Câu 1: Nêu Lý do có cuộc họp làng chuột. Câu 1: Nêu Lý do có cuộc họp làng chuột. Câu 2: Em hãy nêu ý nghóa truyện. Câu 2: Em hãy nêu ý nghóa truyện. ( ( Truyeän cöôøi) Truyeän cöôøi) A. I/ Tìm hieåu chung I/ Tìm hieåu chung 1- Theå loaïi.( sgk ) 1- Theå loaïi.( sgk ) I/ Tìm hieåu chung I/ Tìm hieåu chung 1- Thể loại: Truyện cười 1- Thể loại: Truyện cười I/ Tìm hiểu chung I/ Tìm hiểu chung Là những chuyện kể về những hiện tượng đáng cười Là những chuyện kể về những hiện tượng đáng cười trong cuộc sống. Nhằm tạo ra tiếng cười mua vui , phê trong cuộc sống. Nhằm tạo ra tiếng cười mua vui , phê phán thói hư tật xấu trong xã hội phán thói hư tật xấu trong xã hội . . 2. 1- Thể loại. 1- Thể loại. 2- Tóm tắt truyện 2- Tóm tắt truyện I/ Tìm hiểu chung I/ Tìm hiểu chung (Truyện cười) (Truyện cười) 3. 1- Thể loại. 1- Thể loại. 2- Tóm tắt truyện 2- Tóm tắt truyện 3- Giải nghóa từ khó: (sgk/124) 3- Giải nghóa từ khó: (sgk/124) I/ Tìm hiểu chung I/ Tìm hiểu chung (Truyện cười) (Truyện cười) B. [...]... II/ Đọc – Hiểu văn bản I/ Tìm hiểu chung 1- Thể loại 2- Tóm tắt truyện 3- Giải nghóa từ khó: (sgk/124) II/ Đọc – hiểu văn bản I/ Tìm hiểu chung 1- Thể loại 2- Tóm tắt truyện 3- Giải nghóa từ khó: (sgk/124) II/ Đọc – hiểu văn bản 1- Nội dung tấm biển I/ Tìm hiểu chung 1- Thể loại 2- Tóm tắt truyện 3- Giải nghóa từ khó: (sgk/124) II/ Đọc – Hiểu văn bản 1- Nội dung tấm biển “ Ở đây có bán cá tươi” Có... Ở đây có bán cá tươi” Có bốn yếu tố: - Ở đây: xác đònh đòa điểm bán hàng - Có bán: thông báo hoạt động của cửa hàng - Cá: thông báo loại mặt hàng - Tươi: thông báo chất lượng ⇒ Tấm biển đã đáp ứng đủ thông tin cần thiết cho người mua 2 I/ Tìm hiểu chung 1- Thể loại 2- Tóm tắt truyện 3- Giải nghóa từ khó: (sgk/124) B/ Đọc – Hiểu văn bản 1- Nội dung tấm biển 2 - Chữa biển và cất biển (Truyện cười) I/... giống như trước bỏ ngay chữ “có bán.” TT I/ Tìm hiểu chung 1- Thể loại 2- Tóm tắt truyện 3- Giải nghóa từ khó: (sgk/124) II/ Đọc – Hiểu văn bản 1- Nội dung tấm biển 2 - Chữa biển và cất biển * Lần 4: - Người láng giềng: - Chưa đến phố đã ngửi mùi tanh, đến gần nhà thấy đầy những cá, ai chẳng biết là bán cá, còn đề biển làm gì nữa - Nhà hàng:cất nốt cái biển 3 đây có bán cá tươi I/ Tìm hiểu chung 1-... Hiểu văn bản 1- Nội dung tấm biển 2 - Chữa biển và cất biển * Lần 2: - Người khách: Tấm biển đề thừa hai chữ “ ở đây” - Nhà hàng: Giống như lần trước bỏ ngay hai chữ “ở đây” TT I/ Tìm hiểu chung 1- Thể loại 2- Tóm tắt truyện 3- Giải nghóa từ khó: (sgk/124) II/ Đọc – Hiểu văn bản 1- Nội dung tấm biển 2 - Chữa biển và cất biển * Lần 3: - Người khách :chẳng nhẽ bày cá ra để khoe hay sao mà để là “có bán”... tắt truyện 3- Giải nghóa từ khó: (sgk/124) II/ Đọc – hiểu văn bản 1- Nội dung tấm biển 2 - Chữa biển và cất biển TT (Truyện cười) I/ Tìm hiểu chung 1- Thể loại 2- Tóm tắt truyện 3- Giải nghóa từ khó: (sgk/124) II/ Đọc – Hiểu văn bản 1- Nội dung tấm biển 2 - Chữa biển và cất biển * Lần 1: - Người qua đường: biển đề thừa chữ tươi vì không ai bán cá ươn - Nhà hàng bỏ ngay chữ tươi TT (Truyện cười) I/... loại 2- Tóm tắt truyện 3- Giải nghóa từ khó: (sgk/124) II/ Đọc – Hiểu văn bản 1- Nội dung tấm biển 2 - Chữa biển và cất biển 3- Ý nghóa của truyện (Truyện cười) I/ Tìm hiểu chung 1- Thể loại 2- Tóm tắt truyện 3- Giải nghóa từ khó: (sgk/124) II / Đọc – Hiểu văn bản 1- Nội dung tấm biển 2 - Chữa biển và cất biển 3-Ý nghóa của truyện Phê phán nhẹ nhàng những người thiếu chủ kiến khi làm việc II I/ Tìm hiểu... nghóa từ khó: (sgk/124) II / Đọc – Hiểu văn bản 1- Nội dung tấm biển 2 - Chữa biển và cất biển 3-Ý mghóa của truyện III - Tổng kết: I/ Tìm hiểu chung 1- Thể loại 2- Tóm tắt truyện 3- Giải nghóa từ khó: (sgk/124) II/ Đọc – VIEN HAN LAM KHOA HOC VA CONG NGHE VIET NAM CONG HOA ,CA HOI CHU NGHIA VIET NAM DO 14p - Tkr - Hanh phtic S6: 63a/ /QD-VHL ci " thong nom 2015 Ha Ni, QUYET DINH Ve viec 14p Tien ban Khoa hoc va Cong nghe bien CHU TICH VIEN HAN LAM KHOA HOC VA CONG NGHE VIET NAM Can cir Nghi dinh so 108/2012/ND-CP 25/12/2012 cua Chinh ph6 quy dinh chirc nang, nhiem vu, guy& han va co eau to chirc cua Vien Han lam Khoa hoc va COng nghe Viet Nam; Can cir Ke hooch so 292/KH-VHL 14/02/2015 dm Chu tich Vien Han lam Khoa hoc va COng nghe Viet Nam ye viec to chirc cac hoot d6ng khoa hoc va ding nghe ky niem 40 nom lap Vien Han lam Khoa hoc va Cong nghe Viet Nam (1975-2015); Can cir Quye't dinh so 186/QD-VHL 14/02/2015 dm Chu tich Vien Han lam Khoa hoc va Cong nghe Viet Nam ve viec lap Ban TO chirc H6i nghi khoa hoc kY niem 40 nom lap Vien Han lam Khoa hoc va COng nghe Viet Nam; Xet cle nghi cua TruOng Ti'L ban, Truamg Ban K6 hooch — Tai chinh va Chanh Van phong, QUYET DINH: Dieu Thanh lap Tieu ban Khoa hoc va Cong nghe bin nhan dip ,l(ST niem 40 nom lap Vien Han lam Khoa hoc va COng nghe Viet Nam Om cac Ong (ba) c6 ten sau day: - Tru&ng Ti6u ban: PGS TSKH Nguygn Van Cu, Chu tich HDKH nganh Khoa hoc va COng nghe - Pho Tru6ng Tieu ban: PGS TS Tran Dire Thanh, Vien Tai nguy'en va Moi truOng bien - Uy vien: TS Phimg Van Phach, Vien Dia chat va Dia vat lY bin- ThukY khoa hoc PGS TS Dinh Van Manh, Vien Ca hoc PGS TS VO ST Tudn, Vien Hai Duang Hoc TS Nguyen Xuan Anh, Vien Vat 1)/ dia cdu PGS TS Bui Minh 1_,3'T, Vien Nghien ciru va tYng dung cong nghe Nha Trang GS TSKH Nguyen Tien Khiem, Vien Co hoc PGS TS D'3 COng Thung, Vien Tai nguyen va Moi truang bien Dieu Ti'eu ban Khoa hoc va Cong nghe Hen có nhiem vu giup Ban tO chirc Hoi nghi khoa hoc kST niem 40 nam lap Vien Han lam Khoa hoc va Cong nghe Viet Nam tong hop, sap,xep cac bao cao, tham luan khoa hoc lTnh vuc Khoa hoc va Cong nghe bien Tieu ban ttr giai the sau hoan nhiem vu Dieu Chanh Van phOng, Truong Ban Ke hoach — Tai chinhv truerng cac don vi có lien quan va cac vien co ten tai Dieu chin nhiem thi hanh Quy'et dinh No'i nhOn: - Nhu Dieu 3; - Website Vien Han lam; - Lau: VT, KHTC, DTH.18 CHU TICH Trêng §¹i Häc kinh doanh vµ c«ng nghÖ Hµ Néi Khoa tµi chÝnh - ng©n hµng Gi¸o tr×nh NghiÖp vô ng©n hµng th¬ng m¹i Chñ biªn: TS. Mai V¨n B¹n Hµ Néi - 2009 3 Lời nói đầu Giáo trình nghiệp vụ Ngân hàng thơng mại đợc biên soạn nhằm đáp ứng nhu cầu giảng dạy của giảng viên và học tập của sinh viên khoa Tài chính Ngân hàng Trờng Đại học Công nghệ và Kinh doanh Hà Nội. Giáo trình gồm 6 chơng; đợc biên soạn trong mối liên hệ với các môn học thuộc chơng trình ngành Tài chính - Ngân hàng của trờng đã thể hiện đầy đủ những nghiệp vụ cơ bản của Ngân hàng thơng mại. Ngoài giáo trình còn có phần câu hỏi và bài tập đợc in riêng. Giáo trình đã đợc Hội đồng khoa học nghiệm thu . Giáo trình do tập thể tác giả biên soạn gồm: - PGS.TS Mai Văn Bạn: Chủ biên, biên soạn chơng 3. - TS Nguyễn Kim Anh: Biên soạn chơng 2 và 5. - TS Đỗ Kim Hảo: Biên soạn chơng 6. - TS Nguyễn Ngọc Thủy Tiên: Biên soạn chơng 1. - TS Nguyễn Trọng Tài: Biên soạn chơng 4. Tuy nhiên, nghiệp vụ Ngân hàng thơng mại khá đa dạng, phức tạp và ngày càng phát triển phong phú. Do đó, giáo trình không tránh khỏi những hạn chế, khiếm khuyết. Rất mong đợc sự đồng cảm và đóng góp chân thành của bạn đọc để giáo trình đợc hoàn thiện hơn khi tái bản./. 4 Bảng chữ viết tắt 1. NHTW (NHTƯ) : Ngân hàng trung ơng 2. TW (TƯ) : Trung ơng 3. NHNN : Ngân hàng Nhà nớc 4. NN : Nhà nớc 5. TD : Tín dụng 6. NH : Ngân hàng 7. KH : Khách hàng 8. TS : Tài sản 9. DN : Doanh nghiệp 10. TC : Tài chính 11. NHTM : Ngân hàng thơng mại 12. UBND : Uỷ ban nhân dân 13. HTX : Hợp tác xã 14. VLĐ : Vốn lu động 15. L/C : Phơng thức th tín dụng 16. TSCĐ : Tài sản cố định 17. DAĐT : Dự án đầu t 18. TK : Tài khoản 19. TTKDTM : Thanh toán không dùng tiền mặt 20. NHPHT : Ngân hàng phát hành thẻ 21. TTTT : Trung tâm thanh toán 22. ATM : Máy rút tiền tự động 23. TTLH : Thanh toán liên hàng 24. CTĐT : Chuyển tiền điện tử 25. TTBT : Thanh toán bù trừ 26. TKTG : Tài khoản tiền gửi 27. TT : Thanh toán 28. TTĐTLNH : Thanh toán điện tử liên ngân hàng 5 29. TG : Tiền gửi 30. KD : Kinh doanh 31. HĐ : Hợp đồng 32. SGD : Sở giao dịch 33. VCB : Ngân hàng ngoại thơng Việt Nam 34. ICB : Ngân hàng công thơng 35. EXIM : Xuất nhập khẩu 36. TM : Thơng mại 37. CĐTS : Cân đối tài sản 38. TSC : Tài sản có 39. TSN : Tài sản nợ 40. TQH : Nợ quá hạn 6 Mục lục Trang Lời nói đầu 3 Chơng 1 Nghiệp vụ nguồn vốn của ngân hàng thơng mại 9 1.1.Nguồn vốn của ngân hàng thơng mại 9 1.1.1.Vốn chủ sở hữu 9 1.1.2.Vốn nợ 10 1.2.Quản lý nguồn vốn 1 2 1.2.1.Sự cần thiết phải quản lý nguồn vốn của ngân hàng TM 12 1.2.2.Nội dung quản lý nguồn vốn 12 Chơng 2 Nghiệp vụ cho vay và cho thuê tài chính 1 8 2.1.Những quy định chung về cho vay 1 8 2.1.1. Khái niệm và đối tợng cho vay 18 2.1.2.Nguyên tắc và điều kiện cho vay 18 2.1.3.Quy định về những đảm bảo an toàn trong cho vay 21 2.1.4.Định giá khoản cho vay 26 2.1.5.Quy trình cấp tín dụng 28 2.1.6.Phơng pháp cho vay 41 2.2.Vay ngắn hạn 43 2.2.1.Cho vay sản xuất kinh doanh 44 2.2.2.Cho vay tiêu dùng 60 2.3.Cho vay trung và dài hạn 6 3 2.3.1.KháI niệm và đặc điểm 63 2.3.2.Các hình thức cho vay trung dài hạn 64 2.4.Cho thuê tài chính 100 2.4.1.Khái niệm ,các hình thức và lợi ích của nghiệp vụ cho thuê tài chính. 100 2.4.2.Số tiền,thời hạn cho thuê và kỹ thuật tính tiền thuê 114 7 Chơng 3 Nghiệp vụ thanh toán của ngân hàng TM 120 3.1.Thanh toán trong nớc 120 3.1.1.Thanh toán bằng tiền mặt 120 3.1.2.Thanh toán không dùng tiền mặt 12 1 3.1.3.Các dịch vụ thanh toán khác 142 3.1.4.Nghiệp thanh toán giữa các ngân hàng 144 3.2.Thanh toán quốc tế 155 3.2.1.Các phơng tiện thanh toán quốc tế chủ yếu 15 5 3.2.2.Các phơng thức thanh toán quốc tế 16 3 Chơng 4 Các nghiệp vụ kinh doanh khác của ngân hàng TM 175 4.1.Nghiệp vụ đầu t 175 4.1.1.Kinh doanh chứng khoán 175 CẢM THỤ VĂN BẢN "TREO BIỂN", "LỢN CƯỚI ÁO MỚI" I – NỘI DUNG KIẾN THỨC 1. Khái niệm truyện cười 2. Văn bản "Treo biển" – Tạo tiếng cười vui vẻ. – Phê phán nhẹ nhàng những người thiếu chủ kiến khi làm việc. 3.Văn bản "Lợn cưới áo mới" – Phê phán những người có tính khoe của. II – LUYỆN TẬP SGK Bài 1: (Trang 125) – Có thể lược bỏ một số yếu tố trong bốn yếu tố của tấm biển. – Lý lẽ phải phù hợp. – Có thể làm lại biển bằng cách vẽ hình những con cá và đề một số chữ phù hợp. -> Bài học về cách dùng từ; từ dùng phải có nghĩa, có lượng thông tin cần thiết, không dùng từ thừa. Từ trong biển quảng cáo phải ngắn gọn, rõ ràng, đáp ứng được mục đích nội dung quảng cáo. III – BÀI TẬP BỔ SUNG Bài 1: (Trang 45 SBT). Đặc điểm thể loại truyện cười – Loại truyện kể về những hiện tượng đáng cười trong cuộc sống (là những hiện tượngcó tính chất ngược đời, lố bịch, trái tự nhiên, thể hiện ở hành vi, cử chỉ, lời nói của người nào đó). – Mục đích mua vui hoặc phê phán những thói hư tật xấu trong xã hội. – Điều kiện để cười: + Khách quan: Phải có hiện tượng đáng cười. + Chủ quan:Ta phải phát hiện ra hiện tượng đáng cười. Bài 2: (Trang 46 SBT) Ở đây/ có/ bán/ cá/ tươi Từ ghép ĐT/ĐT/DT/TT BỘ MÔN DUYỆT Chủ nhiệm Bộ môn Tô Văn Ban Chủ biên: Thành viên: BÀI GIẢNG CHI TIẾT (Dùng cho 75 tiết giảng) Học phần: GIẢI TÍCH II Nhóm môn học: Giải tích Bộ môn: Toán Khoa: Công nghệ Thông tin Thay mặt nhóm môn học Tô Văn Ban PGS S Tô Văn Ban TS Tạ Ngọc Ánh TS Hy Đức Mạnh ThS Nguyễn Văn Hồng ThS Nguyễn Hồng Nam ThS Bùi Văn Định Thông tin nhóm môn học TT Họ tên giáo viên Tô Văn Ban Nguyễn Xuân Viên Nguyễn Đức Nụ Vũ Thanh Hà Tạ Ngọc Ánh Bùi Văn Định Bùi Hoàng Yến Nguyễn Thị Thanh Hà Nguyễn Văn Hồng 10 Nguyễn Thu Hương 11 Đào Trọng Quyết 12 Nguyễn Hồng Nam Học hàm PGS PGS Giảng viên Giảng viên Giảng viên Giảng viên Giảng viên Giảng viên Giảng viên Giảng viên Giảng viên Giảng viên Học vị TS TS TS TS TS ThS ThS ThS ThS ThS ThS ThS Địa điểm làm việc: Bộ Môn Toán, P1408, Nhà A1 (Gần đường HQ Việt) Điện thoại, email: 069 515 330, bomontoan_hvktqs@yahoo.com Bài giảng 1: Hàm số nhiều biến số Chương, mục: Tiết thứ: 1- Mục đích, yêu cầu: Tuần thứ: Nắm sơ lược Học phần, quy định chung, sách giáo viên, địa thông tin cần thiết, bầu lớp trưởng Học phần Nắm khái niệm loại tập mở, đóng, miền n Một số kết giới hạn, liên tục hàm nhều biến, tương đồng với khái niệm hàm biến Nắm khái niệm thục tính đạo hàm riêng, vi phân hàm nhiều biến - Hình thức tổ chức dạy học: Hình thức chủ yếu: Lý thuyết, thảo luận - tự học, tự nghiên cứu - Thời gian: Lý thuyết, thảo luận: 5t - Tự học, tự nghiên cứu: 5t - Địa điểm: Giảng đường P2 phân công - Nội dung chính: Giới thiệu môn học quy định Chương 1: Hàm số nhiều biến số §1.1 Giới hạn – Liên tục §1.2 Đạo hàm – Vi phân Giới thiệu học phần GIẢI TÍCH II (15 phút) Để thấy chất tượng mở rộng khả vào sống toán học cần nghiên cứu giải tích phạm vi nhiều biến Với hàm nhiều biến, nhiều khái niệm kết với hàm biến không bảo toàn mà có biến thể tinh vi, uyển chuyển hứa hẹn ứng dụng vô rộng lớn GTII - tiếp tục Giải tích I - hướng chủ yếu vào phép tính vi phân, phép tính tích phân hàm nhiều biến Chúng ta thấy nhiều ví dụ, tập liên quan đến thực tiễn cho thấy mảng ứng dụng vô tiền khoáng hậu lý thuyết, đảm bảo trường tồn toán học Các khái niệm, định lý, tính chất thường phát biểu lời kết hợp với công thức Chính sách riêng Mỗi lần lên bảng chữa tập ghi nhận, cộng vào điểm trình 0.5 điểm Chữa tập sai không bị trừ điểm Sự diện lớp: Không học Tài liệu tham khảo TT Tên tài liệu Tác giả Giáo trình Giải Tô Văn Ban tích II Giải tích II & III Trần Bình Toán học cao cấp Nguyễn Đình (T3-2) Trí … Bài tập Giải sẵn Trần Bình giải tích 2, Calculus: A R Adams buổi không thi Nxb Nxb Giáo dục Năm xb 2012 KH KT Giáo dục 2007 2007 KH KT 2007 Addison Wesley 1991 Complete Course Calculus (Early Jon Rogawski W.H.Freeman and Co Transcendentals), 2007 Đề Bài tập nhà GTII (trong tài liệu [1]) Ví dụ: Tự đọc; Bài tập: Chữa lớp CHƯƠNG I Bổ trợ: 3(b); 4(a, b, d); 5(a); 8(c,d); 10(a); 12(b); 15; 18(b); 21(b); 22; 23(a); 24(a); 30(a); 34(c, g); 35(d, e); 37(a); 39(c); 41(a, e) Chính: 6(a, b, c, d, e); 13(b, c); 24(c); 26(d); 33; 34(f); 35(i, j, k, l); 36(e, f, g, h, i, j, k); 37(c, d, e, f); 40( d, e, f); VD 1.17; VD 1.26A; VD 1.27; VD 1.28; VD 1.29 (i, ii); VD 1.30; VD 1.37; VD 1.39 CHƯƠNG II Bổ trợ: 1(b, d); 2(b, c); 3(b); 4(a, b); 5(a, c, d); 6(b); 7(d, c); 8(a); 9(d, f); 10(c); 15; 17; 19(b); 20(a, c); 24; 27(a) Chính: 1(e); 5(f); 6(a); 7(e, f); 8(b, d); 9(g); 10(f, g, h); 14(c, d); 19(c); 20(f); 21(c, d); 22(b, c, e); 23(a, b) VD 2.11; VD 2.13; VD2.25 ; VD 2.26; VD 2.27; VD 2.33; VD 2.34; VD2.37 ; VD 2.40 CHƯƠNG III Bổ trợ: 1(d,e), 2, 5(a) , 11, 14(a), 15(a, c), 17(a), 18(d), 19(a, d), TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH DOANH VÀ CÔNG NGHỆ HÀ NỘI TIỂU LUẬN VỀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN Tên đề tài: Vận dụng quy luật phát triển phương pháp phủ định biến chứng nghiên cứu nội dung văn “sự biến lợi so sánh cổ điển” Người hướng dẫn: GV Trần Đình Bích Tác giả : Vũ Văn Nhâm Mã sinh viên : 10D03718N Lớp : thương mại 15-04 Khoá : 2010-2014 Hà nội ngày 29/12/2010 Mục lục : Chương I : Lợi so sánh vai trò lợi so sánh phát triển giai đoạn I Quan niệm khái niệm lợi so sánh Khái niệm lợi so sánh : Quan niệm lợi so sánh : II Vai trò lợi so sánh phát triển III Một số điều kiện mà lợi so sánh tạo phát triển thời kỳ Chương II : Sự biến lợi so sánh cổ điển vá ảnh hưởng lợi so sánh cổ điển I Nguồn lực tự nhiên đặc điểm thị trường thương mại thời kì cổ điển II Lợi so sánh cổ điển đặc điểm III Sự phát triển lợi so sánh cổ điển IV Sự biến lợi so sánh cổ điển V Tác động biện chứng lợi so sánh cổ điển tới lợi so sánh đại xã hội ngày Kết luận Cam đoan Lời nói đầu : Chúng ta biết từ lâu xuất phương thức sản xuất đòi hỏi người lợi ích thân Việc so sánh giá trị vật chất mà người tạo nhu cầu thiết yếu cá nhân,từ xác định giá trị mà tạo so với người Từ thời cổ đại,các tầng lớp thống trị biết cách đánh giá tài sản dựa vào quyền thuộc trị,số cải,nô lệ địa vị xã hội Cách nhìn nhận vô hình dung khai phá phương pháp so sánh cổ điển Cho đến thời điểm trước có lý để viết lời nói đầu này, khả viết lách dừng lại mức khiêm tốn với số viết nhỏ… Tôi viết truyện vừa dạng nhật ký (hay nói nhật ký gần giống truyện vừa), vài nháp cho truyện dài Tất thứ chẳng nhiều nhặn gì, nỗi ấm ức cỏi nguyên đó.Trong vòng ngày, viết liên tục đem chia sẻ để người mạng đọc Họ chăm (hoặc không chăm lắm) theo dõi, phê bình, góp ý, chỉnh sửa động viên cho tiểu luận Tôi xin gửi lời cảm ơn tới người Và cuối cùng, muốn cảm ơn tất người bạn,đã cung cấp chi tiết, nhỏ lấp lánh, sống để xây dựng tiểu luận này.Tất nhiên, với ngần động viên sát cánh,tôi tự tin mà cho tác phẩm xứng đáng đầu tay,của ẩn chứa số điểm thú vị hấp dẫn Bài tiểu luận hay dở có lẽ tuỳ thuộc vào cách cảm nhận người Trước dừng lời nói dông dài để thực mở trước mắt bạn, xin để lại lời nhắn nhỏ, xảy truyện hư cấu hoàn toàn Nếu phát trùng lặp xin vui lòng nghĩ đơn giản là tồn ngẫu nhiên vốn đầy rẫy giới thật không rộng lớn Chương I : Lợi so sánh vai trò lợi so sánh phát triển giai đoạn I Quan niệm khái niệm lợi so sánh Khái niệm lợi so sánh : Lợi so sánh nguyên tắc kinh tế học phát biểu quốc gia lợi chuyên môn hóa sản xuất xuất hàng hóa mà sản xuất với chi phí tương đối thấp (hay tương đối có hiệu nước khác); ngược lại, quốc gia lợi nhập hàng hóa mà sản xuất với chi phí tương đối cao (hay tương đối không hiệu nước khác) Nguyên tắc lợi so sánh cho nước thu lợi từ thương mại tuyệt đối có hiệu hay tuyệt đối không hiệu nước khác việc sản xuất hàng hóa Nguyên tắc lợi so sánh khái niệm trọng yếu nghiên cứu thương mại quốc tế Nhà kinh tế học giải thưởng Nobel năm 1970 Paul Samuelson viết: "Mặc dù có hạn chế, lý thuyết lợi so sánh chân lý sâu sắc môn kinh tế học Các quốc gia không quan tâm đến lợi so sánh phải trả giá đắt mức sống tăng trưởng kinh tế Quan niệm lợi so sánh : Bản thân lợi so sánh kiểm nghiệm thật nước, khu vực định có giá thất so với nước lại việc sản xuất cải vật chất Khi trao đổi quốc gia xem vô có lợi ích việc mua bán đem lại lợi ích cho hai quốc gia tham gia vào trình Vì nhận rằng, xem xét lợi so sánh quốc gia ta thấy cách sử dụng hiệu lực lượng sản xuất quốc gia nói rộng quốc tế II Vai trò lợi so sánh phát triển “ Nếu hai nước mua bán với tìm cách tập trung kảh vật chất để sản xuất thứ mà họ nhập nhau, nhân công tư hai nước không sử dụng có hiệu quả, hai nước gộp lại thu từ công nghiệp lượng hàng hóa lớn nước tìm cách sản xuất, cho thân cunx cho nước kia, cải mà nhân công sản xuất mính thành thạo Số cải sản xuất trội hai nước kết hợp với tạo thành lợi thương mại.” Nói chung hiểu sản xuất nước mà nước khác có khả sản xuất với giá rẻ hoàn toàn không hợp lý Tuy nhiên lại đặt vấn đề giải lao động, bảo hộ công nghiệp, cán cân thương ... bao cao, tham luan khoa hoc lTnh vuc Khoa hoc va Cong nghe bien Tieu ban ttr giai the sau hoan nhiem vu Dieu Chanh Van phOng, Truong Ban Ke hoach — Tai chinhv truerng cac don vi có lien quan va... Vien Co hoc PGS TS D'3 COng Thung, Vien Tai nguyen va Moi truang bien Dieu Ti'eu ban Khoa hoc va Cong nghe Hen có nhiem vu giup Ban tO chirc Hoi nghi khoa hoc kST niem 40 nam lap Vien Han lam