Tai lieu on tap THPT dia li

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TUYÊN QUANG TÀI LIỆU ÔN TẬP THI THPT QUỐC GIA NĂM 2018 MÔN ĐỊA LÍ (LƯU HÀNH NỘI BỘ) Nhằm nâng cao chất lượng công tác ôn tập cho học sinh dự thi kỳ thi THPT quốc gia năm 2018 năm tiếp theo, Sở GDĐT tổ chức hội thảo xây dựng chương trình tài liệu ôn tập dành cho giáo viên học sinh lớp 12 Để đảm bảo hiệu công tác ôn tập, cán quản lý, giáo viên học sinh cần lưu ý số nội dung sau: Đối với cán quản lý - Tổ chức rà soát chất lượng thực học sinh lớp 12 để phân loại đối tượng học sinh theo trình độ nhận thức, bàn giao chất lượng cho giáo viên phụ trách, đạo tổ/nhóm môn giáo viên trực tiếp ôn tập xây dựng xây dựng chương trình nội dung dạy học phù hợp với đối tượng, phối hợp với cha mẹ học sinh tổ chức tốt công tác ôn tập - Xem xét phê duyệt kế hoạch, nội dung giảng dạy môn sở đề xuất tổ/nhóm chuyên môn - Quản lý chặt chẽ công tác dạy ôn tập giáo viên học sinh: hồ sơ sổ sách, kế hoạch dạy ôn tập nhà trường, nội dung, chương trình ôn tập, soạn giáo viên (có phê duyệt tổ trưởng/trưởng nhóm môn theo chuyên đề), tài liệu ôn tập học sinh, tỷ lệ chuyên cần học sinh, công tác thu chi việc thực kế hoạch ôn tập đề - Sắp xếp thời khóa biểu đảm bảo hợp lý, không gây tải học sinh - Chỉ đạo tổ/nhóm chuyên môn giáo viên trực tiếp ôn tập thường xuyên kiểm tra tiến học sinh sau nội dung chuyên đề Việc đề kiểm tra đánh giá tiến học sinh phải thực theo nguyên tắc giáo viên trực tiếp giảng dạy không đề chấm học sinh giảng dạy Căn kết khảo sát, hiệu trưởng tư vấn, đề nghị giáo viên kịp thời điều chỉnh PPDH, nội dung giảng dạy cho phù hợp, giáo viên tháo gỡ khó khăn nảy sinh trình ôn tập - Khuyến khích trường định kỳ tổ chức lấy ý kiến học sinh giáo viên trực tiếp giảng dạy, nội dung, chương trình, tài liệu ôn tập, PPDH, … để kịp thời có điều chỉnh cần thiết, đảm bảo hiệu ôn tập - Triển khai tài liệu ôn tập tổ/nhóm môn xây dựng dựa tài liệu đến 100% học sinh lớp 12; khuyến khích gửi copy mềm (file) cho học sinh Đối với giáo viên - Căn kết khảo sát chất lượng học sinh, tổ/nhóm môn xây dựng khung chương trình, nội dung ôn tập chi tiết (bao gồm thời lượng, nội dung, tài liệu ôn tập) phù hợp với nhóm đối tượng học sinh, trình hiệu trưởng phê duyệt Chỉ nên lựa chọn nội dung cần thiết để ôn tập, bổ sung thêm kiến thức cho học sinh; nội dung học sinh tự học hướng dẫn học sinh tự đọc tham khảo tài liệu - Tổ chức ôn tập theo nội dung, chương trình xây dựng hiệu trưởng phê duyệt - Trước lên lớp phải có soạn Bài soạn phải thể rõ nội dung: yêu cầu cần đạt chuẩn kiến thức, kỹ năng; phương pháp dạy học (tiến trình lên lớp giáo viên hình thức tổ chức hoạt động học học sinh; dự kiến chia nội dung chuyên đề theo tiết dạy có nội dung dạy lớp, có nội dung giao cho học sinh làm nhà; soạn soạn theo chủ đề theo buổi dạy theo tiết học - Thường xuyên trao đổi, học tập kinh nghiệm đồng nghiệp nhà trường để nâng cao lực chuyên môn kinh nghiệm công tác ôn tập học sinh dự thi THPT quốc gia - Phô tô nội dung, tài liệu ôn tập đến 100% học sinh tham gia ôn tập, khuyến khích học sinh không tham gia ôn tập phô tô tài liệu để tham khảo tự học (Không phô tô đáp án) - Ngoài ra, giáo viên trực tiếp giảng dạy cần tích cực tư vấn cho học sinh việc chọn môn thi tự chọn, lựa chọn cụm thi trường cao đẳng, đại học hay cụm thi địa phương đảm bào phù hợp với lực thực học sinh Về phương pháp giảng dạy - Giáo viên phải sử dụng PPDH phù hợp với đối tượng học sinh, sử dụng linh hoạt kỹ thuật dạy học hình thức tổ chức hoạt động học học sinh tránh nhàm chán, nặng nề tâm lý cho học sinh Cần có biện pháp động viên, khích lệ cố gắng tiến học sinh - Giáo viên giao tập nhà cụ thể cho học sinh, đồng thời yêu cầu học sinh đọc trước tài liệu buổi học tiếp theo; giải thích vấn đề trọng tâm nội dung mà học sinh chưa hiểu rõ Giáo viên không nên cung cấp đáp án cho học sinh giao tập nhà in đáp án vào tài liệu dành cho học sinh Về việc sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học Ngoài giáo án ôn tập, giáo viên nên sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học phù hợp với kiểu như: máy chiếu đa (projector), máy chiếu ghi vật thể (object presenter), bảng phụ, phiếu học tập, … để hạn chế thời gian ghi bảng, tiết kiệm thời gian cho nội dung học tăng thời lượng luyện tập học sinh Hạn chế tối đa tình trạng lên lớp không sử dụng đồ dùng, TBDH Đối với học sinh - Tích cực tự học tập, tự nghiên cứu tài liệu sở định hướng giáo viên - Trên sở tư vấn giáo viên trực tiếp giảng dạy lực mình, lựa chọn môn thi tự chọn, lựa chọn cụm thi trường đại học cụm thi địa phương cho phù hợp - Bố trí thời gian học tập hợp lý có tập trung môn thi THPT quốc gia - Phương châm ôn tập tự học tập, nghiên cứu Học sinh phải xem trước học trước đến lớp theo yêu cầu giáo viên PHẦN CHƯƠNG TRÌNH LỚP 12 A MỤC TIÊU ÔN TẬP I CHUYÊN ĐỀ ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN VIỆT NAM Về kiến thức: - Trình bày vị trí địa lí, giới hạn phạm vi lãnh thổ Việt Nam Phân tích ảnh hưởng vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ tự nhiên, KT - XH quốc phòng - Phân tích thành phần tự nhiên để thấy đặc điểm tự nhiên Việt Nam - Phân tích giải thích đặc điểm cảnh quan ba miền tự nhiên nước ta - Trình bày số tác động tiêu cực thiên nhiên gây phá hoại sản xuất, gây thiệt hại người - Biết suy thoái tài nguyên rừng, đa dạng sinh học, đất ; số nguyên nhân dẫn đến suy giảm, cạn kiệt tài nguyên ô nhiễm môi trường - Biết chiến lược, sách tài nguyên môi trường Việt Nam - Giải thích số tượng tự nhiên đơn giản thực tế 2.Về kỹ năng: - Xác định đồ Hành Việt Nam đồ Các nước Đông Nam Á vị trí phạm vi lãnh thổ nước ta - Sử dụng đồ Tự nhiên Việt Nam ( Atlat) để trình bày đặc điểm bật địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất đai, thực động vật nhận xét mối quan hệ tác động qua lại chúng - Sử dụng Atlat kiến thức học để trình bày đặc điểm ba miền tự nhiên - Phân tích bảng số liệu biến động tài nguyên rừng, đa dạng sinh học đất nước ta II CHUYÊN ĐỀ ĐỊA LÍ DÂN CƯ VIỆT NAM Về kiến thức: - Phân tích số đặc điểm dân số phân bố dân cư Việt Nam - Phân tích nguyên nhân hậu dân số đông, gia tăng nhanh, phân bố dân cư chưa hợp lí; biết số sách dân số nước ta - Hiểu trình bày số đặc điểm nguồn lao động việc sử dụng lao động nước ta; Hiểu việc làm vấn đề gay gắt nước ta hướng giải - Hiểu số đặc điểm đô thị hóa Việt Nam, nguyên nhân hậu quả; biết phân bố mạng lưới đô thị nước ta 2.Về kỹ năng: - Sử dụng Atlat kiến thức học để xác đinh đối tượng địa lí đồ, trình bày đặc điểm dân cư Việt Nam - Phân tích bảng số liệu, xác định biểu đồ thích hợp dựa vào bảng số liệu III CHUYÊN ĐỀ ĐỊA LÍ KINH TẾ VÀ CÁC NGÀNH KINH TẾ VIỆT NAM Về kiến thức: - Phân tích chuyển dịch cấu kinh tế: theo ngành, theo thành phần kinh tế theo lãnh thổ nước ta - Trình bày ý nghĩa chuyển dịch cấu kinh tế phát triển kinh tế nước ta - Chứng minh giải thích đặc điểm nông nghiệp nước ta - Hiểu trình bày cấu xu hướng chuyển dịch cấu ngành nông nghiệp, tình hình phát triển phân bố số trồng, vật nuôi nước ta - Chứng minh xu hướng chuyển dịch cấu nông nghiệp - Hiểu trình bày điều kiện, tình hình phát triển, phân bố ngành thuỷ sản, lâm nghiệp số phương hướng phát triển ngành thuỷ sản nước ta; , số vấn đề lớn phát triển lâm nghiệp - Hiểu trình bày đặc điểm vùng nông nghiệp; xu hướng thay đổi tổ chức lãnh thổ nông nghiệp - Trình bày nhận xét cấu công nghiệp theo ngành, theo thành phần kinh tế theo lãnh thổ nêu số nguyên nhân dẫn đến thay đổi cấu ngành công nghiệp - Hiểu trình bày tình hình phát triển phân bố số ngành công nghiệp trọng điểm nước ta - Trình bày khái niệm tổ chức lãnh thổ công nghiệp, phân tích ảnh hưởng nhân tố tới tổ chức lãnh thổ công nghiệp nước ta : điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội - Phân biệt số hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp nước ta - Trình bày đặc điểm giao thông vận tải, thông tin liên lạc nước ta - Phân tích vai trò, tình hình phát triển thay đổi cấu nội thương, ngoại thương - Phân tích tài nguyên du lịch nước ta - Hiểu trình bày tình hình phát triển ngành du lịch, phân bố trung tâm du lịch ; mối quan hệ phát triển du lịch bảo vệ môi trường 2.Về kỹ năng: - Phân tích biểu đồ, phân tích số liệu thống kê liên quan đến chuyển dịch cấu kinh tế Việt Nam ; tình hình phát triển ngành kinh tế - Sử dụng đồ, Atlat để nhận xét cấu, điều kiện phát triển, phát triển, phân bố cấu kinh tế ngành kinh tế - Sử dụng Atlat địa lí Việt Nam để nhận biết phân tích phân bố đối tượng địa lí kinh tế IV CHUYÊN ĐỀ ĐỊA LÍ CÁC VÙNG KINH TẾ VIỆT NAM Về kiến thức: Củng cố kiến thức vùng kinh tế: - Nêu đặc điểm vị trí địa lí vùng - Trình bày số vấn đề bật vùng - Phân tích ý nghĩa vị trí địa lí - Phân tích vấn đề tự nhiên, kinh tế - xã hội bật vùng kinh tế - Giải thích vấn đề bật vùng kinh tế - So sánh khác điều kiện phát triển, vấn đề bật kinh tế xã hội vùng 2.Về kỹ năng: - Sử dụng đồ để xác định vị trí vùng, nhận xét giải thích phân bố số ngành sản xuất bật vùng - Phân tích biểu đồ, số liệu thống kê liên quan đến vùng kinh tế - Sử dụng Atlat địa lí Việt Nam để nhận biết phân tích phân bố đối tượng địa lí vùng - Xây dựng hệ thống câu hỏi ngắn, câu hỏi trắc nghiệm khách quan B NỘI DUNG ÔN TẬP CHUYÊN ĐỀ ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN VIỆT NAM ÔN TẬP BÀI 1, 2, 6, 7, A KIẾN THỨC CƠ BẢN Bài VIỆT NAM TRÊN ĐƯỜNG ĐỔI MỚI VÀ HỘI NHẬP Công đổi cải cách toàn diện kt – xh - Bối cảnh kinh tế nước ta ( nước quốc tế ) sau chiến tranh - Diễn biến công đổi Ba xu phát triển kinh tế – xã hội nước ta - Thành tựu công đổi Công hội nhập quốc tế khu vực nước ta - Bối cảnh công hội nhập quốc tế khu vực - Thành tựu công hội nhập quốc tế khu vực Một số định hướng để đẩy mạnh công đổi Bài VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ PHẠM VI LÃNH THỔ Trình bày VTĐL, giới hạn, phạm vi lãnh thổ VN a Vị trí địa lí - Nước ta nằm rìa phía đông bán đảo đông dương, gần TT Đông Nam Á - Hệ toạ độ đất liền ( điểm cực), biển b Phạm vi lãnh thổ - Vùng đất: Tổng diện tích 331 212 km 2, gồm đất liền đảo, quần đảo Các nước tiếp giáp Chiều dài đường biên giới đất liền đường bờ biển - Vùng biển: nước tiếp giáp Diện tích vùng biển thuộc chủ quyền nước ta BĐ Vùng biển nước ta bao gồm: nội thủy, lãnh hải, tiếp giáp lãnh hải, đặc quyền kinh tế vùng thềm lục địa - Vùng trời Phân tích ảnh hưởng VTĐL, phạm vi lãnh thổ tự nhiên, kt – xh quốc phòng a Ý nghĩa tự nhiên + VTĐL quy định đặc điểm thiên nhiên nước ta mang tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa + Vị trí lãnh thổ tạo nên phân hoá đa dạng tự nhiên, phong phú TNKS TNSV + Do VTĐL nên nước ta nằm khu vực có nhiều thiên tai b Ý nghĩa kt – xh quốc phòng - Về kinh tế: + Việt Nam nằm ngã tư đường hàng hải hàng không quốc tế quan trọng, tạo điều kiện thuận lợi cho nước ta giao lưu với nước khu vực giới + Nước ta cửa ngõ mở lối biển thuận lợi cho nước Lào, Đông bắc Thái Lan, Campuchia khu vực Tây Nam Trung Quốc Vị trí địa lí thuận lợi có ý nghĩa quan trọng việc phát triển ngành kinh tế, vùng lãnh thổ, tạo điều kiện thực sách mở cửa, hội nhập với nước giới, thu hút vốn đầu tư nước + Vùng biển rộng lớn, giàu có, thuận lợi phát triển ngành kinh tế biển (khai thác, nuôi trồng, đánh bắt hải sản, giao thông biển, du lịch…) - Về văn hóa – xã hội: Vị trí địa lí tạo điều kiện thuận lợi cho nước ta chung sống hòa bình, hợp tác hữu nghị phát triển với nước - Về an ninh – quốc phòng + Biển Đông nước ta hướng chiến lược có ý nghĩa quan trọng Công xây dựng, phát triển kinh tế bảo vệ đất nước Bài 6,7 ĐẤT NƯỚC NHIỀU ĐỒI NÚI Đặc điểm chung địa hình - Địa hình đồi núi chiếm phần lớn diện tích, chủ yếu đồi núi thấp: - Cấu trúc địa hình đa dạng: + Địa hình thấp dần từ Tây Bắc đến Đông Nam + Hướng núi gồm hướng chính: Hướng Tây Bắc - Đông Nam hướng vòng cung - Địa hình vùng nhiệt đới ẩm gió mùa - Địa hình chịu tác động mạnh mẽ người: khu vực địa hình a Khu vực đồi núi: ( Vị trí, đặc điểm vùng núi ) * Địa hình núi chia thành vùng: - Vùng núi Đông Bắc: + Nằm tả ngạn sông Hồng với cánh cung lớn chụm đầu Tam Đảo, mở phía bắc phía đông: Sông Gâm Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều + Địa hình núi thấp chiếm phần lớn diện tích chạy theo hướng vòng cung thung lũng sông Cầu, sông Thương - Vùng núi Tây Bắc: + Nằm sông Hồng sông Cả, có địa hình cao nước ta với mạch núi lớn hướng tây bắc – đông nam (Phía đông dãy Hoàng Liên Sơn, phía tây địa hình núi trung bình với dãy sông Mã chạy dọc biên giới Việt – Lào, thấp dãy núi xen sơn nguyên, cao nguyên đá vôi) 10 C Đàn lợn tăng liên tục tăng nhanh D Đàn bò tăng liên tục tăng nhanh Câu 58: Cho biểu đồ: DIỆN TÍCH CÂY LƯƠNG THỰC CÓ HẠT CỦA MỘT SỐ VÙNG NƯỚC TA Căn vào biểu đồ trên, cho biết nhận xét sau không biến động diện tích lương thực có hạt số vùng nước ta giai đoạn 1995 – 2014? A Diện tích lương thực ĐB sông Hồng lớn Đông Nam Bộ B Diện tích lương thực ĐB sông Hồng giảm chậm Đông Nam Bộ C ĐB sông Cửu Long có diện tích lương thực lớn ĐB sông Hồng D Diện tích lương thực Đông Nam Bộ giảm chậm ĐB sông Hồng Câu 59: Cho biểu đồ: TỐC ĐỘ TĂNG TRƯỞNG SẢN LƯỢNG THAN, DẦU, ĐIỆN CỦA NƯỚC TA GIAI ĐOẠN 1995- 2014 276 Căn vào biểu đồ trên, cho biết nhận xét sau tốc độ tăng trưởng sản lượng than, dầu thô điện nước ta giai đoạn 1995 – 2014? A Điện tăng liên tục chậm than B Than tăng nhanh chưa ổn định C Than, dầu thô, điện có tốc độ tăng trưởng khác D Dầu thô tăng liên tục tăng chậm Câu 60: Cho biểu đồ: DÂN SỐ VÀ TỈ LỆ DÂN SỐ THÀNH THỊ CỦA NƯỚC TA GIAI ĐOẠN 1990 – 2014 Căn vào biểu đồ trên, cho biết nhận xét sau không thay đổi dân số tỉ lệ dân số thành thị nước ta giai đoạn 1990 – 2014? A dân số nam dân số nữ B Dân số nam tăng chậm nữ 277 C Dân số nam, nữ tăng liên tục D Tỉ lệ dân số thành thị tăng liên tục CHỦ ĐỀ KĨ NĂNG KHAI THÁC ÁT LÁT ĐỊA LÍ VIỆT NAM A KIẾN THỨC CƠ BẢN I Các bước đọc Át lát Địa lý Việt Nam - Bước 1: Tìm hiểu rõ cấu trúc Atlat Địa lý Việt Nam: Atlat Địa lý Việt Nam trình bày từ phần chung đến phần riêng, từ khái quát đến cụ thể, từ tự nhiên đến dân cư kinh tế, từ nước đến vùng…) - Bước 2: Học thuộc, nhớ sử dụng trang Kí hiệu chung Atlat Địa lý Việt Nam (nhớ thuộc kí hiệu giải Atlat Địa lý Việt Nam, vận dụng đọc trang Át lát) - Bước 3: Nhận biết, đọc tên đối tượng Địa lý Bản đồ Các đối tượng địa lý đồ thuộc nhiều loại: tự nhiên, kinh tế, xã hội Kỹ nhận biết, đọc đối tượng đại lý đồ đơn giản kỹ Do phải rèn luyện kỹ trước tiên trình dạy học cho HS Khó khăn HS phải tìm đối tượng đồ GV lưu ý với HS trang Át lát có giải, đối tượng đồ sẵn giải trang phải tìm trang đầu Át lát Vì trình dạy học, giáo viên cho HS nhìn vào giải, sau tìm đồ Atlat yêu cầu HS ghi nhớ hình dạng, đặc trưng kí hiệu đối tượng Địa lý để sau HS dễ dàng trả lời nhanh chóng tìm đối tượng - Bước 4: Đọc kĩ câu hỏi nội dung học để tìm trang Atlat chứa nội dung thông tin cần trả lời học - Bước 5: Đọc, hiểu khai thác tốt loại biểu đồ, bảng số liệu, tranh ảnh Atlat để bổ sung kiến thức địa lý cho học 278 - Bước 6: Tìm mối quan hệ đối tượng Địa lý qua trang Atlat để khai thác có hiệu II Một số dạng câu hỏi sử dụng Át lát Địa lý Sử dụng Atlat để trả lời câu hỏi trắc nghiệm khách quan trực tiếp Atlat đề thi a DẠNG 1: KỂ TÊN ( MỨC ĐỘ ĐƠN GIẢN) - Kể tên đối tượng địa lí phạm vi nước +Ví dụ 1: Dựa vào Átlát Địa lí trang 23, cho biết hầu hết tuyến đường sắt nước ta kết nối với trung tâm kinh tế sau A TP Hải Phòng B TP Hồ Chí Minh C TP Đà Nẵng D TP Hà Nội + Ví dụ 2: Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 15, cho biết tỉnh, thành phố sau có quy mô dân số triệu người? A Hà Nội B Hải Phòng C Đà Nẵng D TP Hồ Chí Minh - Kể tên đối tượng địa lí phạm vi vùng, khu vực lãnh thổ Ví dụ 1: Căn Átlát trang 30, tỉnh thuộc vùng trung du miền núi Bắc Bộ nằm vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc (năm 2007) A Vĩnh Phúc B Phú Thọ C Bắc Ninh D Quảng Ninh + Ví dụ 2: Căn vào Átlát Địa lí trang 25, địa điểm du lịch sau không thuộc vùng Bắc Trung Bộ? A Đá Nhảy B Sầm Sơn C Thiên Cầm D Đồ Sơn - Kể tên đối tượng địa lí có điều kiện kèm theo 279 + Ví dụ 1: Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 17, cho biết trung tâm kinh tế sau thuộc vùng Đồng sông Hồng có quy mô 15 – 100 nghìn tỉ đồng? + Ví dụ 2: Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 17, cho biết trung tâm kinh tế sau thuộc vùng Đồng sông Hồng có quy mô 10 nghìn tỉ đồng? 280 A Việt Trì B Phúc Yên C Hải D Hạ Long Phòng b DẠNG 2: NHẬN XÉT, SO SÁNH - Nêu nhận xét phân bố đối tượng địa lí Ví dụ: Dựa vào Át lát Địa lí Việt Nam trang 11, cho biết nhóm đất có diện tích lớn nước ta ? A Đất feralit đá badan C Đất xám phù sa cổ B Đất feralit đá vôi D Đất feralit loại đá khác - So sánh đối tượng địa lí loại với Ví dụ: Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 15, thành phố có qui mô dân số triệu người nước ta A Hà Nội – Hải Phòng- Thành phố Hồ Chí Minh B Hà Nội- Đà Nẵng- Thành phố Hồ Chí Minh C Hà Nội – Hải Phòng- Cần Thơ D Hà Nội – Đà Nẵng- Cần Thơ - Nhận xét giải thích phân bố đối tượng địa lí Ví dụ: Dựa vào Át lát Địa lí Việt Nam, trung tâm công nghiệp vùng duyên hải Nam Trung Bộ tập trung chủ yếu A Phía Bắc B Phía Nam C Phía Đông D Phía Tây - Nhận xét chung phân bố Ví dụ: Căn vào Átlát trang 20, vùng có sản lượng khai thác nuôi trồng thủy sản lớn nước 281 A Đồng sông Hồng B Duyên hải Nam Trung Bộ C Đông Nam Bộ D Đồng sông Cửu Long c DẠNG 3: PHÂN TÍCH CÁC BIỂU ĐỒ TRONG ATLAT Ví dụ: Dựa vào Átlát Địa lí Việt Nam trang 10, cho biết tháng đỉnh lũ sông Mê Kông vào tháng mấy? A Tháng B Tháng C Tháng D Tháng 10 Sử dụng Atlat để khai thác kiến thức phục vụ cho câu hỏi khác * Dạng 1: Dựa vào Átlát Địa lí Việt Nam để trình bày đặc điểm đối tượng, tượng - Ví dụ 1: dựa vào Átlát Địa lí Việt Nam kết hợp kiến thức học trình bày đặc điểm vị trí địa lí lãnh thổ nước ta - Ví dụ 2: dựa vào Átlát Địa lí Việt Nam kết hợp kiến thức học trình bày đặc điểm dân số phân bố dân cư nước ta * Dạng 2: Dạng so sánh, chứng minh - Ví dụ 1: dựa vào Átlát Địa lí Việt Nam kết hợp kiến thức học so sánh đặc điểm địa hình khu vực đồi núi Đông Bắc Tây Bắc - Ví dụ 2: dựa vào Átlát Địa lí Việt Nam kết hợp kiến thức học chứng minh nhiệt độ nước ta có phân hóa theo chiều Bắc – Nam * Dạng 3: Dạng phân tích, giải thích 282 - Ví dụ 1: dựa vào Átlát Địa lí Việt Nam kết hợp kiến thức học nhận xét giải thích phân bố ngành công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm nước ta - Ví dụ 2: dựa vào Átlát Địa lí Việt Nam kết hợp kiến thức học phân tích giải thích phát triển ngành chăn nuôi nước ta B CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM I NHẬN BIÊT Câu 1: Căn vào Át lát Địa lí Việt Nam trang – 7, cho biết cửa sông sau không thuộc hệ thống sông Tiền sông Hậu? A Cửa Tiểu B Cửa Đại C Cửa Soi Rạp D Cửa Trần Đề Câu : Căn vào Át lát Địa lí Việt Nam trang -5, tỉnh không giáp với Lào A Lai Châu B Điện Biên C Sơn La D Thanh Hóa Câu : Dựa vào Át lát Địa lí Việt Nam trang 9, cho biết miền khí hậu phía Bắc vùng khí hậu sau ? A Vùng khí hậu Tây Bắc B Vùng khí hậu Đông Bắc C Vùng khí hậu Trung Nam Bắc Bộ D Vùng khí hậu Nam Trung Bộ Câu : Dựa vào Át lát Địa lí Việt Nam trang 11, cho biết nhóm đất có diện tích lớn nước ta ? 283 A Đất feralit đá badan B Đất feralit đá vôi C Đất xám phù sa cổ D Đất feralit loại đá khác Câu 5: Căn vào Át lát Địa lí Việt Nam trang 15, phần lớn lãnh thổ tỉnh Kon Tum có mật độ dân số A Dưới 50 người/km2 B Từ 50 – 100 người/km2 C Từ 101 – 200 người/km2 D Từ 201 – 500 người/km2 Câu 6: Dựa vào Át lát Địa lí Việt Nam trang 15, đô thị có quy mô dân số 000 000 người A Hải Phòng B Hạ Long C Nam Định D Thái Nguyên Câu 7: Dựa vào Át lát Địa lí Việt Nam trang 15, cho biết đô thị sau đô thị loại vùng Tây Nguyên? A Kon Tum B Pleiku C Đà Lạt D Bảo Lộc Câu 8: Căn vào Át lát Địa lí Việt Nam trang 16, dân tộc có dân số đông thứ ỏ nước ta năm 2009 A Tày B Thái 284 C Mường D Hoa Câu 9: Dựa vào Át lát Địa lí Việt Nam trang 25, cho di sản văn hóa giới? A Cố đô Huế B Phố cổ Hội An C Di tích Mỹ Sơn D Phong Nha – Kẻ Bàng Câu 10: Căn vào Át lát Địa lí Việt Nam trang 25, cấu khác du lịch quốc tế đến nước ta phân theo khu vực, quốc gia, vùng lãnh thổ năm 2007, tỉ lệ lớn thuộc A Đông Nam Á B Trung Quốc C Hoa Kì D Nhật Bản II THÔNG HIỂU Câu 1: Căn vào Át lát Địa lí Việt Nam trang 12, cho biết phân khu địa lí động vật thuộc phần lãnh thổ phía Bắc? A Khu Bắc Trung Bộ B Khu Trung Trung Bộ C Khu Nam Trung Bộ D Khu Nam Bộ Câu 2: Căn Átlát trang 21, cho ngành chuyên môn hóa trung tâm công nghiệp Đà Nẵng ? A Đóng tàu 285 B Chế biến nông sản C Cơ khí D Hóa chất, phân bón Câu 3: Dựa vào Átlát trang 24, Việt Nam có giá trị xuất, nhập hàng hóa lớn với quốc gia A Hoa Kỳ B Xin-ga-po C Trung Quốc D Nhật Bản Câu 4: Dựa vào Átlát Địa lí trang 25, di sản văn hóa giới A Hạ Long, cố đô Huế, di tích Mỹ Sơn B Phố cổ Hội An, cố đô Huế, di tích Mỹ Sơn C Cố đô Huế, phố cổ Hội An, Phong Nha – Kẻ Bàng D Di tích Mỹ Sơn, cố đô Huế, Phong Nha – Kẻ Bàng Câu 5: Dựa vào Átlát trang 22, nhà máy nhiệt điện có công suất 1000MW A Phú Mỹ, Bà Rịa, Uông Bí C Ninh Bình, Phả Lại, Thủ Đức B Trà Nóc, Bà Rịa, Phú Mỹ D Ninh Bình, Bà Rịa, Thủ Đức Câu 6: Dựa vào Átlát trang 23, cửa quốc tế thuộc tỉnh Quảng Trị A Cầu Treo B Lao Bảo C Cha Lo D Nậm Cắn Câu 7: Căn Átlát trang 20, cho tỉnh có độ che phủ rừng 60%? A Tuyên Quang, Yên Bái, Phú C Tuyên Quang, Lâm Đồng, Thọ Kon Tum B Tuyên Quang, Quảng Bình, D Quảng Bình, Kon Tum, Lâm Kon Tum Đồng 286 Câu 8: Căn vào Átlát trang 20, vùng có sản lượng khai thác nuôi trồng thủy sản lớn nước A Đồng sông Hồng B Duyên hải Nam Trung Bộ C Đông Nam Bộ D Đồng sông Cửu Long Câu 9: Căn Átlát trang 19, vùng có diện tích trồng lúa so với diện tích trồng lương thực thấp nước A Trung du miền núi Bắc Bộ C Duyên hải Nam Trung Bộ B Bắc Trung Bộ D Tây Nguyên Câu 10: Căn Átlát trang 19, vùng có tỉ lệ diện tích trồng công nghiệp so với tổng diện tích gieo trồng 50% A Đông Nam Bộ Tây Nguyên B Trung du miền núi Bắc Bộ C Bắc Trung Bộ Tây Nguyên D Đông Nam Bộ Trung du miền núi Bắc Bộ III VẬN DỤNG CẤP ĐỘ THẤP Câu 1: Căn Atlat Địa lí trang 30, cho trung tâm công nghiệp thuộc vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc? A Hà Nôi, Hải Phòng, Hải Dương, Hạ Long B Hà Nôi, Hải Phòng, Huế, Hải Dương C Hải Phòng, Hải Dương, Hạ Long, Huế D Hà Nôi, Hải Phòng, Huế, Hạ Long Câu 2: Căn Átlát trang 19, vùng có số lượng đàn trâu lớn nước A Trung du miền núi Bắc Bộ 287 B A Đông Đồng Nam Bộ sông Cửu Long C Đông Nam Bộ Câu 3: Dựabằng vào Átlát nhiều trung tâmTrung công Bộ nghiệp B Đồng sông trang Hồng22,vàvùng có D Duyên hải Nam sản vùngxuất phụhàng cận tiêu dùng Câu 4: Căn Átlát trang 23, tuyến đường ngang Bắc Trung Bộ A 1, 7, B 1, 7, C 7, 8, D 1, 8, Câu 5: Căn Átlát trang 24, vùng có giá trị xuất, nhập hàng hóa lớn nước ta A Đồng sông Hồng C Đông Nam Bộ B Duyên hải Nam Trung Bộ D Đồng sông Cửu Long Câu 6: Dựa vào Átlát trang 26, cho biết khu kinh tế cửa không thuộc vùng Trung du miền núi Bắc Bộ? A Móng Cái B Cầu Treo C Thanh Thủy D Tây Trang 288 Câu 7: Căn vào Átlát trang 27, cho biết trung tâm công nghiệp vùng Bắc Trung Bộ phân bố đâu? A Vùng núi phía Tây B Phía Bắc C Ven biển phía Đông D Phía Nam Câu 8: Dựa vào Átlát trang 23, quốc lộ 1A không qua vùng kinh tế A Đồng sông Hồng B Bắc Trung Bộ C Duyên hải Nam Trung Bộ D Tây Nguyên Câu 9: Căn vào Át lát Địa lí Việt Nam trang 25, trung tâm du lịch có ý nghĩa có ý nghĩa vùng Trung du miền núi Bắc Bộ A Hải Phòng, Hạ Long B Lạng Sơn, Hải Phòng C Hạ Long, Lạng Sơn D Hạ Long, Thái Nguyên Câu 10: Căn vào Át lát Địa lí Việt Nam trang 19, hai tỉnh có số lượng đàn gia cầm lớn vùng Bắc Trung Bộ A Thanh Hóa, Nghệ An B Thanh Hóa, Hà Tĩnh C Nghệ An, Hà Tĩnh D Ninh Bình, Thanh Hóa IV VẬN DỤNG CẤP ĐỘ CAO Câu 1: Căn vào Át lát Địa lí Việt Nam trang 19, cho biết tỉnh có diện tích trồng công nghiệp lâu năm lớn nước thuộc vùng kinh tế nào? A Tây Nguyên, Đông Nam Bộ B Tây Nguyên, Trung du miền núi Bắc Bộ 289 C Đông Nam Bộ, Trung du miền núi Bắc Bộ D Bắc Trung Bộ, Tây Nguyên Câu 2: Căn vào Át lát Địa lí Việt Nam trang 19, hai tỉnh có diện tích trồng công nghiệp lâu năm lớn nước ta A Bình Phước, Đăk Lăk B Lâm Đồng, Đăk Lăk C Bình Dương, Bình Phước D Gia Lai, Lâm Đồng Câu 3: Căn vào Át lát Địa lí Việt Nam trang 19, tỉnh có tỉ lệ diện tích gieo trồng công nghiệp so với diện tích gieo trồng đạt 10% tập trung chủ yếu A Bắc Trung Bộ Đồng sông Hồng B Duyên hải Nam Trung Bộ Bắc Trung Bộ C Đồng sông Hồng Đồng sông Cửu Long D Đồng sông Cửu Long Bắc Trung Bộ Câu 4: Căn vào Át lát Địa lí Việt Nam trang 19, cho biết tất tỉnh vùng kinh tế có tỉ lệ diện tích gieo trồng lúa so với diện tích trồng lương thực đạt 60% ? A Trung du miền núi Bắc Bộ B Tây Nguyên C Đông Nam Bộ D Bắc Trung Bộ Câu 5: Căn vào Át lát Địa lí Việt Nam trang 25, cho trung tâm du lịch thuộc vùng duyên hải Nam Trung Bộ? A Huế, Đà Nẵng B Huế, Nha Trang C Nha Trang, Vũng Tàu D Đà Nẵng, Nha Trang 290 ... dng, li vt, cõy trng,cõy cụng nghip,phỏt trin nn nguyờn liu chonụng- lõm kt hp nụng nghiờp nhit cụng nghip - Nhiu ngyờn liui - Phỏt trin KT bin cho cụng nghi - Nhiu nguyờn - Phỏt trin KT bin liu... hoỏ, phỏt trin du lch B thun li cho phỏt trin cỏc ngnh kinh t, to iu kin thc hin chớnh sỏch m ca C thun li vic hp tỏc s dng tng hp cỏc ngun li ca Bin ụng D thun li cho vic hp tỏc kinh t, húa,... khoỏng sn phong phỳ, tr lng ln D t rng ln v phỡ nhiờu Cõu 23 Nc ta cú ngun ti nguyờn sinh vt phong phỳ nh A lónh th kộo di t 834B n 2323B nờn thiờn nhiờn cú s phõn hoỏ a dng B nm hon ton nhit i