Tuần 3. Nhớ-viết: Thư gửi các học sinh

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Tập đọc tuần 1 tiết 1 THƯ GỬI CÁC HỌC SINH (HCM) I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. 2. Kĩ năng: Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học biết nghe lời thầy, yêu bạn. Học thuộc đoạn “sau 80 năm…công học tập của các em” (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 trong Sách giáo khoa). 3. Thái độ: Yêu thích môn học. * Học sinh khá, giỏi: đoc thể hiện được tình cảm thân ái trìu mến tin tưởng. * HCM : - Chủ đề : Bác Hồ là người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm giáo dục trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp hơn (toàn phần). - Nội dung : Bổ sung câu hỏi: Qua thư của Bác, em thấy Bác có tình cảm gì với các em HS? Bác gởi gắm hy vọng gì vào các em HS? II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn thư HS cần học thuộc lòng và đọc diễn cảm. 2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) : GTB trực tiếp 2. Các hoạt động chính : a. Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 12 phút ) * Mục tiêu : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. * Cách tiến hành : - GV đọc cả bài một lượt : cần đọc với giọng thân ái, xúc động thể hiện tình cảm yêu quý của Bác, niềm tin tưởng và hi vọng của Bác với HS. - GV chia 3 đoạn : + Đoạn 1 : Từ đầu đến các em nghĩ sao? + Đoạn 2 : Tiếp theo đến của các em. + Đoạn 3 : Phần còn lại. -Cho HS đọc từng đoạn nối tiếp. -Hướng dẫn HS đọc những từ ngữ dễ đọc sai như : tựu trường, sung sướng, nghĩ sao, … -Tổ chức cho HS đọc cả bài, đọc thầm, giải nghĩa từ. - GV ghi bảng và giải nghĩa một số từ khó mà SGK không giải nghĩa. - GV đọc diễn cảm toàn bài. -HS lắng nghe và dò theo. -HS lấy bút chì đánh dấu từng đoạn theo hướng dẫn. - HS đọc từng đoạn nối tiếp. -Nhận xét bạn đọc. -2 em đọc cả bài. -Cả lớp đọc thầm mục “Chú giải” trong SGK -HS xung phong giải nghĩa từ Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài. ( 10 phút ) * Mục tiêu : Học sinh biết trả lời các câu hỏi SGK để hiểu nội dung của bài. * Cách tiến hành : - GV tổ chức cho HS đọc và hiểu nội dung đoạn 1 : + Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác? - GV tổ chức cho HS đọc và hiểu nội dung đoạn 2 : + Sau Cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ của toàn dân là gì? + HS có nhiệm vụ gì trong công cuộc kiến thiết đất nước? - GV tổ chức cho HS đọc và hiểu nội dung đoạn 3 : * HCM : Bổ sung câu hỏi: Qua thư của Bác, em thấy Bác có tình cảm gì với các em HS? Bác gởi gắm hy vọng gì vào các em HS? c. Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm và học thuộc lòng.(10 phút) * Mục tiêu : Học sinh biết đọc thư của Bác với giọng thân ái, xúc động, đầy hi vọng, tin tưởng. * Cách tiến hành : - GV hướng dẫn HS đọc. - GV dùng bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc diễn cảm : Từ Nhưng sung sướng hơn … các em nghĩ sao? Và đoạn Sau 80 năm …của các em. - GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS. - GV yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc lòng - Cho HS thi đọc thuộc lòng - GV nhận xét và tuyên dương những em đọc hay và thuộc lòng nhanh. 3. Hoạt động nối tiếp (3 phút) : - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa. - 1 em đọc to, lớp đọc thầm đoạn 1. + Là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. - 1 em đọc to, lớp đọc thầm đoạn 2. + Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại cho chúng ta, làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu. + Cố gắng siêng năng học tập, ngoan ngoãn … năm châu. - 1 em đọc to, lớp đọc thầm đoạn 3. - HS trả lời. - HS dùng viết chì đánh dấu các từ ngữ cần nhấn giọng. - Nhiều em luyện đọc diễn cảm. Lớp nhận xét bạn đọc. - HS nhẩm học thuộc lòng. - HS xung phong đọc thuộc lòng trước lớp. RÚT KINH Chính tả (nhớ - viết) Hướng dẫn học sinh nghe – viết Thứ ba,ngày 18 tháng năm 2015 Chính tả (Nhớ - viết) Thư gửi em học sinh • GV cho HS đọc thuộc lòng • HS viết từ khó yếu hèn, hoàn cầu, trông mong, kiến thiết, vinh quang, cường quốc • GV đọc cho HS nghe lần • GV nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách cầm bút • HS viết Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập 2: Chép vần tiếng hai dòng thơ sau vào mô hình cấu tạo vần Em yêu màu tím Hoa cà, hoa sim Vần Tiếng Âm đệm Âm Âm cuối Em e m yêu yê a màu tím Hoa i o cà hoa sim u uu uu m a a o a i m Bài tập 3: Dựa vào mô hình cấu tạo vần, em cho biết viết tiếng, dấu cần đặt đâu Dấu đặt âm (dấu nặng đặt dưới, dấu khác đặt trên) Dặn dò • Ôn tập: – Cách viết dấu • Chuẩn bị bài: – Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ – Cấu tạo vần so sánh – Quy tắc ghi dấu Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn đọc tuần 1 Thư Gửi Các Học Sinh - Buổi Sớm Trên Cánh Đồng I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc thầm. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh. 3. Thái độ: Yêu thích môn học. * Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập. 2. Học sinh: Đồ dung học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh 1. Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Phát phiếu bài tập. 2. Các hoạt động chính: a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh. * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc: - Hát - Lắng nghe. - Nhận phiếu. - Quan sát, đọc thầm đoạn viết. a) “Sau 80 năm giời nô lệ làm cho nước nhà bị yếu hèn, ngày nay chúng ta cần phải xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại cho chúng ta, làm sao cho chúng ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu. Trong công cuộc kiến thiết đó, nước nhà trông mong chờ đợi ở các em rất nhiều. Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em.” b) “Từ làng, Thủy đi tắt qua đồng để ra bến tàu điện. Sớm đầu thu mát lạnh. Giữa những đám mây xám đục, vòm trời hiện ra như những khoảng vực xanh vòi vọi. Một vài giọt mưa loáng thoáng rơi trên chiếc khăn quàng đỏ và mái tóc xõa ngang vai của Thủy; những sợi cỏ đẫm nước lùa vào dép Thủy làm bàn chân nhỏ của em ướt lạnh ” Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn viết trên bảng. - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới (gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng. - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi rồi thi đua đọc trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. - Nêu lại cách đọc diễn cảm. - 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1 đoạn, lớp nhận xét. - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình độ). Đại diện lên đọc thi đua trước lớp. - Lớp nhận xét. b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh. * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện trên phiếu bài tập của nhóm. - Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu. - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm. Bài 1. Điều gì đã làm cho các em học sinh hết thảy đều vui vẻ sau mấy tháng nghỉ học ? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng nhất. a. Các em được gặp thầy, gặp bạn. b. Các em được hưởng một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam. c. Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà. d. Gồm tất cả những điều trên. Bài 2. Đoạn văn tả cảnh vào lúc nào?. a. Buổi sáng. b. Buổi trưa. c. Buổi chiều. d. Buổi tối. - Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả. - Nhận xét, sửa bài. - Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả. - Các nhóm khác nhận xét, sửa bài. Bài 1. d. Bài 2. a. 3. Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc. - Nhận xét tiết học. - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài. - Học sinh phát biểu. RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Rèn đọc tuần 2 Quang Cảnh Làng Mạc - Nghìn Năm Văn Hiến I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc thầm. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh. 3. Thái độ: Yêu thích môn học. * Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập; Giáo án Tiếng việt Tập đọc Thư gửi học sinh I Mục tiêu Đọc thành tiếng - Đọc tiếng có âm, vần điệu dễ lẫn ảnh hưởng phát âm địa phương Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ theo dấu câu cụm từ - Đọc thể tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng Bác thiếu nhi Việt Nam Đọc hiểu - Hiểu nghĩa từ ngữ có - Hiểu nội dung thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn tin tưởng HS kế tục xứng đáng nghiệp cha ông, xây dựng thành công nước Việt Nam Học thuộc lòng đoạn thư II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa đọc SGK - Bảng phụ chép sẵn đoạn thư cần luyện đọc cho HS III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Dạy Giới thiệu chủ điểm đọc - GV cho HS quan sát ảnh minh họa cho - HS: Tranh vẽ hình ảnh Bác Hồ HS chủ điểm yêu cầu HS nói dân tộc cờ Tổ quốc bay ảnh thành hình chữ S - gợi dáng hình đất nước ta - GV: Qua ảnh minh họa cho chủ - HS lắng nghe điểm thấy Tổ quốc đẹp Chúng ta yêu quý tự hào Tổ quốc Việt Nam thân yêu Các em biết: Ngay sau giành độc lập, Bác Hồ có Thư gửi học sinh nước nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên, nước ta giành độc lập sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ Để biết thư Bác muốn nói với em điều gì, đọc tìm hiểu - GV ghi tên lên bảng - HS mở SGK theo dõi đọc Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - GV gọi HS đọc giỏi đọc trước lớp - Một HS đọc trước lớp, lớp đọc yêu cầu lớp đọc thầm thầm - GV hướng dẫn HS chia đoạn - HS nhận biết đoạn đọc: * Đoạn 1: Từ đầu đến Vậy em nghĩ sao? * Đoạn 2: Còn lại - GV gọi hai HS tiếp nối đọc GV - Hai HS tiếp nối đọc Mỗi HS ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS đọc đoạn (nếu có) - GV ghi bảng từ ngữ HS hay phát âm - HS luyện đọc tiếng GV ghi sai để luyện đọc cho HS bảng lớp - Yêu cầu hai HS đọc lại toàn - Hai HS đọc tiếp nối nhau, HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa từ khó - Một HS đọc phần giải thành tiếng giới thiệu phần giải Cả lớp đọc thầm - GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng nhẹ nhàng, - HS lắng nghe theo dõi giọng đọc thân ái, trìu mến, thiết tha, thể tin GV tưởng hi vọng b) Tìm hiểu - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, thảo luận - Hai HS đứng dậy trình bày: theo nhóm đôi hỏi trả lời câu hỏi + HS hỏi: Ngày khai trường năm 1945 SGK Sau định nhóm trình bày có đặc biệt so với ngày khai trước lớp, nhóm khác theo dõi bổ sung trường khác? + HS trả lời: Đó ngày khai trường nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, ngày khai trường sau nước ta giành độc lập sau 80 làm nô lệ cho thực dân Pháp Từ ngày khai trường em HS bắt đầu hưởng giáo dục hoàn toàn Việt Nam - GV: Em hiểu giáo - Là giáo dục tự nước dục hoàn toàn Việt Nam? Việt Nam độc lập nhằm đào tạo công dân nhân tài để phục vụ cho đất nước dân tộc Việt Nam - GV hỏi thêm: Trong thư Bác tưởng tượng thấy cảnh bạn học sinh ngày khai trường lần nước nhà độc lập nào? - Bác Hồ tưởng tượng thấy cảnh nhộn nhịp tưng bừng ngày khai trường Các bạn học sinh ai vui vẻ sung sướng hưởng giáo dục - Em hiểu câu nói Bác: “Các em hưởng may mắn nhờ hi sinh đồng bào em Vậy em nghĩ sao?" - Bác muốn nhắc HS phải biết ơn, ghi nhớ công lao chiến đấu, hi sinh quên hệ cách mạng để có ngày hôm - Yêu cầu HS tìm ý đoạn 1, sau nhận - HS nêu nhận xét có ý xét chốt lại, ghi bảng đúng: Những ý nghĩ tình cảm Bác học sinh - HS thực theo yêu cầu GV - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, thảo luận trả lời: Sau cách mạng tháng Tám nhiệm theo nhóm đôi để trả lời câu hỏi: Sau cách vụ toàn dân xây dựng lại đồ mà mạng tháng Tám nhiệm vụ toàn dân gì? tổ tiên để lại, làm cho nước ta theo kịp nước khác toàn cầu - HS có trách nhiệm công - Trong công kiến thiết đất nước, kiến thiết đất nước? trách nhiệm HS nặng nề vẻ vang HS phải thi đua học giỏi, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước, làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang, sánh vai cường quốc năm châu - Qua câu nói em hiểu thái độ - Bác tin tưởng hi vọng vào học Bác học sinh nào? sinh - người tạo nên tương lai, tiền đồ tươi sáng dân tộc đất nước - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm đôi tìm ý - HS thực theo yêu cầu GV đoạn GV nhận xét chốt lại ghi trả lời: Vai trò trách nhiệm vẻ vang BÀI GIẢNG TIẾNG VIỆT TUẦN BÀI: CHÍNH TẢ - NHỚ, VIẾT: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH QUY TẮC ĐÁNH DẤU THANH TaiLieu.VN Hướng dẫn học sinh nghe – viết TaiLieu.VN • • • • TaiLieu.VN GV đọc lần HS viết từ khó GV đọc HS viết Chấm chữa Hướng dẫn học sinh làm tập TaiLieu.VN Bài tập 2: Chép vần tiếng hai dòng thơ sau vào mô hình cấu tạo vần Em yêu màu tím Hoa cà, hoa sim TaiLieu.VN Tiếng Vần Âm đệm Em yêu màu tím Hoa cà hoa sim TaiLieu.VN o Âm Âm cuối e m yê u a u i m a a o a i m Bài tập 3: Dựa vào mô hình cấu tạo vần, em cho biết viết tiếng, dấu cần đặt đâu Dấu đặt âm (dấu nặng đặt dưới, dấu khác đặt trên) TaiLieu.VN Dặn dò • Ôn tập: – Cách viết dấu • Chuẩn bị bài: – Anh đôi cụ Hồ gốc Bỉ – Cấu tạo vần so sánh – Quy tắc ghi dấu TaiLieu.VN Giáo án Tiếng việt CHÍNH TẢ NHỚ - VIẾT: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH QUY TẮC ĐÁNH DẤU THANH I Mục đích yêu cầu -Nhớ viết lại tả câu đẫ định Thư gửi học sinh,đoạn “Từ sau 80 năm giời…….của em” -Luyện tập cấu tạo vần;bước đầu làm quen với vần có âm cuối u Nắm qui tắc đánh dấu tiếng II Đồ dùng học tập: -VBTTV -Bảng kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần II Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ : Gọi HS lên bảng chép vần tiếngtrong hai dòng thơđã cho vào mô hình 2.Dạy : HĐ1 : Giới thiệu GV nêu mục đích, y/c tiết học HĐ2 : Hướng dẫn HS nhớ -viết tả Cả lớp đọc thầm theo - Gọi 1-2 HS đọc thuộc - Em nêu … nội dung ? …nhiệm vụ toàn dân giao trách -Em tìm từ dễ viết sai ? nhiệm cho cháu HS… - GV đọc từ khó HS viết bảng (giấy nháp ) HS viết vào HS soát lỗi HĐ3 : Chấm ,chữa HS đổi chéo soát lỗi GV chấm nhanh số –NX trước lớp Rút kinh nghiệm HĐ4 : Hướng dẫn HS làm tập -Gọi HS đọc Đọc ,nêu yêu cầu đề HS nối tiếp lên bảng điền vần dấu thanhvào mô hình (có thể đánh không đánh dấu vào âm chính) đáp án: SGVtr87 HS chữa ttrong VBT Bài Gọi HS đọc đề, xácđịnh y/c đề HS thảo luận nhóm Gọi HS nêu ý kiến HĐ5 : Củng cố ,dặn dò -Lưu ý từ dễ viết sai -Về nhà luyện viết -Ghi nhớ qui tắc đánh dấu tiếng Dấu đặt âm Gọi HS nhắc lại nhiều lần ...Hướng dẫn học sinh nghe – viết Thứ ba,ngày 18 tháng năm 2015 Chính tả (Nhớ - viết) Thư gửi em học sinh • GV cho HS đọc thuộc lòng • HS viết từ khó yếu... vinh quang, cường quốc • GV đọc cho HS nghe lần • GV nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách cầm bút • HS viết Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập 2: Chép vần tiếng hai dòng thơ sau vào mô hình cấu tạo vần... viết tiếng, dấu cần đặt đâu Dấu đặt âm (dấu nặng đặt dưới, dấu khác đặt trên) Dặn dò • Ôn tập: – Cách viết dấu • Chuẩn bị bài: – Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ – Cấu tạo vần so sánh – Quy tắc ghi dấu