26 05 2016 10 16 25 DS SV SX

Giaùo aùn Tin 10 Tuần: 25 Tiết: 47 Ngày soạn: …………… §17. MỘT SỐ CHỨC NĂNG KHÁC  I. Mục tiêu 1. Về kiến thức : - Định dạng kiểu danh sách liệt kê và số thứ tự. - Ngắt trang và đánh số trang văn bản - Chuẩn bị để in và thực hành in văn bản. 2. Về kỹ năng: Soạn thảo và định dạng văn bản chữ Việt, in ấn văn bản. 3. Về thái độ: - Tiếp tục khơi gợi lòng ham thích môn tin học. - Tuân thủ chặt chẽ các quy tắc soạn thảo và biên tập văn bản. - Tiếp tục rèn luyện các phẩm chất cần thiết: xem xét giải quyết vấn đề một cách cẩn thận, chu đáo, có sáng tạo, không thỏa mãn với kết quả ban đầu đạt được,…… II. Phương pháp -Phương pháp của thầy: Gợi mở, vấn đáp, thảo luận. -Phương pháp của trò: Trả lời vấn đáp, nghe, ghi chép. III. Phương tiện dạy học -Chuẩn bị của giáo viên: SGK, SGV, Computer và projector (nếu có). -Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa, đọc trước bài ở nhà. III. Tiến trình bài học: 1. Ổn định lớp:Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ: (không) 3. Tiến trình bài học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG BÀI DẠY -Giới thiệu cho học sinh một số chức năng định dạng khác như: định dạng kiểu danh sách, ngắt trang và đánh số trang, in văn bản. -Giới thiệu các bước định dạng kiểu danh sách. -Học sinh theo dõi SGK và lắng nghe giáo viên trình bày. §17. MỘT SỐ CHỨC NĂNG KHÁC 1. Định dạng kiểu danh sách Cách 1: Chọn Format → Bullets and Numbering… Trang 24 Giaùo aùn Tin 10 -Khi soạn thảo văn bản Word sẽ tự động ngắt trang và chuyển sang trang mới. Tuy nghiên một số trường hợp muốn chủ động ngắt trang. Việc ngắt trang được thực hiện như thế nào? -Việc đánh số trang được thực hiện như thế nào? -Ta có thể thực hiện việc đánh số tra theo cách sau Veiw→Header and Footer -Hướng dẫn học sinh các bước xem và in một văn bản -Tại sao phải xem văn bản trước khi in -Học sinh theo dõi SGK và trả lời -Học sinh xem sách giáo khoa và trả lời -Học sinh theo dõi SGK và lắng nghe hướng dẫn của giáo viên -Học sinh trả lời: Xem việc định dạng có đúng như mong muốn hay chưa Cách 2: Sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ Numbering (Đánh số thứ tự). Bullets (Đánh kí hiệu). Chú ý: Khi bỏ định dạng kiểu danh sách ta chỉ cần chọn phần văn bản đó rồi nháy nút lệnh tuơng ứng. 2. Ngắt trang và đánh số trang • Word ngắt trang tự động • Thực hiện ngắt trang thủ công trong những truờng hợp sau: a. Các bước ngắt trang Đặt con trỏ ở vị trí muốn ngắt trang. Chọn lệnh Insert → Break → Page break. Có thể sử dụng Ctrl+Enter b. Các bước đánh số trang Nếu văn bản có nhiều hơn một trang, ta nên đánh số trang bằng cách chọn lệnh Insert → Page Numbers… Trang 25 Giaựo aựn Tin 10 -Khi s dng nỳt lnh thỡ vn bn s c in ton b 3. In vn bn a. Xem trc khi in Cỏch 1: Chn nỳt lnh trờn thanh cụng c chun. Cỏch 2: Chn File Print Preview. b. In vn bn Cỏch 1: Dựng lnh File Print Cỏch 2: Nhn t hp phớm Ctrl+P. Cỏch 3: Nhn chut vo nỳt trờn thanh cụng c in ton b vn bn IV. Cng c v dn dũ: 1. Cng c: Cú th to danh sỏch kiu th t a,b,c, c khụng? Nu c, hóy cho bit cỏc thao tỏc cn thit? 2. Dn dũ: - Xem li bi, - Chun b bi 18 Cỏc cụng c tr giỳp son tho V. Rỳt kinh nghim: Trang 26 Vị trí số trang hiện ra Đánh số trang đầu tiên Căn lề (trái, phải, giữa) Chọn tỉ lệ thu nhỏ Chọn số trang trên màn hình Đóng cửa sổ xem tr+ ớc khi in Giaùo aùn Tin 10 . . Tuần: 25 Tiết: 48 Ngày soạn: …………… §18. CÁC CÔNG CỤ TRỢ GIÚP SOẠN THẢO  I. Mục tiêu 1. Về kiến thức : - Biết sử dụng hai công cụ thường dùng trung các hệ soạn thảo văn bản là tìm kiếm và thay thế. - Hiểu được ý nghĩa của chức năng tự động sửa (AutoCorrect) trong Word. - Có thể lập danh sách các từ gõ tắt và sử dụng để tăng tốc độ gõ. 2. Về kỹ năng: - Thực hiện tìm kiếm và thay thế. - Lập danh sách các tự gõ tắt 3. Về thái độ: - Tiếp tục khơi gợi lòng ham thích môn tin học. - Tuân thủ chặt chẽ các quy tắc soạn thảo và biên tập văn bản. - Tiếp tục rèn luyện các phẩm BỘ CÔNG THƢƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM TP.HỒ CHÍ MINH CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc DANH SÁCH ĐẠT DANH HIỆU HSSV XUẤT SẮC NĂM HỌC 2014 - 2015 Điểm rèn luyện Xếp loại X.sắc HKI HKII Tên Nguyễn Quốc Thái 2003130161 04DHCK2 3.60 1.0 1.0 x Trần Quốc Bảo 2003110047 02DHCK 3.73 1.0 1.0 x Nguyễn Kim Ngọc 2003110067 02DHCK 3.69 1.0 1.0 x Lê Tam 2003110080 02DHCK 3.60 1.0 1.0 x Phạm Thị Thúy 2008110015 02DHSH2 3.80 1.0 1.0 x Ngô Cẩm An Tú Mạc Thị Ngọc MSSV Lớp Điểm HT Họ STT 2009120017 03DHMT1 3.87 1.0 1.0 x Mi 2009120035 03DHMT1 3.72 1.0 1.0 x Hƣơng Giang 2009120026 03DHMT1 3.71 1.0 1.0 x Lê Thị Mai Hƣơng 2009120028 03DHMT1 3.70 1.0 1.0 x 10 Cao Thị Trinh 2009120025 03DHMT1 3.66 1.0 1.0 x 11 Trần Thị Thu Hằng 2009120007 03DHMT1 3.63 1.0 1.0 x 12 Nguyễn Hoàng Liêm 2009120085 03DHMT1 3.60 1.0 1.0 x 13 Nguyễn Thị Hà 2.009E+09 03DHMT2 3.63 1.0 1.0 x 14 Phan Anh Khoa 2.009E+09 03DHMT2 3.73 1.0 1.0 x 15 Đinh Thị Ngọc 2.009E+09 03DHMT2 3.73 1.0 1.0 x 16 Lê Văn Rê 2.009E+09 03DHMT2 3.85 1.0 1.0 x 17 Võ Thị Út 2.009E+09 03DHMT2 3.98 1.0 1.0 x 18 Trần Thị ngọc Vàng 2.009E+09 03DHMT2 3.77 1.0 1.0 x 19 Đặng Trần Diễm Hƣơng 2009130132 04DHMT2 3.69 1.0 1.0 x 20 Nguyễn Thị Cẩm Mỹ 1.0 1.0 x 21 Trƣơng Thị Thùy Trang 2009130104 04DHMT2 3.81 1.0 1.0 x 22 Võ Đặng Thùy Trang 2009130091 04DHMT2 3.74 1.0 1.0 x 23 Nguyễn Thị Hiền 2.008E+09 1.0 1.0 x 24 Nguyễn Thiên Hƣơng 25 Nguyễn Thị Cẩm 2009130117 04DHMT2 04DHSH2 3.63 3.65 2004120272 03DHHH3 3.74 1.0 1.0 x Vân 2004120309 03DHHH3 3.67 1.0 1.0 x 26 Nguyễn Thiên An 2004120288 03DHHH4 3.61 1.0 1.0 x 27 Lƣơng Thị Kim Thoa 2004120006 03DHHH4 1.0 1.0 x 28 Nguyễn Thị Kim Hƣơng 29 Lƣu Ngọc Trà My 30 Lê Thị Ánh Đào 3.66 2004130007 04DHHH1 3.61 1.0 1.0 x 2204140019 04DHLHH1 3.66 1.0 1.0 x 1.0 1.0 x 2013130080 04DHQT4 3.63 Ghi 31 Lƣu Thị Ngọc Trâm 2013130076 04DHQT4 3,48 1.0 1.0 x 32 Nguyễn Thị Ngọc Ánh 2007110154 02DHKT2 3.69 1.0 1.0 x 33 Lê Thị Chinh 2007110242 02DHKT2 3.69 1.0 1.0 x 34 Nguyễn Thị Hằng 2007110310 02DHKT2 3.81 1.0 1.0 x 35 Trần Hồng Hạnh 2007110324 02DHKT2 3.86 1.0 1.0 x 36 Đoàn Thị Hiền 2007110252 02DHKT2 3.80 1.0 1.0 x 37 Vƣơng Tiểu Ly 2007110204 02DHKT2 3.61 1.0 1.0 x 38 Nguyễn Nhƣ Thành Nam 2007110306 02DHKT2 3.78 1.0 1.0 x 39 Phạm Thị Lê Ngân 2007110150 02DHKT2 3.80 1.0 1.0 x 40 Trần Hồng Ngọc 2007110074 02DHKT2 3.70 1.0 1.0 x 41 Phạm Thị Nho 2007110026 02DHKT2 3.72 1.0 1.0 x 42 Nguyễn Thị Nở 2007110112 02DHKT2 3.78 1.0 1.0 x 43 Lý Thị Thanh 3.77 1.0 1.0 x 3.63 1.0 1.0 x 3.86 1.0 1.0 x 3.67 1.0 1.0 x 47 Phan Thanh Cẩm Thƣởng 2007110208 02DHKT2 Thùy 2007110022 02DHKT2 Trâm 2007110220 02DHKT2 Trang 2007110122 02DHKT2 Trúc 2007110190 02DHKT2 3.67 1.0 1.0 x 48 Lê Thị Tuyết 2007110262 02DHKT2 3.78 1.0 1.0 x 49 Nguyễn Thị Mỹ Duyên 2007120020 03DHKT1 1.0 1.0 x 50 Nguyễn Thị Ngọc Châu 2007120290 03DHKT3 3.61 1.0 1.0 x 51 Trần Thảo My 2007120221 03DHKT3 3.64 1.0 1.0 x 52 Nguyễn Thị Phòng 2007120315 03DHKT3 1.0 1.0 x 53 Trần Thị Duy Hòa 2007120430 03DHKT4 3,48 1.0 1.0 x 54 Trần Thị Thanh Nga 2007120365 03DHKT5 3.61 1.0 1.0 x 55 Trần Thị Nhang 2007120374 03DHKT5 3.61 1.0 1.0 x 56 Lê Thị Hồng Mỹ 2007120363 03DHKT5 3.62 1.0 1.0 x 57 Lê Huyền Trang 2007120336 03DHKT5 1.0 1.0 x 58 Nguyễn Võ Khánh Vân 2007130008 04DHKT1 3.76 1.0 1.0 x 59 Nguyễn Thị Hồng Thắm 2007130050 04DHKT1 3.67 1.0 1.0 x 60 Nguyễn Trần Khánh Chi 2007130085 04DHKT3 3.86 1.0 1.0 x 61 Nguyễn Thị Thanh Hiền 2007130089 04DHKT3 3.63 1.0 1.0 x 62 Lê Minh Cứ 2006120041 03DHTS1 3.71 1.0 1.0 x 63 Trần Nhựt Thạnh 2006120059 03DHTS1 3.69 1.0 1.0 x 64 Nguyễn Thị Yến Phụng 2006140261 05DHTS1 3.83 1.0 1.0 x 65 Nguyễn Ngọc Trân 2022120138 03DHDB2 3.71 1.0 1.0 x 66 Lê Thanh Diệu Ái 2005120018 03DHTP1 3.66 1.0 1.0 x 67 Võ Thị Kim Ngân 2005120082 03DHTP1 3.76 1.0 1.0 x 68 Trần Thanh Thảo 2005120166 03DHTP1 3.64 1.0 1.0 x 44 Bùi Thị 45 Nguyễn Thị Hoài 46 Ngô Thi 3.66 3.71 3.63 69 Trần Thị Thủy 2005120048 03DHTP1 70 Nguyễn Thị Kim Trúc 2005120049 03DHTP1 71 Lã Thị Thảo Mai 2005130079 04DHTP1 72 Phạm Thị Ngọc Thu 2005130047 73 Phạm Thị Mỹ Tiên 74 Văn Thụy Kiều 3.72 1.0 1.0 x 1.0 1.0 x 3.64 1.0 1.0 x 04DHTP1 3.69 1.0 1.0 x 2005130177 04DHTP2 3.69 1.0 1.0 x Khanh 2005130186 04DHTP2 3,46 1.0 1.0 x 75 Phạm Thị Thùy Dung 2005130275 04DHTP3 3.60 1.0 1.0 x 76 Nguyễn Thị Thùy Trang 2005130316 04DHTP3 3.64 1.0 1.0 x 77 Nguyễn Thị Ân 2005130117 04DHTP4 3.60 1.0 1.0 x 78 La Thị Hiền 2005130112 04DHTP4 3.76 1.0 1.0 x 79 Nguyễn Lâm Nhu 2005130239 04DHTP4 3.75 1.0 1.0 x 80 Nguyễn Thanh Thảo 2005130087 04DHTP4 3.60 1.0 1.0 x 81 Nguyễn Thị Thu Thảo 2005130110 04DHTP4 1.0 1.0 x 82 Bùi Hoàng Vy 2005130238 04DHTP4 1.0 1.0 x 83 Huỳnh Bá Nhân Hòa 2005130395 04DHTP5 1.0 1.0 x 84 Trần Văn Nhất 2005130373 04DHTP5 3.67 1.0 1.0 x 85 Nguyễn Thị Minh Châu 2022140012 05DHDB1 3.77 1.0 1.0 x 86 Nguyễn Thị Hà 2005140121 05DHTP5 3.68 1.0 1.0 x 87 Đặng Thị Ngọc Trâm 3007130149 13CDKT2 3.61 1.0 1.0 x 3.65 3.71 3.69 3.63 Bài 1 :Điền các số 1;2;3;4 vào để chỉ ra thứ tự các b ớc: Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện Xác định vị trí để bảng điện , bóng đèn Vẽ đ ờng dây nguồn Vẽ đ ờng dây dẫn điện theo sơ đồ nguyên lí Xác định vị trí các thiết bị điện trên bảng điện Bài 2 : Đánh dấu ( X ) vào đầu câu nói về thiết bị điện, đồ dùng điện phù hợp với điện áp định mức mạng điện nhà em. Cầu chì 250V 10A Công tắc điện 250V 5A Đèn sợi đốt 12V 3W Đèn compac huỳnh quang 220V 9W Đui đèn 110V 5A Kiểm tra bài cũ Bài 1 :Điền các số 1;2;3;4 vào để chỉ ra thứ tự các b ớc: Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện Xác định vị trí để bảng điện , bóng đèn Vẽ đ ờng dây nguồn Vẽ đ ờng dây dẫn điện theo sơ đồ nguyên lí Xác định vị trí các thiết bị điện trên bảng điện Bài 2 : Đánh dấu ( X ) vào đầu câu nói về thiết bị điện, đồ dùng điện phù hợp với điện áp định mức mạng điện nhà em. Cầu chì 250V 10A Công tắc điện 250V 5A Đèn sợi đốt 12V 3W Đèn compac huỳnh quang 220V 9W Đui đèn 110V 5A 2 1 4 3 X X X Kiểm tra bài cũ *T×m tõ ( côm tõ) thÝch hîp ®iÒn vµo ®Ó nãi lªn :CÊu t¹o cña c«ng t¾c ba cùc Nhí l¹i kiÕn thøc cò Ký hiÖu cña c«ng t¾c ba cùc Cùc ®éng Cùc tÜnh vá 3 1 2 Trong bài học tr ớc, chúng ta đã đ ợc học về công tắc 3 cực và đ ợc lắp mạch cầu thang. Trong bài học này, các em sẽ đ ợc lắp một mạch điện khác cũng dùng 1 công tắc ba cực để điều khiển chuyển đổi thắp sáng luân phiên 2 đèn( hoặc cụm đèn) với hai mục đích khác nhau. 1 Mục tiêu bài học Sau 3 tiết học này ,các em phải : 1.Hiểu đ ợc nguyên lý làm việc của mạch điện một công tắc ba cực điều khiển hai đèn 2.Vẽ đ ợc sơ đồ lắp đặt của mạch điện. Lập đ ợc bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị. 3.Làm việc chính xác, đúng quy trình . Yêu thích , hứng thú học tập. I. DỤNG CỤ VẬT LIỆU VÀ THIẾT BỊ I. DỤNG CỤ VẬT LIỆU VÀ THIẾT BỊ 1. DỤNG CỤ * Kìm điện * Kìm tuốt dây * Dao nhỏ * Tua vít * Bút thử điện * Khoan điện cầm tay * Mũi khoan ϕ2mm và ϕ5mm * Thước kẻ * Bút chì 2. VẬT LIỆU VÀ THIẾT BỊ : * Bảng điện * Cầu chì. * Công tắc ba cực * Bóng đèn * Đui đèn * Dây dẫn điện * Ống nhựa vuông * Băng dính cách điện * Giấy ráp . * Phích cắm điện II. NỘI DUNG VÀ TRÌNH TỰ THỰC HÀNH II. NỘI DUNG VÀ TRÌNH TỰ THỰC HÀNH 1. Vẽ sơ đồ lắp đặt 2. Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị. 3. Lắp đặt mạch điện 1) V s lp t mch in: a/ Tỡm hiu s nguyờn lý: Mạch điện dùng 1 công tắc 3 cực điều khiển, chuyển đổi thắp sáng luân phiên 2 đèn ( hoặc cụm đèn) O 1 2 A ? Công tắc 3 cực đ ợc nối với 2 đèn nh thế nào 1 k 2 Cực tĩnh 1 của công tắc 3 cực đ ợc nối với đèn 1 trở về dây trung tính; Cực tĩnh 2 nối với đèn 2 cũng trở về dây trung tính. ? Công dụng của mạch. [...]... vào bảng điện - Kìm - Nối đúng yêu tuốt dây cầu kĩ thuật - Tô vít - Lắp thiết bị đúng vị trí Các thiết bị chắc chắn, đẹp 4 Nối dây - Chạy từ bảng đin ra đèn - Kìm mạch điện điện - Tô vít - Nối dây đúng sơ đồ mạch điện 5 Kiểm tra - Mạch điện đúng sơ đồ chắc , đẹp - Mạch điện làm việc tốt đúng yêu cầu kĩ thuật - Lắp đặt các thiết bị và đi dây đúng theo sơ đồ - Nối nguồn - Vận hành thử - Bút thử điện... thuật 1 Vạch dấu - Vạch dấu vị trí lắp đặt các thiết bị điện - Thớc thẳng - Bút chì - Bố trí thiết bị hợp lí - Vạch dấu chính xác 2 Khoan lỗ bảng điện - Khoan lỗ bắt vít (chọn mũi khoan2) -Khoan lỗ luồn dây ( chọn mũi khoan 5 ) - Mũi khoan - Máy khoan - Khoan chính xác lỗ khoan - Lỗ khoan thẳng 3 Lắp các thiết bị điện vào bảng điện - Nối dây các thiết bị đóng cắt bảo vệ trên bảng điện - Lắp các thiết... vt liu 9 10 11 12 13 14 15 Bng in Bng cỏch in Giy rỏp Np Vớt Cu chỡ Bng in g S lng 1 cỏi 1 cun 1 tm 1 cõy 10 con 1 cỏi 1 bng Y/cu k thut Cũn tt Cũn tt Cũn tt Cũn tt Cũn tt Cũn tt Tt, chc chn Gii thiu s nguyờn lý mch in xõu chuỗi 1 A O Gii thiu s nguyờn lý mch in xõu chuỗi 2 A O Gii thiu s nguyờn lý mch in xõu chuôĩ 3 A O 1 CC YấU CU THC HNH 1- Trt t, k lut, tinh thn hp tỏc trong nhúm 2- m bo an... CUỘC THI THIẾT KẾ BÀO GIẢNG ĐIỆN TỬ E-LEARNING 2014 TRƯỜNG THPT MƯỜNG NHÀ TÊN BÀI GIẢNG: CHƯƠNG II: SINH TRƯỞNG VÀ SINH SẢN CỦA VI SINH VẬT Tiết 25 (bài 25+26): Sinh trưởng của vi sinh vật. Các hình thức sinh sản của vi sinh vật. GIÁO VIÊN: VŨ THỊ LIU BÀI GIẢNG MÔN SINH HỌC 10 SẢN PHẨM CHƯA TỪNG DỰ THI CHƯƠNG II: SINH TRƯỞNG VÀ SINH SẢN CỦA VI SINH VẬT Tiết 25 (bài 25+26): Sinh trưởng của vi sinh vật. Các hình thức sinh sản của vi sinh vật NỘI DUNG CỦA BÀI HỌC A. Sinh trưởng của vi sinh vật I. Khái niệm sinh trưởng II. Sự sinh trưởng của quần thể vi khuẩn B. Các hình thức sinh sản của vi sinh vật 3 CHƯƠNG II: SINH TRƯỞNG VÀ SINH SẢN CỦA VI SINH VẬT Qúa trình sinh trưởng của quần thể vi khuẩn E.coli 1. Khái niệm - Sinh trưởng của quần thể vi sinh vật là sự gia tăng số lượng tế bào của quần thể. Tiết 25 (bài 25+26): Sinh trưởng của vi sinh vật. Các hình thức sinh sản của vi sinh vật I. Khái niệm sinh trưởng A. Sinh trưởng của vi sinh vật Bảng mô tả sự sinh trưởng của quần thể vi khuẩn E.coli I. Khái niệm sinh trưởng 1. Khái niệm Sinh trưởng của quần thể vi sinh vật là sự gia tăng số lượng tế bào của Quần thể. Số lượng tế bào trong quẩn thể biến đổi như thế nào? Thêi gian (1) Sè lÇn ph©n chia (2) 2 n (3) Sè TB cña QT (N 0 x 2 n ) (4) 0 0 2 0 =1 1 20 1 2 1 =2 2 40 2 2 2 =4 4 60 3 2 3 =8 8 80 4 2 4 =16 16 100 5 2 5 =32 32 120 6 2 6 =64 64 Tiết 25 (bài 25+26): Sinh trưởng của vi sinh vật. Các hình thức sinh sản của vi sinh vật Bảng mô tả sự sinh trưởng của quần thể vi khuẩn E.coli I. Khái niệm sinh trưởng 1. Khái niệm Sinh trưởng của quần thể vi sinh vật là sự gia tăng số lượng tế bào của Quần thể. Thời gian (1) Số lần phân chia (2) 2 n (3) Số tb trong quần thể (N 0 x 2 n ) (4) 0 0 2 0 =1 1 20 1 2 1 =2 2 40 2 2 2 =4 4 60 3 2 3 =8 8 80 4 2 4 =16 16 100 5 2 5 =32 32 120 6 2 6 =64 64 - Quy luật gia tăng số lượng tế bào của quần thể : tăng theo cấp số mũ p/c lần 1 p/c lần 3p/c lần 2 20’ 20’20’ Tiết 25 (bài 25+26): Sinh trưởng của vi sinh vật. Các hình thức sinh sản của vi sinh vật I. Khái niệm sinh trưởng 1. Khái niệm p/c lần 1 p/c lần 3 p/c lần 2 20’ 20’ 20’ 20’ Phân chia 1 lần Thời gian thế hệ Thời gian thế hệ là gì? 2. Thời gian thế hệ (g) là thời gian từ khi sinh ra một tế bào cho đến khi tế bào đó phân chia hoặc số tế bào trong quần thể tăng lên gấp đôi. số lượng tế bào tăng gấp đôi Tiết 25 (bài 25+26): Sinh trưởng của vi sinh vật. Các hình thức sinh sản của vi sinh vật I. Khái niệm sinh trưởng 1. Khái niệm 2. Thời gian thế hệ (g) là thời gian từ khi sinh ra một đó phân chia hoặc số tb trong quần thể tăng lên gấp đôi. E.Coli : g = 20 phút Trùng đế giày g = 24 giờ Vi khuẩn lao g = 1000 phút Tiết 25 (bài 25+26): Sinh trưởng của vi sinh vật. Các hình thức sinh sản của vi sinh vật p/c lần 1 p/c lần 3 p/c lần 2 20’ 20’ 20’ N t I. Khái niệm sinh trưởng 1.Khái niệm 2.Thời gian thế hệ 3. Công thức Nt = N 0 x 2 n N t : Số tb trong quần thể N 0 : Số tb ban đầu của qt n : số lần phân chia n= t/g t: thời gian nuôi cấy (phút) g: thời gian thế hệ (phút) p/c lần n n lần p/c N 0 N t = ? n lần p/c 1 N t = 2 n 20’(g) n=1 t’ n=? Tiết 25 (bài 25+26): Sinh trưởng của vi sinh vật. Các hình thức sinh sản của vi sinh vật I. Khái niệm sinh trưởng 1. Khái niệm 2.Thời gian thế hệ 3. Công thức N t = N 0 x 2 n n= t/g Ví dụ: Khi nuôi cấy vi khuẩn E.coli nếu số lượng tế bào ban đầu N 0 = 10 5 tế bào thì sau 2 giờ số lượng tế bào trong bình (N t ) là bao nhiêu? Biết tất cả các tế bào đều sống và sinh sản bình thường. 4. Ví dụ (câu lệnh sgk t99) Số tế bào trong quần thể sau 2h nuôi cấy: N t = 10 5 x 2 6 = 64. 10 5 (tb) Tóm tắt N 0 = 10 5 t= 2h= 120’ g = 20’ N t = ? Số lần phân chia: n = 120/20= 6 (lần) giải Tiết 25 (bài 25+26): Sinh trưởng của vi sinh vật. Các hình thức sinh sản của vi sinh vật I. Khái niệm sinh trưởng 1. Nuôi cấy không liên tục a. Đặc điểm môi trường: Môi trường nuôi cấy không liên tục: Là môi trường nuôi cấy không được bổ SỞ GD & ĐT HẬU GIANG TRƯỜNG THPT PHÚ HỮU  GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 HK1 CTC GIÁO VIÊN SOẠN: Danh Hoàng Khải Tuần: 13 Tiết: 25-26 Bài 16 Thực hành: ĐO HỆ SỐ MA SÁT I MỤC TIÊU Kiến thức : Chứng minh công thức (16.2) SGK, từ nêu phương án thực nghiệm đo hệ số ma sát trược phương pháp động lực học( gián tiếp qua gia tốc a gốc nghiêng α Kỹ - Lắp ráp thí nghiệm theo phương án chọn, biết cách sử dụng đồng hồ đo thời gian hiệu số điều khiển nam châm điện có công tắc cổng quang điện để đo xã khỏang thời gian chuyển động vật - Tính viết kết phép đo, với số chữ số có nghĩa cần thiết II CHUẨN BỊ Giáo viên : Cho học sinh - Mặt phẳng nghiêng có thước đo góc dọi - Nam châm điện có hộp công tắc đóng ngắt - Thước kẻ vuông để xã định vị trí ban đầu vật - Trụ kim lọai đường kính cm, cao 3cm - Đồng hồ đo thời gian hiệu số, xác 0,001s - Cổng quang điện E - Thước thẳng 1000 mm Học sinh : - Ôn tập lại cũ - Giấy kẻ ô, báo cáo thí nghiệm… III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Tiết : Hoạt động (15phút) : Xây dựng sở lí thuyết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho vật trươt mặt phẳng nghiêng Xác định lực tác dụng lên vật vật trượt yêu cầu hs xác định lực tác dụng lên vật mặt phẳng nghiêng Hướng dẫn học sinh áp dụng định luật II Viết biểu thức định luật II Newton Newton cho vật để tìm gia tốc vật Suy biểu thức gia tốc Hướng dẫn hs chứng minh công thức Chứng minh công thức tính hệ số ma sát trượt Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu dụng cụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phát dụng cụ cho nhóm Tìm hiểu thiết bị có dụng cụ Giới thiệu thiết bị có dụng cụ nhóm Hướng dẫn cách thay đổi độ nghiêng điều Tìm hiểu chế độ hoạt động đồng hồ chỉnh thăng cho máng nghiêng số Lắp thử điều chỉnh máng nghiêng Hoạt động (15 phút) : Hoàn chỉnh phương án thí nghiệm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gợi ý biểu thức tính hệ số ma sát trượt Nhận biết đại lượng cần đo thí Hướng dẫn sử dụng thước đo góc dọi có nghiệm sẵn đo kích thước mặt phẳng Tìm phương pháp đo góc nghiêng mặt nghiêng phẳng nghiêng SỞ GD & ĐT HẬU GIANG TRƯỜNG THPT PHÚ HỮU  GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 HK1 CTC GIÁO VIÊN SOẠN: Danh Hoàng Khải Nhận xét hoàn chỉnh phương án thí nghiệm Đại diện nhóm trình bày phương án đo gia nhóm tốc Các nhóm khác nhận xét Tiết : Hoạt động (22 phút) : Tiến hành thí nghiệm Hoạt động giáo viên Hướng dẫn nhóm làm thí nghiệm Theo dõi học sinh Hoạt động (20 phút) : Xữ lí kết Hoạt động giáo viên Nhắc lại cách tính sai số viết kết Yêu cầu trả lời câu hỏi trang 87 Hoạt động (3 phút) : Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Nêu câu hỏi tập nhà Nêu yêu cầu cần chuẩn bị cho sau Hoạt động học sinh Tiến hành làm thí nghiệm theo nhóm Ghi kết vào bảng 16.1 Hoạt động học sinh Hoàn thành bảng 16.1 Tính sai số phép đo viết kết Chỉ rỏ loại sai số bỏ qua lấy kết Hoạt động học sinh Ghi câu hỏi tập nhà Ghi yêu cầu chuẩn bị cho sau IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY TỔ DUYỆT GIÁO VIÊN DẠY DANH HOÀNG KHẢI ... Thanh Cẩm Thƣởng 2007 1102 08 02DHKT2 Thùy 2007 1100 22 02DHKT2 Trâm 2007 1102 20 02DHKT2 Trang 2007 1101 22 02DHKT2 Trúc 2007 1101 90 02DHKT2 3.67 1.0 1.0 x 48 Lê Thị Tuyết 200711 0262 02DHKT2 3.78 1.0... Thị Hiền 2007 1102 52 02DHKT2 3.80 1.0 1.0 x 37 Vƣơng Tiểu Ly 2007 1102 04 02DHKT2 3.61 1.0 1.0 x 38 Nguyễn Nhƣ Thành Nam 2007 1103 06 02DHKT2 3.78 1.0 1.0 x 39 Phạm Thị Lê Ngân 2007 1101 50 02DHKT2... Thị Ngọc Ánh 2007 1101 54 02DHKT2 3.69 1.0 1.0 x 33 Lê Thị Chinh 2007 1102 42 02DHKT2 3.69 1.0 1.0 x 34 Nguyễn Thị Hằng 2007 1103 10 02DHKT2 3.81 1.0 1.0 x 35 Trần Hồng Hạnh 2007 1103 24 02DHKT2 3.86