I – MỤC TIÊU 1. Kiến thức Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia. Biết cách trình bày bài giải dạng toán này. 2. Kỹ năng: Hiểu và giải dược các bài toán có liên quan đến dạng này. 3. Thái độ: Nghiêm túc, trật tự trong giờ học. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các tấm bìa hình vuông bằng nhau.
Người soạn: Nguyễn Hoài Thương Ngày soạn: 14/03/2017 Ngày giảng: 21/03/2017 Lớp: 2A MÔN: TOÁN TÌM SỐ BỊ CHIA I – MỤC TIÊU Kiến thức - Biết cách tìm số bị chia biết thương số chia - Biết cách trình bày giải dạng toán Kỹ năng: Hiểu giải dược toán có liên quan đến dạng Thái độ: Nghiêm túc, trật tự học II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các bìa hình vuông - Các thẻ ghi: Thương Số chia Số bị chia - Đồ dùng chuẩn bị cho trò chơi “Tìm quả” III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy A – Kiểm tra cũ Mời hs lên bảng thực phép tính: 2x4= 16 : = 20 : = 4x8= 27 : = 3x7= B – Dạy Giới thiệu bài: - Yêu cầu HS nêu lại tên gọi thành phần kết của phép chia - Trong học này, em sẽ học cách tìm số bị chia chưa biết của thương biết số chia thương Ôn lại quan hệ phép nhân phép chia a) Thao tác với đồ dùng trực quan - Gắn ô vuông lên bảng thành hàng SGK - GV nêu toán 1: Có hình vuông xếp thành hàng Hỏi hàng có hình vuông? - Hỏi: + Phép tính giúp em tìm số hình vuông hàng?( nghe HS trả lời ghi phép tính lên bảng) + Hãy nêu tên gọi thành phần kết có phép chia - Gọi HS lên gắn thẻ lên bảng tương ứng với tên gọi của thành phần kết phép tính: : = Hoạt động học hs lên bảng làm x = 16 : = 20 : = 4 x = 32 27 : = x = 21 - Hs lắng nghe - Mỗi hàng có hình vuông - Phép chia : = - Số bị chia, số chia, thương - HS lên bảng gắn Số bị chia Số chia Thương - GV nêu toán 2: Có số hình vuông xếp thành hàng, hàng có hình vuông Hỏi hàng có hình vuông? - Hỏi: Phép tính giúp em tìm số hình vuông có hàng?( nghe HS trả lời ghi phép tính lên bảng) b) Quan hệ phép nhân phép chia - Yêu cầu HS đọc lại phép tính vừa lập - Phép nhân x = viết lại thành = x - Hỏi: + Trong phép chia : = gọi gì? + gọi phép chia : = 3? - Chuyển thẻ bảng từ phép chia sang phép nhân để có kết luận: Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia Hướng dẫn tìm số bị chia chưa biết - Viết lên bảng phép tính X : = yêu cầu HS đọc phép tính - Giải thích: X số bị chia chưa biết phép chia X : = Chúng ta sẽ học cách tìm số bị chia chưa biết - Hỏi: Muốn tìm số bị chia X phép chia ta làm nào? - Gọi HS lên bảng viết phép tính để tìm X - Yêu cầu HS nêu kết phép tính( GV viết lên bảng) - hàng có hình vuông - Phép nhân x = - : = x = - gọi số bị chia - số chia thương - X chia - Ta lấy thương nhân với số chia - HS lên bảng viết: X = x - X 10 - Đọc toán: X : = X =5x2 X = 10 - HS nhắc lại - HS đọc Kết luận muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia Luyện tập, thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của - Mời hs lên bảng làm Mỗi hs tính Hs lại làm vào ô li - GV quan sát hs làm - Gọi hs nhận xét bạn làm đọc làm của - GV nhận xét, hỏi hs lớp có kết giống bạn - Tính nhẩm - hs lên bảng làm Hs lớp làm vào ô li : = 12 : = x = x = 12 : = 15 : = x = x = 15 không? - GV kết luận: làm rồi, cô thấy tính nhanh xác Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của - Tìm x - Mời hs lên bảng làm Hs lại làm vào - hs lên bảng làm bài: ô li X:2=3 X=3x2 X=6 X:3=2 X=2x3 X=6 X:3=4 X = x3 X = 12 - Gọi hs nhận xét bạn làm đọc làm của - HS nx, đọc - GV nhận xét, hỏi hs lớp có kết giống bạn - hs giơ tay không? - GV kết luận: làm rồi, cô thấy tính nhanh xác Bài 3: - Có em nhận kẹo - Gọi HS đọc đề - Mỗi em nhận - Hỏi: + Có em nhận kẹo? kẹo + Mỗi em nhận kẹo? - Ta thực phép nhân x + Vậy để tìm có tất kẹo ta làm nào? - Cả lớp làm HS lên - Yêu cầu HS làm Gọi HS lên bảng lớp làm bảng làm Tóm tắt em : kẹo em : ? kẹo Giải Số kẹo có tất là: x = 15 (chiếc) Đáp số: 15 C – Củng cố, dặn dò - Hỏi: Muốn tìm số bị chia ta làm nào? - Ta lấy thương nhân với số - Nhận xét tiết học chia - Dặn HS nhà học thuộc quy tắc tìm số bị chia, làm lại vào chuẩn bị cho sau ... Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia Hướng dẫn tìm số bị chia chưa biết - Viết lên bảng phép tính X : = yêu cầu HS đọc phép tính - Giải thích: X số bị chia chưa biết phép chia. .. gọi số bị chia - số chia thương - X chia - Ta lấy thương nhân với số chia - HS lên bảng viết: X = x - X 10 - Đọc toán: X : = X =5x2 X = 10 - HS nhắc lại - HS đọc Kết luận muốn tìm số bị chia. .. cố, dặn dò - Hỏi: Muốn tìm số bị chia ta làm nào? - Ta lấy thương nhân với số - Nhận xét tiết học chia - Dặn HS nhà học thuộc quy tắc tìm số bị chia, làm lại vào chuẩn bị cho sau