Kiến thức: Quá trình nghiên cứu thực tế tại cơ sở giúp cho bản thân củng cố hệ thống kiến thức đã được học tập, bồi dưỡng trong quá trình học tập tại trường Bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ
Trang 1TRƯỜNG ĐH HÙNG VƯƠNG
TRUNG TÂM BDNG &CBQLGD
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập -Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU THỰC TẾ
Họ và tên: ………
Điện thoại: ……….
Email: .@gmail.com
Chức vụ: Giáo viên
Đơn vị công tác: ……….
- Trường THCS Tân Phú – huyện Tân Sơn – tỉnh Phú Thọ.
Giáo viên hướng dẫn: Thạc sỹ: ………
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
Quá trình nghiên cứu thực tế tại cơ sở giúp cho bản thân củng cố hệ thống kiến thức đã được học tập, bồi dưỡng trong quá trình học tập tại trường Bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục Phú Thọ; Là điều kiện, cơ hội để so sánh giữa lý luận và thực tiễn về quản lý trường học.
Công tác nghiên cứu thực tế giúp cho bản thân hình thành hệ thống phương pháp luận trong việc nghiên cứu, đánh giá, đề xuất các biện pháp nhằm quản lý tốt hơn các hoạt động giáo dục và các hoạt động quản lý khác trong trường THCS Tân Phú, đồng thời so sánh công tác quản lý với cơ sở khác nhằm phát huy tốt hơn công tác quản lý ở cơ sở và hoàn thành tư liệu tiểu luận cuối khóa.
2 Kỹ năng:
- Thông qua quá trình nghiên cứu thực tế, thực tập quản lý bản thân được
bổ sung hệ thống các kỹ năng quản lý trường học theo các yêu cầu của của giáo dục.
Trang 2tiễn và quản lý giáo dục đáp ứng đòi hỏi xã hội trong xu thế hội nhập Đồng thời giúp bản thân rèn luyện phương pháp tự học, tự nghiên cứu về công tác quản lý trường THCS Tân Phú
3 Thái độ:
Trong quá trình đi thực tế bản thân quán triệt nghiêm túc những vấn đề về tinh thần và tư tưởng, cụ thể:
- Đề cao công tác tự học, tự nghiên cứu, tự bồi dưỡng Bản thân xác định đây là con đường hiệu quả nhất, cơ bản nhất nhằm chiếm lĩnh tri thức khoa học
lý luận và thực tiễn.
- Vận dụng linh hoạt các phương pháp trong nghiên cứu khoa học ở thực
tế cơ sở.
- Tuân thủ nghiêm chỉnh sự quản lý của giảng viên hướng dẫn; chấp hành nghiêm túc các nội quy, quy định của cơ sở đến thực tế
II THỜI LƯỢNG: 03 tuần
Tuần 1 + tuần 2 (Từ 11/09/2017 đến 23/09/2017):
Nghiên cứu thực tế tại Trường THCS Thạch Kiệt - Tân Sơn - Phú Thọ
Tuần 3 (Từ 25/09/2017 đến 29/09/2017):
Nghiên cứu thực tế tại Trường THCS Tân Phú huyện Tân Sơn, tỉnh Phú Thọ
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Tuần Ngày Công việc Dự kiến kết quả đạt được
Người phối hợp thực hiện
Ghi chú
11/09/2017 Tìm hiểu tình hình
kinh tế, xã hội và phong trào GD của địa phương xã Thạch Kiệt– huyện Tân Sơn – tỉnh Phú Thọ
- Nắm bắt được tình hình kinh tế, xã hội của địa phương, phong trào giáo dục của nhà trường
- Có được những hiểu biết
về CBQL, GV của trường THCS Thạch Kiệt
BGH, GV
Trang 3Tuần Ngày Công việc Dự kiến kết quả đạt được Người phối hợp thực
hiện
Ghi chú
1
12/09/2017
Nghiên cứu công tác quản lý và thực thi
hệ thống văn bản Quản lý nhà nước trong GD&ĐT của đơn vị trường THCS Thạch Kiệt
Nắm được cách thức quản
lý và thực thi hệ thống văn bản Quản lý nhà nước của trường THCS Thạch Kiệt
BGH, văn thư
13/09/2017
- Nghiên cứu công tác kiểm tra nội bộ của trường THCS Thạch Kiệt
- Tiến hành viết tiểu luận
- Tìm hiểu để nắm bắt được quy trình, cách thức tiến hành kiểm tra nội bộ của nhà trường
- Có những định hướng ban đầu để xây dựng đề cương chi tiết cho tiểu luận
BGH - Tổ trưởng chuyên môn
14/09/2017
- Nghiên cứu hoạt động đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục của trường THCS Thạch Kiệt
- Nghiên cứu công tác lập kế hoạch phát triển trường THCS Thạch Kiệt
- Nắm được cách đánh giá
cơ sở giáo dục và công tác quản lí việc tự đánh giá, kiểm định chất lượng của nhà trường
- Nắm được cách quản lí công tác xây dựng các loại
kế hoạch phát triển của nhà trường
- Hoàn thành đề cương chi tiết cho tiểu luận cuối khóa học
- BGH
- BGH
15/09/2017
Nghiên cứu công tác quản lý hoạt động dạy học của trường THCS Thạch Kiệt
Nắm được thực trạng công tác quản lý hoạt động dạy học của nhà trường
BGH
2
18/09/2017
Nghiên cứu công tác quản lý hoạt động giáo dục của nhà trường
Nắm được công tác quản
lý các hoạt động giáo dục của nhà trường
BGH
19/09/2017 - Nghiên cứu công
tác quản lý hoạt động NCKHSPƯD, viết SKKN
- Nghiên cứu công tác quản lý nhân sự
- Nắm bắt được vị trí, vai trò của hoạt động NCKHSPƯD, viết SKKN trong công tác quản lý và đổi mới hoạt động dạy và học của nhà trường
- Nắm được tình hình nhân
sự hiện tại của đơn vị, kế
-BGH, TCM, GV
- BGH
Trang 4tại trường THCS Thạch Kiệt hoạch phát triển nhân sự;sự phân công nhiệm vụ
cho CB, GV; cách đánh giá xếp loại CBGV, NV và kế hoạch bồi dưỡng phát triển
20/09/2017
- Nghiên cứu hoạt động quản lý tài chính, tài sản trong trường THCS Thạch Kiệt
- Nghiên cứu công tác xây dựng và phát triển các mối quan
hệ của trường THCS Thạch Kiệt
- Nắm được cách thức quản lý tài chính và tài sản của nhà trường thông qua
hệ thống hồ sơ sổ sách
- Nắm đựợc công tác xây dựng phát triển các mối quan hệ trong nhà trường
-Hiệu trưởng, kế toán
-BGH, BCHCĐ
21/09/2017
- Nghiên cứu công tác xây dựng và phát triển văn hóa trường THCS Thạch Kiệt
- Nghiên cứu hoạt động ứng dụng CNTT và truyền thông của trường THCS Thạch Kiệt
- Nắm được tình hình xây dựng và phát triển văn hóa trường học của nhà trường
- Công tác ứng dụng CNTT trong nhà trường
-BGH, BCHCĐ, BTĐ
- BGH
22/09/2017
Thảo luận với đơn vị
sở tại về công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trong trường học
- Tham khảo một số cách quản lý và giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường THCS Thạch Kiệt
- Đánh giá tổng quan các nội dung nghiên cứu thực
tế so với lý luận đã được học về công tác quản lý
GD nói chung và công tác giáo dục đạo đức nói riêng
Trao đổi với BGH, BTĐ, GVCN
3
25/09/2017
Nghiên cứu đổi mới công tác quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường THCS Tân Phú – huyện Tân Sơn – tỉnh Phú Thọ
Tìm hiểu đặc điểm, tình hình, về công tác giáo dục đạo đức cho học sinh, có những hiểu biết sâu sắc để viết tiểu luận
BGH, BTĐ, GVCN
26/09/2017 Những điểm mạnh,
yếu để đổi mới công Nắm được thực trạng côngtác dục đạo đức cho học BGH, BTĐ,GVCN
Trang 5Tuần Ngày Công việc Dự kiến kết quả đạt được Người phối hợp thực
hiện
Ghi chú
tác quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường THCS Tân Phú – huyện Tân Sơn – tỉnh Phú Thọ
sinh ở trường THCS Tân Phú
27/09/2017
XD kế hoạch hành động (2 tuần; 3 tháng; 1 năm học)
Xây dựng được kế hoạch hành động nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường THCS Tân Phú
28/09/2017
Căn cứ nội dung thực tế để viết tiểu luận
Viết tiểu luận cuối khóa theo nội dung đã lựa chọn
29/09/2017
Căn cứ nội dung thực tế để viết tiểu luận
Viết và sửa tiểu luận Hoàn thành tiểu luận
Tân Sơn, ngày tháng 09 năm 2017
GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪ N
Th.S Lê Đức Anh
NGƯỜI THỰC HIỆN
Nguyễn Đức Thiện
Ý KIẾN CỦA TRƯỜNG THỰC TẬP
Ý KIẾN CỦA TRƯỜNG THCS
THẠCH KIỆT
Ý KIẾN CỦA TRƯỜNG THCS
TÂN PHÚ
