Thi KHKT Trường THCS Thị Trấn - Vũ Thư - Thái Bình

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÁI THỤY TRƯỜNG THCS TT DIÊM ĐIỀN ĐỀ KHẢO SÁT LỚP 10 VÀO THPT VÒNG 3 Môn thi: Ngữ văn 9 Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề Phần I: Đọc - hiểu (3 điểm) Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi: “Chuyện kể rằng: em, cô gái mở đường Để cứu con đường đêm ấy khỏi bị thương Cho đoàn xe kịp giờ ra trận Em đã lấy tình yêu Tổ quốc của mình thắp lên ngọn lửa Đánh lạc hướng thù. Hứng lấy luồng bom…” (Trích “Khoảng trời và hố bom” – Lâm Thị Mỹ Dạ) 1. Em hãy tìm một biện pháp tu từ đặc sắc được sử dụng trong hai câu thơ đầu. 2. Những cô gái mở đường trong đoạn thơ trên đã lấy tình yêu Tổ quốc “thắp lên mình ngọn lửa”. Theo em ngọn lửa ấy thể hiện điều gì? 3. Em hãy kể tên một nhân vật tiêu biểu mà em đã được học ở lớp 9 cũng là một “cô gái mở đường”. Nhân vật đó xuất hiện trong tác phẩm nào? Phần II: Làm văn (7 điểm) Câu 1: (3 điểm) Trong bài hát “Thái Bình mồ hôi rơi” của nam ca sĩ Sơn Tùng M-TP có câu hát: “Chạy theo đam mê, con sợ con quên đi quê hương. Quên mất một điều tuyệt vời, con mãi là người con Thái Bình, là con bố mẹ …” Hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 1 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ của em về vấn đề được gợi ra ở câu hát. Câu 2: (4 điểm) “Ngày xuân con én đưa thoi, Thiều quang chín chục đã ngoài sáu mươi. Cỏ non xanh tận chân trời, Cành lê trắng điểm một vài bông hoa”. (Trích “Cảnh ngày xuân”, Nguyễn Du). “Bỗng nhận ra hương ổi Phả vào trong gió thu Sương chùng chình qua ngõ Dường như thu đã về” (Trích “Sang thu”, Hữu Thỉnh). Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên qua hai đoạn thơ trên. PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO VŨ THƯ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THỊ TRẤN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TÌM HIỂU CÁC NGUYÊN NHÂN GÂY Ô NHIỄM NGUỒN NƯỚC VÀ TÁC HẠI CỦA VIỆC SỬ DỤNG NGUỒN NƯỚC BỊ Ô NHIỄM Nhóm lĩnh vực dự án: Khoa học xã hội hành vi Người hướng dẫn - GV: Mai Thị Tuyết Học sinh: Người thực 1) Đỗ Huệ Chi 2) Nguyễn Thị Nhiên Học sinh lớp 9A3 trường THCS Thị Trấn Vũ Thư MỤC LỤC      A.Phần mở đầu Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Phạm vi nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Nội dung nghiên cứu: Phương pháp nghiên cứu B Phần nội dung nghiên cứu Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN I Vai trò nước, khái niệm ô nhiễm nguồn nước II Nguồn gốc Ô nhiễm tự nhiên Ô nhiễm nhân tạo III Các tác nhân gây ô nhiễm nguồn nước Các ion vô hòa tan Các chất hữu IV Hậu ô nhiễm nguồn nước     IV Hậu ô nhiễm nguồn nước Do kim loại nặng Do hợp chất hữu Vi khuẩn nước thải Chương THỰC TRẠNG Ô NHIỄM NGUỒN NƯỚC, GIẢI PHÁP I Thực trạng Khảo sát thực trạng Nguyên nhân thực trạng II Giải pháp  Chương 3: KẾT QUẢ C Kết luận kiến nghị A.Phần mở đầu Lí chọn đề tài Nước nguồn tài nguyên vô cùng quý giá người, khoảng 70% khối lượng thể người thành phần quan trọng trình trao đổi chất, dung môi cho nhiều chất hòa tan thể Nguồn nước cung cấp cho thể để trì sống, nên người sống mà nước Nó nhân tố quan trọng tác động trực tiếp gián tiếp lên hầu hết lĩnh vực kinh tế, xã hội: từ nông nghiệp, công nghiệp, du lịch đến vấn đề sức khỏe Nhưng thực tế môi trường nước bị ô nhiễm mưa bão, lũ lụt đưa vào môi trường nước chất thải bẩn, sinh vật vi sinh vật có hại kể xác chết chúng Ngoài môi trường nước bị ô nhiễm ý thức người: Vứt rác bừa bãi, thải chất độc hại chất thải sinh hoạt, công nghiệp, nông nghiệp, giao thông vào môi trường nước… Hàng ngày sử dụng nước nghe nhiều tới ô nhiễm nước hay nguồn nước bị ô nhiễm, ô nhiễm nước tác hại với đời sống sức khỏe sao? Chính nhóm chúng em chọn đề tài: “Tìm hiểu nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước tác hại việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm”  2 Mục đích nghiên cứu:           Mục đích đề tài tìm hiểu nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước tác hạ sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm để từ tuyên truyền cho bạn HS có ý thức sử nguồn nước sạch, giữ vệ sinh nơi công cộng để chống ô nhiễm nguồn nước…… Đối tượng nghiên cứu           Đối tượng nghiên cứu nguồn nước số sông, ngòi, ao hồ tỉnh Thái Bình Giả thuyết khoa học          Thực trạng nguồn nước sông ngòi bị ô nhiễm chúng có màu đen có thối Phạm vi nghiên cứu           Đề tài nghiên cứu với nguồn nước số sông ngòi, ao hồ tỉnh Thái Bình Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu vai trò nước đời sống - Các nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước - Tác hại việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm -Tuyên truyền cho bạn HS tác hại việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm để có ý ô nhiễm nguồn nước Nội dung nghiên cứu:  - Tìm hiểu vai trò nước đời sống - Các nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước - Tác hại việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm - Đưa giải pháp chống ô nhiễm nguồn nước Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu tài liệu I VAI TRÒ CỦA NƯỚC TÌM HIỂU CÁC NGUYÊN NHÂN GÂY Ô NHIỄM NGUỒN NƯỚC VÀ TÁC HẠI CỦA VIỆC SỬ DỤNG NGUỒN NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I VAI TRÒ CỦA NƯỚC Nước nguồn tài nguyên vô cùng quý giá người, vấn đề nước điều đáng quan tâm Vậy nước ? Nước hợp chất bao gồm hidro oxi, nước tinh khiết không màu, không mùi, không vị, chúng tồn thể: rắn, lỏng, khí + - - H2O + Cũng giống không khí, nước thành phần thiết yếu để trì sống Con người, cối, động vật cần nước để tồn Nước cần thiết cho sống người, chiếm khoảng 70% khối lượng thể người thành phần quan trọng trình trao đổi chất, dung môi cho nhiều chất hòa tan thể Nguồn nước cung cấp cho thể để trì sống, nên người sống mà nước Nó nhân tố quan trọng tác động trực tiếp gián tiếp lên hầu hết lĩnh vực kinh tế, xã hội: từ nông nghiệp, công nghiệp, du lịch đến vấn đề sức khỏe TÌM HIỂU CÁC NGUYÊN NHÂN GÂY Ô NHIỄM NGUỒN NƯỚC VÀ TÁC HẠI CỦA VIỆC SỬ DỤNG NGUỒN NƯỚC BỊ Ô NHIỄM Nước trong tự nhiên tồn nhiều hình thức khác nhau: nước ngầm, nước ao, sông, hồ, biển, tồn thể không khí Hàng ngày sử dụng nước nghe nhiều tới ô nhiễm nước hay nguồn nước bị ô nhiễm, ô nhiễm nước tác hại với đời sống sức khỏe sao? Ô NHIỄM NƯỚC LÀ GÌ? Ô nhiễm nước là thay đổi thành phần chất lượng nước Nghĩa thành phần tồn chất khác vượt tiêu chuẩn cho phép, mà chất gây hại cho người sống các sinh vật tự nhiên Nước ô nhiễm thường khó khắc phục mà phải phòng tránh từ đầu TÌM HIỂU CÁC NGUYÊN NHÂN GÂY Ô NHIỄM NGUỒN NƯỚC VÀ TÁC HẠI CỦA VIỆC SỬ DỤNG NGUỒN NƯỚC BỊ Ô NHIỄM II CÁC NGUỒN Ô NHIỄM NƯỚC - Ô nhiễm nước có nguồn gốc tự nhiên: Do mưa, tuyết tan, gió bão, lũ lụt đưa vào môi trường nước chất thải bẩn, sinh vật vi sinh vật có hại kể xác chết chúng TÌM HIỂU CÁC NGUYÊN NHÂN GÂY Ô NHIỄM NGUỒN NƯỚC VÀ TÁC HẠI CỦA VIỆC SỬ DỤNG NGUỒN NƯỚC BỊ Ô NHIỄM Các chất hữu a) Các chất hữu dễ bị phân hủy sinh học Cacbonhidrat, protein, chất béo… thường có mặt nước thải sinh hoạt, nước thải đô thị, nước thải công nghiệp chế biến thực phẩm chất hữu dễ bị phân huỷ sinh học Trong nước thaỉ sinh hoạt, có ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PTNT HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM o0o TRẦN TRUNG KIÊN XÂY DỰNG MÔ HÌNH QUẢN LÝ RÁC THẢI SINH HOẠT CỘNG ĐỒNG TẠI THỊ TRẤN VŨ THƯ, HUYỆN VŨ THƯ TỈNH THÁI BÌNH CHUYÊN NGÀNH: KHOA HỌC MÔI TRƯỜNG MÃ SỐ: 60.44.03.01 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS ĐOÀN VĂN ĐIẾM HÀ NỘI, NĂM 2014 Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Nông nghiệp Page i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan: Luận văn "Xây dựng mô hình quản lý rác thải sinh hoạt cộng đồng tại thị trấn Vũ Thư, huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình" là công trình nghiên cứu do tôi thực hiện. Những số liệu trong luận văn được sử dụng trung thực. Kết quả nghiên cứu được trình bầy trong luận văn chưa từng được công bố bất kỳ công trình nào khác. Hà Nội, ngày 1 tháng 10 năm 2014 Tác giả luận văn Trần Trung Kiên Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Nông nghiệp Page ii LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành chương trình cao học và viết luận văn thạc sĩ khoa học chuyên ngành khoa học môi trường, tôi đã nhận được rất nhiều sự dậy bảo, hướng dẫn, góp ý của các thầy cô Khoa Môi trường, Học viện nông nghiệp Việt Nam. Trước hết, tôi xin chân thành cảm ơn đến các thầy cô phụ trách sau đại học, Khoa Môi trường đã tận tình dậy bảo tôi trong suốt quá trình học tập. Tôi xin gửi lời biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Đoàn Văn Điếm đã dành rất nhiều thời gian và tâm huyết hướng dẫn tôi nghiên cứu và hoàn thành luận văn tốt nghiệp này. Nhân đây tôi cũng xin chân thành cảm ơn ban quản lý đào tạo sau đại học Học viện nông nghiệp Việt Nam đã tạo nhiều điều kiện cho tôi học tập và hoàn thành tốt khóa học. Mặc dù tôi đã rất cố gắng hoàn thành bản luận văn bằng tất cả sự nhiệt tình và năng lực của mình, tuy nhiên thời gian và năng lực có hạn nên không thể tránh khỏi những thiếu sót, rất mong nhận được ý kiến đóng góp quý báu của các thầy cô và các bạn. Hà Nội, ngày 1 tháng 10 năm 2014 Tác giả luận văn Trần Trung Kiên Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Nông nghiệp Page iii MỤC LỤC Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Mục lục iii Danh mục các ký hiệu, chữ viết tắt vi Danh mục bảng vii Danh mục hình ix MỞ ĐẦU 1 1 Tính cấp thiết của đề tài 1 2 Mục đích, yêu cầu của đề tài 2 2.1 Mục đích nghiên cứu 2 2.2 Yêu cầu của đề tài 2 Chương 1 TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 3 1.1 Vấn đề môi trường rác thải 3 1.1.1 Vấn đề môi trường rác thải trên thế giới 3 1.1.2 Vấn đề môi trường rác thải tại Việt Nam 5 1.2 Ảnh hưởng của RTSH đối với môi trường và sức khỏe cộng đồng 9 1.2.1 Ảnh hưởng của rác thải đến môi trường 9 1.2.2 Ảnh hưởng của rác thải đến sức khỏe con người 13 1.2.3 Ảnh hưởng của rác thải sinh hoạt đến Kinh tế - Xã hội 15 1.3 Mô hình quản lý rác thải dựa vào cộng đồng 18 1.3.1 Cơ sở lý luận quản lý rác thải dựa vào cộng đồng 18 1.3.2 Mô hình quản lý rác thải sinh hoạt có sự tham gia của cộng đồng 22 Chương 2 : NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 24 2.1 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 24 2.1.1 Đối tượng nghiên cứu: 24 2.1.2 Phạm vi nghiên cứu: 24 2.2 Nội dung nghiên cứu 24 Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Nông nghiệp Page iv 2.2.1 Đánh giá đặc điểm tự nhiên, kinh tế, xã hội liên quan đến vấn đề phát thải RTSH tại khu vực thị trấn Vũ Thư, tỉnh Thái Bình. 24 2.2.2 Đánh giá hiện trạng chất thải rắn sinh hoạt (nguồn phát sinh, số lượng, thành phần RTSH tại khu vực nghiên cứu). 24 2.2.3 Hiện trạng công tác thu gom, vận chuyển và xử lý chất thải rắn sinh hoạt, những mặt khó khăn, thách thức của địa phương. 24 2.2.4 Xây dựng mô hình quản lý RTSH dựa vào cộng đồng nhằm nâng cao hiệu quả của công tác quản lý chất thải sinh hoạt tại thị trấn Vũ Thư. 24 2.2.5 Đề xuất một số giải pháp thực hiện mô hình tại thị trấn Vũ Thư và các địa bàn có điều kiện tương tự. 24 2.3 Phương pháp nghiên cứu 24 2.3.1 Phương pháp chọn điểm nghiên cứu 24 2.3.2 Phương pháp thu thập số PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÁI THỤY TRƯỜNG THCS TT DIÊM ĐIỀN ĐỀ KHẢO SÁT LỚP 10 VÀO THPT VÒNG 3 Môn thi: Ngữ văn 9 Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề Phần I: Đọc - hiểu (3 điểm) Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi: “Chuyện kể rằng: em, cô gái mở đường Để cứu con đường đêm ấy khỏi bị thương Cho đoàn xe kịp giờ ra trận Em đã lấy tình yêu Tổ quốc của mình thắp lên ngọn lửa Đánh lạc hướng thù. Hứng lấy luồng bom…” (Trích “Khoảng trời và hố bom” – Lâm Thị Mỹ Dạ) 1. Em hãy tìm một biện pháp tu từ đặc sắc được sử dụng trong hai câu thơ đầu. 2. Những cô gái mở đường trong đoạn thơ trên đã lấy tình yêu Tổ quốc “thắp lên mình ngọn lửa”. Theo em ngọn lửa ấy thể hiện điều gì? 3. Em hãy kể tên một nhân vật tiêu biểu mà em đã được học ở lớp 9 cũng là một “cô gái mở đường”. Nhân vật đó xuất hiện trong tác phẩm nào? Phần II: Làm văn (7 điểm) Câu 1: (3 điểm) Trong bài hát “Thái Bình mồ hôi rơi” của nam ca sĩ Sơn Tùng M-TP có câu hát: “Chạy theo đam mê, con sợ con quên đi quê hương. Quên mất một điều tuyệt vời, con mãi là người con Thái Bình, là con bố mẹ …” Hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 1 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ của em về vấn đề được gợi ra ở câu hát. Câu 2: (4 điểm) “Ngày xuân con én đưa thoi, Thiều quang chín chục đã ngoài sáu mươi. Cỏ non xanh tận chân trời, Cành lê trắng điểm một vài bông hoa”. (Trích “Cảnh ngày xuân”, Nguyễn Du). “Bỗng nhận ra hương ổi Phả vào trong gió thu Sương chùng chình qua ngõ Dường như thu đã về” (Trích “Sang thu”, Hữu Thỉnh). Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên qua hai đoạn thơ trên. TRƯỜNG THCS ĐỒNG PHÚ ĐỒNG HỚI – QUẢNG BÌNH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN TIẾNG ANH LỚP 8 Thời gian làm bài: 45 phút I. Listen to the dialogue and fill each blank with a missing word. (1point) Hoa: Where are you going, Nam? Nam: I'm going to the (1)_______ Center. I'm going to play (2)_______ . Hoa: How often do you go there? Nam: Not very often. About once a week. Hoa: Isn't it (3)_______ ? Nam: Not really. I usually stay for (4)_______ an hour. I don't spend much. II. Complete the postcard Tom sent to his friend, Mary, who is in America. Use the words in the box. (2.5 points) wonderful met souvenirs in family friendly nice took cool and sunny of Dear Mary, I am having a (1)________ time in Viet Nam . The weather is (2)________ . The people are (3)________. (4)________ Ha Noi, I (5)________ my friend, Hoa and her (6)________. It was (7)________ to meet them. I bought lots of (8)________ and (9)________ a lot (10)________ photos. I hope you are well. Did you receive the postcard I sent you on the first day I arrived in Viet Nam? See you soon. Your friend, Tom III. Circle the best option A, B, C or D to complete each of the following sentences. (2.5 points) 1.________ you let me take a photograph of you? A. Will B. Shall C. May D. Must 2. Several people were hurt in the accident but only one ________ to hospital. A. has taken B. was taking C. was taken D. has been taking. 3. Nam will leave ________ Hue on Sunday. A. for B. from C. at D. in 4. All of us were ________ that he came first. He hasn't been working hard so far. A. surprising B. to surprise C. surprised D. to be surprised. 5. Where is Mai? - She's out. She said she ________ back soon. A. shall B. would be C. was D. is 6. He was watching television ________ the burglar alarm went off. A. when B. why C. where D. that 7. After the clothes have been washed, they ________ out to dry. A. were hung B. are hung C. are hanged D. were hanging 8. “________ took my camera?”, George asked us. A. Who B. That C. Whom D. Which 9. The team ________ by an experienced rice cook won the rice - cooking contest. A. led B. leads C. leading D. lead 10. Our flight to Singapore has been delayed. We ________as well stay here an extra day. A. should B. could C. must D. might IV. Fill in each blank with a suitable word (2.0 points) (1) ________ London , tourists often (2) ________different parts of the capital by underground. Covent Garden, a popular tourist attraction, is in (3) ________ centre (4) ________ London. There (5) ________ shops there. There (6) ________ an underground nearby . A (7) ________of tourists also visit London's historic buildings. Buckingham Palace is Queen's official residence. There is a flag which shows when the Queen is (8) ________ home. V. Write sentences using the suggested words and phrases (2.0 points) 1 We / ought / use cloth bags/ instead / reuse plastic ones. …………………………………………………………………… 2 Victim should / given an anti - tetanus injection / as soon / possible. …………………………………………………………………… 3. Our school / hold / flower - arranging contest / March, 8th every year. …………………………………………………………………… 4. It / necessary / cool / burn / immediately. …………………………………………………………………… -----------THE END--------- VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Phòng GD - ĐT Hưng Hà Trường THCS Thị Trấn HH - ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ Năm học: 2015 - 2016 Môn: Tiếng Anh - Lớp Thời gian làm : 45 phút Mã đề: 132 Chọn từ có phần gạch phát âm khác với từ lại câu sau A pancake B surface C paper D late A wanted B played C learned D returned A saucepan B precaution C caught D laugh A answer B always C wrong D write A injure B knife C kill D sink Chọn từ có cách đánh trọng âm khác với từ lại A compost B reuse C fabric D glassware A environment B vegetable C natural D LỜI CẢM ƠN Luận văn “Quản lý hệ thống hạ tầng kỹ thuật khu đô thị Nam thị trấn Vũ Thư, Huyện Vũ Thư, Tỉnh Thái Bình” hoàn thành nhờ có bảo giúp đỡ nhiệt tình thầy, cô giáo, bạn đồng nghiệp, quan gia đình Xin trân thành cảm ơn Ban lãnh đạo trường Đại học Kiến trúc Hà Nội, khoa Sau đại học khoa Quản lý đô thị trường Đại học Kiến trúc, Lãnh đạo phòng công thương, UBND huyện Vũ Thư tạo điều kiện thuận lợi để hoàn thành chương trình cao học Luận văn tốt nghiệp Xin trân thành cảm ơn thầy giáo hướng dẫn khoa học - TS.Nguyễn Văn Nam tận tình hướng dẫn tác giả suốt trình thực hoàn thành Luận văn Xin trân thành cảm ơn toàn thể giáo sư, tiến sỹ toàn thể thầy cô giáo khoa Sau đại học, trường truyền đạt cho kiến thức kinh nghiệm quý báu suốt thời gian học tập làm luận văn tốt nghiệp trường Xin trân thành cảm ơn gia đình, người thân, bạn bè đồng nghiệp động viên giúp đỡ hoàn thành luận văn này./ Hà Nội, ngày tháng năm 2016 TÁC GIẢ LUẬN VĂN Đỗ Hữu Phúc LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận văn thạc sĩ công trình nghiên cứu khoa học độc lập Các số liệu khoa học, kết nghiên cứu Luận văn trung thực có nguồn gốc rõ ràng TÁC GIẢ LUẬN VĂN Đỗ Hữu Phúc MỤC LỤC LỜI CÁM ƠN LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC BẢNG BIỂU DANH MỤC CÁC HÌNH, BẢN ĐỒ, SƠ ĐỒ PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Ý nghĩa khoa học thực ễn ti đề tài PHẦN NỘI DUNG CHƢƠNG 1: TỔNG QUAN CÔNG TÁC QUẢN LÝ HỆ THỐNG HA ̣ TẦNG KỸ THUẬT KHU ĐÔ THỊ NAM THỊ TRẤNŨVTHƢ 1.1.Khái quát chung huyện Vũ Thư – Tỉnh Thái Bình 1.1.1 Đặc điểm tự nhiên 1.1.2 Đặc điểm kinh tế - xã hội 11 1.2 Hiện trạng hệ thống hạ tầng khu đô thị Nam Thị trấn Vũ Thư 14 1.2.1 Tổng quan khu đô thị 14 1.2.2 Hiện trạng hệ thống hạ tầng kỹ thuật khu đô thị Nam Thị Trấn Vũ Thư 20 1.3.Thực trạng công tác quản lý hệ thống hạ tầng kỹ thuật khu đô thị Nam thị trấn Vũ Thư 28 1.3.1.Thực trạng máy tổ chức quản lý khu đô thị Nam Thị Trấn Vũ Thư 28 1.3.2 Thực trạng công tác quản lý hệ thống hạ tầng kỹ thuật khu đô thị Nam Thị Trấn Vũ Thư 30 1.3.3 Thực trạng tham gia cộng đồng công tác quản lý thực dự án khu đô thị Nam thị trấn Vũ Thư 35 1.4 Đánh giá công tác quản lý hệ thống hạ tầng kỹ thuật khu đô thị Nam thị trấn Vũ Thư 36 1.4.1 Cơ cấu tổ chức quản lý hệ thống hạ tầng kỹ thuật khu đô thị Nam thị trấn Vũ Thư 36 1.4.2 Hệ thống hạ tầng kỹ thuật: 37 CHƢƠNG 2: CƠ SỞ KHOA HỌC QUẢN LÝ HỆ THỐNG HA ̣ TẦNG KỸ THUẬT KHU ĐÔ THI ̣ NAM THỊ TRẤN VŨ THƢ 39 2.1.Cơ sở lý thuyết quản lý hệ ... sông ngòi, ao hồ tỉnh Thái Bình Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu vai trò nước đời sống - Các nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước - Tác hại việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm -Tuyên truyền cho bạn... cứu: - Tìm hiểu vai trò nước đời sống - Các nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước - Tác hại việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm - Đưa giải pháp chống ô nhiễm nguồn nước Phương pháp nghiên cứu - Phương... biển.Trong nước thải đô thị chứa lượng lớn ion Cl- , SO4 2-, PO4 3- , Na+ , K+ Trong nước thải công nghiệp, ion kể có chất vô có độc tính cao hợp chất Hg, Pb, As, Cr, a) Sulfat (SO4 2-) Các nguồn nước