Ket qua tuyen sinh du kien theo nganh 2008 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất c...
Trờng THPT Chu Văn An Hà nội ngày 31 tháng 10 năm 2005 Kính gửi: Thày Vũ Quốc Lơng Tôi đã xem kỹ kết quả tuyển sinh năm học 2005 - 2006 của trờng THPT Chu Văn An và có các thông tin sau: 1/ Các lớp chuyên Lý + Hoá + Sinh không có trong biên chế của nhà trờng đã nhiều năm nay. 2/ Kết quả tuyển sinh các lớp khác:STT Lớp Điểm tuyển Số HS trúng tuyển Số lớp 1 Chuyên Toán 25,75 51 02: 1Toán +1Tin 2 Chuyên Anh 27,25 29 01 3 Chuyên Pháp 21,00 10 01 4 Chuyên Văn 27,25 30 01 5 Chuyên Sử 22,50 25 01 6 Chất lợng cao 15,25 241 06Cách tính Điểm tuyển nh sau: Lớp Chuyên: Đ.Toán ĐK + Đ.Văn ĐK + Đ. Chuyên x 2 + Đ.Khuyến khích Lớp Chất lợng cao: Đ.Toán ĐK + Đ.Văn ĐK + Đ.Khuyến khích Chúc Thày mạnh khoẻ và gặp nhiều may mắn. Nguyễn Thanh Lâm HỘI ĐỒNG TUYỂN SINH KẾT QUẢ TUYỂN SINH DỰ KIẾN THEO NGÀNH/ NHÓM NGÀNH ĐỢT TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ - ĐỊA CHẤT STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Mã ngành/nhóm Tổ hợp ngành DH101 DH1011 DH102 DH1021 DH103 DH1031 DH104 DH1041 DH1042 DH1043 DH105 DH1051 DH106 DH1061 DH107 DH1071 DH108 DH1081 DH109 DH1091 DH110 DH1101 DH1102 DH111 DH1111 DH1113 DH112 DH1121 DH1123 A00 A01 A00 A01 A00 A01 A00 A01 B00 D00 A00 A01 A00 A01 A00 A01 A00 A01 A00 A01 A00 A01 B00 A00 A01 D00 A00 A01 D00 Tên ngành CHỈ TIÊU KT Dầu khí ; Địa vật lý 320 CN kỹ thuật hóa học 110 KT Địa chất 410 KT Trắc địa - đồ 380 KT Mỏ 380 Công nghệ thông tin 410 KT điều khiển tự động hóa; KT điện, điện t 320 KT khí 100 KT công trình xây dựng 350 KT môi trường 280 Quản trị kinh doanh 160 Kế toán 240 Điểm trúng tuyển dự kiến 17.75 15 18.5 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 17.25 15 16.5 15 15 15 15 15 15 15 15 17 15 15 17 Trúng Trúng Trúng tuyển tuyển tuyển NV3 NV2 NV1 280 26 96 91 15 98 10 8 11 1 155 14 216 26 42 272 36 58 25 108 19 14 48 12 58 1 21 148 16 41 Trúng Tổng số tuyển TS trúng NV4 tuyển 280 26 96 96 15 110 8 13 176 248 42 281 36 85 130 14 55 12 60 30 150 16 41 30 DH201 31 32 DH2011 DH2013 33 DH301 34 35 36 37 38 DH3011 TT102 TT1021 DS520201LT DS520601LT 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 CD103 CD1031 CD104 CD1041 CD105 CD1051 CD106 CD1061 CD107 CD1071 CD108 CD1081 CD109 52 CD1091 53 54 55 CD110 CD1101 CD1102 56 CD112 A00 KT Mỏ; Quản trị kinh doanh; Kế toán A01 sở Quảng Ninh D00 KT Dầu khí; KT Điều khiển tự động hóa; A00 KT Mỏ; KT trắc địa - đồ; KT điện - điện A01 tử sở Vũng tàu A00 CN kỹ thuật hóa học CT tiên tiến A01 A00 Liên thông KT điện, điện tử A00 Liên thông KT Mỏ 15 150 2 15 15 15 66 15 15 15 12 15 12 15 50 50 15 15 1 1 65 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 240 60 69 Hệ Cao đẳng 57 58 59 60 CD1121 CD1123 CD113 CD1131 A00 A01 A00 A01 A00 A01 A00 A01 A00 A01 A00 A01 A00 A01 A00 A01 B00 A00 A01 D00 A00 A01 CN KT Địa chất CN KT Trắc địa CN KT Mỏ CN Thông tin CN KT điều khiển CN KT khí CN KT công trình xây dựng 65 65 65 65 65 65 10 10 3 9 1 12 65 CN KT môi trường 65 Kế toán CN KT điện 65 12 12 12 1 12 12 14.25 12 12 5 2 1 Điểm chuẩn ĐH Đồng Tháp (Dân trí) - Sáng 10/8, ĐH Đồng Tháp chính thức công bố điểm trúng tuyển NV1 và xét tuyển NV2 năm 2009. Các ngành trung cấp chuyên nghiệp tuyển thí sinh thi đại học và cao đẳng năm 2009. !"#$%&$'() $*+,-./0,1, 23456789):/;,!<+, -.=>?@, "ABB(>/C+D,):/;,!<+,-. =>?EBB(>/D+,) Ngành Khối Điểm chuẩn NV1 Điểm xét NV 2 Chỉ tiêu NV 2 ĐẠI HỌC 935 8"(%& F CG) CG) ? 8"(%& F C5)D C5)D H 8"(%4I/J F C5)D C5)D CK 8"(%3LIMN ;( F C5)D C5)D 5 3>& F C5)D C5)D K 8"(%7@>& F C5) C5) K 8"(%8& O CG)D CG)D CG 8"(%3LIPN ;( O CG)D CG)D 55 3>&N!"# O CG)D PN!'QR F+O C5+DSCG+D C5+DSCG+D G TR!1> F+UC C5)D C5)D GG 3B F C5)D C5)D 5? 6PV F CG)D TR/J,W,> F C5)D C5)D TR/JX@> M+UC CG+DSC5+D CG+DSC5+D KC MN-YZ M+UC CG+DSC5+D CG+DSC5+D H 4;P>& M+UC C+DSC5+D 8"(%P=X M C[) 8"(%\1] M C[)D 8"(%$1>/J M CH) M!1 M CG)D CG)D ? ";6N M+UC CG+DSC5+D CG+DSC5+D [ 8"(%BF UC CH) CH) CG BF UC C)D C)D H? B!T M+UC CG+DSC5+D CG+DSC5+D 5H 8"(%^% P ??)D 8"(%LI 7 CK)D BB,'&> 7 C)D C)D C? & UC C5)D C5)D CDD C)D W CK)D CĐ 397 8"(%& F CD) 8"(%& F CD)D CD)D 5D 8"(%4I/J F CD)D CD)D ?K 8"(%7@>& F CD)D CD)D C[ 8"(%8& O CC)D CC)D CD 893LIPN;( O CC)D CC)D 5 8"(%P=X M CG)D 8"(%\1] M CG)D 8"(%$1>/J M C5)D C5)D CG 8"(%^% P ?D)D 8"(%LI 7 CH)D CH)D & UC CD) C)D W C[)D &: F CD)D CD)D [ ";6N M+UC CC+DSCD+D CC+DSCD+D GC BB,'&> 7 C?)D C?)D 5D MN;B_1!"# & F+O CD+DSCC+D CD+DSCC+D GD $1>/J M+UC CC+DSCD+D CC+DSCD+D ?H BF UC C?)D C?)D 5H TC CHUYÊN NGHIỆP 450 C?)D C?)D CDD &: FOMU H)D H)D ?DD P;(\`V % FOMU H)D H)D D TR!1 FOMU H)D H)D D 3LIB_B@X FOMU H)D H)D D CỘNG CHUNG: 1782 Trường Đại học An Giang công bố điểm chuẩn BIÊN BẢN XÁC ĐỊNH ĐIỂM CHUẨN Ngành học Mã ngành Khối thi Chỉ tiêu Điểm TT NV2 Ghi chú Sư phạm 630 394 255 C) CDC F D 13.5 52 0 ?)4I/J CD? F GD 13.0 19 25 5)3LIMN;( CDG F GD 13.0 5 40 G)& CD F GD 13.0 20 25 )7@>& ?DC F GD 13.0 40 5 H)8& 5DC O GD 14.0 30 15 [)P=X DC M D 16.5 51 0 K)\1] D? M GD 16.5 49 0 CD)$1>/J D5 M GD 15.0 47 0 CC)BF HDC UCa D 17.0 20 45 C?)M!1 DG M GD 15.5 45 0 C5)& KDC UC CD 13.0 16 100 Kinh tế 400 423 25 CG)U>;( GDC F+UC D 13.0 37 15 C)3BU>;( GD? F+UC CDD 13.0 116 0 C)3B$ % GD F+UC D 13.0 43 10 CH)TR!13> GDH F+UC CDD 13.5 108 0 C[)bPV GD[ F+UC CDD 15.0 119 0 Nông nghiệp 240 119 145 CK)PN!'QR 5DG O KD 14.0 39 60 ?D)MXN 5D O D 14.0 8 50 ?C)!'!& 5D O D 14.0 27 30 ??)9!PNN GDG F+O D 13/14 45 5 Kỹ thuật - Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CNTT&TT Điêu Thiện Chiến MỘT SỐ KỸ THUẬT MÔ HÌNH HÓA VÀ ÁP DỤNG CHO BÀI TOÁN DỰ BÁO KẾT QUẢ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC . LUẬN VĂN THẠC SĨ: KHOA HỌC MÁY TÍNH Người hướng dẫn: GS. TS Nguyễn Thanh Thủy Thái Nguyên, tháng 01 năm 2014 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ MỤC LỤC MỤC LỤC 1 DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VÀ CHỮ VIẾT TẮT 3 DANH MỤC CÁC BẢNG 4 DANH MỤC CÁC HÌNH 5 MỞ ĐẦU 6 NỘI DUNG 7 Chương 1: Các phương pháp mô hình hóa dữ liệu. 7 1.1 Phương pháp trực quan 7 1.1.1 Quan sát các hoạt động không theo chủ quan 7 1.1.2 Trực quan và đòi hỏi của nhận thức 7 1.1.3 Vẽ sơ đồ dữ liệu trên lược đồ trực quan 7 1.2 Phương pháp truyền thống. 7 1.2.1 Phương pháp thống kê 7 1.2.2 Phương pháp cây quyết định và luật 8 1.2.3 Các luật kết hợp 8 1.2.4 Mạng Nơron 8 1.2.5 Giải thuật di truyền 8 1.3 Phương pháp khác. 9 1.3.1 Phân nhóm và phân đoạn 9 1.3.2 Phương pháp suy diễn và quy nạp 9 1.3.3 Các phương pháp dựa trên mẫu 9 Chương 2: Mạng Nơron truyền thẳng và thuật toán lan truyền ngược 9 2.1 Tổng quan về mạng Nơron 9 2.1.1 Lịch sử phát triển 9 2.1.2 Khái niệm cơ bản 12 2.1.3 Mô hình mạng nơron nhân tạo 14 2.1.3.1 Đơn vị xử lý 14 2.1.3.2 Hàm xử lý 15 2.2 Học và lan truyền trong mạng 19 2.2.1 Học và tổng quát hóa 19 2.2.1.1 Học có giám sát 20 2.2.1.2 Học tăng cường 22 2.2.1.3 Học không giám sát 22 2.2.2 Lan truyền trong mạng: 24 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 2.3 Hàm mục tiêu 24 2.4 Mạng nơ ron truyền thẳng 25 2.5 Khả năng thể hiện của mạng 27 2.6 Thiết kế cấu trúc mạng 28 2.6.1 Số lớp ẩn 28 2.6.2 Số nơron trong lớp ẩn 29 2.7 Thuật toán lan truyền ngược (Back-Propagation) 30 2.7.1 Mô tả thuật toán 31 2.7.2 Sử dụng thuật toán lan truyền ngược 32 2.7.2.1 Lựa chọn cấu trúc mạng 32 2.7.2.2 Quá trình hội tụ 33 2.7.2.3 Tổng quát hóa 33 2.7.3 Biến thể của thuật toán lan truyền ngược 34 2.7.3.1 Sử dụng tham số bước đà 34 2.7.3.2 Sử dụng hệ số học biến đổi 35 2.7.3.3 Sử dụng phương pháp Gradient kết hợp 36 2.7.4 Nhận xét: 40 Chương 3: Ứng dụng mạng Nơ ron truyền thẳng và thuật toán lan truyền ngược vào bài toán “Dự báo kết quả tuyển sinh Đại học” 42 3.1 Tổng quan về bài toán dự báo 42 3.1.1 Phương pháp định tính 42 3.1.2 Phương pháp định lượng 43 3.2 Bài toán dự báo kết quả tuyển sinh Đại học 44 3.2.1 Các yếu tố ảnh hướng đến quá trình thiết kế và xây dựng 44 3.2.2 Các bước chính trong quá trình thiết kế và xây dựng 45 3.3 Mô hình “Dự báo kết tuyển sinh Đại học” 51 3.3.1 Thiết lập mô hình chương trình 51 3.3.2 Nhận xét kết quả 51 3.3.2.1 Đồ thị hàm lỗi 56 3.3.2.2 Kiểm tra sau khi mô hình hóa 57 KẾT LUẬN 60 TÀI LIỆU THM KHẢO 62 PHỤ LỤC 63 PHỤ LỤC A – GIỚI THIỆU VỀ PHẦN MỀM DỰ BÁO SpiceMLP 63 PHỤ LỤC B – DỮ LIỆU HỌC VÀ DỮ LIỆU KIỂM TRA 66 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VÀ CHỮ VIẾT TẮT THPT: Trung học phổ thông ĐH: Đại học TK: Thế kỷ TSĐH: tuyển sinh Đại học School_Cla: trường/lớp Time_X: thời gian tự học Time_Y: thời gian học thêm Pressure: áp lực Point_School: tổng điểm 3 môn thi Đại học ở bậc THPT Mark: tổng điểm thi Đại học Group: nhóm MLP: mạng nơron truyền thẳng nhiều lớp Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ DANH MỤC CÁC BẢNG 3.1 Dữ liệu thu thập được 43 3.2 Dữ liệu đầu vò và đầu ra của mạng 48 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ DANH MỤC CÁC HÌNH 2.1 Cấu tạo của tế bào nơron sinh học 8 2.2 Mô hình nơron nhân tạo 8 2.3 Đơn vị xử lý 10 2.4 Hàm đồng nhất 12 2.5 Hàm bước nhị phân 12 2.6 Hàm sigmoid 13 2.7 Hàm sigmoid lưỡng cực 13 2.8 Sơ đồ học tham số có giám sát 17 2.9 Sơ đồ học tăng cường 17 2.10 Sơ đồ học không giám sát 18 2.11 Sơ đồ mạng nơron truyền thẳng nhiều lớp 20 2.12 Xác định tần số 33 2.13 Giảm kích thước của tần số không chắc chắn 34 3.1 Màn hình 81 TẠP CHÍ ĐẠI HỌC SÀI GÒN Số 9 - Tháng 4/2012 ĐỘNG CƠ THI VÀO ĐẠI HỌC: YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KẾT QUẢ TUYỂN SINH ĐỖ ĐÌNH THÁI (*) LÊ CHI LAN (**) TĨM TẮT Động cơ thi vào một trường đại học của học sinh trung học phổ thơng là một trong những yếu tố góp phần thúc đẩy q trình rèn luyện, học tập của học sinh nhằm đạt được mục đích đặt ra là trúng tuyển vào trường đại học đã chọn. Bài viết nghiên cứu một số yếu tố liên quan đến động cơ của học sinh khi chọn thi vào Trường Đại học Sài Gòn dựa trên việc khảo sát thơng tin từ sinh viên trúng tuyển đại học và đang học tại trường. Trong bài viết, chúng tơi thu thập thơng tin, xử lí và phân tích mức độ ảnh hưởng của các yếu tố đến kết quả tuyển sinh. Từ khố: động cơ, đại học, thúc đẩy, học tập, kết quả, điểm chuẩn ABSTRACT The motivation to enter a university of high school students is one of the factors which contribute to the student’s training and learning process in order to be admitted to the chosen university. The paper studies a number of factors related to the student’s motivation to select Saigon University based on the information from the students currently studying at Saigon University. In this paper, we also collect information, deal with, and analyze the impact of these factors on exam results. Key words: motivation, university, contribute, learn, result, standard points 1. TỔNG QUAN Động cơ có thể coi nhƣ một sức mạnh tâm lí (nghị lực) mà cá nhân sử dụng để giải quyết một vấn đề nhất định hoặc một lĩnh vực hoạt động chun biệt [3]. Bằng các cách tiếp cận và nghiên cứu khác nhau, các nhà tâm lí học đã tìm cách lí giải tại sao con ngƣời có thể thực hiện đƣợc hành vi nào đó, tại sao hoạt động của anh ta có thể kéo dài trong một thời gian nhất định hoặc ngƣng lại đúng lúc… Tuy nhiên, trong tâm lí học có nhiều cách lí giải khác nhau về động cơ: - Theo thuyết hành vi: đƣa ra mơ hình "kích thích - phản ứng", coi kích thích là (*) , (**) ThS, Trƣờng Đại học Sài Gòn nguồn gốc tạo ra phản ứng - là động cơ. - Theo thuyết tâm lí hoạt động: những đối tƣợng nào đƣợc phản ánh vào não bộ mà có tác dụng thúc đẩy hoạt động, xác định phƣơng hƣớng hoạt động để thỏa mãn nhu cầu nhất định thì đƣợc gọi là động cơ hoạt động. Một hoạt động của con ngƣời có thể chịu sự chi phối của nhiều động cơ khác nhau, trong đó có những động cơ chủ đạo và những động cơ thứ yếu. Những động cơ này nằm trong những mối quan hệ chặt chẽ với nhau trong một hồn cảnh hoạt động cụ thể tạo thành một hệ thống, gọi là hệ thống động cơ. Động cơ có thể đƣợc phân thành nhiều nhóm theo các tiêu chí khác nhau: phân 82 theo nhu cầu, phân ra động cơ tự nhiên và động cơ cao cấp, phân chia theo chức năng (động cơ tạo ý chí, động cơ kích thích…). Bài viết này, chúng tôi chủ yếu xem xét các yếu tố tạo động cơ thúc đẩy thí sinh tham gia kì thi tuyển sinh vào đại học (ĐH). Nếu phân tích đầy đủ theo khái niệm nhƣ xác định ở trên, chúng ta có thể chỉ ra rất nhiều yếu tố. Tuy nhiên, từ nghiên cứu thực nghiệm với nhóm sinh viên (SV) hiện đang theo học tại Trƣờng ĐH Sài Gòn (khảo sát 834 phiếu trao đổi ý kiến và phỏng vấn sâu (PVS) 12 SV các khối A, B, C và D1), chúng tôi xem xét và phân tích một số yếu tố có ý nghĩa nhƣ sau: - Bạn thích học trƣờng ĐH ở gần nhà - Trƣờng có ngành nghề bạn yêu thích - Tốt nghiệp dễ tìm việc làm - Trƣờng ĐH Sài Gòn là trƣờng công lập - Điểm chuẩn các năm trƣớc vừa sức thi của bạn - Có điều kiện học tập tốt - Có dịch