Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 15. Bảo vệ di sản văn hoá tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vự...
1. QUAN SÁT ẢNH ( Xem SGK trang 47, 48 ) 4 7 Baìi 15 Đây là di sản văn hóa Di sản văn hóa Mĩ Sơn - tỉnh Quảng Nam : VỊNH HẠ LONG ĐÂY LÀ DI SẢN ĐƯỢC UNESCO CÔNG NHẬN LÀ DI SẢN THẾ GIỚI Đây là di tích lịch sử - văn hóa Bến Nhà Rồng – Thành phố Hồ Chí Minh : Di sản văn hóa bao gồm di sản văn hóa phi vật thể và di sản văn hóa vật thể, là sản phẩm tinh thần, vật chất có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học, được lưu truyền từ thế hệ này qua thế hệ khác. 2. NỘI DUNG BÀI HỌC Di sản văn hóa - Di sản văn hóa phi vật thể là sản phẩm tinh thần có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học, được lưu giữ bằng trí nhớ, chữ viết, được lưu truyền bằng truyền miệng, truyền nghề, trình diễn và các hình thức lưu giữ, lưu truyền khác, bao gồm tiếng nói, chữ viết, tác phẩm văn học, nghệ thuật, khoa học, ngữ văn truyền miệng, diễn xướng dân gian, lối sống, nếp sống, lễ hội, bí quyết về nghề thủ công truyền thống, tri thức về y, dược cổ truyền, về văn hóa ẩm thực, về trang phục truyền thống dân tộc và những tri thức dân gian khác. 2. NỘI DUNG BÀI HỌC Di sản văn hóa - Phi vật thể - Di sản văn hóa vật thể là sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học, bao gồm di tích lịch sử - văn hóa, danh lam thắng cảnh, di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia. 2. NỘI DUNG BÀI HỌC Di sản văn hóa - Phi vật thể - Vật thể DI SẢN VĂN HÓA Bài 15- Tiết 25 Tuần 26 Bài 15 QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ HỌC TẬP( tiết) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết: + Nêu ý nghĩa việc học tập + Nêu trách nhiệm gia đình việc học tập em vai trò Nhà nước việc thực công xã hội giáo dục - Học sinh hiểu: Hiểu nội dung quyền nghĩa vụ học tập công dân nói chung, trẻ em nói riêng Kĩ năng: - Học sinh thực được;HS biết phân biệt sai việc thực quyền, nghĩa vụ học tập - Học sinh thực thành thạo: Thực tốt quyền nghĩa vụ học tập, giúp đỡ bạn bè em nhỏ thực Thái độ: - Giáo dục thói quen: HS yêu thích việc học - Giáo dục tính cách: Tôn trọng quyền học tập người khác II NỘI DUNG HỌC TẬP - Quyền nghĩa vụ học tập III CHUẨN BỊ: Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Luật giáo dục Học sinh: Xem trước nội dung học IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Ổn định tổ chức kiểm diện: Kiểm tra miệng: Câu hỏi Trả lời Câu 1/ Nêu quy định b Quy định đường: đường người a/Người bộ: xe đạp? + Đi hè phố, lề đường sát mép đường + Đi phần đường theo tín hiệu giao thông + Trẻ em tuổi qua đường phải có người lớn dẫn dắt; + Không mang vấc đồ cồng kềnh ngang đường b/ Người xe đạp: + Cấm lạng lách, đánh võng, buông hai tay xe bánh + Không dàn hàng ngang xe + Không sử dụng xe để kéo, đẩy xe khác + Không mang vác, chở vật cồng kềnh + Chỉ chở người trẻ em tuổi + Trẻ em tuổi không xe đạp người lớn ( Đường kính bánh xe 0,65 m) - Người xe máy, xe mô tô: - Quy định an toàn đường sắt: Bài Đặt vấn đề: Học tập quyền nghĩa vụ công dân, nội dung thể GV dẫn dắt vào Triển khai bài: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh phân tích truyện đọc sgk GV: Gọi HS đọc truyện sgk I Truyện đọc: HS thảo luận theo nội dung câu hỏi sau: Quyền học tập trẻ em Cuộc sống người dân Cô Tô trước huyện đảo Cô Tô nào? - Trước quần đảo hoang vắng - Rừng bị chặt phá - Ruộng vườn thiếu nước, phần lớn bỏ hoang - Trình độ dân trí thấp, trẻ em thất học nhiều Ngày Cô Tô có thay đổi gì? - Thay đổi nhanh chóng - tất trẻ em huyện đến tuổi học đến trường Gia đình, nhà trường xã hội có việc làm cho trẻ em đây? - Hội khuyến học huyện thành lập… - Ban đại diện cha mẹ học sinh trường đến nhà vận động gia đình cho em đến trường học… HS nhóm trả lời GV nhận xét kết luận Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung học II/ Nội dung học Gv: Nếu không học nguy xảy Ý nghĩa quan trọng việc ra? học: GV: Việc học có ý nghĩa quan trọng đối - Việc học người với người? vô quan trọng GV kết luận - Học để có kiến thức, hiểu biết, phát triển toàn diện - Học để trở thành người có ích cho gia đình xã hội Hoạt động 3:Tìm hiểu quy định quyền nghĩa vụ học tập Gv: Nêu tình cho Hs thảo luận: ND: An khoa tranh luận với An nói, học tập quyền mình, muốn học hay không quyền người không ép buộc học - Khoa nói, tớ chẳng muốn học lớp tí toàn bạn nghèo, quê quê Chúng phải học lớp riêng không học Em nêu suy nghĩ mìnhvề ý kiến An Khoa? Gv: Theo em quyền học tập thể nào? Gv: Hãy kể hình thức học tập mà em biết? ( SGK) - Học trường công lập - Học trường bán công - Học trường tư thục - Học lớp học tình thương Gv: Công dân phải có nghĩa vụ học tập? Hoạt động 4: Luyện tập Gv: HD học sinh làm tập (a), (b) sgk/42 Quyền nghĩa vụ học tập a Quyền học tập: - Mọi công dân có quyền học tập, không hạn chế trình độ, độ tuổi - Được học nhiều hình thức - Học ngành nghề phù hợp với điều kiện, sở thích b Nghĩa vụ học tập: - CD từ đến 14 tuổi bắt buộc phải hoàn thành bậc GD tiểu học; Từ 11 đến 18 tuổi phải hoàn thành bậc THCS - Gia đình phải tạo điều kiện cho em hoàn thành nghĩa vụ học tập III/ Bài tập Bài ( a) - Học trường công lập - Học trường bán công - Học trường tư thục - Học lớp học tình thương Bài ( b) - HS tự tìm hiểu Tổng kết Nêu nội dung quyền nghĩa vụ học tập CD? Hướng dẫn học tập * Đối với học tiết học - Học bài, làm tập lại * Đối với học tiết học tiếp theo: - Xem trước nội dung lại V/ PHỤ LỤC VI RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Bài 15- Tiết 26 Tuần 27 Bài 15 QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ HỌC TẬP ( tiếp theo) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết: + Nêu ý nghĩa việc học tập + Nêu trách nhiệm gia đình việc học tập em vai trò Nhà nước việc thực công xã hội giáo dục - Học sinh hiểu: Hiểu nội dung quyền nghĩa vụ học tập công dân nói chung, trẻ em nói riêng Kĩ năng: - Học sinh thực được;HS biết phân biệt sai việc thực quyền, nghĩa vụ học tập - Học sinh thực thành thạo: Thực tốt quyền nghĩa vụ học tập, giúp đỡ bạn bè em nhỏ thực Thái độ: - Giáo dục thói quen: HS yêu thích việc học - Giáo dục tính cách: Tôn trọng quyền học tập người khác II NỘI DUNG HỌC TẬP - Trách nhiệm gia đình - Vai trò nhà nước III CHUẨN BỊ: Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Luật giáo dục Học sinh: Xem trước nội dung học IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Ổn định tổ chức kiểm diện: Kiểm tra miệng: Câu hỏi Trả lời Câu 1/ Nêu ý nghĩa việc học tập? Hãy 1/ Ý nghĩa quan trọng việc học: kể số hình thức học tập mà em biết ? - Việc học người vô quan trọng - Học để có kiến thức, hiểu biết, phát triển toàn diện - Học để trở thành người có ích cho gia đình xã hội Câu 2/ Nêu quyền nghĩa vụ học ... KÊNH CHAÌO QUYÏ THÁÖY CÄ VAÌ CAÏC EM Câu hỏi kiểm tra bài cũ * Thế nào là bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên ? * Trình bày một số biện pháp nhằm bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên. Tiế t : 25 Bài 15 1. QUAN SÁT ẢNH ( Xem SGK trang 47, 48 ) 4 7 Baìi 15 Di sản văn hóa Mĩ Sơn - tỉnh Quảng Nam Bến Nhà Rồng – Thành phố Hồ Chí Minh Vịnh Hạ Long - tỉnh Quảng Ninh Em hãy nhận xét đặc điểm và phân loại những bức ảnh trên ? Đây là di sản văn hóa Di sản văn hóa Mĩ Sơn - tỉnh Quảng Nam : Đây là di tích lịch sử - văn hóa Bến Nhà Rồng – Thành phố Hồ Chí Minh : [...]... Tử Giám DI SẢN VĂN HĨA PHI VẬT THỂ DI SẢN VĂN HĨA VẬT THỂ PHỐ CỔ HỘI AN CỐ ĐƠ HUẾ 2 NỘI DUNG BÀI HỌC Di sản văn hóa - Phi vật thể - Vật thể + Di tích lịch sử văn hóa + Di tích lịch sử - văn hóa là cơng trình xây dựng, địa điểm và các di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia thuộc cơng trình, địa điểm đó có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học 2 NỘI DUNG BÀI HỌC Di sản văn hóa - Phi vật thể - Vật thể + Di tích... học, nghệ thuật, di n xướng dân gian, nếp sống, lễ hội, văn hóa ẩm thực, về trang phục truyền thống dân tộc … II NỘI DUNG BÀI HỌC Di sản văn hóa - Phi vật thể - Vật thể - Di sản văn hóa vật thể là sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học Bao gồm : -di tích lịch sử - danh lam thắng cảnh, di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia HỌC SINH THẢO LUẬN LÀM BÀI TẬP U CẦU : Hãy sắp xếp các di sản văn hóa... lam thắng cảnh II NỘI DUNG BÀI HỌC Di sản văn hóa Di sản văn hóa là sản phẩm tinh thần, vật chất có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học, được lưu truyền từ thế hệ này qua thế hệ khác Gồm -Di sản văn hóa phi vật thể -Di sản văn hóa vật thể II NỘI DUNG BÀI HỌC Di sản văn hóa - Phi vật thể - Di sản văn hóa phi vật thể là sản phẩm tinh thần có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học Ví dụ :tiếng nói, chữ viết,... vào hai cột cho hợp lý : DI SẢN VĂN HĨA VẬT THỂ DI SẢN VĂN HĨA PHI VẬT THỂ 1 Cố đơ Huế 2 Chữ Hán, Nơm 3 Các làn điệu dân ca 4 Phố cổ Hội An 5 Vịnh Hạ Long 6 Tác phẩm văn học 7 Bến cảng Nhà Rồng 8 Kho tàng ca dao, tục ngữ 9 Thánh địa Mỹ Sơn 10 Động Phong Nha 11 Các Lễ hội 12 Trang phục truyền thống dân tộc 13 Văn Miếu Quốc Tử Giám 14 Tiếng nói ĐÁP ÁN DI SẢN VĂN HĨA VẬT THỂ DI SẢN VĂN HĨA PHI VẬT THỂ... tích lịch sử văn hóa + Danh lam thắng cảnh + Danh lam thắng cảnh là cảnh quan KIểm tra bài cũ KIểm tra bài cũ 1.Thế nào là bảo vệ môi trường và tntn? 1.Thế nào là bảo vệ môi trường và tntn? 2. Nêu một số quy định của nước ta 2. Nêu một số quy định của nước ta về bảo vệ môi trường và TNTN? về bảo vệ môi trường và TNTN? Tiết 25,26 Tiết 25,26 : : Bài 15 Bài 15 : : Bảo vệ di sản văn Bảo vệ di sản văn hoá hoá I. I. QUAN SÁT ẢNH QUAN SÁT ẢNH -Em có cảm nghĩ gì khi quan sát -Em có cảm nghĩ gì khi quan sát ảnh ? ảnh ? -Nhận xét , nêu đặc điểm và phân loại -Nhận xét , nêu đặc điểm và phân loại các ảnh trên? các ảnh trên? THẢO LUẬN NHÓM phản ánh tư tưởng, văn hoá,nghệ thuật, tôn giáo…của n/d ta thời PK cảnh đẹp tự nhiên đã được xếp hạng là thắng cảnh thế giới. Đánh dấu sự kiện Chủ tịch Hồ Chí Minh ra đi tìm đường cứu nước. I. I. QUAN SÁT ẢNH QUAN SÁT ẢNH Công trình kiến trúc Cảnh đẹp tự nhiên Di tích lịch sử Thảo luận Thảo luận Em hiểu thế nào về di sản văn hoá ? Em hiểu thế nào về di sản văn hoá ? 1. 1. Nội dung bài học. Nội dung bài học. a. a. Th Th ế nào là di sản văn ế nào là di sản văn hoá? hoá? - Là sản phẩm tinh thần, vật chất, có giá trị lịch - Là sản phẩm tinh thần, vật chất, có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học, được lưu truyền từ thế sử, văn hoá, khoa học, được lưu truyền từ thế hệ này qua thế hệ khác. hệ này qua thế hệ khác. - Di sản văn hoá bao gồm: - Di sản văn hoá bao gồm: + Di sản văn hoá phi vật thể + Di sản văn hoá phi vật thể + Di sản văn hoá vật thể + Di sản văn hoá vật thể Di Di sản sản văn văn hoá hoá phi phi vật vật thể thể Là sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học, được lưu giữ Là sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học, được lưu giữ bằng trí nhớ,chữ viết, được lưu truyền bằng truyền miệng, truyền bằng trí nhớ,chữ viết, được lưu truyền bằng truyền miệng, truyền nghề,trình diễn và các hình thức lưu giữ, lưu truyền khác,bao gồm: nghề,trình diễn và các hình thức lưu giữ, lưu truyền khác,bao gồm: + tiếng nói, + tiếng nói, + chữ viết, + chữ viết, + tác phẩm văn học, nghệ thuật, khoa học + tác phẩm văn học, nghệ thuật, khoa học + ngữ văn truyền miệngdiễn xướng dân gian, + ngữ văn truyền miệngdiễn xướng dân gian, + lối sống, nếp sống, + lối sống, nếp sống, + lễ hội, + lễ hội, + bí quyết về nghề thủ công truyền thống, + bí quyết về nghề thủ công truyền thống, + tri thức về y, dược cổ truyền, về văn hoá ẩm thực, về trang phục + tri thức về y, dược cổ truyền, về văn hoá ẩm thực, về trang phục truyền thống dân tộc và những tri thức dân gian khác. truyền thống dân tộc và những tri thức dân gian khác. VD về di sản văn hoá phi vật thể VD về di sản văn hoá phi vật thể -Múa rối nước -Múa rối nước -Hát quan họ -Hát quan họ Di Di sản sản văn văn hoá hoá vật vật thể thể Là sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử, văn Là sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học, bao gồm: hoá, khoa học, bao gồm: + di tích lịch sử-văn hoá, + di tích lịch sử-văn hoá, + danh lam thắng cảnh, + danh lam thắng cảnh, + di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia. + di TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO THỊ Xà QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THCS LƯƠNG THẾ VINH Gi¸o viªn : Phan Thị Hồng Phúc Vònh Hạ Long Di tích lòch sử Danh lam thắng cảnh Di sản văn hóa vật thể Di sản văn hóa phi vật thể Sản phẩm vật chất Sản phẩm tinh thần Bến Nhà Rồng Động Phong nha 3 2 4 5 6 Di sản văn hóa Múa rối nước Nghệ thuật sân khấu ở Nam Bộ H·y ph©n biệt c¸c di s¶n v¨n ho¸ trªn c¸c bøc tranh sau? Kiểm tra bài cũ : Nhà tù Lao Bảo 1 Tiết 25 - Bài 15: * Nhóm 1,2,3: Câu 1 : Nªu lîi Ých cña c¸c di tích lịch sử- văn hóa và danh lam thắng cảnh? * Nhóm 4,5,6: Câu 2: T¹i sao ph¶i b¶o vÖ di sản văn hóa? Cả lớp chuẩn bị thảo luận nhóm * Đáp án câu 1: - Lµ nh÷ng c¶nh ®Ñp cña ®Êt níc, lµ tµi s¶n v« gi¸ do thiên nhiªn ban tÆng. - Nói lên truyền thống cña d©n téc, thể hiện công đức, kinh nghiệm của cha ông trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, là niềm tự hào của dân tộc Việt Nam. * ỏp ỏn cõu 2 - Thể hiện môi trường trong lành cho nên thu hút khách tham quan du lịch, mang li giỏ tr kinh t ln, góp phần nâng cao đời sống vt cht, tinh thần cho nhân dân. -Gúp phn gi gỡn, phỏt huy nn vn húa tiờn tin, m bn sc dõn tc. - Gúp vo kho tng vn húa th gii. - Gúp phn bo v mụi trng. * Nm 2007 cú 3,8 triu lt khỏch nc ngoi n Vit Nam tham quan du lch cỏc di sn vn húa. * 6 thỏng u nm 2008, Vit Nam ún 2,5 triu khỏch du lch quc t, doanh thu 37.000 t ng. NHỮNG DI SẢN VĂN HÓA VIỆT NAM ĐƯC UNESCO CÔNG NHẬN LÀ DI SẢN VĂN HÓA THẾ GIỚI Cố đô Huế với nhiều lăng tẩm, cung điện thời nhà Nguyễn ược công nhận là di sản Đ thế giới ngày 11/12/1993 NHỮNG DI SẢN VĂN HÓA VIỆT NAM ĐƯC UNESCO CÔNG NHẬN LÀ DI SẢN VĂN HÓA THẾ GIỚI Vònh Hạ long là cảnh đẹp thiên nhiên hùng vó ược công nhận là di sản Đ thế giới ngày 17/12/1994 NHỮNG DI SẢN VĂN HÓA VIỆT NAM ĐƯC UNESCO CÔNG NHẬN LÀ DI SẢN VĂN HÓA THẾ GIỚI Phố cổ Hội An là thương cảng sầm uất thế kỷ thứ XVI-XVII ược công nhận là di sản Đ thế giới ngày 01/12/1999 NHỮNG DI SẢN VĂN HÓA VIỆT NAM ĐƯC UNESCO CÔNG NHẬN LÀ DI SẢN VĂN HÓA THẾ GIỚI Thánh đòa Mỹ sơn kiến trúc độc đáo phản ánh tư tưởng tôn giáo nghệ thuật thời phong kiến ược công nhận là di sản Đ thế giới ngày 01/12/1999 [...]...NHỮNG DI SẢN VĂN HÓA VIỆT NAM ĐƯC UNESCO CÔNG NHẬN LÀ DI SẢN VĂN HÓA THẾ GIỚI Động Phong nha với rừng nguyên sinh bí ẩn và hang động ký thú Được công nhận là di sản thế giới ngày 03/07/2003 NHỮNG DI SẢN VĂN HÓA VIỆT NAM ĐƯC UNESCO CÔNG NHẬN LÀ DI SẢN VĂN HÓA THẾ GIỚI Phè cỉ Héi An VÞnh H¹ Long Cång chiªng T©y Nguyªn §éng Phong Nha... 10, Điều 13 (Luật di sản văn hóa) , Điều 34 (Hiến pháp 1992) * Viết bài giới thiệu về 1 di tích ở Quảng Trị * Xây dựng kế hoạch một buổi tham gia dọn vệ sinh tại các di tích lịch sử ở địa phương ¤n tËp kiÕn thøc:Tõ bµi 12 ®Õn bµi 15 ®Ĩ chn bÞ kiĨm tra 1 tiÕt: N¾m kü c¸c kh¸i niƯm; Quy định của pháp luật về bảo vệ chăm sóc, giáo dục trẻ em, bảo vệ mơi trường, TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN KHOA SƯ PHẠM KHOA HỌC Xà HỘI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG 7 Bài 15: BẢO VỆ DI SẢN VĂN HÓA (2 tiết) Giáo sinh thực hiện: Bùi Thị Mỹ Dung Kính chào quý thầy cô và học sinh trường THCS Kim Đồng Kiểm tra bài cũ: 1)Trong các biện pháp dưới dây, theo em, biện pháp nào góp phần bảo vệ môi trường? a.Giữ vệ sinh xung quanh trường học và nơi ở. b. Khai thác nước ngầm bừa bãi. c. Xây dựng các quy định về bảo vệ rừng, bảo vệ nguồn nước và bảo vệ động vật quý hiếm. d. Sử dụng phân hóa học và các chất bảo vệ thực vật quá mức quy định. Kiểm tra bài cũ 1) Trong các hành vi sau đây, hành vi nào gây ô nhiễm môi trường? 1. Đổ rác xuống sông, hồ. 2.Khai thác thuỷ hải sản bằng chất nổ. 6. Phá rừng gây lũ lụt. 4. Không giẫm đạp lên cây xanh ở công viên. 3. Đổ các chất thải công nghiệp trực tiếp vào nguồn nước. 5. Trồng cây gây rừng phủ xanh đồi trọc. Múa rối nước Nhã nhạc cung đình Huế Phố cổ Hội An Thánh địa Mỹ Sơn Vịnh Hạ Long Động Phong Nha Bài 15: BẢO VỆ DI SẢN VĂN HÓA I. Khái niệm: 1. Di sản văn hóa là gì? Di sản văn hóa bao gồm di sản văn hóa phi vật thể và di sản văn hóa vật thể, là sản phẩm tinh thần, vật chất có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học. [...]... Những di sản văn hóa phi vật thể: - Nhã nhạc cung đình Huế - Kho tàng ca dao, tục ngữ, truyện dân gian - Chữ Hán, Nôm - Tác phẩm văn học: Truyện Kiều;… Bài 15 : BẢO VỆ DI SẢN VĂN HÓA b) Thế nào là di sản văn hóa vật thể? Bài 15 : BẢO VỆ DI SẢN VĂN HÓA b) Thế nào là di sản văn hóa vật thể? Là sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học, bao gồm di tích lịch sử - văn hóa, danh lam thắng cảnh, di. .. giáo, ) của nhân dân thời kì phong kiến Di tích Mỹ Sơn Di tích văn hóa Thảo luận nhóm Nhóm 1: Thế nào di tích lịch sử - văn hóa? Ví dụ? Nhóm 2: Thế nào là danh lam thắng cảnh? Ví dụ? Nhóm 3: Em phải làm gì để bảo vệ di sản văn hóa? Nhóm 4: Tìm các di sản văn hóa thế giới? Đáp án: Nhóm 1 Di tích lịch sử - văn hóa: Là công trình xây dựng, địa điểm và các di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia thuộc...Bài 15 : BẢO VỆ DI SẢN VĂN HÓA a) Thế nào là di sản văn hóa phi vật thể? Quan sát hình sau đây: Nhã Nhạc Cung Đình Huế Không gian văn hóa Cồng Chiêng Tây Nguyên Bài 15 : BẢO VỆ DI SẢN VĂN HÓA a) Thế nào là di sản văn hóa phi vật thể? Di sản văn hóa phi vật thể là sản phẩm tinh thần có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học, được lưu giữ bằng trí nhớ, chữ viết, được... Sơn Rừng Cúc ... kiện cho em hoàn thành nghĩa vụ học tập III/ Bài tập Bài ( a) - Học trường công lập - Học trường bán công - Học trường tư thục - Học lớp học tình thương Bài ( b) - HS tự tìm hiểu Tổng kết Nêu nội... Người xe máy, xe mô tô: - Quy định an toàn đường sắt: Bài Đặt vấn đề: Học tập quyền nghĩa vụ công dân, nội dung thể GV dẫn dắt vào Triển khai bài: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức... - Học bài, làm tập lại * Đối với học tiết học tiếp theo: - Xem trước nội dung lại V/ PHỤ LỤC VI RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Bài 15-