Chủ đề 12 - TRANG PHỤC CỦA EM lop 3

Chủ đề 12 - TRANG PHỤC CỦA EM lop 3 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các l...

Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Chủ Đề: Ngôi trường của bé Đề tài: Cô giáo của em Nhóm lớp: Lá Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai I. Mục đích yêu cầu: - Củng cố và cung cấp cho trẻ thêm kiến thức về hình ảnh, công việc và tên gọi của các nhân viên trong trường. Hiểu biết công việc và vị trí của từng người - Phát triển thẩm mỹ thông qua hoạt động trang trí tranh các nhân vật. - Nhận biết được sự khác nhau giữa trang phục của các nhân viên phù hợp với vị trí công việc. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc. - Giáo dục trẻ lòng tự tin khi giao tiếp và biết kiên nhẫn lắng nghe II. Chuẩn bị: - Hình ảnh về các công việc của cô giáo, cô bảo mẫu, bác cấp dưỡng trong trường mầm non. - Hình ảnh về trang phục của từng người, từng công việc. - Giấy A3 màu, keo dán, kéo, bút màu, trang phục được vẽ sẵn hoặc in sẵn cho trẻ tô màu, xé dán. - Tranh truyện về một nhân vật nào đó trong trường. Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai III. Tiến Hành: 1. Hoạt động 1: Cô giáo của em Trò chuyện: Trong lớp có mấy cô giáo? Tên của cô giáo con là gì? Hàng ngày cô giáo làm những công việc gì? Ngoài cô giáo dạy con hàng ngày, trong lớp mình con còn biết ai nữa? Những người con biết làm những công việc gì? Con có nhận xét gì về trang phục của cô giáo, cô bảo mẫu và bác cấp dưỡng? Tại sao trang phục lại khác nhau? (Dạy trẻ hiểu tùy theo tính chất công việc mà có những bộ trang phục khác nhau) Cô gợi ý giúp trẻ trả lời và cung cấp thêm những điều mà trẻ chưa nói được. 2. Hoạt động 2: Chọn trang phục đúng Cô chia lớp thành 3-4 nhóm, mỗi nhóm nhận một rổ: giấy màu, kéo, keo dán, bút màu và các hình ảnh trang phục được vẽ sẵn. Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai 1 tờ giấy A3 trong đó có hình vẽ cô giáo, bác cấp dưỡng và cô bảo mẫu. Mỗi nhóm thảo luận về các nhân vật để nhận ra nhân vật nào trong tranh là ai và chọn trang phục cho phù hợp. Cắt trang phục đó từ các tờ giấy và dán lên tranh mẫu. Sau đó trẻ có thể tô màu hoặc trang trí thêm cho các bộ trang phục đẹp hơn bằng các nguyên vật liệu trẻ có. Gợi ý cho mỗi nhóm kể về bức tranh của mình: Ví dụ: Trong tranh có những ai? Đang làm gì? .v.v… 3. Hoạt động 3: Kể chuyện về trường lớp của bé. Sau khi các bé hoàn thành tác phẩm của nhóm mình. Cô kể cho bé nghe về một câu chuyện ở trường (Có thể là kể câu chuyện về cô giáo, về cô bảo mẫu, bác cấp dưỡng hoặc về chính ngôi trường bé đang học) Kể cho trẻ nghe về vai trò, trách nhiệm của cô Hiệu trưởng và cô Hiệu phó của trường. Sau khi cô kể xong đàm thoại với trẻ về nội dung chuyện cô vừa kể và có thể cho một vài bé hoặc một vài nhóm kể lại nội dung mà bé thích hoặc nhân vật bé thích trong câu chuyện của cô. Chú ý sửa câu cho trẻ, khuyến khích trẻ nói đúng và diễn tả ý nghĩ bằng ngôn ngữ mạch lạc của trẻ. Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Khuyến khích trẻ tự tin nói lên suy nghĩ của mình. 4. Kết thúc: nhận xét giờ học. GV: NGUYỄN ĐỨC DŨNG NĂM HỌC: 2016 - 2017 KIỂM TRA ĐỒ DÙNG HỌC TẬP KHỞI ĐỘNG CHO HS NÊN GIỚI THIỆUTRANG PHỤC CỦA MÌNH Thứ ba ngày 18 tháng 4năm 2017 TIẾT TIẾT 1.TÌM HIỂU QUAN SÁT H12.1 Câu hỏi gợi ý • Trang phục nam có điểm bật kiểu dáng, màu sắc,họa tiết trang trí? • Trang phục nữ có điểm bật kiểu dáng, màu sắc,họa tiết trang trí? • Các họa tiết trang trí nằm phận trang phục? • Các trang phục sử dụng vào mùa nào? MỘT SỐ TRANG PHỤC CÁC MÙA CÂU HỎI GỢI Ý • Để tạo dáng váy(áo,quần,…),em cần vẽ phận ? • Em lựa chọn họa tiết trang trí trang phục? • Hãy giới thiệu sản phẩm em • Theo em, trang trí thêm đâu nữa? Bằng họa tiết nào? • Em có nhận xét màu váy(áo,quần,…)màu họa tiết? GHI NHỚ Cách tạo dáng trang phục: •Chọn đối tượng để tạo dáng trang phục(nam,nữ,lớn tuổi,nhỏ tuổi,….).Xác định trang phục dùng mùa nào(xuân,hạ,thu,đông),trong hoàn cảnh nào(đi học,đi chơi,đi dã ngoại,…) •Vẽ hình dáng trang phục(quần,áo,váy,mũ,…) •Tạo thêm họa tiết trang trí cho trang phục •Vẽ màu (theo ý thích) GV:TÓM TẮT Cách tạo dáng trang phục: •Chọn đối tượng để tạo dáng trang phục(nam,nữ,lớn tuổi,nhỏ tuổi,….).Xác định trang phục dùng mùa nào(xuân,hạ,thu,đông),trong hoàn cảnh nào(đi học,đi chơi,đi dã ngoại,…) •Vẽ hình dáng trang phục(quần,áo,váy,mũ,…) •Vẽ họa tiết nơ,túi,thắt lưng, •Vẽ cắt dán họa tiết trang trí vị trí phù hợp trang phục •Vẽ màu (theo ý thích) QUAN SÁT H12.3 QUAN SÁT H12.3 MỘT SỐ BÀI TRANG PHỤC HS TIẾT 3.THỰC HIỆN THEO NHÓM HỎI LẠI BÀI TIẾT Nhắc lại cách tạo dáng trang phục ? MỘT SỐ BÀI TRANG PHỤC HS THỰC HIỆN THEO NHÓM TẠO CỦA HÀNG THỜI TRANG TIẾT 4.TRƯNG BẦY SẢN PHẨM CÂU HỎI GỢI Ý - Trang phục nhóm em tạo dáng dành cho ai? - Bộ trang phục dùng dịp nào? Sức mạnh của nhân nghĩa, một khái niệm chung chung trừu tượng đã được người anh hùng dân tộc làm cho sinh động bằng chính thực tiễn lịch sử oai hùng của dân tộc. Sức thuyết phục của văn chính luận Nguyễn Trãi là ở chỗ kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và thực tiễn. Quả đúng như vậy! Người anh hùng Nguyễn Trãi đã tự tin khẳng định truyền thống văn hiến lâu đời của nước Việt ta. Và quả thực chúng ta rất tự hào bởi trên thực tế: Núi sông bờ cõi đã chia Phong tục Bắc Nam cũng khác Nhân dân ta có chủ quyền, có thuần phong mỹ tục riêng làm nên hai phương Bắc - Nam khác biệt. Ta có nền độc lập vững vàng được xây bằng những trang sử vẻ vang. Hùng cứ cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên ở phương Bắc là các triều Triệu, Đinh, Lý, Trần ở phương Nam. Hơn thế nữa, bao đời nay: Tuy mạnh yếu từng lúc khác nhau Song hào kiệt đời nào cũng có So với Nam quốc sơn hà, khái niệm quốc gia dân tộc của Nguyễn Trãi hoàn thiện hơn nhiều. Vậy là sức mạnh của nhân nghĩa, một khái niệm chung chung trừu tượng đã được người anh hùng dân tộc làm cho sinh động bằng chính thực tiễn lịch sử oai hùng của dân tộc. Trích: Loigiaihay.com Bác Hồ Bác Hồ với cháu Bác Hồ chia kẹo cho cháu Ao cá Bác Hồ Lăng Bác Hồ • Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý kính trọng Bác Hồ • Bác Hồ vị chủ tịch nước nước Việt Nam dân chủ cộng hoà • Bác tìm đường cứu nước • Sinh nhật Bác ngày 19/5 • Cho trẻ chơi: Trò chơi thi xem nhanh đến lăng Bác Hồ Sơm • Thể tình yêu hành động: Học giỏi chăm ngoan… ⇒Cuối cho trẻ hát múa : Nhớ ơn bác Hồ ... vị trí phù hợp trang phục •Vẽ màu (theo ý thích) QUAN SÁT H12 .3 QUAN SÁT H12 .3 MỘT SỐ BÀI TRANG PHỤC HS TIẾT 3. THỰC HIỆN THEO NHÓM HỎI LẠI BÀI TIẾT Nhắc lại cách tạo dáng trang phục ? ... kiểu dáng, màu sắc,họa tiết trang trí? • Các họa tiết trang trí nằm phận trang phục? • Các trang phục sử dụng vào mùa nào? MỘT SỐ TRANG PHỤC CÁC MÙA MỘT SỐ TRANG PHỤC CÁC VÙNG MIỀN TRÊN TỔ QUỐC... tạo dáng váy(áo,quần,…) ,em cần vẽ phận ? • Em lựa chọn họa tiết trang trí trang phục? • Hãy giới thiệu sản phẩm em • Theo em, trang trí thêm đâu nữa? Bằng họa tiết nào? • Em có nhận xét màu váy(áo,quần,…)màu