của phân số đã cho cùng một số tự nhiên thì đợc phân số mới có hiệu của tử số và mẫu số vẫn bằng 12. Vì phân số mới sau khi rut gọn bằng 5 11 nên có: Tử số: 12 Mẫu số: Hiệu số phần bằng nhau là: 11 - 5 = 6 (phần) Tử số của phân số mới là: 12 : 6 ì 11 = 22 Mẫu số của phân số mới là: 22- 12 = 10 2 Phân số mới là: 10 22 Số tự nhiên phải tìm là: 43- 22 = 21 ( hoặc 31 - 10 = 21) Đáp số: 21 Bài 2: Cho phân số 19 7 . Hỏi phải cộng thêm vào tử số và mẫu số của phân số đã cho cùng một số tự nhiên nào để đợc một phân số mới mà sau khi rút gọn đợc phân số 3 2 ? Gợi ý : Ta có thể hiểu bài toán này nh sau: 7 2 19 3 a A a B + = = + ; Tìm a Giải: Hiệu của mẫu số và tử số của phân số 19 7 là : 19 - 7 = 12 Khi cộng tử số và mẫu số của phân số đã cho cùng một số tự nhiên thì đợc phân số mới có hiệu của mẫu số và tử số vẫn bằng 12. Vì phân số mới sau khi rut gọn bằng 3 2 nên có: Tử số: Mẫu số 12 Hiệu số phần bằng nhau là: 3 - 2 = 1 Tử số của phân số mới là: 12 x 2 = 24 Mẫu số của phân số mới là: 24 + 12 = 36 Phân số mới là: 36 24 Số tự nhiên cần tìm là: 24 - 7 = 17 (hoặc 36 - 19 = 17) Đáp số: 17 Bài 3: Cho hai phân số 7 6 và 9 2 . Hãy tìm phân số b a sao cho khi thêm vào mỗi phân số đã cho ta đợc hai phân số mới có tỉ số là 3? Gợi ý: Ta có thể hiểu bài toán này nh sau: 6 7 3 2 9 a ... lên hình xem màu gì? Là màu đỏ đấy! Là màu lửa “Bà hay nhóm bếp đấy” Nào nhìn nhé! Xem xuất nhé! Ồ tranh có hình chó Con chó màu trắng gái yêu nhé! Nào xem này, xuất này, số 1, số màu xanh dương... dương 1 Chúng ta lại tiếp tục gái yêu nhé! Trên hình xuất này: màu xanh dương Và hai hình chó xuất hiện, đầu chó màu xanh Này nhìn số màu đỏ xuất