2016.11.23.Resolution Vilico OwnershipRaise

2016.11.23.Resolution Vilico OwnershipRaise tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất...

BDHSG khèi 11- n¨m häc 2008-2009 M«n: TiÕng Anh I. Choose the word whose underlined part is pronounced differently from that of the other words in each group( 10pts): 1. A. create B. creature C. ease D. increase 2. A. cool B. moon C. proof D. stood 3. A. place B. plate C. trace D. travel 4. A. above B. glove C. love D. prove 5. A. suit B. seven C. sugar D. sun 6. A. shot B. chemical C. fresh D. champagne 7. A. needed B. played C. rained D. followed 8. A. houses B. faces C. horses D. sources 9. A. grades B. pilots C. shapes D. tricks 10. A. dollar B. lower C. micro D. stone II. Choose A, B, C or D to complete the following sentences(10pts): 1. Maths and Literature are .subjects for children in Vietnam.…… A. adding B. compulsory C. optional D. religious 2. They used to swimming in the afternoon.…… A. go B. going C. went D. gone 3. He is a generous man. He is known for his generosity.……… A. well B. good C. better D. best 4. If people stop using dynamite for fishing, a lot of sea creatures will be well .…… A. preservation B. preserve C. preserved D. preservative 5. We think that Mother's Day should be celebrated………… A. nation wide B. national C. nation D. native 6. What must you do if you want to show you are perfect healthy?……… A. on B. in C. at D. with 7. I don't know .it is right or wrong.…… A. whenever B. whether C. unless D. that 8. Your composition is better than his.…… A. more B. much C. probable D. very 9. You look .you were tired.…… A. like B. although C. until D. as if 10. I didn't feel too bad really, I only had a attack flu.……… A. weak B. small C. gentle D. mild III . There is a mistake in each of the following sentences. Find and correct it(10pts) 1. The house painted more than 3 years ago but I am not going to have it done again for a while. 2. Water-skiing can be expensive and one way of reducing this is joining a club. 3. We've been here only one day, but we've been taken three rolls of film. 4. There was a report on the Independent about this new law. 5. Please give me few coffee and some bread if you have any left. 6. Unless we work harder, we will finish on time. 7. The children are only allowed watching television on the weekend. 8. Perhaps mankind's first important music influence was the songs of birds. 9. People can buy since a needle to an eagle in this shopping center. 10. This book , that I bought last week, is very interesting. IV. Use the correct form of the word in brackets(10pts): 1. He seems to be quiet about the future. ( hopeful)…… 2. As a child I had an .friend and called Polly. ( imagine)……… 3. She was .with the new decision. ( disappoint)……… 4. As a doctor, he likes studying the system. ( respire)…… 5. He thinks it's .to let her know the truth. ( need)……… 6. You need a lot of to be a teacher. ( patient)………… 7. He draw cartoon for a magazine. ( humour)……… 8. Theatre company that they started is still in today. ( exist)……… 9. She had to make some very difficult ( decide)……… 10. It is impossible to .between a hobby and interest.? ( distinct)……… V. Choose the one option A, B,C or D that best complete the passage(10pts) One of t he most famous statues in the world .(1) on an island in New York Harbor. This … statue is, of course, the Statue of Liberty. The Statue of Liberty is a woman (2) the torch of … … liberty, and its .(3) name is the " Statue of Liberty Enlightening the World". The statue was … … a .(4) to American people from the French (5) .the friendship between the two nations. It … … was designed by Frederic Auguste Bartodie and (6) in 1884 in France, then was .(7) to … … … American and put up in 1886. In the years after the statue was put up, many (8) came to the United States through New … … York. .(9) they entered New York Harbor, they saw the Statue of Liberty holding up her … torch. She (10) a welcome to a land of freedom.… … 1. A. stands B. puts C. exists D. finds 2. A. who holding B. holds C. holding D. she holds. 3. A. CONG T Y CO PHAN GTNFOODS CONG HOA XA HOI CHU NGHIA V I E T NAM Doc lap - T y - Hanh phiic Ngay 23 thang 11 nam 2016 C O N G B O T H O N G T I N T R E N C O N G T H O N G T I N D I E N TU* C U A U Y B A N C H U * N G K H O A N N H A NlTCfC V A S G D C K T P H C M (co thi sic dung de cong bS thong tin dong thai den UBCKNN va SGDCK) Ki'nh gu-i:- Uy ban Chu-ng khoan Nha nuac - Set Giao dich Chirng khoan T P H C M Cong ty: CONG T Y C O PHAN GTNFOODS Ma chung khoan: G T N Dia chi tru so chinh: So 92, Vo Thi Sau, Phirong Thanh Nhan, Quan Hai Ba Trung, Ha N6i Dien thoai: 04.62766366 Fax: 04.62766466 Nguoi thirc hien cong bo thong tin: 6ng Ta Van Quyen Dia chi: Dien thoai (di dong, co quan, nha rieng): 04.62766366 Fax: Loai thong tin cong bo 24 gioD72 gioD bat thuongJi]theo yeu cauD dinhky: Noi dung thong tin cong bo: Cong bo thong tin Nghi quyet HDQT ve viec dau tu giai doan vao Tong cong ty Chan nuoi Viet Nam - CTCP, tang ty le so hum cua GTNFoods len toi da 65% Chung toi xin cam ket cac thong tin cong bo tren day la dung sir that va hoan toan chju trach nhiem truoc phap luat ve noi dung cac thong tin da cong bo Tai lieu dinh kem: - Ngi dung thong tin can cong bo vd cac tai li$u co lien quan Ngirdi dai dien theo phap luat/ Ngnffi du-yc uy quyen cong bo thong tin (Ky te^p^^^k^ ten, chicc vu, dong-ddu) IS TICH HDQT signed by CÔNG TY Digitally CÔNG TY C PHN GTNFOODS C PHN Date: 2016.11.24 GTNFOO 14:51:46 +07:00 DS CONG T Y C O PHAN GTNFOODS CQNG HOA X A HOI C H U NGHIA V I E T NAM GTNFOODS JOINT STOCK COMPANY Doc lap - T y - Hanh phuc THE SOCIALIST REPUPLIC OF VIETNAM Independence - Freedom - Happiness S6: 29/2016/NQ/HBQT No 29/2016/NQ/HDQT Ha Noi, £3thdngff nam 2016 NGHI Q U Y E T H0I DONG QUAN T R I V/v: Dau tic Giai doan vao Tong cong ty Chan nuoi Viet Nam BOD RESOLUTION About: Investment in Vietnam Livestock Corporation (VILICO) - Second stage Can cic: - Luat Doanh nghiep so 68/2014/QH13 duac thong qua 26/11/2014 va cac van ban hicong dan thi hanh; - Can cic Dieu le to chicc va hoat dong ciia Cong ty Co phdn GTNFoods; - Nghi quyit S6 19/2015/NQ/HDQT 26 thdng 08 nam 2015 vi viec ddu tit Giai doan vao Vilico - Can cu y kiin ciia cac thdnh vien HDQT theo Bien ban hop HDQT sd 29/2016/BBH/ HDQT k thdng i£ nam 2016 Persuant to: - Law on Enterprise No 68/2014/QH 13 passed by the National Assembly dated 26 November 2014 and other documents guiding the implementation; Charter of organization and operation of GTNFoods JSC; - Resolution No 19/2015/NQ/HDQT dated 26 August 2015 - According to the Meeting minutes of the BOD no 29/2016/BBH/ HDQT dated 2?> /H/ Q U Y E T NGHI / RESOL VED: Dieu 1: Dau tir Giai doan vao Tong cong ty Chan nuoi Viet Nam len ty le so" hum len toi da 65% Article 1: Investment in Vietnam Livestock Corporation (VILICO) - Stage 2, up to 65% ownership Tong Cong ty Chan nuoi Viet Nam - CTCP (Vilico) la doanh nghiep dau nganh tai Viet Nam linh vuc chan nuoi, che bien, kinh doanh va xuat nhap khau cac san pham chan nuoi va nong nghiep; day cung la nhung lmh vuc kinh doanh cot loi phu hop voi chien luge phat trien dai han cua GTNFoods Vietnam Livestock Corporation (VILICO) - Joint Stock Company is a leading enterprise in feeding, processing, trading, import and export of animal products and agriculture, which are in accordance with the core business and long-term strategy of GTNFoods 2Q *L Theo dung tien trinh cua Nghi quyet So 19/2015/NQ/HDQT 26 thang 08 nam 2015 ve viec dau tu Giai doan vao Vilico va theo Bao cao tai chinh soat xet ban nien 2016, GTNFoods da nam giu 4.860.163 co phan cua Vilico, tuomg ung voi ty le so hum 7.7% According to the progress of Resolution No 19/2015/NQ/HDQT dated 26 August 2015 about Investment in round in Vilico, as at the audited midyear financial statements 2016, GTNFoods owned 4,860,163 shares in Vilico, equivalently to 7.7% Hoi dong Quan tri thong qua phuomg an tang ty le chu so hum cua Cong ty Co phan GTNFoods tai T6ng Cong ty Chan nuoi Viet Nam (Villio) - CTCP len toi da 65% nhu sau - Ten c6 phdn: T6ng Cong ty Chan nuoi Viet Nam (Villio) - CTCP - S6 lircmg c6 phdn dur kien mua Giai doan 2: nham nang ty le so hum cua GTNFoods tai Vilico len t6i da 65%) - Nguon von sir dung: nguon von huy d§ng tu viec phat hanh co phieu rieng le vong nam 2016 theo Nghi quyet Dai hoi dong Co dong Thuong nien nam 2016 BOD hereby approves the plan of raising GTNFoods ownership in Vietnam Livestock Corporation (Vilico) Jsc up to at 65% Company name: Vietnam Livestock Corporation (VILICO) - Joint Stock Company The expected amount of shares being purchased in Round 2: to raise the ownership of GTNFoods in Vilico up to 65% Capital resource: proceeds raised from the Private placement Round regarding the AGM 2016 Resolution as at 26/04/2016 Uy quyen cho Chu tich HDQT thuc hien dam phan voi cac doi tac tiem nang va quyet dinh gia tri cu the cua giao dich theo noi dung da duoc Hoi dong quan tri thong qua, dam bao tuan theo Phap luat Viet Nam, Dieu le Cong ty va quyen loi chinh dang cua co dong To ... MÔN: MỸ THUẬT LỚP 3 Ngày soạn: 27/10/ 2009 Ngày dạy: 30/10/2009 Tiết: 11 TUẦN11 VẼ THEO MẪU BÀI 11: VẼ CÀNH LÁ. I/ Mục đích yêu cầu: - Nhận biết được cấu tạo hình dáng, đặc điểm của cành lá. - Biết cách vẽ cành lá. - Vẽ được càch lá đơn giản - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống với mẫu. II/ Chuẩn bị: Giáo viên -Một số cành lá khác nhau về hình dáng ,màu sắc (có 3 đến 4 lá). -Hình gợi ý cách vẽ. -Bài vẽ của HS các lớp trước . -Một vài bài trang trí có hoạ tiết là chiếc lá hay cành lá. Học sinh.-Mang theo cành á đơn giải. -Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ . -Bút chì,màu vẽ. III/ Các hoạt động dạy - Học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Mở đầu: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS Nhận xét tuyên dương Giới thiệu bài:Trong thiên nhiên có rất nhiều loại cây khác nhau. Lá và màu sắc của chúng cũng khác nhau. Bài học hôm nay chúng ta sẽ vẽ theo mẫu cành lá *Hoạt động1: Quan sát nhận xét -GV giới thiệu một số cành lá khácnhau,gợi ý để HS nhận biết : +Cành lá phong phú về hình dàng và màu sắc . - Yêu cầu HS quan sát cành lá của mình và nêu nhận xét - Cành lá gồm có những phần nào? - Màu sắc của các lá như thế nào? +Đặc điểm cấu tạo của cành lá và hình dáng của chiếc lá. -HS xem một vài bài trang trí để các em thấy : cành lá đẹp có thể sử dụng làm hoạ tiết trang trí. *Hoạt động2: Cách vẽ cành lá . GV yêu cầu HS quan sát cành lá và gợi ý các em cách vẽ . +Vẽ phác hoạ hình dáng chung của cành lá cho vừa phần giày hình chữ nhật,hình tam =>HS nhắc lại. Quan sát cành lá của mình đã chuẩn bị và nên nhận xét = cành, cuống lá và các lá. = Màu xanh, tùy vào thời điểm mà có màu sắc khác nhau (xanh đâm, xanh non .) 1 giác…. +Vẽ mặt lá,cuống lá (chú ý cành của cuống lá). +Vẽ phác hình của từng chiếc lá . +Vẽ chi tiết cho giống mẫu. -Gợi ý HS cách vẽ màu . +Có thể vẽ màu như mẫu . +Có thể vẽ màu khác,cành lá non.cành lá già…… +Vẽ màu có đậm có nhạt. * Hoạt động 3 :Thực hành. -HS làm bài .có thể cho 2 – 3 HS vẽ trên bảng,các HS khác vẽ mẫu chung hoặc vẽ mẫu mang theo. -GV quan sát gợi ý HS. +Phác hình chung. +Vẽ rõ đặc điểm của lá cây. +Cách vẽ màu. * Hoạt động 4 :Nhận xét đánh giá. -GV HD HS nhận xét,đánh giá 1 số bài vẽ trong lớp và các bài vẽ trên bảng. +Hình vẽ (so với phần giấy). +Đặc điểm của cành lá. +Màu sắc …. Giáo dục tư tưởng và giáo dục bảo vệ môi trường. *Dặn dò:Sưu tầm tranh vẽ đề tài ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11. a b c d - 2 – 3 HS vẽ trên bảng,các HS khác vẽ mẫu chung hoặc vẽ mẫu mang theo. - Trưng bày bài vẽ của mình lên bảng để cả lớp cùng nhận xét đánh giá. - Liên hệ thực tế bản thân -HS chọn bài vẽ đẹp,xếp loại. Điều chỉnh bổ sung ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ MỸ THUẬT * BÀI: TẬP VẼ DÁNG NGƯỜI ( tiếp) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 2 - Tiếp tục củng cố cách vẽ dáng người. - Giúp HS rèn luyện kỹ năng vẽ dáng người ở các tư thế khác nhau. - Thông qua việc vẽ các dáng người HS sẽ vận dụng vào vẽ các tranh đề tài. - Phát hiện và bồi dưỡng nhữngem có năng khiếu về môn vẽ. II/ CHUẨN BỊ -GV: Một số tranh ảnh về dáng người ở các tư thế khác nhau. - Một số trang vẽ dáng người của Hs năm trước. - HS: Vở tập vẽ, bút chì, gôm , màu… III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU GIÁO VIÊN HỌC SINH 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn thực hành - Gv giới thiệu một số trang, ảnh về các dáng người ở các tư thế khác nhau để HS quan sát nhận xét. - Hướng dẫn cách vẽ và vẽ mẫu lên bảng từng bước để HS quát sát . - giới thiệu một số bài vẽ của Hs năm trước để HS quat sát và học tập cách vẽ. - Theo dõi và hường dẫn thêm với những HS còn lúng túng. - Chấm một số bài và nhận xét - Dặn dò - Quan sát, nhận xét - Quan sát và chú ý theo dõi và lắngnghe GV hướng dẫn. - Quat sát và rút ra cách vẽ của mình. 3/ Thực MÔN: MỸ THUẬT LỚP 1 Ngày soạn: 26/10/ 2009 Ngày dạy: 28/10/2009 Tuần: 11 Tiết: 11 BÀI : VẼ MÀO VÀO HÌNH ĐƯỜNG DIỀM I.Mục đích yêu cầu: -HS tìm hiểu trang trí đườg diềm đơn giản và bước đầu cảm nhận vẻ đẹp của đường diềm. - Biết cách vẽ màu vào hình vẻ sẵn ở đường diềm. HS khá giỏi: Vẽ được màu vào hình vẻ sẵn ở đường diềm, tô mầu kín hình, đều, không ra khỏi hình. II.Chuẩn bị: -Các đồ vật có trang trí đường diềm như: khăn áo, bát, giấy khen… -Học sinh: bút, tẩy, màu … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Kiểm tra đồ dùng học tập của các em. 2.Bài mới : Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa. Giới thiệu đường diềm: Giáo viên giới thiệu một số đồ vật có trang trí đường diềm và đặt câu hỏi để học sinh trả lời. Giáo viên tóm tắt: Những hình tranh trí được lặp đi lặp lại ở xung quanh giấy khen. Ơ miệng bát. Ơ diềm cổ áo… được gọi là đường diềm. Hướng dẫn Học sinh cách vẽ màu: GV hướng dẫn ha QS nhận xét đường diềm ở hình 1, bài 11. Đường diềm này có những hình gì? Màu gì? Các hình sắp xếp như thế nào? Màu nền và màu hình vẽ như thế nào? 3. Thực hành: hướng dẫn học sinh vẽ màu vào đường diềm hình 2 hoặc hình 3 bài 11. Chọn màu theo ý thích. Cách vẽ: Có nhiều cách vẽ màu. Vẽ màu nền khác với màu hoa. Giáo viên theo dõi,giúp đỡ học sinh yếu thực hiện tốt bài vẽ của mình. Nhận xét đánh giá: Giáo viên cùng học sinh nhận xét đánh giá Vở tập vẽ, tẩy, chì,… Học sinh nhắc tựa. Học sinh QS. Học sinh lắng nghe. Hình vuông, màu xanh lan. Hình thoi, màu đỏ cam. Xen kẻ nhau và lặp đi lặp lại. Khác nhau, màu nền nhạt, màu hình vẽ đậm. Học sinh thực hành. 1 một số bài vẽ màu đúng và đẹp. Giáo viên yêu cầu học sinh tìm bài nào có màu đẹp nhất. Thu bài chấm. 5.Củng cố : Hỏi tên bài. GV hệ thống lại nội dung bài học. Nhận xét -Tuyên dương. 6.Dặn dò: Bài thực hành ở nhà. Học sinh nhận xét bài vẽ đúng và đẹp. Học sinh nhắc tên bài. MT* Tiếp tục hoàn thành bài vẽ trang trí đường diềm Điều chỉnh bổ sung ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 2 Ngày soạn: 2/11/ 2009 Ngày dạy: 4/11/2009 Tiết: 12 TUẦN 12 BÀI : VẼ TỰ DO. I.Mục đích yêu cầu: -- Tìm, chọn nội dung đề tài. - Vẽ được bức tranh đơn giản có nội dung gắn với đề tài và vẽ màu theo ý thích. Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường HS khá giỏi: Vẽ được bức tranh có nội dung phù hợp với đề tài đã chọn, hình vẽ sắp xếp cân đối, màu sắc phù hợp. II.Chuẩn bị: -Sưu tầm một số tranh ảnh do các hoạ sĩ vẽ về các đề tài khác nhau. -Tìm một số tranh vẽ về phong cảnh, tranh tĩnh vật, tranh chân dung. -Học sinh : Bút, tẩy, màu … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Kiểm tra đồ dùng học tập của các em. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Vẽ tự do là mỗi em chọn vẽ một đề tài mà mình thích như: phong cảnh, chân dung, tĩnh vật… 3.Hướng dẫn học sinh vẽ: GV cho các em xem một số tranh để các em nhận biết về nội dung,cách vẽ hình, cách vẽ màu, đồng thời gây cảm hứng cho học sinh khi vẽ. Có thể gợi ý một số câu hỏi để học sinh có nhận định khi chọn đề tài để vẽ. Tranh này vẽ những gì? Màu sắc trong tranh như thế nào? Đâu là hình ảnh chính, đâu là hình ảnh phụ trong tranh? 4.Học sinh thực hành: GV gợi ý cho học sinh chọn đề tài để vẽ. Nhắc các em vẽ cảnh chính trước, cảnh phụ sau, vẽ cân đối trong tờ giấy. Không to quá, không nhỏ quá. Chọn màu phù hợp với nội dung bức tranh. Học sinh thực hành bài vẽ của mình. GV theo dõi giúp một số học sinh yếu để hoàn thành bài vẽ của mình. 5.Nhận xét đánh giá: Thu bài chấm. Bài vẽ cần có hình chính hình phụ. Vở tập vẽ, tẩy,chì,… Học sinh nhắc tựa. Học sinh QS các loại tranh do GV giới thiệu và nhận xét đó là những tranh vẽ về đề tài gì? Màu sắc trong tranh như thế nào? Học sinh lắng nghe lời nhắc nhủ cuả GV. Học sinh thực MÔN: MỸ THUẬT LỚP 5 Ngày soạn: 27/10/ 2009 Ngày dạy: 30/10/2009 Tiết: 11 TUẦN 11: Bài 11: VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VỆT NAM I/ Mục đích yêu cầu: - Hiểu cách chọn nội dung và cách vẽ tranh về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam. - Vẽ được tranh về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam. Học sinh khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu và vẽ màu phù hợp II, Chuẩn bị: GV sưu tầm 1 số tranh về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 -Hình ảnh gợi ý cách vẽ tranh. - Bài vẽ của HS các lớp trước về ngày nhà giáo Việt Nam. *HS : +Sưu tầm tranh vẽ ngày 20-11. + Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ. + Bút chì, màu vẽ. III. Các hoạt động dạy và học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Mở đầu: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS Nhận xét tuyên dương - Giới thiệu bài: Để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam các em thi đua học tập tốt, lao động giỏi và bằng cảm xúc của mình tiết học này chúng ta sẽ vẽ 1 bức tranh về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam để tặng các thầy cô giáo. *Hoạt động 1:Tìm chọn nội dung đề tài: - GV giới thiệu 1 số tranh và gợi ý để HS nhận ra: +Tranh nào vẽ đề tài ngày nhà giáo Việt Nam? +Tranh vẽ ngày nhà giáo Việt Nam có những hính ảnh nào? -Gợi ý HS nhận xét 1 số tranh vẽ: +Hình ảnh chính . +Hình ảnh phụ. +Màu sắc. Kể một số hoạt động của trường chào mừng ngày 20-11? -GV kết kuận: +Có nhiều cách vẽ tranh về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam . +Tranh thể hiện được không khí của ngày lễ. *Cảnh nhộn nhịp vui vẻ của GV và HS. *Màu sắc rực rỡ của ngày lễ. *Tình cảm yêu quý của HS dành cho thầy cô => Nhắc lại tựa bài - Chú ý theo dõi để tìm ra đề tài cho riêng mình - - có thầy cô, HS tặng hoa cho thầy cô, có trường và các bạn … . - Tổ chức lễ ở sân trường - HS tặng hoa cho thầy cô giáo. - Thi văn nghệ, báo tường. - … 1 giáo. *Hoạt động 2:Cách vẽ tranh. -GV giới thiệu tranh và gợi ý HS cách thể hiện nội dung: +Tặng hoa cho thầy cô giáo ở lớp học hoặc trên sân trường. +HS vây chung quanh thầy cô giáo. +Lễ kỉ niệm ngày 20-11… -Gợi ý cách vẽ tranh: +Vẽ hình ảnh chính, chú ý đến các dáng người cho tranh sinh động. +Vẽ các hình ảnh phụ. +Vẽ màu theo ý thích.(có đậm có nhạt) Có thể vẽ lên bảng hoặc sử dụng hình gợi ý để HD cho HS cách sắp xếp hình ảnh cho phù hợp. *Hoạt động 3: Thực hành -GV quan sát gợi ý. +Tìm nội dung. +Vẽ hình ảnh chính. +Tìm các hình ảnh khác phù hợp với nội dung cho bố cục chặt chẽ. Gợi ý các em vã màu tươi vui, sáng, có đậm nhạt. *Hoạt động 4: Nhận xét- đánh giá. -GV chọn các bài vẽ đã hoàn thành để giới thiệu trước lớp. -GV gợi ý HS nhận xét về : +Nội dung ( rõ hay chưa rõ). +Các hình ảnh( sinh động hay chưa). -Có thể cho HS tự giới thiệu tranh của mình trước lớp. - HS tìm tranh mà mình thích rồi nhận xét theo cảm nhận riêng. -GV nhận xét về tinh thần học tập của lớp và khen ngợi HS có hình đẹp -Dặn dò: Chuẩn bị mẫu có 2 đồ vật để tiết sau vẽ - mỗi HS chọn cho mình một nội dung. - 4 đến 5 HS nêu dự định vẽ tranh của mình Trưng bày bài vẽ của mình lên bảng để cả lớp cùng nhận xét . - Nhận xét từng bài về bố cục, màu sắc, hình ảnh . Điều chỉnh bổ sung ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Ngày soạn: 3/11/ 2009 Ngày dạy: 6/11/2009 Tiết: 12 BÀI 12: VẼ THEO MẪU MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Hiểu hình dáng, tỉ lệ và độ dậm nhạt đơn giản ở hai vật mẫu. - Biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu. 2 - Vẽ đựoc hình hai vật mầu bằng chì đen hoặc màu. Học sinh khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu II/ CHUẨN BỊ : GV : - SGK ,SGV - Một vài mẫu có hai đồ vật để theo dõi nhóm . - Hình gợi ý cách vẽ - Một số bài vẽ mẫu có hai đồ vật của HS các lớp trước HS : - SGK - Mẫu vẽ theo nhóm - Giấy vẽ hoặc vở thực hành - Bút chì đen ,tẩy ,màu vẽ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU GV HS 1/ On định : 2/ KTBC : 3/ Bài mới : a) Giới thiệu bài : HOẠT ĐỘNG 1 QUAN SÁT ,NHẬN XÉT GV gợi ý HS cách bày mẫu cho phù hợp và dễ vẽ + Mẫu có mấy đồ vật ? Gồm các đồ vật gì The Neo Database – A Technology Introduction (2006-11-23) The Neo Database This document is an introduction to the Neo database, a next-generation database which we believe addresses some of the shortcomings of the data management systems on the market today. The target audience is a technologically inclined person with a background in software development. This document gives an overview of what Neo does and the benefits and drawbacks of using Neo in your application development. It will also try to give a glimpse of how Neo works and how developing with Neo is different from developing with a relational database. In a nut-shell, Neo is a robust, scalable, high-performance and embedded persistence engine for efficient management of semi-structured and network-oriented data. That's a lot of buzzwords! Let's have a closer look: • Neo is a database designed for network-oriented data. This is data that is ordered in complex networks or deep trees. Where the relational model is based on tables, columns and rows, Neo's primitives are nodes, relationships and properties. Together, these form a large network of information that we call a node space. • Additionally, Neo shines at handling semi-structured data. Semi-structured data is a research term that is quickly gaining ground outside of academia. Simply put, semi-structured data typically has few mandatory but many optional attributes. As a consequence, it usually has a very dynamic structure, sometimes to the point where it varies even between every single element. Data with that degree of variance is difficult to fit in a relational database schema but can be easily represented in the Neo model. • Neo is an embedded persistence engine, which means that it's a small, light- weight and non-intrusive Java library that's easy to include in your development environment. Because it's embedded there's no overhead from serializing persistence requests to declarative queries. • Neo has been written from scratch with performance and scalability in mind. It has been proven to handle large networks of data (100+ millions of nodes, relationships and properties). • Finally, Neo is robust. It has full support for JTA and JTS, 2PC distributed ACID transactions, configurable isolation levels and battle-tested transaction recovery. These aren't just words: Neo has been in production for more than three years in a highly demanding 24/7 environment. It is mature, robust and ready to be deployed. Before we elaborate more on the details of the Neo database and dig into an illuminating example, let's provide some background to help explain why we feel that there are some cases where current-generation databases fall short. This might take some time, but since it's important to know where Neo is coming from, please bear with us! Background The relational database represents one of the most important developments in the history of computer science. Upon its arrival some 30 years ago, it revolutionized the way the industry views data management and today it is practically ubiquitous. However, in some cases the relational database technology shows its age. One issue that has been widely debated is the so-called object-relational impedance mismatch, which recognizes the fact that the relational data model is conceptually and practically incompatible with the object-oriented model that is so dominant in software engineering today. The popularization of object-oriented languages in the 90s forced this issue into the open. Copyright © 2006 Neo Database AB (info@neodatabase.net) A network representing the food chain in the Atlantic Ocean (from imma.org) The Neo Database – A Technology Introduction (2006-11-23) By the turn of the century, the industry had responded to the impedance mismatch in two ways: a) with different flavors of O/R-mapping tools – software layers that allowed developers to work in the flexible ... Article 1: Investment in Vietnam Livestock Corporation (VILICO) - Stage 2, up to 65% ownership Tong Cong ty Chan nuoi Viet Nam - CTCP (Vilico) la doanh nghiep dau nganh tai Viet Nam linh vuc... thang 08 nam 2015 ve viec dau tu Giai doan vao Vilico va theo Bao cao tai chinh soat xet ban nien 2016, GTNFoods da nam giu 4.860.163 co phan cua Vilico, tuomg ung voi ty le so hum 7.7% According... dated 26 August 2015 about Investment in round in Vilico, as at the audited midyear financial statements 2016, GTNFoods owned 4,860,163 shares in Vilico, equivalently to 7.7% Hoi dong Quan tri thong