Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Lạng Sơn là một tỉnh miền núi, biên giới địa đầu của Việt Nam. Lạng Sơn với phong cảnh thiên nhiên tươi đẹp và hùng vĩ, có truyền thống đấu tranh anh dũng bất khuất chống giặc ngoại xâm. Lạng Sơn là vùng đất cộng cư lâu đời của nhiều dân tộc. Từ thời nguyên thuỷ đã có con người sinh sống trong các hang động Thẩm Khuyên, Thẩm Hai, Kéo Lèng Thời kỳ đồ đá dân cư đã đông đúc hơn ở trung tâm văn hoá Bắc Sơn, Mai Pha. Hiện nay ở Lạng Sơn có các dân tộc người: Nùng, Tày, Kinh, Dao, Sán Chay (Sán chỉ, Cao Lan), Hoa, Mông,Thái, Mường, Ngái, Lô Lô, Êđê, Sán dìu. Họ có đời sống vật chất, tinh thần rất phong phú không ngừng cùng nhau phát huy bản sắc văn hóa của miền quê biên giới giàu truyền thống yêu quê hương, đất nước. Cao Lộc huyện miền núi, biên giới nằm ở phía Đông – Bắc của tỉnh Lạng Sơn, là mảnh đất đã từng ghi lại nhiều chiến công hiển hách của dân tộc trong sự nghiệp kháng chiến chống giặc ngoại xâm, giữ gìn từng tấc đất biên cương của tổ quốc với những chiến công lẫy lừng như hạ thành Khâu ôn, cửa Pha Luỹ (Hữu Nghị Quan) năm 1427 làm nên đại thắng Chi Lăng. Tinh thần đại đoàn kết các dân tộc trong đấu tranh bảo vệ biên cương được ghi tại bia Thuỷ môn đình Đồng Đăng năm 1670. Cao Lộc, nơi quần tụ sinh sống của các dân tộc Tày, Nùng, Kinh, Dao. Đồng bào Tày, Nùng có khá nhiều lễ hội, ví như lễ hội trong các dịp Tết Nguyên đán, Tết Thanh minh, Tết Trung thu, Tết Đoan ngọ. Lễ hội Lồng Tồng là lễ hội tiêu biểu của đồng bào diễn ra vào sau Tết Nguyên đán hàng năm. Lễ hội Lồng Tồng thu hút hàng vạn người tham gia, trong đó có du khách thập phương của cả nước.Việc tìm hiểu về lễ hội Lồng Tồng của dân Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 2 tộc Tày, Nùng ở huyện Cao Lộc, tỉnh Lạng Sơn là một việc làm cần thiết để góp phần giữ gìn, bảo vệ và phát huy giá trị bản sắc văn hoá đặc sắc của dân tộc Tày, Nùng ở Lạng Sơn nói chung và Cao Lộc nói riêng. Thông qua việc trình bày lễ hội Lồng Tồng của dân tộc Tày, Nùng ở Cao Lộc giúp chúng ta hiểu rõ thêm về đời sống vật chất, tinh thần của các dân tộc trong quá khứ và hiện tại. Với những lý do trên tôi đã chọn vấn đề: “Lễ hội Lồng Tồng của dân tộc Tày, Nùng ở huyện Cao Lộc tỉnh Lạng Sơn” làm đề tài nghiên cứu cho mình. Hơn nữa là người dân tộc Tày được sinh ra và lớn lên, học tập công tác tại địa phương việc chọn đề tài này làm đề tài luận văn thạc sĩ còn giúp tôi thêm nhận thức và hiểu biết về tín ngưỡng, sinh hoạt văn hóa của cư dân nơi đây. Nghiên cứu về lễ hội Lồng Tồng của dân tộc Tày, Nùng ở huyện Cao Lộc, tỉnh Lạng Sơn còn góp phần truyền bá văn hóa lễ hội cho thế hệ trẻ thêm yêu quê hương, đất nước để có trách nhiệm giữ gìn, phát huy những tinh hoa, bản sắc văn hóa dân tộc, bài trừ mê tín dị đoan, góp phần xây dựng khối đại đoàn kết các dân tộc trên đất nước Việt Nam. 2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề Nghiên cứu lễ hội không chỉ góp phần lý giải nhiều vấn đề khoa học về những đặc điểm văn hoá tộc người Việt, về lịch sử và văn hoá làng xã, cũng như về lịch sử dựng nước và giữ nước của dân tộc ta mà còn góp phần tìm hiểu những tác động xã hội của lễ hội, những mặt tích cực cũng như những hạn chế qua các giai đoạn lịch sử khác nhau. Chính vì vậy nghiên cứu lễ hội đã góp phần đắc lực cho hoạt động thực tiễn. Với những ý nghĩa khoa học và thực tiễn trên từ lâu đề tài lễ hội được nhiều thế hệ học giả trong và ngoài nước lưu tâm. Trước khi thực dân Pháp xâm lược nước ta, lễ hội làng quê được ghi chép trong các sách địa chí như: Đại Nam nhất thống chí, Sơn Tây tỉnh chí. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 3 Sau khi thực dân Pháp đặt ách thống trị lên đất nước ta, các học giả người Pháp đã có một số chuyên khảo về lễ hội như Une Fête religieuse annamite au village de Phù Đổng của Đuymuchiê. Một số nhà nghiên cứu, nhà nho, nhà báo người Việt Danh sách đăng ký xét tuyển nguyện vọng bổ sung lần (Nguyện vọng 2) Vào trường Đại học Lao động xã hội sở sơn tây ( Đến hết ngày 26/8/2013) STT BTS DT DVDT 63 Ngày sinh Phái 3355 Đỗ Ngọc Thanh 311295 Vĩnh Phúc ANH D1 8107 Nguyễn Lê Kiều My 100795 Số báo danh SP2 A Họ Tên 16 30 22 12 LDA A 2767 Nguyễn Thế Long 150295 15 03 LPH 2789 Nguyễn Thị Nhung 1B 22 DDL A 25 49 DNV D1 03 12 LAH A 99 99 LDA D1 10 43 TMA D1 10 1B 22 VHD D1 11 26 00 LPH 12 26 08 13 17 24 14 16 15 99 99 16 1B 17 99 Hội DT KV Tỉnh Huyện Mã Nganh DM1 DM2 DM3 DTC Ngành Đăng ký xét tuyển 2NT 16 06 D340404 0375 0450 0400 1250 Quản trị nhân lực Hà Tĩnh 30 08 D340404 0400 0275 0700 1400 Quản trị nhân lực Hưng Yên 22 01 D340404 0350 0550 0575 1500 Quản trị nhân lực 030395 Phú Thọ 15 01 D340404 0250 0700 0525 1500 Quản trị nhân lực 280995 Hà nội 2NT 1B 19 D340404 0550 0500 0375 1450 Quản trị nhân lực 7943 Vũ Thị Trang 041094 Nam Định 2NT 25 07 D340404 0500 0350 0500 1350 Quản trị nhân lực 5239 Nguyễn Hoàng Vũ 270695 Hải Phòng 03 12 D340404 0325 0400 0600 1350 Quản trị nhân lực 22862 Nguyễn Thị Ngân 170594 Hà Nam 2NT 24 06 D340404 0400 0425 0600 1450 Quản trị nhân lực 23251 Lăng Thúy Phương 020595 Lạng Sơn 10 11 D340404 0200 0375 0550 1150 Quản trị nhân lực 1354 Vương Thị Lụa 200595 Hà nội 2NT 1B 19 D340404 0375 0275 0575 1250 Quản trị nhân lực 4432 Nguyễn Phương Thảo 250495 Thái Bình 2NT 26 05 D340404 0600 0550 0700 1850 Quản trị nhân lực QHE D1 1179 Vũ Đình Đức 161294 Thái Bình 2NT 26 02 D340404 0625 0500 0325 1450 Quản trị nhân lực DDL A 8000 Nguyễn Trung Đức 130895 Quảng Ninh 17 03 D340404 0600 0525 0625 1750 Quản trị nhân lực CSH 1324 Nguyễn Thị Lý 170295 Vĩnh Phúc 2NT 16 04 D340404 0450 0600 0400 1450 Quản trị nhân lực MDA A 4957 Nguyễn Bình Minh 231294 Hải Phòng 03 12 D340404 0600 0275 0425 1300 Quản trị nhân lực 08 DDL A 3429 Lê Nam Khánh 161095 Hà nội 1B 17 D340404 0550 0375 0450 1400 Quản trị nhân lực 99 DDL D1 140794 Sơn La 14 08 D340404 0500 0450 0250 1200 Quản trị nhân lực A A A 735 Khuất Đình Chương 12102 Phạm Đỗ Hồng Nhung người lập biểu (Đã ký) ThS Nguyễn Trung Dũng Trưởng ban thư ký HĐTS 01 Phó chủ tịch Hội đồng tuyển sinh (Đã ký) (Đã ký) ThS Nguyễn Thị Tuyết Vân Trang PGS TS Lê Thanh Hà Trần Văn Lộc !" #$%! 10 – 10 – 1978 &'# ( Nam )*+'!, Ấp 7 – Thanh Sơn – Định Qn – Đồng Nai. -*%.!/0% 0972982583 1'2: 3#'%4 5!67 Giáo viên, Tổ Trưởng. 8*+9": Trường THCS THPT Tây Sơn. - +'/!: Đại học sư phạm. -#!;<= 2010. - !>!!?/0/ Tốn. !" - Lĩnh vực chun mơn có kinh nghiệm : Giảng dạy bộ mơn Tốn . - Số năm kinh nghiệm : 13 năm. 1. - Sáng kiến kinh nghiệm đã có: Giúp HS nắm được khái niệm hình bình hành ngay tại lớp. 2. Giúp học sinh nắm vững các khái niệm hình học. 3. Giúp học sinh biết cách giải một số bài tập hình học 4. Một số kó năng phân tích đa thức thành nhân tử. 5. Một số phương pháp quản lý tổ chuyên môn. 6. Hướng dẫn HS giải một số dạng “phần giải bài tốn bằng cách lập phương trình” 7. Vận dụng bảy hằng đẳng thức vào giải một số dạng tốn lớp 8 #$%&'%()*+,-%./0%1/*%2*345(678-%(3(9(0%:;*3'<=*%>-%?( #+,3(9('@&*>/%:;*3/A*BC/%5(DE(4?F !"!%.@!AB!7!($'%4#@!%%C%B!D!E@!F%8%C%/"E!<;!'%?0%$F ' I. G Là một giáo viên hằng ngày đứng trên bục giảng truyền thụ kiến thức cho học sinh, Tôi luôn luôn trăn trở làm sao tìm ra được những phương pháp hay những kĩ năng sư phạm tốt, những cách học tối ưu nhất để cùng học sinh tìm tòi học hỏi những kiến toán học thức vô cùng rộng lớn của nhân loại, đặc biệt với những học sinh yếu kém. Vì bộ môn Toán học được coi là một trong những môn chủ lực nhất, nó được vận dụng và phục vụ rộng rãi trong đời sống hằng ngày của chúng ta. Bởi trước hết Toán học hình thành ở các em học sinh tính chính xác, hệ thống, khoa học, logic và tư duy cao,… do đó nếu chất lượng dạy và học toán ở trường THCS được nâng cao thì có nghĩa là chúng ta đưa các em học sinh tiếp cận với nền tri thức khoa học hiện đại, có ý nghĩa giàu tính nhân văn của nhân loại. Trong chương trình Đại số lớp 8,9 thì dạng bài tập về giải phương trình và phép biến đổi biểu thức chứa các căn thức bậc hai là nội dung quan trọng, là trọng tâm của chương trình đại số lớp 8,9 việc áp dụng của dạng toán này rất phong phú, đa dạng và phức tạp. Vì vậy để giúp học sinh nắm được khái niệm về phương trình, giải thành thạo các dạng phương trình và các phép biến đổi căn thức bậc hai là yêu cầu hết sức cần thiết đối với người giáo viên. Qua thực tế giảng dạy nhiều năm, cũng như qua việc theo dõi kết quả bài kiểm tra, bài thi của học sinh lớp 8,9 (các lớp đang giảng dạy), thì việc giải phương trình và phép biến đổi biểu thức chứa các căn thức bậc hai là không khó, nhưng vẫn còn nhiều học sinh mắc phải các sai lầm không đáng có, giải còn nhiều sai sót, rập khuôn máy móc hoặc chưa làm được, do chưa nắm vững chắc các cách giải, vận dụng kỹ năng biến đổi chưa linh hoạt vào từng dạng toán. Nhằm đáp ứng yêu cầu về đổi mới phương pháp giảng dạy, giúp học sinh tháo gỡ và giải quyết những khó khăn, vướng mắc trong học tập đồng thời nâng cao chất lượng bộ môn toán nên bản thân đă chọn đề tài : G!"!%.@!AB!7!($'%4#@!%%C% B!D!E@!F%8%C%/"E!<;!'%?0%$FHI !"!%.@!AB!7!($'%4#@!%%C%B!D!E@!F%8%C%/"E!<;!'%?0%$F ' H IH!J$$ K%LC*6M( − Hiện nay ngành giáo dục thực hiện giảng dạy theo phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh. − Ngành giáo dục không ngừng đổi mới, luôn được nhà nước quan tâm và đặt lên hàng đầu. − Giáo viên tích cực trong giảng dạy và không ngừng Luận văn tốt nghiệp Học viện Tài LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng tôi, số liệu, kết nêu luận văn trung thực xuất phát từ tình hình thực tế đơn vị thực tập Tác giả luận văn SV: Đặng Thị Kim Thoa CQ49/21.19 i Luận văn tốt nghiệp Học viện Tài MỤC LỤC Theo Thông tư 200/2014/TT-BT Bộ tài ban hành ngày 22/12/2014 hướng dẫn Chế độ kế toán Doanh nghiệp thay cho Quyết định15/2006/QĐ-BTC có số thay đổi sau: .12 Phương pháp số dư 17 Phương pháp đối chiếu luân chuyển 18 Theo Thông tư 200/2014/TT-BT Bộ tài ban hành ngày 22/12/2014 hướng dẫn Chế độ kế toán Doanh nghiệp thay cho Quyết định15/2006/QĐ-BTC có số thay đổi sau: .19 Hiện nay, Bộ Tài ban hành Thông tư 200/2014/TT-BTC ngày 22/12/2014, hướng dẫn Chế độ kế toán Doanh nghiệp thay cho Quyết định15/2006/QĐ-BTC có thay đổi so với định 15 sau: 24 1.3.8Tổ chức hệ thống sổ kế toán hình thức kế toán 30 2.1.1.1 Thông tin chung công ty Cổ phần thương mại tổng hợp Sơn Tây 36 Mô hình tổ chức máy quản lý Công ty Cổ phần Thương mại Tổng hợp Sơn Tây: .42 2.1.4.2 Các chế độ, sách áp dụng 47 * SỔ KẾ TOÁN: 114 Các doanh nghiệp không bắt buộc phải áp dụng mẫu sổ kế toán trước mà tự thiết kế, xây dựng riêng phù hợp với yêu cầu quản lý đặc điểm hoạt động Nhưng phải đảm bảo cung cấp thông tin giao dịch kinh tế cách minh bạch, đầy đủ .114 KẾT LUẬN: 115 SV: Đặng Thị Kim Thoa CQ49/21.19 ii Luận văn tốt nghiệp Học viện Tài DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT CPTMTH CPBH CPQLDN DV TK CK GVHB HH XĐKQ XK ĐĐH T.Toán ST DT Cổ phần Thương mại Tổng hợp Chi phí bán hàng Chi phí quản lý doanh nghiệp Dịch vụ Tài khoản Kết chuyển Giá vốn hàng bán Hàng hóa Xác định kết Xuất kho Đơn đặt hàng Thanh toán Số tiền Doanh thu SV: Đặng Thị Kim Thoa CQ49/21.19 iii Luận văn tốt nghiệp Học viện Tài DANH MỤC BẢNG BIỂU BIỂU 2.01 - Đơn đặt hàng .55 BIỂU 2.02 - Phiếu xuất kho số 01 57 BIỂU 2.03 - Hoá đơn GTGT số 01 .58 BIỂU 2.04 - Bảng kê chi tiết bán lẻ hàng hóa .60 BIỂU 2.05 - Phiếu xuất kho số 02 61 BIỂU 2.06 - Phiếu thu 62 BIỂU 2.07 - Hóa đơn GTGT số 02 .63 BIỂU 2.08 - Bảng kê số .71 Kế toán Giám đốc 71 BIỂU 2.09 – Số TK 632 72 BIỂU 2.10 - Chi tiết bên Có TK 511 .72 BIỂU 2.11 - Sổ chi tiết toán với người mua 73 BIỂU 2.12 - Sổ chi tiết bán hàng 74 BIỂU 2.13 - Nhật ký chứng từ số .75 BIỂU 2.14 - Số tài khoản 511 77 (Ký, họ tên) (Ký, họ tên) (Ký, họ tên, đóng dấu) 77 BIỂU 2.15 - Sổ tài khoản 3331 78 BIỂU 2.16 - Chi tiết bên Có TK 112 .78 BIỂU 2.17 - Nhật ký chứng từ số .78 BIỂU 2.18 - Sổ tài khoản 641 80 BIỂU 2.19 - Nhật ký chứng từ số .83 BIỂU 2.20 - Sổ tài khoản 642 84 BIỂU 2.21 - Sổ tài khoản 911 87 SV: Đặng Thị Kim Thoa CQ49/21.19 iv Luận văn tốt nghiệp Học viện Tài BIỂU 2.22 - Báo cáo KQHĐKD niên độ 88 88 Biểu 3.01 Sổ chi tiết bán hàng 103 SV: Đặng Thị Kim Thoa CQ49/21.19 v Luận văn tốt nghiệp Học viện Tài DANH MỤC SƠ ĐỒ Sơ đồ 1.1: Sơ đồ ghi thẻ song song .16 Sơ đồ 1.2 Sơ đồ phương pháp sổ số dư 17 Sơ đồ 1.3: Sơ đồ phương pháp sổ đối chiếu luân chuyển .18 Sơ đồ 1.4: Kế toán doanh thu bán hàng cung cấp dịch vụ .20 Sơ đồ 1.5: Kế toán doanh thu bán hàng cung cấp dịch vụ .21 Sơ đồ1.6: Kế toán doanh thu bán hàng đại lý theo phương thức bán hàng giá hưởng hoa hồng (đối với bên giao đại lý) .21 Sơ đồ 1.7: Kế toán doanh thu bán hàng trả chậm, trả góp 22 Sơ đồ 1.8: Kế toán chiết khấu thương mại 22 Sơ đồ 1.9: Kế toán giảm giá hàng bán 23 Sơ đồ 1.10: Kế toán toán với người mua số hàng bán bị trả lạiơ 23 Sơ đồ 1.11: Kế toán nhận lại hàng hóa sổ hàng bán bị trả lại 23 Sơ đồ 1.12: Kế toán chi phí phát sinh liên quan đến hàng bán bị trả lại .24 Sơ đồ 1.13 Kế toán giá vốn hàng bán (Trường hợp doanh nghiệp hạch toán hàng tồn kho theo phương pháp kê khai thường xuyên) .24 Sơ đồ 1.14 Kế toán giá B TR GIỄO D C VÀ ÀO T O NGă I H CăTH NGăLONG NGUY N TH TÚ QUYểN NỂNGăCAOăHI U QU KINH DOANH T I CỌNGăTYăC PH NăTH NGăM I T NG H PăS NăTỂY LU NăV NăTH C S KINH DOANH VÀăQU NăLụ Hà N i – N m 2015 B TR GIỄOăD CăVÀă ÀOăT O NGă I H CăTH NGăLONG NGUY N TH TÚăQUYểNăậ C00103 NỂNGăCAOăHI U QU KINH DOANH T I CỌNGăTYăC PH NăTH NGăM I T NG H PăS NăTỂY LU NăV NăTH C S KINHăDOANHăVÀăQU NăLụ CHUYểNăNGÀNH:ăTÀIăCHệNHăậ NGỂNăHÀNG MẩăS : 60.34.02.01 NG IăH NG D N KHOA H C: PGS.TS Nguy n Th ông Hà N i – N m 2015 Thang Long University Libraty M CL C L IăCAMă OAN DANHăM CăCÁCăB NGăBI U DANH M CăCÁCăS ă , BI Uă DANHăM CăCÁCăCH ăVI TăT T M ă U 1 Tínhăc păthi tăc aăđ ătƠi T ngăquanănghiênăc u M căđíchănghiênăc u Ph iăt ngăvƠăph măviănghiênăc u ngăphápănghiênăc u K tăqu ăđóngăgópăc aăđ ătƠi K tăc uălu năv n CH NGă 1:ă NH NGă Lụă LU Nă C ă B Nă V ă HI Uă QU ă KINHă DOANHăC AăDOANHăNGHI PăTRONGăC ăCH ăTH ăTR NG 1.1 KHÁIăNI M,ăB NăCH TăC AăHI UăQU ăKINHăDOANHăVÀă VAIă TRÒă C Aă VI Că NỂNGă CAOă HI Uă QU ă KINHă DOANHă TRONGăDOANHăNGHI P 1.1.1.ăKháiăni măv ăhi uăqu ăkinhădoanh 1.1.2 B n ch t c a hi u qu kinh doanh 12 1.1.3.ăVaiătròăc aăvi cănơngăcaoăhi uăqu kinh doanh 15 1.2 M TăS ăQUANă I Mă ÁNHăGIÁăHI UăQU ăKINHăDOANHă 16 C AăDOANHăNGHI P 1.2.1 Quan m tínhătoƠnădi năvƠătínhăh ăth ngătrongăvi căxemăxétă 16 hi uăqu ăkinhădoanhăc aădoanhănghi p 1.2.2 Quan m s ăth ngănh tăgi aăhi uăqu ăkinhădoanhăc aădoanhă nghi păvƠăl iăíchăxưăh i 16 1.2.3 Quan m s k tă h pă gi aă hi uă q aă kinhă doanhă c aă doanhă 17 nghi păv iăl iăíchăc aăng iălaoăđ ng 1.2.4 Quan m xemăxétăhi uăqu ăkinhădoanhăquaă2ăm tăđ nhătínhăvƠăđ nhă 17 l ng 1.3 CH ă TIểUă ÁNHă GIÁă HI Uă QU ă KINHă DOANHă C Aă 17 DOANHăNGHI P 1.3.1.ăCh ătiêuăđánh giá hi u qu s d ng ngu n nhơn l c vƠ b ph n 17 v n kinh doanh 1.3.1.1 Hi u qu c a vi c s d ng lao đ ng 17 1.3.1.2 Hi u qu c a vi c s d ng v n c đ nh 18 1.3.1.3 Hi u qu c a vi c s d ng v n l u đ ng 19 1.3.2.ăCh ătiêuăđánhăgiáăhi uăqu ăkinhădoanhăc aăv năvƠătƠiăs năkinhă 19 doanh 1.3.2.1 Ch tiêu đánh giá hi u su t s d ng v n 19 1.3.2.2 Ch tiêu đánh giá kh n ng sinh l i 21 1.4 CÁCă NHỂNă T ă NHă H NGă Nă HI Uă QU ă KINHă 25 DOANHăC AăDOANHăNGHI P 1.4.1.ăCácănhơnăt ăbênăngoƠiădoanhănghi p 25 1.4.1.1 25 i th c nh tranh 1.4.1.2 Nhân t v kinh t 26 1.4.1.3 Nhân t v pháp lu t 27 1.4.1.4 Nhân t v khoa h c – công ngh 28 1.4.1.5 Nhân t v v n hoá – xã h i 28 1.4.1.6 Nhân t v t nhiên 29 1.4.2.ăCácănhơnăt ăbênătrongădoanhănghi p 29 1.4.2.1 Nhân t thu c ngu n l c tài s n đ u t 30 1.4.2.2 Nhân t thu c ngu n l c tài 30 Thang Long University Libraty 1.4.2.3 Nhân t thu c v quy mô, c c u ch t l ng ngu n nhân l c 30 1.4.2.4 Nhân t thu c v sách - bi n pháp qu n tr kinh doanh 31 (Tài s n, ngu n v n, chi phí, k t qu , vay, n , toán…) K TăLU NăCH CH NG 33 NGă 2:ă TH Că TR NGă HI Uă QU ă KINHă DOANHă C Aă 34 CÔNGăTYăC ăPH NăTH NGăM IăT NGăH PăS NăTỂY 2.1 T NGăQUANăV ăCÔNGăTYăC ăPH NăTH NGăM IăT NGă 34 H PăS NăTỂY 2.1.1.ăGi iăthi uăchungăv ăcông ty 34 2.1.2.ăQuáătrìnhăhìnhăthƠnhăvƠăphátătri n 34 2.1.3.ăM cătiêuăho tăđ ngăkinhădoanh 35 2.1.4.ăNhi măv ăkinhădoanh,ăth ătr 36 ngăvƠăth ăph năkinhădoanh 2.1.5.ă căđi măt ăch căqu nălỦ 2.1.6.ă căđi măkinhăt ă- k ăthu tăậ tƠiăchínhă(chínhăsách, n iădungă 39 qu nălỦăvƠăph 36 ngăth căqu nălỦ) 2.2 TH Că TR NGă HI Uă QU ă KINHă DOANHă C Aă CÔNGă TYă 40 C ăPH NăTH NGăM IăT NGăH PăS NăTỂY 2.2.1.ăTh cătr ngăhi u qu s d ng ngu n nhơn l c vƠ b ph n v n 40 kinh doanh 2.2.1.1 Th c tr ng hi u qu s d ng lao đ ng 40 2.2.1.2 Th c tr ng hi u qu s d ng v n c đ nh 43 2.2.1.3 Th c tr ng hi u qu s d ng v n l u đ ng 45 2.2.2.ăTh cătr ngăhi u qu kinh doanh c a v n vƠ tƠi s n kinh doanh 47 2.2.2.1 Th c tr ng hi u su t s d ng v n 47 2.2.2.2 Th c tr ng kh n ng sinh l i 54 2.3 CÁCă NHỂNă T ă NHă H NGă DOANHă T Iă CÔNGă TYă C ă PH Nă TH Nă HI Uă QU ă KINHă 57 NGă M Iă T NGă H P S NăTỂY 2.3.1 Các nhơn t bên ngoƠi 57 2.3.1.1 Nhân t v đ i th c nh tranh 57 2.3.1.2 Nhân t v kinh t 57 2.3.1.3 Nhân t v pháp lu t 59 2.3.2 Các nhơn t bên 59 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Lạng Sơn tỉnh miền núi, biên giới địa đầu Việt Nam Lạng Sơn với phong cảnh thiên nhiên tươi đẹp hùng vĩ, có truyền thống đấu tranh anh dũng bất khuất chống giặc ngoại xâm Lạng Sơn vùng đất cộng cư lâu đời nhiều dân tộc Từ thời nguyên thuỷ có người sinh sống hang động Thẩm Khuyên, Thẩm Hai, Kéo Lèng Thời kỳ đồ đá dân cư đông đúc trung tâm văn hoá Bắc Sơn, Mai Pha Hiện Lạng Sơn có dân tộc người: Nùng, Tày, Kinh, Dao, Sán Chay (Sán chỉ, Cao Lan), Hoa, Mông,Thái, Mường, Ngái, Lô Lô, Êđê, Sán dìu Họ có đời sống vật chất, tinh thần phong phú không ngừng phát huy sắc văn hóa miền quê biên giới giàu truyền thống yêu quê hương, đất nước Cao Lộc huyện miền núi, biên giới nằm phía Đông – Bắc tỉnh Lạng Sơn, mảnh đất ghi lại nhiều chiến công hiển hách dân tộc nghiệp kháng chiến chống giặc ngoại xâm, giữ gìn tấc đất biên cương tổ quốc với chiến công lẫy lừng hạ thành Khâu ôn, cửa Pha Luỹ (Hữu Nghị Quan) năm 1427 làm nên đại thắng Chi Lăng Tinh thần đại đoàn kết dân tộc đấu tranh bảo vệ biên cương ghi bia Thuỷ môn đình Đồng Đăng năm 1670 Cao Lộc, nơi quần tụ sinh sống dân tộc Tày, Nùng, Kinh, Dao Đồng bào Tày, Nùng có nhiều lễ hội, ví lễ hội dịp Tết Nguyên đán, Tết Thanh minh, Tết Trung thu, Tết Đoan ngọ Lễ hội Lồng Tồng lễ hội tiêu biểu đồng bào diễn vào sau Tết Nguyên đán hàng năm Lễ hội Lồng Tồng thu hút hàng vạn người tham gia, có du khách thập phương nước.Việc tìm hiểu lễ hội Lồng Tồng dân Số hóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn tộc Tày, Nùng huyện Cao Lộc, tỉnh Lạng Sơn việc làm cần thiết để góp phần giữ gìn, bảo vệ phát huy giá trị sắc văn hoá đặc sắc dân tộc Tày, Nùng Lạng Sơn nói chung Cao Lộc nói riêng Thông qua việc trình bày lễ hội Lồng Tồng dân tộc Tày, Nùng Cao Lộc giúp hiểu rõ thêm đời sống vật chất, tinh thần dân tộc khứ Với lý chọn vấn đề: “Lễ hội Lồng Tồng dân tộc Tày, Nùng huyện Cao Lộc tỉnh Lạng Sơn” làm đề tài nghiên cứu cho Hơn người dân tộc Tày sinh lớn lên, học tập công tác địa phương việc chọn đề tài làm đề tài luận văn thạc sĩ giúp thêm nhận thức hiểu biết tín ngưỡng, sinh hoạt văn hóa cư dân nơi Nghiên cứu lễ hội Lồng Tồng dân tộc Tày, Nùng huyện Cao Lộc, tỉnh Lạng Sơn góp phần truyền bá văn hóa lễ hội cho hệ trẻ thêm yêu quê hương, đất nước để có trách nhiệm giữ gìn, phát huy tinh hoa, sắc văn hóa dân tộc, trừ mê tín dị đoan, góp phần xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc đất nước Việt Nam Lịch sử nghiên cứu vấn đề Nghiên cứu lễ hội không góp phần lý giải nhiều vấn đề khoa học đặc điểm văn hoá tộc người Việt, lịch sử văn hoá làng xã, lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc ta mà góp phần tìm hiểu tác động xã hội lễ hội, mặt tích cực hạn chế qua giai đoạn lịch sử khác Chính nghiên cứu lễ hội góp phần đắc lực cho hoạt động thực tiễn Với ý nghĩa khoa học thực tiễn từ lâu đề tài lễ hội nhiều hệ học giả nước lưu tâm Trước thực dân Pháp xâm lược nước ta, lễ hội làng quê ghi chép sách địa chí như: Đại Nam thống chí, Sơn Tây tỉnh chí Số hóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị lên đất nước ta, học giả người Pháp có số chuyên khảo lễ hội Une Fête religieuse annamite au village de Phù Đổng Đuymuchiê Một số nhà nghiên cứu, nhà nho, nhà báo người Việt công bố chuyên khảo có đề cập đến phần hay toàn lễ hội "Việt nam phong tục" Phan Kế Bính Hay báo giới thiệu lễ hội báo Phong hoá, Trung Bắc chủ nhật, Ngày Tác giả Toan Ánh giới thiệu hội hè làng quê miền Bắc Nếp cũ - Hội hè đình đám (hai tập); Ngoài có chuyên khảo làng xã, phong tục, có đề cập đến lễ hội Đất lề quê thói, Nếp cũ làng xóm Việt Nam Ở miền Bắc, sau hòa bình lập lại công trình xuất đề cập đến nhiều vấn đề, liên quan trực tiếp gián tiếp đến lễ hội như: Xã thôn Việt Nam Nguyễn Hồng Phong, Thời đại Hùng Vương (nhiều tác giả), Mùa xuân phong tục Việt Nam Năm 1969, tác giả Cao Huy Đỉnh với Người anh hùng làng Gióng tác phẩm bàn sâu lễ hội, lấy lễ hội làm đối tượng nghiên cứu qua nhằm giải lý luận mối quan hệ lễ hội, truyền thuyết tảng xã hội quan điểm dân tộc