KT HKI GDCD 7 TỰ LUẬN 100% 2016-2017

ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I Đề 1: Câu 1: ( 1điểm) a)Viết cơng thức nhân , chia hai luỹ thừa cùng cơ số ? b)Áp dụng tính ( ) ( ) 3 0,5 . 0,5− − Câu 2 : ( 1điểm ) Thế nào là hai đường thẳng song song ? Phát biểu tiên đề ơclit về hai đường thẳng song song. Câu 3: (1điểm) Thực hiện phép tính: ( ) 1 5,85 41,3 5,7 0,85 .5 21 A = − + + + Câu 4: (1,5điểm) Tìm x biết: a) x : 0,25 = 16 : x b) 5x = Câu 5: ( 2,5điểm) Ba thanh kim loại đồng chất có khối lượng lần lượt là 2; 4; 6 gam . Hỏi thể tích của mỗi thanh kim loại bằng bao nhiêu , biết rằng tổng thể tích của chúng bằng 1200 3 cm ? Câu 6: (3điểm) Cho ∆ ABC có Â = 90 0 . Tia phân giác µ B cắt AC tại D. Trên cạnh BC lấy điểm E sao cho BE = BA. a. So sánh AD và DE b. Chứng minh: ED ⊥ BC c/ Chứng minh : AE ⊥ BD ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I Đề 2: I. Lí thuyết: 2đ Câu 1: Viết cơng thức tính lũy thừa của lũy thừa Áp dụng : Viết dưới dạng lũy thừa của một số hữu tỉ : [(-0.2) 3 ] 4 Câu 2: Nêu định lí tổng ba góc của một tam giác . Áp dụng : Cho tam giác ABC có Â = 50 0 , C ∧ = 75 0 , tính B ∧ . II/ Bài tốn: 8 đ Bài 1 :Làm tính bằng cách hợp lí a) 21 9 26 4 47 45 47 5 + + + b) 5 2 5 2 .18 .6 6 3 6 3 − c) 2 3 1 3: . 36 2 9   − +  ÷   Bài 2: tìm x a/ 12 1 5 6 13 13 x− − = b/ 4 2 3 5 5 5 x + − = Bài 3: Số học sinh giỏi,khá,trung bình của khối 7 lần lượt tỉ lệ với 2:3:5.Tính số học sinh giỏi, khá, trung bình, biết tổng số học sinh khá và học sinh trung bình hơn học sinh giỏi là 180 em Bài 4: Cho tam giác ABC có AB =AC Gọi M là trung điểm của BC a)Chứng minh rằng ΑΜΒ = ΑΜ V V C b)Chứng minh rằng AM là tia phân giác của góc BAC c)Đường thẳng đi qua B vuông góc với BA cắt đường thẳng AM tại I.Chứng minh rằng CI vuông góc với CA ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I Đề 3: I. Lí thuyết: 2đ Câu 1:Viết cơng thức tính lũy thừa của một tích . Áp dụng tính : 5 1 3    ÷   . 3 5 Câu 2:Thế nào là hai đường thẳng vng góc ? Vẽ hình minh họa . II. Bài tập: 8 đ Bài 1: Làm tính bằng cách hợp lí a/ 1 3 1 3 3 .17 3 .3 14 47 14 47 − b/ 3 1 2 1 1 3 : 14 12 4 3 7 3     + −         Bài 2:Tìm x biết: a. 4 28 7 x − = b. 4 2 3 5 5 5 x + − = Bài 3: Ba đội máy gặt lúa cùng làm việc trên một cánh đồng Đội I có 12 máy, đội II có 15 máy, đội III có 17 máy, biết năng suất của mỗi máy như nhau và đội III gặt nhiều hơn đội II 10 ha. Tìm diện tích lúa mỗi đội gặt? Bài 4:Cho tam giác ABC vng tai A. Gọi I la trung điểm của AC . Trên tia đối của tia IB lấy điểm D sao cho IB = ID a. Chứng minh : ∆AIB = ∆CID b. Chứng minh : AD = BC và AD // BC c. CM: DC ⊥ AC ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I Đề 4: I. Lí thuyết: Câu 1: Thế nào là căn bậc hai của số a khơng âm ? Áp dụng tính : a) 16− b) ( ) 2 3− Câu 2: Đường trung trực của một đoạn thẳng là gì? Vẽ hình minh họa . II.Bài tốn: Bài 1:Thùc hiƯn phÐp tÝnh a. 3 5 3 11 . . 4 7 4 7 − − b. 5 5 10 2 6 10 : : 7 11 3 7 11 3 − − − −         + + +  ÷  ÷  ÷  ÷         Bài 2 : Tìm x biết a. 3 1 4 4 2 5 x   − + =     b. x : 1,2 = 5,4 :6 Bài 3: Ba lớp 7A, 7B, 7C qun góp sách cũ được 156 quyển. Tìm số quyển sách của mỗi lớp qun góp được biết rằng số sách mỗi lớp qun góp tỉ lệ với 2;3;7. Bài 4: Cho tam giác ABC ( AB< AC ) . Gọi I là trung điểm của AC. Trên tia đối của tia IB lấy điểm D, sao cho IB = ID. Chứng minh : a. ∆AIB = ∆CID. b. AD = BC v à AD // BC ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I MÔN TOÁN 7 Câu 1(1điểm) a) . m n m n a a a + = (0,25điểm) : m n m n a a a − = ( a ≠ 0, m>n ) (0,25điểm) b) ( ) ( ) ( ) 3 4 0,5 . 0,5 0,5 0,625− − = − = (0,5điểm) Câu 2( 1diểm) a) ĐN (sgk/90) (0,5điểm) b) Tiên đề ( sgk/92) (0,5điểm) Câu 3: (1điểm) ( ) ( ) ( ) 1 5,85 41,3 5,7 8,5 .5 21 106 5,85 8,5 41,3 5,7 . 21 A = − + + + = − + + +     ( 0,25điểm) = ( ) 106 5 47 . 21 − + (0,25điểm) = 106 42. 21 (0,25điểm) = 2.106 = 212 (0,25điểm) Câu 4: ( PHÒNG GD&ĐT AN MINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS ĐÔNG HƯNG Độc lập Tự Hạnh phúc ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2016 - 2017 MÔN: GDCD Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian phát đề) I-MỤC TIÊU:  Đối với giáo viên: - Nhằm kiểm tra kiến thức, kĩ mà học sinh đạt trình học lớp 7, học sinh biết khả học tập minh so với yêu cầu chương trình, qua điều chỉnh phương pháp học tập cho phù hợp  Đối với học sinh: - Thực yêu cầu phân phối chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo - Giúp giáo viên nắm tình hình học tập lớp mình, sở đánh giá trình dạy học, có kế hoạch điều chỉnh phương pháp hình thúc tổ chức dạy học cho phù hợp để không ngừng nâng cao hiệu Về kiến thức: Học sinh thấy lực học tập môn học thân học kỳ có hướng phấn đấu học tập tốt học kỳ II Về kỹ năng: Giúp giáo viên thu thập thông tin tình hình học tập môn học sinh, từ điều chỉnh phương pháp giảng dạy phù hợp Rèn kỹ làm bài, vận dụng xử lí tình Về thái độ: Học sinh tự đánh giá thân, làm quen với tâm lý thi cử II XÁC ĐỊNH HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA: - TỰ LUẬN (100%) III THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: - Lập bảng có hai chiều, chiều nội dung hay mạch kiến thức cần đánh giá, chiều cấp độ nhận thức học sinh theo cấp độ: nhận biết, thông hiểu vận dụng (gồm có vận dụng cấp độ thấp vận dụng cấp độ cao) - Trong ô chuẩn kiến thức kỹ chương trình cần đánh giá, tỉ lệ % số điểm, số lượng câu hỏi tổng số điểm câu hỏi số lượng câu hỏi ô phụ thuộc vào mức độ quan trọng chuẩn cần đánh giá, lượng thời gian làm kiểm tra tổng số điểm quy định cho mạch kiến thức, cấp độ nhận thức - Ma trận đề kiểm tra 45 phút Học kì I Môn GDCD - Thời gian làm bài: 45 phút IV MA TRẬN: Cấp độ Tên Chủ đề (Nội dung, chương,Phần ) Vận dụng Nhận biết Cấp thấp Chủ đề Sống giản dị Hiểu sống giản dị, biểu sống giản dị Số câu:1 Số điểm:1đ Tỉ lệ: 10% Số câu Số điểm Tỉ lệ % 10% Chủ đề Yêu thương người Số câu1 Số điểm2 Tỉ lệ 20% Chủ đề Khoan dung Số câu Số điểm Tỉ lệ 10% Chủ đề Tôn sư trọng đạo Số câu Số điểm Thông hiểu Khái niệm yêu thương người biểu Số câu: Số điểm: đ Tỉ lệ: 20% Cấp cao Cộng Số câu:1 Số điểm:1 Tỉ lệ: 10% Số câu: Số điểm: 2đ Tỉ lệ: 20% Biết khoan dung Ý nghĩa khoan dung Số câu:1 Số điểm:1 Tỉ lệ 10% Số câu:1 Số điểm:1 Tỉ lệ: 10% Hiểu tôn sư trọng đạo Lấy ca dao, tục ngữ nói tôn sư trọng đạo Số câu:1 Số điểm:3 Số câu:1 Số điểm:3 Tỉ lệ 30% Chủ đề Tự Tin Số câu Số điểm Tỉ lệ 30% TS câu: TS điểm: 10 Tỉ lệ: 100 % Tỉ lệ 30% -TSố câu:2 -TSố điềm:2 -Tỉ lệ:30 % -TSố câu: -TSố điềm:4 -Tỉ lệ: 40 % Tỉ lệ: 30% Là tin tưởng vào khả mình, không hoang mang dao động,,, Số câu:1 Số điểm:3 Tỉ lệ 30% Số câu:1 Số điểm:3 Tỉ lệ: 30% Số câu:1 Số điểm:3 Tỉ lệ: 30% Số câu : 45 -Số điểm:10 -Tỉ lệ 100: % V ĐỀ BÀI: Câu Thế sống giản dị ? Biểu sống giản dị ? ( điểm) Câu Thế yêu thương người? Hai biểu yêu thương người? Em làm để thể tình yêu thương người? ( điểm) Câu Khoan dung ? Lòng khoan dung có ý nghĩa sống ? ( điểm) Câu Em hiểu tôn sư trọng đạo ? Em làm để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo dạy dạy em ? Hãy lấy số câu ca dao, tục ngữ nói tôn s trọng đạo lòng biết ơn thầy cô giáo ? ( điểm) Câu Giờ kiểm tra toán, lớp chăm làm Hân làm xong, nhìn sang bên trái, thấy đáp số Hoàng khác đáp số mình, Hân vội vàng chữa lại Sau đó, Hân quay sang phải, thấy Tuấn làm khác mình, Hân cuống lên định chép muộn, vừa lúc đó, cô giáo nhắc lớp nộp Em nhận xét hành vi Hân tình ( điểm) VI HƯỚNG DẨN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN: Câu Đáp án Thang (1đ) (2đ) - Sống giản dị sống phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh thân gia đình xã hội - Biểu hiện: Không sa hoa lãng phí, không cầu kì, kiểu cách, không chạy theo nhu cầu vật chất hình thức bên * Khái niệm: Yêu thương người quan tâm giúp đỡ, làm điều tốt đẹp cho người khác, người gặp khó khăn, hoạn nạn * Biểu yêu thương người: Ví dụ: - Góp tiền ủng hộ cho ban nghèo lớp - Tham gia hủ gạo tặng bạn nghèo * Việc làm thể yêu thương người ( Học sinh tự liên hệ ) Khoan dung tha thứ Người có lòng khoan dung tôn trọng thông cảm với người khác , biết tha thứ cho người khác họ hối hận sửa chữa lỗi lầm (1đ) (3đ) điểm 0,5đ 0,5đ 1đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ -Ý nghĩa lòng khoan dung - Được người yêu mến , tin cậy ,có nhiiều bạn tốt - Quan hệ người trở nên lành mạnh ,thân dễ chịu -Tôn sư trọng đạo là: Tôn trọng, kính yêu biết ơn người làm thầy giáo, cô giáo (đặc biệt thầy cô giáo dạy mình) nơi - Em làm: + Lễ phép với thầy cô giáo + Cố gắng học thật giỏi + Hỏi thăm thầy cô ốm đau … - Một số câu tục ngữ ca dao nói tôn sư trọng đạo " Không thầy đố mày làm nên" "Một chữ thầy, nửa chữ thầy" "Muốn sang bắc cầu kiều Muốn hay chữ yêu lấy thầy" - Học sinh trình bày theo quan điểm cá ngân 0,5đ 1đ 1đ 1đ 3đ (3đ) PHÒNG GD&ĐT ĐAKRÔNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I TRƯỜNG THCS BA LÒNG Năm học: 2009 – 2010 MÔN: GDCD 7 Thời gian 45 phút (không tính thời gian giao đề) Họ và tên…………………………… Lớp 7… Điểm Lời phê của thầy cô giáo ĐỀ RA Câu 1: (3.5 điểm). Thế nào là trung thực? biểu hiện của trung thực ? Ý nghĩa của trung thực? Nêu 5 hành vi thể hiện đức tính trung thực? Câu 2: (3.5 điểm). Thế nào là lòng khoan dung? Ý nghĩa của lòng khoan dung?. Hãy kể 1 việc làm thể hiện lòng khoan dung của em và 1 việc làm thiếu lòng khoan dung đối với bạn? Câu 3: (3 điểm). Tiêu chuẩn của gia đình văn hoá? Ý nghĩa của gia đình văn hoá?.Bổn phận, trách nhiệm của bản thân để góp phần xây dựng gia đình văn hóa? BÀI LÀM: PHÒNG GD-ĐT ĐAKRÔNG TRƯỜNG THCS BA LÒNG HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC KÌ I Môn: GDCD 7. Câu 1: (3.5 điểm). Hs trả lời được các ý sau: - Khái niệm trung thực. (1 điểm). - Biểu hiện của trung thực.(1 điểm). - Tuỳ theo từng hs lấy đúng 5 hành vi thể hiện đức tính trung thực. (1.5 điểm). Câu 2: (3.5 điểm).Hs trả lời được các ý sau: - Khái niệm về lòng khoan dung. (1 điểm). - Ý nghĩa của lòng khoan dung.(1 điểm). - Tuỳ theo mỗi hs để nêu 2 ví dụ về việc làm thể hiện lòng khoan dung và ngược lại.(1.5 điểm). Câu 3: (3 điểm). Hs trả lời được các ý sau: - Tiêu chuẩn của gia đình văn hoá. (1 điểm). - Ý nghĩa của biết ơn.(1 điểm). - Nêu được các bổn phận, trách nhiệm của hs. (1 điểm). HẾT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Môn: Địa lí 7 (2010 – 2011) Đề: Câu 1: Trình bày nguyên nhân, hậu quả của ô nhiễm môi trường ở đới ôn hoà ( nước và không khí ). (2 đ) Câu 2: Trình bày các hoạt động khinh tế của miền núi. (2 đ) Câu 3: Giải thích tại sao châu Phi có khí hậu nóng và khô bậc nhất thế giới ? (2 đ) Câu 4: Tại sao các hoang mạc lại nằm sâu trong lục địa, dọc theo 2 đường chí tuyến và gần các dòng biển lạnh ? (2 đ) Câu 5: Tính chất khắc nghiệt của khí hậu đới lạnh thể hienj như thế nào qua nhiệt độ và lượng mưa ? (2 đ ĐỀ KIỂM TRA HKI MÔN: SINH HỌC 7 I. Mục tiêu đề kiểm tra: 1. Kiến thức: - Bài 6: Trùng kiết lị, trùng sốt rét - Bài 9: Đa dạng của ruột khoang - Bài 13: Giun đũa - Bài 22: Tôm sông - Bài 25: Nhện và sự đa dạng lớp hình nhện - Bài 26: Châu chấu 2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng nhận biết, suy luận. 3. Thái độ: - Xây dựng lòng tin và tính quyết đoán của HS khi giải quyết vấn đề. - Rèn luyện tính cẩn thận, nghiêm túc trong khoa học. II. Ma trận Tên Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Tổng 1. Ngành động vật nguyên sinh 05 tiết Nêu được đặc điểm cấu tạo của ĐVNS 20% =2 điểm 100% = 2 điểm 2. Ngành ruột khoang 03 tiết Hiểu được đặc điểm của một số đại diện 10%= 1 điểm 100% = 1 điểm 3. Các ngành giun 07 tiết Trình bày được vòng đời của giun đũa Đề xuất được biện pháp phòng trừ giun đũa kí sinh. 2 câu 30%= 3 điểm 30%= 3 điểm 50% = 1.5 điểm 50% = 1.5 điểm 4. Ngành chân khớp 08 tiết Nêu được đặc điểm cấu tạo ngoài của nhện - Hiểu được ý nghĩa quá trình lột xác của tôm sông Giải thích được hệ tuần hoàn ở sâu bọ đơn giản 3 câu 40%= 4 điểm 30%= 3 điểm 50% = 2điểm 25% =1 điểm 25% =1 điểm Tổng số câu Tổng số điểm 100 % =10điểm Số câu :3 Số điểm 5.5 = 55% Số câu :2 Số điểm 20 = 20% Số câu:2 Số điểm 2 =25 % Số câu: 8 100% = 10 điểm III. Đề 1. (2 đ) Trình bày đặc điểm cấu tạo của trùng kiết lị? 2. (3 đ) Trình bày vòng đời của giun đũa ? Từ đó đề xuất biện pháp phòng trừ giun đũa kí sinh ? 3. (1 đ) Nêu đặc điểm cấu tạo của sứa thích nghi với lối sống bơi tự do? 4. (4 đ) a. Trình bày đặc điểm cấu tạo ngoài của nhện ? b. Tại sao trong quá trình lớn lên, ấu trùng tôm phải lột xác nhiều lần ? c. Vì sao hệ tuần hoàn ở sâu bọ lại đơn giản đi khi hệ thống ống khí phát triển ? IV. Đáp án Câu Nội dung Điểm 1 - Trùng kiết lị giống trùng biến hình, chỉ khác chân giả rất ngắn - Xâm nhập vào cơ thể người bằng cách hóa bào xác theo thức ăn vào ống tiêu hóa. - Trùng kiết lị gây loét ruột, ăn hồng cầu. - Người bị bệnh kiết lị thường đau bụng, đi ngoài, phân có lẫn máu. 0.5 0.5 0.5 0.5 2 * Vòng đời: 1.5 đ - Trứng theo phân ra ngoài, gặp ẩm và thoáng khí phát triển thành dạng ấu trùng trong trứng. - Người ăn phải trứng giun (qua rau sống, quả tươi…), đến ruột non, ấu trùng chui ra vào máu, đi qua gan, tim, phổi, rồi về lại ruột non lần thứ hai mới chính thức kí sinh ở đấy. * Biện pháp: 1.5 đ - Ăn uống vệ sinh, không ăn rau sống, uống nước lã. - Rửa tay trước khi ăn. - Dùng lồng bàn, trừ diệt ruồi nhặng. - Mỗi năm nên tẩy giun từ 1 đến 2 lần. - Kết hợp vệ sinh xã hội ở cộng đồng. 0.5 1 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 3 - Cơ thể hình chuông, miệng ở dưới, di chuyển bằng cách co bóp chuông. - Đối xứng tỏa tròn. - Tự vệ bằng tế bào gai 0.5 0.25 0.25 4 a. Đặc điểm cấu tạo ngoài của nhện: Cơ thể nhện gồm: phần đầu – ngực và phần bụng. - Phần đầu – ngực: + Đôi kìm có tuyến độc + Đôi chân xúc giác + 4 đôi chân bò - Phần bụng: + Phía trước là đôi khe thở + Ở giữa là một lỗ sinh dục + Phía sau là các núm tuyến tơ 1 1 b. Ấu trùng phải lột xác nhiều lần vì lớp vỏ cứng rắn bao bọc không lớn theo cơ thể được. c. Hệ tuần hoàn không làm nhiệm vụ vận chuyển oxi, chỉ vận chuyển các chất dinh dưỡng. 1 1 TRƯỜNG PTCS TƯỜNG THƯỢNG 2 … o0o… CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN: VẬT LÍ 7 Năm học: 2010-2011 Thời gian: 45’ ( Không kể thời gian chép đề ) MA TRẬN ĐỀ Cấp độ Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao 1. Chất dẫn điện, chất cách điện. Biết được thế nào là chất dẫn điện, chất cách điện và nhận biết chúng Số câu Số điểm , tỉ lệ % 1 1 10% 1 1 đ 10% 2. Sơ đồ mạch điện, chiều dòng điện Biết vẽ sơ đồ mạch điện Số câu Số điểm , tỉ lệ % 0,5 1 10% 0,5 1đ 10% 3. Tác dụng của dòng điện. Biết các tác dụng của dòng điện và nhận biết các biểu hiện của chúng Số câu Số điểm , tỉ lệ % 1 1,5 15% 1 1,5 15% 4. Cườngđộ dòng điện. Biết dụng cụ đo, cách sử dụng. Hiểu được nguyên lí sử dụng của dụng cụ Số câu Số điểm , tỉ lệ % 0,5 1 10% 0,5 0,5 5% 1 1,5 đ 15% 5. Hiệu điện thế Hiểu được ý nghĩa của số vôn ghi trên dụng cụ đo. Vận dụng để lựa chọn cách sử dụng dụng cụ Cấp độ Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao Số câu Số điểm , tỉ lệ % 0,5 1 10% 0,5 1 10% 1 2 đ 20% 6. Mạch điện mắc nối tiếp , mắc song song. - Dựa vào sơ đồ, đặc điểm của các loại mạch tìm được cường độ dòng điện của mạch. - Vận dụng đặc điểm của mạch song song vào thực tế. Số câu Số điểm , tỉ lệ % 1,5 3 30% 1,5 3đ 30% Tổng số câu Tổng số điểm , tỉ lệ % 2,5 3,5đ 35% 1 1,5 đ 15% 2,5 5 đ 50% 6 10 đ 100% ĐỀ BÀI Câu 1: Thế nào là chất dẫn điện, chất cách điện ? Trong các chất sau hãy chỉ ra chất dẫn điện, chất cách điện: Than gỗ, dây nhựa, dây đồng, sắt, cao su, thuỷ tinh, sứ, bạc, than chì. Câu 2: a) Dòng điện có mấy tác dụng, đó là những tác dụng nào ? b) Chuông điện hoạt động được nhờ tác dụng nào của dòng điện ? c) Chẳng may chạm vào dòng điện thì ta bị điện giật điều đó chứng tỏ gì ? Câu 3: Dụng cụ nào được dung để xác định cường độ dòng điện trong một vật dẫn? Phải mắc dụng cụ đo đó như thế nào vào vật dẫn? Giải thích vì sao? Câu 4: Trên một bóng đèn có ghi 6V, em hiểu như thế nào về con số ghi trên bóng đèn? Bóng đèn này có thể sử dụng tốt nhất với hiệu điện thế bao nhiêu? Câu 5: a) Vẽ sơ đồ mạch điện kín với hai bóng đèn được mắc song song với nhau, cômg tắc đóng. b) Trong mạch điện trên, nếu tháo bớt một bóng đèn thì bóng còn lại có sáng nữa không? Nếu sáng thì độ sáng của nó so với lúc trước như thế nào ? Câu 6: Cho sơ đồ mạch điện (hình vẽ), biết ampe kế 1 A có số chỉ 0,35A. Hãy cho biết: a) Số chỉ của ampe kế 2 A . b) Cường độ của dòng điện qua các bóng đèn Đ 1 , Đ 2 . ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM Câu 1: 1 đ ( mỗi ý 0,25đ ) + Chất dẫn điện là chất cho dòng điện đi qua. Chất dẫn điện gọi là vật liệu dẫn điện khi được dùng để làm các vật hay bộ phận dẫn điện. + Chất cách điện là chất không cho dòng điện đi qua. Chất cách điện gọi là vật liệu cách điện khi được dùng để làm các vật hay bộ phận cách điện. - Các chất dẫn điện: Dây đồng, sắt, bạc, than chì. - Các chất cách điện: Than gỗ, dây nhựa, cao su, thuỷ tinh, sứ. Câu 2 : 1,5đ a) (0,5đ ) Dòng điện có 5 tác dụng: - Tác dụng nhiệt. - Tác dụng phát sáng. - Tác dụng từ. - Tác dụng hoá học. - Tác dụng sinh lí. b) Chuông điện hoạt động được nhờ tác dụng từ của dòng điện. (0,5đ) c ) Chẳng may chạm vào dòng điện thì ta bị điện giật điều đó chứng tỏ dòng điện có tác dụng sinh lí. (0,5đ) Câu 3: (1,5đ) - Dụng cụ dùng đế xác định cường độ dòng điện trong một vật dẫn là ampe kế (0,5đ) - Để đo cường độ dòng điện, ta chọn ampe kế có giới hạn đo phù hợp rồi mắc nối tiếp ampe kế với vật dẫn cần đo theo đúng qui định về cách nối dây vào các núm của ampe kế. (0,5đ) - Vì chiều của dòng điện trong mạch kín đi từ cực dương qua các vật dẫn sang cực âm của nguồn điện. (0,5đ) A 2 A 1 Đ 1 Đ 2 Câu 4: (2đ) - Giá trị 6V cho biết hiệu điện thế đặt vào hai đầu bóng đèn để đèn sáng bình thường. (1đ) - Bóng đè này có thể sử dụng tốt nhất với hiệu điện thế 6V ... Lấy ca dao, tục ngữ nói tôn sư trọng đạo Số câu:1 Số điểm:3 Số câu:1 Số điểm:3 Tỉ lệ 30% Chủ đề Tự Tin Số câu Số điểm Tỉ lệ 30% TS câu: TS điểm: 10 Tỉ lệ: 100 % Tỉ lệ 30% -TSố câu:2 -TSố điềm:2... hộ cho ban nghèo lớp - Tham gia hủ gạo tặng bạn nghèo * Việc làm thể yêu thương người ( Học sinh tự liên hệ ) Khoan dung tha thứ Người có lòng khoan dung tôn trọng thông cảm với người khác , biết