Bảng đơn vị đo khối lượng

Bảng đơn vị đo khối lượng tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực ki...

GV: Thái Thị Bích Trâm 7 yến =………kg 4 tạ =………kg 9 tấn =………kg 3yến 6kg =………kg 4tạ 60kg =………kg 2 tấn 85kg =………kg 70 400 9000 36 460 2085 Thứ năm, ngày 23 tháng 9 năm 2010 Toán Bảng đơn vị đo khối lượng * Đề-ca-gam - Đề-ca-gam viết tắt là: dag 1 dag = 10g * Héc-tô-gam - Héc-tô-gam viết tắt là: hg 1 hg = 10dag 1 hg = 100g Lớn hơn ki-lô-gam Ki-lô-gam Bé hơn ki-lô-gam yếntấn tạ kg hg dag g 1g1dag1hg1kg1yến1tạ1tấn =10dag= 10hg = 1000g = 10kg =10yến =100kg =10tạ =1000kg =10g BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG  Mỗi đơn vị đo khối lượng đều gấp 10 lần đơn vị bé hơn, liền nó. 8hg =………dag 3kg =………hg 4dag =………g 2kg30g =………g 7kg =………g 2kg300g =………g 40 2030 30 2300 7000 80 XIN CHÚC MỪNG ! BẠN LÀ NGƯỜI CHIẾN THẮNG 380g + 195g 928dag – 274dag 452hg x 3 768hg : 6 2. Tính Thứ năm, ngày 23 tháng 9 năm 2010 Toán Bảng đơn vị đo khối lượng = 575g = 1356hg = 654dag = 128g Cá nhân Tập thể Thứ năm, ngày 23 tháng 9 năm 2010 Toán Bảng đơn vị đo khối lượng > < = ? 5dag … 50g 8tấn … 8100kg 4tạ30kg … 4tạ3kg 3tấn500kg … 3500kg = < > = 3. Tóm tắt: Có: 4 gói bánh 2 gói kẹo 1 gói bánh : 150g 1 gói kẹo : 200g Tất cả : … g ? Bài giải 4 gói bánh cân nặng là: 150 x 4 = 600 (g) 2 gói kẹo cân nặng là: 200 x 2 = 400 (g) Cả bánh và kẹo nặng là: 600 + 400 = 1000 (g) 1000g = 1kg Đáp số: 1kg Thứ năm, ngày 23 tháng 9 năm 2010 Toán Bảng đơn vị đo khối lượng 4. Có 4 gói bánh, mỗi gói cân nặng 150g và 2 gói kẹo, mỗi gói cân nặng 200g. Hỏi có tất cả mấy ki-lô-gam bánh và kẹo? * Kể tên đơn vị đo khối lượng học? tạ yến ki-lô-gam gam * Để đo khối lượng vật nặng hàng chục gam, người ta dùng đơn vị: đề-ca-gam Đề-ca-gam viết tắt là: dag 1dag = 10g * Để đo khối lượng vật nặng hàng trăm gam, người ta dùng đơn vị: héc – tô – gam Héc – tô- gam viết tắt là: hg 1hg = 10dag 1hg = 100g Lớn ki-lô-gam ki-lô-gam tạ yến kg 1tấn 1tạ 1yến 1kg Bé ki-lô-gam hg 1hg da g g 1dag 1g = =10yế=10kg = =10da =10g 10tạ n 10hg = g =1000k =100k = 1000 g 100g g g  - Mỗi Mỗiđơn đơnvịvịđo đokhối khốilượng lượngđều đềugấp gấpmấy 10 lần lần đơn đơn vị bé hơn, liền nó? Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a 1dag = 10 … g dag 10 g = … b dag = … 40 g 80 dag hg = …… 1hg = 10 …… dag 10 dag = 1…… hg kg = …… 30 hg kg 300 g = … 2300 g kg 7000 g = …… 2030 g kg 30 g = … * Bài 2: Tính 380g + 195g = 452hg x = 1356hg 575g 928dag – 274dag = 654dag 768hg : = 128hg * Bài 3: >, tạ 3kg 430 g 403 kg 500kg……3500kg = 3500kg * Bài 4: Có gói bánh, gói cân nặng 150g gói kẹo, gói cân nặng 200g Hỏi có tất ki-lô-gam bánh kẹo? Bài giải Tóm tắt Bốn gói bánh cân nặng là: gói bánh : 150 g 150 x = 600 ( g) gói bánh : … g? Hai gói kẹo cân nặng là: 200 x = 400 ( g) gói kẹo : 200 g Có tất số kg bánh kẹo là: gói kẹo : … g? gói bánh + gói kẹo : …kg? 600 + 400 = 1000(g) = kg Đáp số: 1kg PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO HƯỚNG HOÁ TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 LAO BẢO GV: Nguyễn Thị Hồng Viết số thích hợp vào chỗ chấm. 1. 347m = … dm 2. 89dam = … m 7000m = … km 630cm = … dm Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010 Toán: Ôn tập : Bảng đơn vị đo khối lượng Ki-lụ-gam 1kg = hg= 10 hg =yn= yn tn Ln hn ki-lụ-gam Bộ hn ki-lụ-gam t yn hg dag g kg 1hg =dag = kg 1 10 1 10 1hg =10dag = kg 1hg =10dag = kg 1g =dag 1 10 1g = dag 1dag = g =hg 1 10 1dag = 10 g =hg 1dag = 10 g = hg 1yn =kg = t 1 10 1yn =10kg = t 1yn =10kg = t 1t =yn = tn 1 10 1t =10yn = tn 1t =10yn = tn 1tn =t 1tn =10t *Nhn xột : Hai n v o khi lng lin k nhau: - n v ln gp 10 ln n v bộ - n v bộ bng n v ln 1 10 Th ba ngy 28 thỏng 9 nm 2010 Toỏn: Bi 1. Vit s hoc phõn s thớch hp vo ch chm. a) 1tn = t b) 1kg = yn 1t = yn 1kg = t 1yn = kg 1kg = tn 1tn = kg 1g = kg 1 10 10 10 10 1000 1 100 1 1000 1 1000 Ôn tập : Bảng đơn vị đo khối lượng Th ba ngy 28 thỏng 9 nm 2010 Toỏn: Bi 2. Vit s thớch hp vo ch chm. a) 27 yn = kg 380kg = yn 380 t = kg 3000kg = t 49 tn = kg 24000kg = tn b) 1kg 25g = g 6080g = kg g 2kg 50g = g 47350kg = tn kg 270 38000 49000 1025 2050 38 30 24 6 80 47 350 Ôn tập : Bảng đơn vị đo khối lượng Th ba ngy 28 thỏng 9 nm 2010 Toỏn: Bi 3. 6 tn 3 t 63 t 3050kg 3tn 6yn 13kg 807g 138hg 5g t 70kg < > < = ? 1 2 < > = Ôn tập : Bảng đơn vị đo khối lượng Th ba ngy 28 thỏng 9 nm 2010 Toỏn: Bi 4. Ngi ta thu hoch ba tha rung c 2 tn da chut. Tha rung th nht thu hoch c 1000kg da chut, tha rung th hai thu hoch c bng s da chut ca tha rung th nht. Hi tha rung th ba thu hoch c bao nhiờu ki-lụ-gam da chut? 1 2 Bi 4. Bi gii i : 2 tn = 2000kg Tha rung th hai thu hoch c l : 1000 : 2 = 500 ( kg ) C hai tha rung thu hoch c l : 1000 + 500 = 1500 ( kg ) Tha rung th ba thu hoch c l : 2000 1500 = 500 ( kg ) ỏp s : 500 kg Ôn tập : Bảng đơn vị đo khối lượng Th ba ngy 28 thỏng 9 nm 2010 Toỏn: Ki-lụ-gam 1kg = 10 hg = yn tn Ln hn ki-lụ-gam Bộ hn ki-lụ-gam t yn hg dag g kg 1 10 1 10 1hg =10dag = kg 1 10 1g = dag 1 10 1dag = 10 g = hg 1 10 1yn =10kg = t 1 10 1t =10yn = tn 1tn =10t 1 10 *Nhn xột : Hai n v o khi lng lin nhau: - n v ln gp 10 ln n v bộ - n v bộ bng n v ln Ôn tập : Bảng đơn vị đo khối lượng Th ba ngy 28 thỏng 9 nm 2010 Toỏn: Toán ( Tiết 19) BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG ( Tr 24) I/ Mục đích, yêu cầu Giúp HS : - Nhận biết được tên gọi, ký hiệu, độ lớn của đề- ca- gam, héc - tô- gam, mối quan hệ của đề ca gam, héc tô gam. - Biết tên gọi, thứ tự, mối quan hệ của các đơn vị đo khối lượng trong bảng đơn vị đo khối lượng II/ Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ đã kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng như SGK III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I/ Kiểm tra bài cũ : 1. Đo các đơn vị khối lượng nặng hơn kg. Người ta còn dùng những đơn vị đo khối lượng nào nữa ? 2. 1 yến = ? kg 20 kg = ? yến 3. 1 tấn = ? tạ = ? kg 4. 1 tạ = ? yến = ? kg - HS trả lời II/ Bài mới : 1. Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta hệ thống lại các đơn vị đo khối lượng theo trình tự gọi lag bảng đơn vị đo khối lượng. 2. Bài giảng :  Giới thiệu đề- ca- gam và héc tô gam a. Giới thiệu Đề- ca- gam - Yêu cầu HS nêu các đơn vị đo khối lượng đã học : tấn, tạ, yến, kg, g, 1kg = 1000g - Để đo các vật nặng hàng chục g người ta dùng đơn vị đề ca gam. - Đề ca gam viết tắt là : dag Và 1 dag = 10 g 10 g = 1 dag b. Giới thiệu Héc- tô- gam - Để đo các vật nặng hàng trăm g người ta dùng đơn vị đề ca gam. Héc- tô- gam viết tắt là : hg Và 1 hg = 100 g 100 g = 10 dag =1 - HS nêu. Lớp nhận xét. - HS nhắc lại . - HS nhắc lại - HS nhắc lại hg  Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lưọng. - Yêu cầu HS nêu lại các đơn vị đo khối lượng đã học. GV ghi vào bảng - Những đơn vị đo khối lượng nhỏ hơn kg ? - Những đơn vị đo khối lượng nhỏ hơn kg ? - Yêu cầu HS đọc lại bảng đơn vị đo khối lượng từ lớn đến bé. 1 tấn = ? tạ 1 tạ = ? yến 1 yến = ? kg 1 kg = ? hg 1 hg = ? dag 1 dag = ? g Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp mấy lần đơn vị bé liền nó ? - Yêu cầu HS nhắc lại - Yêu cầu HS đọc lại bảng đơn vị đo khối lượng    Thực hành : Bài 1 : Yêu cầu HS đọc bài tập và yêu cầu HS làm bài tập vào vở - GV và HS nêu kết quả đúng a. 1 dag = 10 g 1 hg = 10 dag - HS nêu - hg, dag, g Tấn, tạ, yến - HS đọc - HS trả lời - 10 tấn - Nhiều em nhắc lại - 10 lần - HS làm bài . Lớp nhận xét 10 g = 1 dag 10 dag = 1 hg b. 4 dag = 40 g 3 kg = 30 hg 8 hg = 80 dag 7 kg = 7000 g 2 kg 300 g = 2300 g 2 kg 30 g = 2030 g Bài 2 : yêu cầu HS tự làm bài - HS và GV nêu kết quả đúng 380 + 159 = 575 g 928 dag - ÔN TẬP; BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I. MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: - Các đơn vị đo khối lượng, bảng đơn vị đo khối lượng. - Chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng. - Giải các bài tập có liên quan đến đơn vị đo khối lượng. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ viết sẵn bài tập 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ - Kiểm tra bài cũ: Viết số hoặc phân số thích hợp vào chỗ chấm. a) 15m = cm 32dam = m 700m = hm - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dừi và nhận xét. b) 8cm = m 6m = dam 95m = hm - GV nhận xét và cho điểm HS. DẠY - HỌC BÀI MỚI 2.1. Giới thiệu bài: Hôm nay, cả lớp lại cùng cô ôn tập về bảng đơn vị đo khối lượng. - HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học. 2.2. Hướng dẫn ụn tập Bài 1 - GV treo bảng có sẵn nội dung bài tập và yêu cầu HS đọc đề bài. - HS đọc đề bài. - GV hỏi: 1kg bằng bao nhiờu hg ? - HS: 1kg = 10hg. - GV viết vào cột ki-lụ-gam: 1kg = 10hg - GV yờu cầu HS làm tiếp cỏc cột còn lại trong bảng. - 1 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - GV hỏi: Dựa vào bảng hóy cho biết trong hai đơn vị đo khối lượng - HS nêu: Trong 2 đơn vị đo khối lượng liền nhau thì đơn vị lớn gấp 10 liền nhau thì đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé, đơn vị bé bằng mấy phần đơn vị lớn. lần đơn vị bé, đơn vị bé bằng 10 1 đơn vị lớn. Bài 2 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - 4 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trờn bảng. - 1 HS nhận xét, HS cả lớp theo dừi và bổ sung ý kiến. Sau đó, HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Bài 3 - GV viết lên bảng một trường hợp và gọi HS nêu cách làm trước lớp. - HS nêu cách làm 1 trường hợp: Vớ dụ: So sỏnh 2kg 50g 2500g Ta cú 2kg 50g = 2kg + 50g = 2000g + 50g = 2050g 2050g < 2500g. Vậy 2kg 50g < 2500g - GV hỏi: Muốn điền dấu so sánh được đúng, trước hết chúng ta cần làm gỡ? - HS nêu: Để so sánh được đúng chúng ta cần đổi các số đo về cùng một đơn vị đo rồi tính. - GV yờu cầu HS làm bài. - HS làm bài vào vở bài tập, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Bài 4 - GV gọi HS đọc đề bài toán. - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. - GV yờu cầu HS tự làm bài. - 1 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Ngày thứ hai cửa hàng bán được là: 300 x 2 = 600 (kg) Hai ngày đầu cửa hàng bán được là: 300 + 600 = 900 (kg) 1 tấn = 1000kg Ngày thứ ba cửa hàng bán được là: 1000 – 900 = 100 (kg) Đáp số: 100kg. - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS. CỦNG CỐ TOÁN ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố cho học sinh tự xây dựng kiến thức. 2. Kó năng: Rèn kó năng chuyển đổi các đơn vò đo khối lượng và giải các bài toán có liên quan. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh thích học toán, thích làm các bài tập về đổi đơn vò đo khối lượng. II. Chuẩn bò: - Thầy: Phấn màu - Bảng phụ - Trò: Vở bài tập - Sách giáo khoa - Nháp III. Các hoạt động: T G HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: Bảng đơn vò đo độ dài - Kiểm tra lý thuyết về mối quan hệ giữa các đơn vò đo độ dài, vận dụng bài tập nhỏ. - 2 học sinh - Học sinh sửa bài - Nêu lại mối quan hệ giữa các đơn vò.  Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét 1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Bảng đơn vò đo khối lượng” - Để củng cố lại kiến thức về đổi đơn vò đo khối lượng, hôm nay, chúng ta ôn tập thông qua bài: “Ôn tập bảng đơn vò đo khối lượng”. 30’ 4. Phát triển các hoạt động: 12’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại bảng đơn vò đo khối lượng. Mục tiêu: Giúp HS nêu được mối quan hệ giữa các đơn vò đo khối lượng - Hoạt động cá nhân Phương pháp: Đ. thoại, động não  Bài 1: - Giáo viên kẻ sẵn bảng đơn vò đo khối lượng chưa ghi đơn vò, chỉ ghi kilôgam. - 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vò đo khối lượng. - Giáo viên hướng dẫn đặt câu hỏi, học sinh nêu tên các đơn vò lớn hơn kg? ( nhỏ hơn kg ?) - Học sinh hình thành bài 1 lên bảng đơn vò.  Bài 2a: - Giáo viên ghi bảng - 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài - Dựa vào mối quan hệ giữa các đơn vò đo khối lượng HS làm bài tập 2. - Xác đònh dạng bài và nêu cách đổi - Học sinh làm bài a) 18 yến = 180 kg 200 tạ = 20000 kg 35 tấn = 35000 kg  Bài 2: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Nêu các bước tiến hành để đổi - Học sinh làm bài b) 430 kg = 43 yến 25000 kg = 25 tạ 16000 kg = 16 tấn c) 2kg 326g = 2326 g 6kg 3g = 6003 g d) 4008 g = 4kg 8g 9050 kg = 9 tấn 50kg - Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa bài - xác đònh dạng - cách đổi. 7’ * Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Rèn HS đổi nhanh, đúng - Hoạt động nhóm đôi Phương pháp: Đ. thoại, thực hành  Bài 3 : - Giáo viên gợi ý cho học sinh thảo luận nhóm đôi. - 2 học sinh đọc đề - xác đònh cách làm (So sánh 2 đơn vò của 2 vế phải giống nhau) - Giáo viên cho HS làm cá nhân. - Học sinh làm bài 2kg 50g < 2500 g 6090 kg > 6 tấn 8kg 13kg 85g < 13kg 805g 4 1 tấn = 250 kg - Giáo viên theo dõi HS làm bài - Học sinh sửa bài 10’ * Hoạt động 3: Toán đố Mục tiêu: Giúp HS phân tích đề, nêu được cách giải Phương pháp: Đàm thoại, gợi mở - Hoạt động nhóm, bàn  Bài 4: - Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm, bàn. Giáo viên gợi ý cho học sinh thảo luận. - Học sinh đọc đề - Học sinh phân tích đề - Tóm tắt - Giáo viên theo dõi cách làm bài của học sinh. - Học sinh làm bài Ngày thứ hai bán được : 300  2 = 600 (kg) Hai ngày đầu bán được : 7  7 = 49 (kg) Ngày thứ ba bán được : 1000 – 900 = 100 (kg) Đáp số : 100 kg đường - Học sinh sửa bài * Lưu ý tên đơn vò đề bài cho và đề bài hỏi. 4’ * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động cá nhân - Nhắc lại nội dung vừa học - Thi đua đổi nhanh - Cho học sinh nhắc lại tên đơn vò trong bảng đơn vò đo độ dài. 4 kg 85 g = ….……. g 1 kg ... =10g 10tạ n 10hg = g =1000k =100k = 1000 g 100g g g  - Mỗi Mỗiđơn đơnv vị o đokhối khốilượng lượng ều đềugấp gấpmấy 10 lần lần đơn đơn vị bé hơn, liền nó? Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:...* Để đo khối lượng vật nặng hàng chục gam, người ta dùng đơn vị: đề-ca-gam Đề-ca-gam viết tắt là: dag 1dag = 10g * Để đo khối lượng vật nặng hàng trăm gam, người ta dùng đơn vị: héc – tô